2025年教師資格《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德試題及答案解析冊試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請將正確選項(xiàng)的字母填寫在答題卡上。）1.某教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上偷偷使用手機(jī)聊天，便當(dāng)眾將學(xué)生手機(jī)沒收，并要求學(xué)生家長到學(xué)校共同教育。該教師的行為主要體現(xiàn)了對“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)范的哪方面理解的偏差？A.尊重學(xué)生人格B.維護(hù)課堂秩序C.預(yù)防學(xué)生犯錯(cuò)D.保護(hù)學(xué)生財(cái)產(chǎn)2.在一次主題班會上，教師引導(dǎo)學(xué)生討論“什么是真正的英雄”。有學(xué)生提到身邊一位默默幫助同學(xué)、不計(jì)較個(gè)人得失的同學(xué)是英雄。教師對此觀點(diǎn)沒有否定，而是組織學(xué)生進(jìn)一步探討平凡中的偉大，并鼓勵(lì)大家向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。該教師的做法最能體現(xiàn)“教書育人”的哪一要求？A.傳授科學(xué)文化知識B.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力C.引領(lǐng)學(xué)生的價(jià)值判斷D.提升學(xué)生的審美情趣3.小王老師性格開朗，教學(xué)風(fēng)格活潑，深受學(xué)生喜愛。但他有時(shí)為了趕教學(xué)進(jìn)度，在課堂上會打斷學(xué)生的提問，甚至對一些基礎(chǔ)問題表示不耐煩。這種行為可能對教師形象帶來的負(fù)面影響主要體現(xiàn)在哪個(gè)方面？A.愛崗敬業(yè)精神不足B.為人師表的要求未達(dá)標(biāo)C.關(guān)愛學(xué)生的意識淡薄D.終身學(xué)習(xí)的能力欠缺4.教師職業(yè)道德的核心是？A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表5.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利。這體現(xiàn)了教師的哪一項(xiàng)基本權(quán)利？A.研究權(quán)B.管理學(xué)生權(quán)C.獲得報(bào)酬權(quán)D.指導(dǎo)教學(xué)權(quán)6.某教師在與家長溝通時(shí)，經(jīng)常將其他學(xué)生與自己的學(xué)生進(jìn)行負(fù)面比較，例如“你的孩子比某某差多了”。這種溝通方式違背了教師職業(yè)道德中的哪項(xiàng)原則？A.尊重家長B.公平公正C.教書育人D.廉潔從教7.教師在課堂上講述歷史事件時(shí)，不僅介紹了文本知識，還結(jié)合自身經(jīng)歷和時(shí)事，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件對現(xiàn)實(shí)社會的啟示。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中“教書育人”的哪一內(nèi)涵？A.注重知識傳授的準(zhǔn)確性B.強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法的創(chuàng)新性C.關(guān)注學(xué)生思想品德的培養(yǎng)D.提升學(xué)生的知識應(yīng)用能力8.當(dāng)學(xué)生違反課堂紀(jì)律時(shí)，教師首先采取的措施是了解情況、耐心溝通，而不是立刻批評或懲罰。這種處理方式最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德中哪一規(guī)范的要求？A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)9.教師職業(yè)道德建設(shè)的基本原則不包括？A.堅(jiān)持社會主義方向B.堅(jiān)持集體主義C.堅(jiān)持個(gè)人利益至上D.堅(jiān)持依法執(zhí)教10.某教師在教學(xué)過程中，積極利用信息技術(shù)手段，開發(fā)校本課程，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中哪一規(guī)范的要求？A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表11.教師在評價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，避免因個(gè)人好惡或偏見影響評價(jià)結(jié)果。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的哪項(xiàng)要求？A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.恪守誠信12.某學(xué)校組織教師參加“新課程理念下的課堂教學(xué)改革”專題培訓(xùn)，并要求教師將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。這體現(xiàn)了學(xué)校對教師職業(yè)道德建設(shè)中哪一方面的重視？A.師德教育B.專業(yè)發(fā)展C.教學(xué)管理D.考核評價(jià)13.教師在課堂上引用網(wǎng)絡(luò)流行語來活躍氣氛，但其中一些內(nèi)容低俗或與教學(xué)無關(guān)。這種行為可能對教師形象帶來的負(fù)面影響主要體現(xiàn)在？A.愛國守法意識不足B.為人師表的要求未達(dá)標(biāo)C.關(guān)愛學(xué)生的意識淡薄D.終身學(xué)習(xí)的能力欠缺14.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的哪一特征？A.社會性B.歷史性C.職業(yè)性D.終身性15.在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，教師應(yīng)采取公正、理性的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生通過溝通和協(xié)商解決問題，而不是偏袒任何一方或簡單粗暴地制止。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中哪一規(guī)范的要求？A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.恪守誠信二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。下列每小題選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上是符合題目要求的。請將正確選項(xiàng)的字母填寫在答題卡上。多選、少選、錯(cuò)選均不得分。）16.教師職業(yè)道德規(guī)范中，“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求包括？A.尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生B.了解學(xué)生需求，關(guān)心學(xué)生成長C.堅(jiān)持嚴(yán)慈相濟(jì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.維護(hù)學(xué)生權(quán)益，保護(hù)學(xué)生安全E.培養(yǎng)學(xué)生特長，提升學(xué)生成績17.教師在履行職業(yè)道德規(guī)范時(shí)，應(yīng)遵循的基本原則有？A.必須遵守法律法規(guī)B.堅(jiān)持教育公平C.尊重家長意愿，一切聽從家長D.恪守學(xué)術(shù)誠信E.不斷學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)18.下列哪些行為符合教師職業(yè)道德中“為人師表”的要求？A.衣著整潔得體，語言文明規(guī)范B.廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利C.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事D.言行一致，表里如一，發(fā)揮榜樣作用E.積極參與社會公益活動，展現(xiàn)良好師德風(fēng)貌19.在教育教學(xué)活動中，教師的哪些行為可能違背“教書育人”的道德要求？A.只重視知識傳授，忽視學(xué)生思想品德教育B.采用體罰或變相體罰的方式對待學(xué)生C.堅(jiān)持因材施教，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)D.創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣E.將個(gè)人情緒帶入課堂，影響正常教學(xué)20.教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性體現(xiàn)在？A.是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的基本規(guī)范B.是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障C.是樹立教師良好社會形象的關(guān)鍵D.是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的必然要求E.是教師個(gè)人專業(yè)成長的內(nèi)在動力三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請仔細(xì)閱讀材料，并根據(jù)要求作答。）21.閱讀下列材料，并回答問題。材料一：小明是初二年級的學(xué)生，最近學(xué)習(xí)成績下滑，且經(jīng)常缺席課堂。班主任李老師發(fā)現(xiàn)后，主動與小明談話，了解到小明父母近期正在鬧離婚，家庭氛圍緊張，導(dǎo)致他情緒低落，無心學(xué)習(xí)。李老師沒有簡單批評小明，而是耐心傾聽他的煩惱，鼓勵(lì)他傾訴心事，并聯(lián)系了他的父母，建議他們多關(guān)心孩子的心理狀態(tài)。同時(shí)，李老師還利用課余時(shí)間給小明輔導(dǎo)功課，幫助他重拾學(xué)習(xí)信心。材料二：王老師是語文教研組長，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)能力突出。但他性格急躁，對教學(xué)效果不理想的學(xué)生常常表現(xiàn)出不耐煩，甚至當(dāng)眾訓(xùn)斥。有一次，他發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生在課堂上偷偷玩手機(jī)，便大聲呵斥，并強(qiáng)行拿走了手機(jī)，導(dǎo)致該學(xué)生情緒崩潰，后續(xù)幾天都悶悶不樂，上課也無法集中注意力。問題：(1)比較材料一和材料二中的兩位教師，在關(guān)愛學(xué)生方面有哪些不同？（4分）(2)結(jié)合材料，談?wù)劷處煈?yīng)如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。（6分）22.閱讀下列材料，并回答問題。材料一：《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》明確規(guī)定，教師要“嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友；不得歧視、侮辱學(xué)生”。張老師是某小學(xué)的班主任，她對待班級里的每一位學(xué)生都一視同仁，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。她經(jīng)常利用休息時(shí)間組織學(xué)生開展各種文體活動，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。材料二：李老師是初三年級的班主任，為了提高班級學(xué)習(xí)成績，他制定了嚴(yán)格的班級管理制度，要求學(xué)生每天必須完成大量的作業(yè)和練習(xí)。對于完成作業(yè)不認(rèn)真或成績進(jìn)步緩慢的學(xué)生，李老師會進(jìn)行批評，甚至限制他們參加課外活動。他認(rèn)為，只有嚴(yán)格的要求才能出好成績。問題：(1)材料一和材料二中的張老師和李老師，在處理“關(guān)愛學(xué)生”與“嚴(yán)格要求”的關(guān)系上存在哪些不同？（4分）(2)結(jié)合材料，談?wù)劷處煈?yīng)如何理解和踐行“嚴(yán)慈相濟(jì)”的職業(yè)道德要求。（6分）試卷答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請將正確選項(xiàng)的字母填寫在答題卡上。）1.D2.C3.B4.C5.B6.B7.C8.B9.C10.B11.D12.B13.B14.C15.B二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。下列每小題選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上是符合題目要求的。請將正確選項(xiàng)的字母填寫在答題卡上。多選、少選、錯(cuò)選均不得分。）16.ABCD17.ABD18.ABDE19.AB20.ABCD三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請仔細(xì)閱讀材料，并根據(jù)要求作答。）21.(1)李老師能夠主動關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的困難，并采取積極措施幫助學(xué)生解決問題，體現(xiàn)了對學(xué)生的人文關(guān)懷。王老師則對學(xué)生缺乏耐心，采用簡單粗暴的方式處理問題，甚至損害了學(xué)生的身心健康，違背了關(guān)愛學(xué)生的要求。(2)踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范，教師應(yīng)該：尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，平等公正對待每一位學(xué)生；關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理健康，了解學(xué)生的需求，給予學(xué)生必要的幫助和指導(dǎo)；采用科學(xué)的教育方法，引導(dǎo)學(xué)生健康成長；維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保護(hù)學(xué)生的安全；與家長保持良好的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。22.(1)張老師能夠?qū)㈥P(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，做到嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦，是踐行“嚴(yán)慈相濟(jì)”的典范。李老師則過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格要求，忽視了學(xué)生的情感需求，將關(guān)愛與嚴(yán)格要求對立起來，違背了“嚴(yán)慈相濟(jì)”的要求。(2)理解和踐行“嚴(yán)慈相濟(jì)”的職業(yè)道德要求，教師應(yīng)該：既要對學(xué)生嚴(yán)格要求，又要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做到二者有機(jī)結(jié)合；在批評學(xué)生時(shí)要注意方式方法，既要指出學(xué)生的錯(cuò)誤，又要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)；在教育學(xué)生時(shí)，要充滿愛心，關(guān)心學(xué)生的情感需求，做學(xué)生的良師益友；要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，制定合理的教育目標(biāo)和管理制度；要不斷學(xué)習(xí)，提升自身的教育智慧和育人能力，更好地踐行“嚴(yán)慈相濟(jì)”的職業(yè)道德要求。解析一、單項(xiàng)選擇題1.答案：D。解析：沒收學(xué)生手機(jī)并要求家長共同教育的行為，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)和隱私權(quán)，也缺乏對學(xué)生的尊重，屬于對“關(guān)愛學(xué)生”理解的偏差，重點(diǎn)在于保護(hù)財(cái)產(chǎn)而非教育方式。2.答案：C。解析：教師引導(dǎo)學(xué)生討論英雄的意義，并肯定學(xué)生提到的平凡英雄，體現(xiàn)了對學(xué)生價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立積極向上的價(jià)值判斷，這是“教書育人”中德育內(nèi)涵的體現(xiàn)。3.答案：B。解析：教師打斷學(xué)生提問、對基礎(chǔ)問題不耐煩的行為，雖然可能是為了趕進(jìn)度，但表現(xiàn)出對學(xué)生的不尊重和不耐煩，損害了教師耐心、細(xì)致的“為人師表”形象。4.答案：C。解析：“關(guān)愛學(xué)生”是教師職業(yè)道德的核心，它貫穿于教師教育教學(xué)工作的各個(gè)方面，是教師處理一切教育關(guān)系的根本出發(fā)點(diǎn)。5.答案：B。解析：指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績是教師管理學(xué)生的具體體現(xiàn)，屬于教師的“管理學(xué)生權(quán)”。6.答案：B。解析：將學(xué)生進(jìn)行負(fù)面比較的溝通方式，違背了公平公正的原則，傷害了學(xué)生的自尊心，也損害了教師與家長之間的信任關(guān)系。7.答案：C。解析：教師不僅傳授知識，還結(jié)合自身經(jīng)歷和時(shí)事引導(dǎo)學(xué)生思考，目的是培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，這正是“教書育人”中德育的內(nèi)涵。8.答案：B。解析：面對學(xué)生違紀(jì)，教師首先選擇了解情況和耐心溝通，體現(xiàn)了尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生疾苦的“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)范，注重教育效果而非簡單懲罰。9.答案：C。解析：教師職業(yè)道德建設(shè)的基本原則包括堅(jiān)持社會主義方向、堅(jiān)持集體主義、堅(jiān)持依法執(zhí)教等，而堅(jiān)持個(gè)人利益至上與教師職業(yè)道德要求相悖。10.答案：B。解析：教師積極利用信息技術(shù)提升專業(yè)素養(yǎng)，開發(fā)校本課程，體現(xiàn)了對教育事業(yè)的熱愛和投入，不斷追求進(jìn)步，這是“愛崗敬業(yè)”的表現(xiàn)。11.答案：D。解析：評價(jià)學(xué)生堅(jiān)持公平公正公開，避免個(gè)人偏見，這是“恪守誠信”的要求，確保評價(jià)結(jié)果的客觀性和公正性。12.答案：B。解析：組織教師參加培訓(xùn)，要求將所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)，是學(xué)校推動教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措，體現(xiàn)了對教師“終身學(xué)習(xí)”和“專業(yè)發(fā)展”的重視。13.答案：B。解析：引用低俗或無關(guān)的網(wǎng)絡(luò)流行語，可能對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，損害教師嚴(yán)肅、健康的“為人師表”形象。14.答案：C。解析：忠誠教育事業(yè)、勤懇敬業(yè)、甘為人梯等要求，體現(xiàn)了教師職業(yè)的特殊性，即教師不僅是知識傳授者，更是學(xué)生靈魂的工程師和引路人。15.答案：B。解析：教師公正理性地處理學(xué)生矛盾，引導(dǎo)學(xué)生溝通協(xié)商，體現(xiàn)了對學(xué)生權(quán)益的尊重和保護(hù)，是“關(guān)愛學(xué)生”的具體表現(xiàn)。二、多項(xiàng)選擇題16.答案：ABCD。解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格、平等公正對待、關(guān)心學(xué)生成長、嚴(yán)慈相濟(jì)、維護(hù)權(quán)益、保護(hù)安全，E選項(xiàng)過于強(qiáng)調(diào)成績，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。17.答案：ABD。解析：教師職業(yè)道德的基本原則包括遵守法律法規(guī)、堅(jiān)持教育公平、恪守學(xué)術(shù)誠信等。C選項(xiàng)過于絕對，教師應(yīng)尊重家長意愿，但并非一切聽從。18.答案：ABDE。解析：為人師表要求教師衣著得體、語言文明、廉潔從教、言行一致、發(fā)揮榜樣作用、參與社會公益活動等。ABDE均符合要求，C選項(xiàng)尊重同事屬于職業(yè)道德范疇，但不是“為人師表”的核心內(nèi)容。19.答案：AB。解析：體罰或變相體罰學(xué)生、只重知識傳授忽視德育、將個(gè)人情緒帶入課堂等行為，都違背了教書育人、關(guān)愛學(xué)生的要求。C、D選項(xiàng)是符合職業(yè)道德的行為。20.答案：ABCD。解析：教師