語(yǔ)文考試正楷試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.靜謐（mì）吝嗇（lìng）C.抖擻（sǒu）粗獷（guǎng）D.澄清（dèng）應(yīng)和（hé）2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.化妝冷洌B.驕媚睫毛C.衣裳鈴鐺D.簫瑟端莊3.“沾衣欲濕杏花雨”的下一句是（）A.吹面不寒楊柳風(fēng)B.萬(wàn)紫千紅總是春C.不及林間自在啼D.自在嬌鶯恰恰啼4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“改善”）C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置）D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（“完成了”和“一次又一次的”調(diào)換位置）5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《雨的四季》的作者劉湛秋，當(dāng)代詩(shī)人。D.以上表述都正確。6.下列詞語(yǔ)中，與“小心翼翼”意思相近的一項(xiàng)是（）A.粗心大意B.一絲不茍C.馬馬虎虎D.漫不經(jīng)心7.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課總是全神貫注，所以成績(jī)很好。B.春天來(lái)了，公園里的花開得五彩斑斕。C.他說(shuō)起話來(lái)眉飛色舞，手舞足蹈。D.他做事情總是猶豫不決，非常果斷。8.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是（）A.排比B.比喻C.擬人D.夸張9.下列詞語(yǔ)中，描寫秋天的一項(xiàng)是（）A.驕陽(yáng)似火B(yǎng).碩果累累C.白雪皚皚D.春暖花開10.“少壯不努力”的下一句是（）A.老大徒傷悲B.黃河入海流C.處處聞啼鳥D.更上一層樓二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的是（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。B.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法。C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边\(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法。2.下列文學(xué)作品與作者對(duì)應(yīng)正確的是（）A.《從百草園到三味書屋》——魯迅B.《再塑生命的人》——海倫·凱勒C.《金色花》——泰戈?duì)朌.《荷葉·母親》——冰心3.下列詞語(yǔ)中，能體現(xiàn)人物品質(zhì)的有（）A.誠(chéng)實(shí)守信B.樂于助人C.自私自利D.勤奮好學(xué)4.下列詩(shī)句中，描寫春天景色的有（）A.碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。5.下列對(duì)“之”字用法判斷正確的是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之（代詞，指代學(xué)過的知識(shí)）B.知之者不如好之者（代詞，指代學(xué)問和事業(yè)）C.下車引之（代詞，指代元方）D.禽獸之變?cè)p幾何哉（助詞，相當(dāng)于“的”）6.下列詞語(yǔ)中，屬于描寫人物心情的有（）A.興高采烈B.垂頭喪氣C.忐忑不安D.心花怒放7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）A.他看上去三、四十歲，個(gè)子不高。B.“你吃飯了嗎？”媽媽問。C.他喜歡的水果有蘋果、香蕉、梨……等。D.我喜歡的書有《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》。8.下列詞語(yǔ)中，含有近義詞的有（）A.左顧右盼B.千辛萬(wàn)苦C.眼疾手快D.七上八下9.下列關(guān)于描寫方法的判斷，正確的是（）A.“他高興得一蹦三尺高。”（動(dòng)作描寫）B.“她的臉上洋溢著幸福的笑容?！保ㄉ駪B(tài)描寫）C.“我心里想：這次考試一定要考好?！保ㄐ睦砻鑼懀〥.“他穿著一件黑色的外套?！保ㄍ饷裁鑼懀?0.下列詩(shī)句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。D.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。（）2.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）3.“我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）4.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！边\(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。（）5.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”這句話表達(dá)了作者對(duì)春天的急切盼望和喜愛之情。（）6.《濟(jì)南的冬天》中作者抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景圖。（）7.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。這句話運(yùn)用了引用和比喻的修辭手法。（）8.“他像一只小鳥一樣快樂?！边@句話是比喻句，把“他”比作“小鳥”。（）9.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。（）10.“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話告訴我們要善于向別人學(xué)習(xí)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述《春》中作者描繪了春天的哪些景物？答：作者描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春圖等景物。通過對(duì)這些景物的細(xì)致描寫，展現(xiàn)了春天的蓬勃生機(jī)與美好。2.《濟(jì)南的冬天》中作者是如何突出濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn)的？答：作者將濟(jì)南與北平、倫敦對(duì)比，寫北平多風(fēng)，倫敦多霧，突出濟(jì)南無(wú)風(fēng)少霧；又寫濟(jì)南冬天的山、水，暖陽(yáng)下的小山、薄雪覆蓋的山、澄清溫暖的水，都體現(xiàn)“溫晴”。3.說(shuō)說(shuō)《再塑生命的人》中海倫·凱勒對(duì)莎莉文老師的情感。答：海倫·凱勒對(duì)莎莉文老師充滿了感激、敬愛與依賴之情。莎莉文老師開啟了她的智慧和情感之門，讓她重新認(rèn)識(shí)世界，所以她對(duì)老師有著深厚且真摯的情誼。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的生活樂趣。答：百草園的生活樂趣有：聽神秘傳說(shuō)，找何首烏；看色彩斑斕的動(dòng)植物；在園中的泥墻根一帶捉蟲子、拔何首烏；在雪地捕鳥等，充滿了自由快樂。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話對(duì)我們學(xué)習(xí)的啟示。答：這句話啟示我們學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合。只學(xué)習(xí)不思考，會(huì)迷茫無(wú)所得；只思考不學(xué)習(xí)，會(huì)疑惑不解。學(xué)習(xí)新知識(shí)要積極思考，思考后又要通過學(xué)習(xí)驗(yàn)證，這樣才能提高學(xué)習(xí)效果。2.在《金色花》和《荷葉·母親》中，都表達(dá)了子女對(duì)母親的愛。請(qǐng)結(jié)合兩篇文章，談?wù)勀銓?duì)這種愛的理解。答：兩篇文章都以獨(dú)特方式表達(dá)子女對(duì)母親深深的愛?！督鹕ā吠ㄟ^孩子化身花朵與母親嬉戲，《荷葉·母親》借荷葉護(hù)蓮喻母親對(duì)子女的庇護(hù)。這種愛是純真、無(wú)私且依賴的，是內(nèi)心情感自然流露。3.結(jié)合《雨的四季》，討論作者為什么喜歡雨的四季。答：作者喜歡雨的四季，是因不同季節(jié)的雨有不同特點(diǎn)與韻味。春雨清新、潤(rùn)澤；夏雨熱烈、粗獷；秋雨端莊、沉靜；冬雨自然、平靜。每個(gè)季節(jié)的雨都給作者帶來(lái)獨(dú)特的感受與美好體驗(yàn)。4.以《秋天的懷念》為例，討論如何通過細(xì)節(jié)描寫來(lái)表達(dá)情感。答：《秋天的懷念》中，母親“悄悄躲出去”“偷偷聽”等動(dòng)作細(xì)節(jié)，體現(xiàn)對(duì)兒子痛苦的理解與擔(dān)憂；母親“撲過來(lái)抓住我的手”的動(dòng)作及“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”的語(yǔ)言細(xì)節(jié)，傳達(dá)深深的母愛。通過這些細(xì)節(jié)，情感真摯動(dòng)人。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.A4.B5.D6.B7.D