余姚語文語文考試卷子及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）蒞臨（wèi）咄咄逼人（duō）B.確鑿（què）菜畦（qí）人聲鼎沸（dǐng）C.粗獷（kuàng）貯蓄（zhù）淅淅瀝瀝（xī）D.吝嗇（lìn）棱鏡（líng）小心翼翼（yì）答案：B2.下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.朗潤喉嚨烘托花枝召展B.抖擻肌膚地毯呼朋引伴C.澄清安適寬敝淅淅瀝瀝D.屋檐化妝驕媚盛氣凌人答案：B3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的確一項(xiàng)是（）A.你是去打籃球呢？還是去打乒乓球？B.他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”C.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。D.我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。答案：B4.下列對修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。A.①比喻②排比③反復(fù)B.①擬人②排比③反復(fù)C.①比喻②排比③擬人D.①擬人②排比③比喻答案：B5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《雨的四季》的作者是劉湛秋，他是中國現(xiàn)代詩人、翻譯家、評論家。D.《天凈沙·秋思》的作者是馬致遠(yuǎn)，明代戲曲作家、散曲家。答案：D6.下列對課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活學(xué)習(xí)生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《濟(jì)南的冬天》抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對濟(jì)南冬天深深的喜愛和贊美之情。C.《雨的四季》從視覺、聽覺、嗅覺等不同角度寫出了雨的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對雨的喜愛之情。D.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，表現(xiàn)了詩人對時光流逝的感慨和對家鄉(xiāng)的思念之情。答案：D7.下列詞語中，與“恍然大悟”意思相近的一項(xiàng)是（）A.豁然開朗B.百思不解C.迷惑不解D.大惑不解答案：A8.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。D.他的臉上洋溢著幸福的笑容。答案：D9.下列詞語中，感情色彩與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.和藹可親B.德高望重C.弄虛作假D.兢兢業(yè)業(yè)答案：C10.下列對古代文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音相同的有（）A.應(yīng)和附和B.著落著重C.漲紅漲價D.薄雪淺薄答案：AB2.下列詞語中，屬于描寫春天的有（）A.鳥語花香B.驕陽似火C.春暖花開D.白雪皚皚答案：AC3.下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的有（）A.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。C.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。D.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。答案：AD4.下列文學(xué)作品中，作者是魯迅的有（）A.《從百草園到三味書屋》B.《濟(jì)南的冬天》C.《藤野先生》D.《春》答案：AC5.下列對詩歌賞析正確的有（）A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，體現(xiàn)了詩人曹操的博大胸懷。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，表達(dá)了詩人李白對友人的牽掛之情。C.《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”，抒發(fā)了詩人王灣對家鄉(xiāng)的思念之情。D.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”，點(diǎn)明了主旨，表現(xiàn)了游子的思鄉(xiāng)之愁。答案：ABCD6.下列詞語中，與“靜謐”意思相近的有（）A.安靜B.寧靜C.寂靜D.喧鬧答案：ABC7.下列句子中，沒有錯別字的有（）A.他的話深深地印在了我的腦海里。B.我們要珍惜時間，莫等閑，白了少年頭，空悲切。C.他的成績一直很優(yōu)秀，這次考試也不例外。D.他的演講非常精彩，贏得了陣陣掌聲。答案：ABCD8.下列詞語中，屬于貶義詞的有（）A.自私自利B.大公無私C.見利忘義D.舍己為人答案：AC9.下列對古代文化常識的表述，正確的有（）A.古人常用“令尊”“令堂”稱呼對方的父親和母親。B.“歲寒三友”指的是松、竹、梅。C.“花中四君子”指的是梅、蘭、竹、菊。D.以上表述都正確。答案：ABCD10.下列句子中，運(yùn)用了擬人修辭手法的有（）A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。D.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。答案：ACD三、判斷題1.“朗潤”一詞中“潤”的意思是滋潤、潤澤。（）答案：√2.“蒞臨”指的是來到、來臨，是敬辭，多用于貴賓。（）答案：√3.“貯蓄”的“貯”讀音是“chǔ”。（）答案：×4.“花枝招展”形容女子打扮得十分艷麗，也可形容春天的花朵盛開的樣子。（）答案：√5.《春》是一篇抒情散文，作者通過描繪春天的美景，抒發(fā)了對春天的喜愛之情。（）答案：√6.《濟(jì)南的冬天》作者抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅濟(jì)南特有的動人的冬景圖。（）答案：√7.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。這句話運(yùn)用了引用和比喻的修辭手法。（）答案：√8.《雨的四季》表達(dá)了作者對雨的喜愛之情，作者是通過對雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪來抒發(fā)情感的。（）答案：√9.《觀滄?！肥遣懿俦闭鳛趸竸倮鄮熗局?，行軍到海邊，途經(jīng)碣石山，登山觀海，一時興起所作。（）答案：√10.“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”，表達(dá)了詩人王灣對家鄉(xiāng)的思念之情，其中“歸雁”是古代書信傳遞的重要意象。（）答案：√四、簡答題1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點(diǎn)。百草園里有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹，還有鳴蟬、黃蜂、叫天子等小動物。這里景色美麗，充滿生機(jī)，是一個充滿自然趣味的地方，能讓孩子們盡情玩耍、探索，展現(xiàn)了大自然的美好和活力。2.說說《濟(jì)南的冬天》中作者是如何描寫濟(jì)南冬天的水的。作者描寫濟(jì)南冬天的水，先寫水的溫，那水不結(jié)冰且冒著熱氣；接著寫水的綠，綠得像藍(lán)水晶；再寫水的清，能看見水底的水藻。通過這些描寫，展現(xiàn)了濟(jì)南冬天水的溫暖、清澈、靈動，突出了濟(jì)南冬天的獨(dú)特韻味，表達(dá)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛。3.請分析“海日生殘夜，江春入舊年”這句詩蘊(yùn)含的哲理。這句詩蘊(yùn)含著新舊交替、時序變遷的哲理。海上日出，殘夜將盡，江上春意，舊年未逝。它暗示著舊事物中孕育著新的生機(jī)，新事物必將取代舊事物，表現(xiàn)了時光的匆匆流逝，也給人以積極向上、樂觀進(jìn)取的力量。4.《天凈沙·秋思》是如何抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的？這首小令通過描繪枯藤、老樹、昏鴉等一系列蕭瑟凄涼的秋景，營造出一種孤寂、凄涼的氛圍。然后點(diǎn)明“夕陽西下”，強(qiáng)化這種氛圍，最后直接抒發(fā)“斷腸人在天涯”的思鄉(xiāng)之愁，將游子的思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。五、討論題1.有人說《春》運(yùn)用了大量的修辭手法，使文章更加生動形象，你怎么看？《春》運(yùn)用多種修辭手法確實(shí)讓文章增色不少。比喻如“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，生動描繪出春花的艷麗色彩；擬人如“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”，賦予春天以人的情感和動作，親切自然；排比如多個段落的排比，增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感和氣勢。這些修辭手法使春天的形象更加鮮活，讓讀者能更真切地感受到春天的美好，增強(qiáng)了文章的感染力和表現(xiàn)力。答案：《春》運(yùn)用多種修辭手法確實(shí)讓文章增色不少。比喻如“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，生動描繪出春花的艷麗色彩；擬人如“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”，賦予春天以人的情感和動作，親切自然；排比如多個段落的排比，增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感和氣勢。這些修辭手法使春天的形象更加鮮活，讓讀者能更真切地感受到春天的美好，增強(qiáng)了文章的感染力和表現(xiàn)力。2.如何理解《濟(jì)南的冬天》中作者對濟(jì)南冬天的喜愛之情？作者通過細(xì)膩描繪濟(jì)南冬天的山、水等景色來表達(dá)喜愛。寫山時，說小山像搖籃，可愛又溫暖；寫水時，描述水的溫、綠、清，充滿生機(jī)。這些描寫展現(xiàn)出濟(jì)南冬天的獨(dú)特魅力，與其他地方冬天不同，讓作者由衷喜愛，這種喜愛之情也傳遞給讀者，使我們能感受到作者對這片土地的深情。答案：作者通過細(xì)膩描繪濟(jì)南冬天的山、水等景色來表達(dá)喜愛。寫山時，說小山像搖籃，可愛又溫暖；寫水時，描述水的溫、綠、清，充滿生機(jī)。這些描寫展現(xiàn)出濟(jì)南冬天的獨(dú)特魅力，與其他地方冬天不同，讓作者由衷喜愛，這種喜愛之情也傳遞給讀者，使我們能感受到作者對這片土地的深情。3.結(jié)合《雨的四季》，談?wù)勛髡邽槭裁聪矚g雨？作者喜歡雨，因?yàn)橛暝谒募靖骶咛厣４河昵逍露儍?，給大地帶來生機(jī)；夏雨熱烈而奔放，暢快淋漓；秋雨端莊而沉思，讓人寧靜；冬雨自然而平靜，別有一番韻味。雨能滋潤萬物，凈化心靈，它的不同姿態(tài)和聲音都讓作者著迷，使作者在雨的世界中感受到生命的律動和美好，所以由衷喜愛雨。答案：作者喜歡雨，因?yàn)橛暝谒募靖骶咛厣?。春雨清新而純凈，給大地帶來生機(jī)；夏雨熱烈而奔放，暢快淋漓；秋雨端莊而沉思，讓人寧靜；冬雨自然而平靜，別有一番韻味。雨能滋潤萬物，凈化心靈，它的不同姿態(tài)和聲音都讓作者著迷于雨的世界中感受到生命的律動和美好，所以由衷喜愛雨。4.分析《觀滄?！分胁懿俚男蜗?。曹操在詩中展現(xiàn)出雄才大略、氣吞山河的形象。他登上碣石山觀滄海，面對壯