2025年大學(xué)治安學(xué)專業(yè)題庫(kù)——大學(xué)校園刑事侵犯行為研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.大學(xué)校園刑事侵犯行為的首要特征是（）A.隨機(jī)性和突發(fā)性B.預(yù)謀性和計(jì)劃性C.公共性和廣泛性D.隱蔽性和欺騙性2.以下哪項(xiàng)不屬于校園刑事侵犯行為的主要類(lèi)型？（）A.盜竊B.詐騙C.強(qiáng)奸D.恐怖襲擊3.根據(jù)犯罪心理學(xué)理論，校園強(qiáng)奸犯罪行為的主要?jiǎng)訖C(jī)不包括（）A.力量控制B.生理欲望C.財(cái)產(chǎn)獲取D.群體壓力4.在校園刑事侵犯案件中，受害者最常表現(xiàn)出哪種心理創(chuàng)傷？（）A.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙B.精神分裂癥C.焦慮癥D.抑郁癥5.我國(guó)《刑法》中關(guān)于校園強(qiáng)奸罪的規(guī)定主要依據(jù)（）A.刑法總則B.刑法分則C.刑事訴訟法D.民法典6.校園盜竊案件的高發(fā)時(shí)段通常是（）A.課間休息B.深夜無(wú)人時(shí)段C.上下課高峰期D.體育課時(shí)間7.根據(jù)社會(huì)學(xué)理論，校園詐騙行為的主要社會(huì)根源是（）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡B.教育制度缺陷C.社會(huì)道德滑坡D.家庭教育缺失8.在處理校園刑事侵犯案件時(shí)，以下哪項(xiàng)措施最優(yōu)先？（）A.調(diào)查取證B.公開(kāi)曝光C.受害者安撫D.犯罪人懲罰9.根據(jù)犯罪預(yù)防理論，校園安全防范的第一道防線是（）A.監(jiān)控系統(tǒng)B.安全巡邏C.學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)D.校園門(mén)禁管理10.校園暴力犯罪行為最突出的特點(diǎn)是（）A.突然性和不可預(yù)測(cè)性B.組織性和計(jì)劃性C.公共性和廣泛性D.隱蔽性和欺騙性11.根據(jù)犯罪學(xué)理論，校園搶劫犯罪的主要實(shí)施者通常是（）A.本校學(xué)生B.外來(lái)流竄人員C.教職工D.校友12.在校園刑事侵犯案件中，以下哪項(xiàng)證據(jù)最具有決定性？（）A.視頻監(jiān)控B.證人證言C.犯罪嫌疑人供述D.物證13.根據(jù)心理學(xué)研究，校園強(qiáng)奸犯罪行為最常見(jiàn)于（）A.成年男性B.青少年男性C.女性學(xué)生D.教職工14.在處理校園盜竊案件時(shí)，以下哪項(xiàng)措施最有效？（）A.懲罰犯罪者B.加強(qiáng)校園巡邏C.提高學(xué)生防范意識(shí)D.安裝監(jiān)控設(shè)備15.根據(jù)犯罪心理學(xué)理論，校園詐騙犯罪行為的主要特征是（）A.預(yù)謀性和計(jì)劃性B.隨機(jī)性和突發(fā)性C.公共性和廣泛性D.隱蔽性和欺騙性16.在校園刑事侵犯案件中，以下哪項(xiàng)因素最影響案件處理？（）A.犯罪性質(zhì)B.受害者身份C.犯罪嫌疑人背景D.學(xué)校聲譽(yù)17.根據(jù)犯罪預(yù)防理論，校園安全防范的第二道防線是（）A.監(jiān)控系統(tǒng)B.安全巡邏C.學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)D.校園門(mén)禁管理18.校園暴力犯罪行為最突出的危害是（）A.身體傷害B.心理創(chuàng)傷C.財(cái)產(chǎn)損失D.社會(huì)秩序混亂19.根據(jù)犯罪學(xué)理論，校園搶劫犯罪的主要實(shí)施者通常是（）A.本校學(xué)生B.外來(lái)流竄人員C.教職工D.校友20.在處理校園刑事侵犯案件時(shí)，以下哪項(xiàng)措施最需要謹(jǐn)慎？（）A.調(diào)查取證B.公開(kāi)曝光C.受害者安撫D.犯罪人懲罰二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。若漏選、錯(cuò)選或未選均不得分。）1.校園刑事侵犯行為的主要類(lèi)型包括（）A.盜竊B.詐騙C.強(qiáng)奸D.暴力犯罪E.恐怖襲擊2.校園刑事侵犯行為的主要危害有（）A.身體傷害B.心理創(chuàng)傷C.財(cái)產(chǎn)損失D.社會(huì)秩序混亂E.教育環(huán)境破壞3.根據(jù)犯罪心理學(xué)理論，校園強(qiáng)奸犯罪行為的主要?jiǎng)訖C(jī)包括（）A.力量控制B.生理欲望C.財(cái)產(chǎn)獲取D.群體壓力E.社會(huì)偏見(jiàn)4.在處理校園刑事侵犯案件時(shí)，以下哪些措施是必要的？（）A.調(diào)查取證B.公開(kāi)曝光C.受害者安撫D.犯罪人懲罰E.社會(huì)教育5.根據(jù)犯罪預(yù)防理論，校園安全防范的主要措施包括（）A.監(jiān)控系統(tǒng)B.安全巡邏C.學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)D.校園門(mén)禁管理E.社會(huì)支持系統(tǒng)6.校園暴力犯罪行為的主要特征包括（）A.突然性和不可預(yù)測(cè)性B.組織性和計(jì)劃性C.公共性和廣泛性D.隱蔽性和欺騙性E.心理創(chuàng)傷7.根據(jù)犯罪學(xué)理論，校園搶劫犯罪的主要實(shí)施者包括（）A.本校學(xué)生B.外來(lái)流竄人員C.教職工D.校友E.流浪漢8.在校園刑事侵犯案件中，以下哪些證據(jù)是重要的？（）A.視頻監(jiān)控B.證人證言C.犯罪嫌疑人供述D.物證E.心理分析9.根據(jù)心理學(xué)研究，校園強(qiáng)奸犯罪行為的主要實(shí)施者包括（）A.成年男性B.青少年男性C.女性學(xué)生D.教職工E.校友10.在處理校園盜竊案件時(shí)，以下哪些措施是有效的？（）A.懲罰犯罪者B.加強(qiáng)校園巡邏C.提高學(xué)生防范意識(shí)D.安裝監(jiān)控設(shè)備E.社會(huì)支持系統(tǒng)三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請(qǐng)判斷下列各題的表述是否正確，正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）1.校園刑事侵犯行為與一般刑事犯罪在犯罪動(dòng)機(jī)上沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。（×）2.根據(jù)犯罪心理學(xué)理論，校園強(qiáng)奸犯罪行為的主要?jiǎng)訖C(jī)是生理欲望。（×）3.在校園刑事侵犯案件中，受害者最常表現(xiàn)出創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。（√）4.我國(guó)《刑法》中關(guān)于校園強(qiáng)奸罪的規(guī)定主要依據(jù)刑法分則。（√）5.校園盜竊案件的高發(fā)時(shí)段通常是深夜無(wú)人時(shí)段。（√）6.根據(jù)社會(huì)學(xué)理論，校園詐騙行為的主要社會(huì)根源是家庭教育缺失。（×）7.在處理校園刑事侵犯案件時(shí)，公開(kāi)曝光是最優(yōu)先的措施。（×）8.根據(jù)犯罪預(yù)防理論，校園安全防范的第一道防線是學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。（√）9.校園暴力犯罪行為最突出的特點(diǎn)是組織性和計(jì)劃性。（×）10.根據(jù)犯罪學(xué)理論，校園搶劫犯罪的主要實(shí)施者通常是外來(lái)流竄人員。（√）四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)潔明了地回答問(wèn)題。）1.簡(jiǎn)述校園刑事侵犯行為的主要類(lèi)型及其特點(diǎn)。校園刑事侵犯行為的主要類(lèi)型包括盜竊、詐騙、強(qiáng)奸和暴力犯罪。盜竊通常發(fā)生在課間休息或深夜無(wú)人時(shí)段，具有隨機(jī)性和突發(fā)性；詐騙主要利用學(xué)生的信任心理，具有隱蔽性和欺騙性；強(qiáng)奸犯罪通常由成年男性實(shí)施，具有預(yù)謀性和計(jì)劃性；暴力犯罪則具有突然性和不可預(yù)測(cè)性，往往造成嚴(yán)重的身體傷害和心理創(chuàng)傷。2.校園刑事侵犯行為的主要危害有哪些？如何預(yù)防？校園刑事侵犯行為的主要危害包括身體傷害、心理創(chuàng)傷、財(cái)產(chǎn)損失和社會(huì)秩序混亂。預(yù)防措施包括加強(qiáng)校園安全防范，如安裝監(jiān)控設(shè)備、加強(qiáng)安全巡邏；提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，如加強(qiáng)安全教育；建立完善的社會(huì)支持系統(tǒng)，如心理咨詢和法律援助。3.根據(jù)犯罪心理學(xué)理論，校園強(qiáng)奸犯罪行為的主要?jiǎng)訖C(jī)有哪些？根據(jù)犯罪心理學(xué)理論，校園強(qiáng)奸犯罪行為的主要?jiǎng)訖C(jī)包括力量控制、生理欲望和社會(huì)偏見(jiàn)。犯罪者往往通過(guò)強(qiáng)奸行為來(lái)獲得控制感和力量感，滿足生理欲望，或者因?yàn)樯鐣?huì)偏見(jiàn)和性別歧視而實(shí)施犯罪。4.在處理校園刑事侵犯案件時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？在處理校園刑事侵犯案件時(shí)，應(yīng)注意保護(hù)受害者的隱私和安全，避免二次傷害；收集和保存相關(guān)證據(jù)，如視頻監(jiān)控、證人證言和物證；及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助受害者恢復(fù)心理健康；依法懲處犯罪者，維護(hù)校園安全和社會(huì)秩序。5.校園安全防范的主要措施有哪些？如何有效實(shí)施？校園安全防范的主要措施包括安裝監(jiān)控設(shè)備、加強(qiáng)安全巡邏、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)、建立校園門(mén)禁管理和完善社會(huì)支持系統(tǒng)。有效實(shí)施這些措施需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力，加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)；完善校園安全設(shè)施，如安裝監(jiān)控設(shè)備和門(mén)禁系統(tǒng)；建立應(yīng)急處理機(jī)制，如快速報(bào)警和緊急疏散；加強(qiáng)社會(huì)支持，如提供心理咨詢和法律援助。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.A解析：校園刑事侵犯行為的首要特征是隨機(jī)性和突發(fā)性，多發(fā)生在校園內(nèi)部或周邊，時(shí)間相對(duì)集中，如課間、夜間等，且往往具有突發(fā)性，不易預(yù)測(cè)。2.D解析：校園刑事侵犯行為的主要類(lèi)型包括盜竊、詐騙、強(qiáng)奸和暴力犯罪，恐怖襲擊不屬于校園刑事侵犯行為的范疇，其規(guī)模和性質(zhì)更為嚴(yán)重，通常涉及社會(huì)公共安全。3.C解析：根據(jù)犯罪心理學(xué)理論，校園強(qiáng)奸犯罪行為的主要?jiǎng)訖C(jī)包括力量控制、生理欲望和社會(huì)偏見(jiàn)，財(cái)產(chǎn)獲取并非主要?jiǎng)訖C(jī)，強(qiáng)奸犯罪通常不涉及直接的財(cái)產(chǎn)目的。4.A解析：在校園刑事侵犯案件中，受害者最常表現(xiàn)出創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，這是一種常見(jiàn)的心理創(chuàng)傷反應(yīng)，表現(xiàn)為閃回、噩夢(mèng)、回避等，嚴(yán)重影響受害者的日常生活。5.B解析：我國(guó)《刑法》中關(guān)于校園強(qiáng)奸罪的規(guī)定主要依據(jù)刑法分則，刑法分則針對(duì)具體罪名進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定，包括強(qiáng)奸罪的構(gòu)成要件、刑罰等。6.B解析：校園盜竊案件的高發(fā)時(shí)段通常是深夜無(wú)人時(shí)段，此時(shí)校園內(nèi)人員稀少，監(jiān)控相對(duì)薄弱，為盜竊行為提供了便利條件。7.C解析：根據(jù)社會(huì)學(xué)理論，校園詐騙行為的主要社會(huì)根源是社會(huì)道德滑坡，當(dāng)前社會(huì)誠(chéng)信體系不完善，部分人利用這一點(diǎn)進(jìn)行詐騙，校園詐騙行為也反映了這一社會(huì)問(wèn)題。8.C解析：在處理校園刑事侵犯案件時(shí)，受害者安撫最優(yōu)先，因?yàn)槭芎φ咄馐車(chē)?yán)重的心理創(chuàng)傷，需要及時(shí)的心理疏導(dǎo)和支持，以避免二次傷害。9.C解析：根據(jù)犯罪預(yù)防理論，校園安全防范的第一道防線是學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，只有學(xué)生具備較強(qiáng)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，才能有效預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。10.A解析：校園暴力犯罪行為最突出的特點(diǎn)是突然性和不可預(yù)測(cè)性，暴力犯罪往往在短時(shí)間內(nèi)突然發(fā)生，且難以預(yù)測(cè)其發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。11.A解析：根據(jù)犯罪學(xué)理論，校園搶劫犯罪的主要實(shí)施者通常是本校學(xué)生，由于熟悉校園環(huán)境，更容易找到下手目標(biāo)，且作案后更容易逃避抓捕。12.A解析：在校園刑事侵犯案件中，視頻監(jiān)控最具有決定性，視頻監(jiān)控可以提供直觀的證據(jù)，清晰地展示犯罪過(guò)程和犯罪嫌疑人的特征，為案件偵破提供重要線索。13.B解析：根據(jù)心理學(xué)研究，校園強(qiáng)奸犯罪行為最常見(jiàn)于青少年男性，由于生理和心理發(fā)展不成熟，部分青少年男性存在性心理問(wèn)題，容易實(shí)施強(qiáng)奸犯罪。14.C解析：在處理校園盜竊案件時(shí)，提高學(xué)生防范意識(shí)最有效，通過(guò)加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的警惕性和防范意識(shí)，可以從源頭上減少盜竊案件的發(fā)生。15.D解析：根據(jù)犯罪心理學(xué)理論，校園詐騙犯罪行為的主要特征是隱蔽性和欺騙性，詐騙者往往利用各種手段進(jìn)行偽裝，騙取受害者的信任，實(shí)施詐騙行為。16.B解析：在校園刑事侵犯案件中，受害者身份最影響案件處理，受害者的身份地位不同，案件的處理方式和結(jié)果也可能不同，存在一定程度的身份差異。17.C解析：根據(jù)犯罪預(yù)防理論，校園安全防范的第二道防線是學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，在第一道防線的基礎(chǔ)上，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)是預(yù)防犯罪的重要保障。18.B解析：校園暴力犯罪行為最突出的危害是心理創(chuàng)傷，暴力犯罪不僅造成受害者的身體傷害，更嚴(yán)重的危害是心理創(chuàng)傷，影響受害者的心理健康和日常生活。19.A解析：根據(jù)犯罪學(xué)理論，校園搶劫犯罪的主要實(shí)施者通常是本校學(xué)生，熟悉校園環(huán)境，更容易找到下手目標(biāo)，且作案后更容易逃避抓捕。20.B解析：在處理校園刑事侵犯案件時(shí)，公開(kāi)曝光最需要謹(jǐn)慎，公開(kāi)曝光可能會(huì)對(duì)受害者造成二次傷害，影響其心理健康和日常生活，應(yīng)謹(jǐn)慎處理。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.ABCD解析：校園刑事侵犯行為的主要類(lèi)型包括盜竊、詐騙、強(qiáng)奸和暴力犯罪，這些類(lèi)型在校園中較為常見(jiàn)，具有不同的特點(diǎn)和危害。2.ABCD解析：校園刑事侵犯行為的主要危害包括身體傷害、心理創(chuàng)傷、財(cái)產(chǎn)損失和社會(huì)秩序混亂，這些危害嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，需要引起高度重視。3.ABD解析：根據(jù)犯罪心理學(xué)理論，校園強(qiáng)奸犯罪行為的主要?jiǎng)訖C(jī)包括力量控制、生理欲望和社會(huì)偏見(jiàn)，犯罪者往往出于這些動(dòng)機(jī)實(shí)施強(qiáng)奸行為。4.ACDE解析：在處理校園刑事侵犯案件時(shí)，調(diào)查取證、受害者安撫、社會(huì)支持和犯罪人懲罰是必要的措施，這些措施可以有效地處理案件，保護(hù)受害者權(quán)益。5.ABCD解析：根據(jù)犯罪預(yù)防理論，校園安全防范的主要措施包括監(jiān)控系統(tǒng)、安全巡邏、學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和校園門(mén)禁管理，這些措施可以有效地預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。6.ABE解析：校園暴力犯罪行為的主要特征包括突然性和不可預(yù)測(cè)性、心理創(chuàng)傷，暴力犯罪往往在短時(shí)間內(nèi)突然發(fā)生，且對(duì)受害者造成嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。7.AB解析：根據(jù)犯罪學(xué)理論，校園搶劫犯罪的主要實(shí)施者通常是本校學(xué)生或外來(lái)流竄人員，熟悉校園環(huán)境的學(xué)生更容易找到下手目標(biāo)，外來(lái)人員則可能利用校園的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行搶劫。8.ABCD解析：在校園刑事侵犯案件中，視頻監(jiān)控、證人證言、犯罪嫌疑人供述和物證都是重要的證據(jù)，這些證據(jù)可以為案件偵破提供重要線索。9.AB解析：根據(jù)心理學(xué)研究，校園強(qiáng)奸犯罪行為的主要實(shí)施者通常是成年男性或青少年男性，由于生理和心理發(fā)展不成熟，部分青少年男性存在性心理問(wèn)題，容易實(shí)施強(qiáng)奸犯罪。10.BCDE解析：在處理校園盜竊案件時(shí)，加強(qiáng)校園巡邏、提高學(xué)生防范意識(shí)、安裝監(jiān)控設(shè)備和完善社會(huì)支持系統(tǒng)是有效的措施，這些措施可以有效地預(yù)防盜竊案件的發(fā)生。三、判斷題答案及解析1.×解析：校園刑事侵犯行為與一般刑事犯罪在犯罪動(dòng)機(jī)上有本質(zhì)區(qū)別，校園刑事侵犯行為更多地受到校園環(huán)境、學(xué)生心理等因素的影響，而一般刑事犯罪則更多地受到社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件等因素的影響。2.×解析：根據(jù)犯罪心理學(xué)理論，校園強(qiáng)奸犯罪行為的主要?jiǎng)訖C(jī)不僅是生理欲望，還包括力量控制和社會(huì)偏見(jiàn)，犯罪者往往出于多種動(dòng)機(jī)實(shí)施強(qiáng)奸行為。3.√解析：在校園刑事侵犯案件中，受害者最常表現(xiàn)出創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，這是一種常見(jiàn)的心理創(chuàng)傷反應(yīng)，嚴(yán)重影響受害者的日常生活。4.√解析：我國(guó)《刑法》中關(guān)于校園強(qiáng)奸罪的規(guī)定主要依據(jù)刑法分則，刑法分則針對(duì)具體罪名進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定，包括強(qiáng)奸罪的構(gòu)成要件、刑罰等。5.√解析：校園盜竊案件的高發(fā)時(shí)段通常是深夜無(wú)人時(shí)段，此時(shí)校園內(nèi)人員稀少，監(jiān)控相對(duì)薄弱，為盜竊行為提供了便利條件。6.×解析：根據(jù)社會(huì)學(xué)理論，校園詐騙行為的主要社會(huì)根源是社會(huì)道德滑坡，當(dāng)前社會(huì)誠(chéng)信體系不完善，部分人利用這一點(diǎn)進(jìn)行詐騙，校園詐騙行為也反映了這一社會(huì)問(wèn)題。7.×解析：在處理校園刑事侵犯案件時(shí)，受害者安撫最優(yōu)先，因?yàn)槭芎φ咄馐車(chē)?yán)重的心理創(chuàng)傷，需要及時(shí)的心理疏導(dǎo)和支持，以避免二次傷害。8.√解析：根據(jù)犯罪預(yù)防理論，校園安全防范的第一道防線是學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，只有學(xué)生具備較強(qiáng)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，才能有效預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。9.×解析：校園暴力犯罪行為最突出的特點(diǎn)是突然性和不可預(yù)測(cè)性，暴力犯罪往往在短時(shí)間內(nèi)突然發(fā)生，且難以預(yù)測(cè)其發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。10.√解析：根據(jù)犯罪學(xué)理論，校園搶劫犯罪的主要實(shí)施者通常是外來(lái)流竄人員，由于熟悉校園環(huán)境，更容易找到下手目標(biāo)，且作案后更容易逃避抓捕。四、簡(jiǎn)答題答案及解析1.校園刑事侵犯行為的主要類(lèi)型包括盜竊、詐騙、強(qiáng)奸和暴力犯罪。盜竊通常發(fā)生在課間休息或深夜無(wú)人時(shí)段，具有隨機(jī)性和突發(fā)性；詐騙主要利用學(xué)生的信任心理，具有隱蔽性和欺騙性；強(qiáng)奸犯罪通常由成年男性實(shí)施，具有預(yù)謀性和計(jì)劃性；暴力犯罪則具有突然性和不可預(yù)測(cè)性，往往造成嚴(yán)重的身體傷害和心理創(chuàng)傷。解析：校園刑事侵犯行為的主要類(lèi)型包括盜竊、詐騙、強(qiáng)奸和暴力犯罪。這些類(lèi)型在校園中較為常見(jiàn)，具有不同的特點(diǎn)和危害。盜竊通常發(fā)生在課間休息或深夜無(wú)人時(shí)段，具有隨機(jī)性和突發(fā)性；詐騙主要利用學(xué)生的信任心理，具有隱蔽性和欺騙性；強(qiáng)奸犯罪通常由成年男性實(shí)施，具有預(yù)謀性和計(jì)劃性；暴力犯罪則具有突然性和不可預(yù)測(cè)性，往往造成嚴(yán)重的身體傷害和心理創(chuàng)傷。2.校園刑事侵犯行為的主要危害包括身體傷害、心理創(chuàng)傷、財(cái)產(chǎn)損失和社會(huì)秩序混亂。預(yù)防措施包括加強(qiáng)校園安全防范，如安裝監(jiān)控設(shè)備、加強(qiáng)安全巡邏；提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，如加強(qiáng)安全教育；建立完善的社會(huì)支持系統(tǒng)，如心理咨詢和法律援助。解析：校園刑事侵犯行為的主要危害包括身體傷害、心理創(chuàng)傷、財(cái)產(chǎn)損失和社會(huì)秩序混亂。這些危害嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，需要引起高度重視。預(yù)防措施包括加強(qiáng)校園安全防范，如安裝監(jiān)控設(shè)備、加強(qiáng)安全巡邏；提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，如加強(qiáng)