語文中考試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.靜謐（mì）憔悴（jiāo）C.蒞臨（lì）抖擻（sǒu）D.吝嗇（lìng）棱鏡（léng）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.朗潤絕別B.分岐癱瘓C.禱告云霄D.奧密感慨3.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列對文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，代表作有《駱駝祥子》等。C.《繁星》作者冰心，原名謝婉瑩，著有詩集《春水》等。D.《皇帝的新裝》作者安徒生，丹麥作家，代表作有《丑小鴨》等。6.“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”描寫的季節(jié)是（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季7.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.我寄愁心/與明月B.潮平/兩岸闊C.東臨碣石/以觀滄海D.斷腸人在/天涯8.下列詞語中“益”的意思與“精益求精”中“益”的意思相同的一項是（）A.受益匪淺B.延年益壽C.日益壯大D.良師益友9.下列對修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边\用了反復(fù)和擬人的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\用了排比和比喻的修辭手法。C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”運用了比喻的修辭手法。D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边\用了夸張和比喻的修辭手法。10.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《再塑生命的人》敘述了莎莉文老師教海倫·凱勒識字、認(rèn)識事物的過程，贊揚了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)。C.《走一步，再走一步》告訴我們，在人生道路上，面對困難“走一步，再走一步”，終將戰(zhàn)勝困難。D.《植樹的牧羊人》講述了牧羊人用雙手把荒漠變成綠洲的故事，表達(dá)了對大自然的贊美之情。答案：1.C2.C3.C4.D5.A6.A7.D8.C9.C10.D二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！边\用了擬人的修辭手法。B.“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹?！边\用了排比的修辭手法。C.“像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜?！边\用了比喻的修辭手法。D.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边\用了反復(fù)和擬人的修辭手法。2.下列文學(xué)常識表述正確的是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者。B.《秋天的懷念》作者史鐵生，代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，散文《我與地壇》等。C.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。D.《金色花》作者泰戈爾，印度作家、詩人，著有詩集《吉檀迦利》《新月集》等。3.下列詞語中，有兩個錯別字的是（）A.靜謐寬敝花團錦簇B.分岐決別翻來復(fù)去C.奧密輕捷截然不同D.感慨鑒賞人聲頂沸4.下列對詩歌理解正確的是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和宏大的抱負(fù)。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物必將取代舊事物的哲理。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)了詩人對友人的牽掛和擔(dān)憂。D.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”直接抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情。5.下列句子中，加點詞解釋正確的是（）A.人不知而不慍（生氣，惱怒）B.吾日三省吾身（每天）C.博學(xué)而篤志（堅定）D.切問而近思（懇切地）6.下列關(guān)于語法知識，表述正確的是（）A.“他高興得跳起來”中“跳起來”是補充成分。B.“我們學(xué)習(xí)”中“學(xué)習(xí)”是謂語。C.“美麗的花朵”中“美麗”是定語。D.“在教室里讀書”中“在教室里”是狀語。7.下列對課文人物形象分析正確的是（）A.《從百草園到三味書屋》中的壽鏡吾先生是一位嚴(yán)厲、方正、質(zhì)樸、博學(xué)的老師。B.《再塑生命的人》中的莎莉文老師是一位有愛心、有耐心、教學(xué)方法獨特的老師。C.《植樹的牧羊人》中的牧羊人是一位勤勞、善良、堅持不懈的人。D.《皇帝的新裝》中的皇帝是一位愛慕虛榮、愚蠢、自欺欺人的人。8.下列屬于描寫景物的詩句有（）A.綠樹村邊合，青山郭外斜B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開C.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低D.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊9.下列關(guān)于文言文的說法正確的是（）A.文言文與現(xiàn)代文在詞匯、語法等方面有一定區(qū)別。B.學(xué)習(xí)文言文要多讀多背，增強語感。C.文言文的實詞和虛詞都有固定的含義和用法。D.理解文言文要結(jié)合注釋和背景知識。10.下列對語文學(xué)習(xí)方法表述正確的是（）A.多讀課外書籍可以提高語文素養(yǎng)。B.做好課堂筆記有助于知識的積累。C.經(jīng)常進(jìn)行寫作練習(xí)能提升寫作能力。D.背誦古詩詞對提高語文成績沒有幫助。答案：1.ABCD2.ABCD3.BD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABD10.ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行。（）2.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這句話中的“楊柳風(fēng)”指的是春風(fēng)。（）3.“小心翼翼”中“翼翼”的意思是嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。（）4.“他像一只小鳥一樣快樂。”這句話運用了比喻的修辭手法。（）5.《濟南的冬天》的作者是老舍，他原名舒慶春，字舍予。（）6.律詩一般分為四聯(lián)，即首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。（）7.“美不勝收”中“勝”的意思是勝利。（）8.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！敝贿\用了反復(fù)的修辭手法。（）9.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。（）10.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。（）答案：1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.×（勝：盡）8.×（還運用了擬人）9.√10.√四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點。答案：百草園的景物豐富多樣，有碧綠的菜畦、高大的皂莢樹等植物，還有叫天子等動物。景色美麗且充滿生機，是作者童年的樂園，充滿了自然趣味。2.說說《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”這句詩的妙處。答案：此句通過描寫海上日出沖破殘夜、江上新春闖入舊年的景象，將自然交替描寫得生動形象，且蘊含新事物取代舊事物的哲理，給人以積極向上之感。3.請簡述《再塑生命的人》中莎莉文老師的教學(xué)方法。答案：莎莉文老師通過觸覺感知，如讓海倫觸摸事物；利用生活場景，帶海倫感受大自然；用耐心引導(dǎo)，反復(fù)教海倫拼寫單詞等方式，開啟海倫知識和情感世界。4.《植樹的牧羊人》中牧羊人是一個怎樣的人？答案：牧羊人是一位勤勞善良、堅韌執(zhí)著的人。他幾十年如一日堅持植樹，把荒漠變成綠洲，默默奉獻(xiàn)，不求回報，用行動創(chuàng)造了生命的奇跡。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《皇帝的新裝》中，皇帝和大臣們明明沒看到新衣，卻都不敢說實話，這反映了什么社會現(xiàn)象？答案：反映了當(dāng)時社會上人們愛慕虛榮、虛偽自私、盲目從眾的現(xiàn)象。為了維護自己的地位和面子，不敢說出真話，揭示了人性的弱點和社會的不良風(fēng)氣。2.有人認(rèn)為《論語》中的“三人行，必有我?guī)熝伞?，強調(diào)要學(xué)習(xí)他人優(yōu)點，也有人認(rèn)為要以他人缺點為鑒。請談?wù)勀愕目捶?。答案：二者都有道理。學(xué)習(xí)他人優(yōu)點可提升自我，看到他人缺點反思自身，能避免犯錯。我們既要積極汲取他人長處，也要從他人不足中警醒自己，不斷完善自己。3.《秋天的懷念》中母親的形象令人