小升初語文文學(xué)常識練習(xí)文學(xué)常識是語文學(xué)習(xí)的基石，是打開傳統(tǒng)文化寶庫的鑰匙，更是小升初語文考試中不可或缺的組成部分。它不僅關(guān)乎考試成績，更深遠(yuǎn)地影響著同學(xué)們的文化素養(yǎng)和審美情趣。下面，我們將一同梳理小升初階段需要重點(diǎn)掌握的文學(xué)常識，并輔以思考練習(xí)，幫助同學(xué)們在積累中提升，在運(yùn)用中鞏固。一、作家作品：文學(xué)世界的坐標(biāo)作家與作品是文學(xué)常識的核心。我們不僅要識記，更要理解作家的時代背景、寫作風(fēng)格以及作品的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色。（一）中國古代重要作家與作品1.詩歌的源頭：《詩經(jīng)》與《楚辭》*《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分，手法多采用“賦”、“比”、“興”。名句如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”（《關(guān)雎》）*《楚辭》是戰(zhàn)國時期屈原創(chuàng)造的一種詩體，其代表作《離騷》是中國古代最長的抒情詩。屈原是我國第一位偉大的愛國詩人。*思考與練習(xí)1：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這句詩出自哪位詩人的哪部作品？體現(xiàn)了詩人怎樣的精神？2.唐詩宋詞：古典詩歌的巔峰*唐詩：*“初唐四杰”：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”廣為流傳。*盛唐有“詩仙”李白（浪漫主義，代表作《靜夜思》、《望廬山瀑布》、《行路難》）、“詩圣”杜甫（現(xiàn)實(shí)主義，代表作“三吏”、“三別”、《春望》）。*中唐有白居易，倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，代表作《長恨歌》、《琵琶行》（節(jié)選入教材）。*晚唐有“小李杜”——李商隱和杜牧。李商隱的詩深情綿邈，如《無題》（“春蠶到死絲方盡”）；杜牧的詩俊爽清麗，如《山行》（“停車坐愛楓林晚”）。*宋詞：*婉約派：柳永（《雨霖鈴》）、李清照（宋代女詞人，前期詞風(fēng)明快，后期凄苦，如《如夢令》、《聲聲慢》）。*豪放派：蘇軾（號東坡居士，代表作《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）、辛棄疾（號稼軒，代表作《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）。*思考與練習(xí)2：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是哪位詞人的名句？他屬于哪個詞派？請?jiān)賹懗鲆痪渌那Ч琶洹?.唐宋八大家與散文*唐宋八大家指唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。他們倡導(dǎo)古文運(yùn)動，反對駢文，主張文章要明道、致用。*韓愈：《師說》、《馬說》。*柳宗元：《小石潭記》。*歐陽修：《醉翁亭記》（“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”）。*蘇軾：《記承天寺夜游》。4.古典小說的瑰寶*元末明初羅貫中《三國演義》（我國第一部長篇章回體歷史小說）。*元末明初施耐庵《水滸傳》（我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說）。*明代吳承恩《西游記》（浪漫主義神魔小說）。*清代曹雪芹《紅樓夢》（我國古典小說的巔峰之作，原名《石頭記》）。*思考與練習(xí)3：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”這是我國哪部古典小說的開篇詩句？其作者是誰？（二）中國近現(xiàn)代重要作家與作品1.魯迅：原名周樹人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》（《阿Q正傳》、《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》）、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》（《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》），雜文集《墳》、《熱風(fēng)》等。2.郭沫若：詩人、劇作家。代表作詩集《女神》，歷史劇《屈原》。3.茅盾：原名沈德鴻，代表作長篇小說《子夜》，短篇小說《林家鋪?zhàn)印贰?.巴金：原名李堯棠，代表作“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》。5.老舍：原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家。代表作長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》，話劇《茶館》、《龍須溝》。他的作品語言通俗幽默，京味十足。6.冰心：原名謝婉瑩，著名女作家、兒童文學(xué)家。代表作詩集《繁星》、《春水》，散文集《寄小讀者》。其作品充滿愛與溫暖。*思考與練習(xí)4：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔悄奈蛔骷业脑娋洌克哪牟可⑽募貞浟俗约旱耐旰蜕倌晟?？（三）外國重要作家與作品（選介）1.安徒生（丹麥）：童話大王，代表作《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《海的女兒》。2.格林兄弟（德國）：《格林童話》，如《白雪公主》、《小紅帽》、《灰姑娘》。3.笛福（英國）：《魯濱遜漂流記》。4.馬克·吐溫（美國）：《湯姆·索亞歷險記》、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險記》。5.高爾基（蘇聯(lián)）：自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，散文詩《海燕》。*思考與練習(xí)5：《丑小鴨》的作者是誰？這個故事告訴我們一個什么道理？二、文體知識：認(rèn)識文學(xué)的不同面孔了解不同文體的特點(diǎn)，有助于我們更好地閱讀和寫作。1.詩歌：高度凝練，富有節(jié)奏感和韻律感，通過意象表達(dá)情感。分為古體詩、近體詩（格律詩）、現(xiàn)代詩。*古體詩：句式自由，押韻較寬，如李白《將進(jìn)酒》。*近體詩：講究平仄、對仗和押韻，如絕句（四句）、律詩（八句）。*詞：又稱長短句，有詞牌名，如《水調(diào)歌頭》、《如夢令》。2.散文：形散神不散，題材廣泛，語言優(yōu)美。分為敘事散文、抒情散文、議論散文。3.小說：以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活。三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。4.戲劇：通過人物對話和動作來展開情節(jié)、塑造人物。分為話劇、歌劇、舞劇等。5.童話與寓言：*童話：兒童文學(xué)體裁，充滿想象、幻想和夸張，多采用擬人手法，如《安徒生童話》。*寓言：用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓(xùn)，篇幅短小，寓意深刻，如《伊索寓言》、《韓非子》中的寓言故事。*思考與練習(xí)6：“刻舟求劍”、“守株待兔”這些故事屬于什么文體？它們通常具有什么特點(diǎn)？三、重要的文化典故與習(xí)俗1.四書五經(jīng)：四書指《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》；五經(jīng)指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》，是儒家經(jīng)典。2.歲寒三友：松、竹、梅。3.花中四君子：梅、蘭、竹、菊。4.傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)（貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯）、元宵節(jié)（賞燈、猜燈謎、吃元宵）、清明節(jié)（掃墓祭祖）、端午節(jié)（吃粽子、賽龍舟，紀(jì)念屈原）、中秋節(jié)（賞月、吃月餅，團(tuán)圓）、重陽節(jié)（登高、賞菊、敬老）。*思考與練習(xí)7：我國哪個傳統(tǒng)節(jié)日與紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原有關(guān)？在這一天，人們有哪些主要的習(xí)俗？四、練習(xí)方法與建議1.系統(tǒng)梳理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)：將零散的知識點(diǎn)按作家、時代、文體等進(jìn)行分類整理，形成自己的知識體系。2.結(jié)合課文，加深理解：課本是文學(xué)常識的重要來源，學(xué)習(xí)課文時要留意作者簡介、背景知識、文體特點(diǎn)等。3.廣泛閱讀，拓展積累：閱讀名著選段、優(yōu)秀散文、詩歌等，在閱讀中潛移默化地積累常識。4.勤于動筆，常做筆記：遇到重要的知識點(diǎn)或自己感興趣的內(nèi)容，及時記錄下來，時常翻閱。5.學(xué)以致用，適當(dāng)練習(xí)：通過做一些練習(xí)題來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺。但要注意理解記憶，避免死記硬背。文學(xué)常識的積累是一個循序漸進(jìn)、潛移默化的過程。希望同學(xué)們能將文學(xué)常識的學(xué)習(xí)融入日常，用心感受文字的魅力，讓這些寶貴的文化財(cái)富成為滋養(yǎng)你們成長的精神養(yǎng)分，為未來的語文學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考答案與提示（部分）：*思考與練習(xí)1：屈原，《離騷》。體現(xiàn)了詩人對理想執(zhí)著追求、勇于探索、不屈不撓的精神。*思考與練習(xí)2：蘇軾，豪放派。如“但愿人長久，千里共嬋娟。”（或“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！钡龋?思考與練習(xí)3：《紅