環(huán)境描寫在閱讀理解中的運用技巧在文學(xué)作品的閱讀理解中，環(huán)境描寫往往不是孤立存在的點綴，而是構(gòu)成文本意義的重要組成部分。它如同作品的“空氣”，彌漫在字里行間，悄然影響著讀者對故事、人物及主題的感知與理解。能否準確把握環(huán)境描寫的深層含義，直接關(guān)系到閱讀理解的深度與廣度。因此，掌握環(huán)境描寫的運用技巧，對于提升閱讀理解能力至關(guān)重要。一、體察“時”與“空”——解讀環(huán)境的背景交代功能環(huán)境描寫最基礎(chǔ)也最直接的作用，便是為故事的發(fā)生提供一個具體的時空框架。閱讀理解時，首先要關(guān)注環(huán)境描寫中明確或暗示的時間與地點信息。這不僅包括季節(jié)更迭、晝夜交替等自然時間，也包括時代背景、社會風貌等宏觀時空。例如，一段關(guān)于“窄巷、灰墻、斑駁的木窗欞，以及墻角蜷縮著的乞丐”的描寫，不僅點明了故事發(fā)生的地點可能是在一個老舊的城區(qū)，更暗示了其可能的社會經(jīng)濟狀況。讀者若能敏銳捕捉這些信息，便能迅速將故事置于一個可感的背景之下，為理解后續(xù)情節(jié)發(fā)展和人物行為邏輯奠定基礎(chǔ)。解讀此類環(huán)境，需留意其中的標志性景物、建筑風格、人物活動等細節(jié)，它們共同編織出故事的“舞臺”。二、透視“景”與“情”——分析環(huán)境對人物的烘托作用環(huán)境描寫從來不是冰冷的景物堆砌，它總是與人物的心境、性格乃至命運緊密相連。高明的作者善用“移情”手法，將人物的內(nèi)心情感投射到周圍環(huán)境之中，或通過環(huán)境來反襯、強化人物的某種狀態(tài)。當我們讀到“他獨自走在空曠的田野上，夕陽將他的影子拉得很長很長，秋風卷起枯葉，發(fā)出嗚咽般的聲響”時，這里的“空曠田野”、“夕陽”、“秋風”、“枯葉”、“嗚咽”等意象，顯然不僅僅是客觀景物的再現(xiàn)，更是人物內(nèi)心孤獨、蕭瑟、悲涼情緒的外化。理解此類環(huán)境描寫，關(guān)鍵在于“由景入情”，將景物特點與人物當時的處境、心緒聯(lián)系起來，分析景物如何服務(wù)于人物形象的塑造。是樂景襯哀情，還是哀景寫哀情？是通過寧靜的環(huán)境襯托人物的恬淡，還是通過壓抑的氛圍揭示人物的苦悶？這些都需要讀者細細品味。三、把握“境”與“勢”——理解環(huán)境對氛圍與情節(jié)的推動環(huán)境描寫對于營造特定的敘事氛圍、預(yù)示或推動情節(jié)發(fā)展具有不可替代的作用。緊張的氛圍可能源于“烏云密布、雷聲隆隆”的自然環(huán)境，也可能源于“寂靜樓道里驟然響起的腳步聲”的社會環(huán)境。這些描寫能夠迅速調(diào)動讀者的感官，使其沉浸在作者所設(shè)定的情境之中。更進一步，某些環(huán)境因素甚至直接成為情節(jié)發(fā)展的催化劑或關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點。一場突如其來的暴雨可能阻礙了某個人的行程，從而引發(fā)一系列連鎖反應(yīng)；一處險要的地形可能為一場伏擊戰(zhàn)提供了天然條件。在閱讀時，要思考環(huán)境描寫如何為故事的發(fā)展鋪墊情緒基調(diào)，如何為后續(xù)情節(jié)的發(fā)生創(chuàng)造合理性，甚至如何直接參與到情節(jié)沖突之中。這種對“境”與“勢”的把握，能幫助讀者更深刻地理解故事的內(nèi)在邏輯和節(jié)奏。四、品味“象”與“意”——挖掘環(huán)境的象征與隱喻意義在許多文學(xué)作品中，環(huán)境描寫超越了其表面的指涉意義，被賦予了豐富的象征或隱喻內(nèi)涵。一草一木，一山一水，都可能承載著作者的某種寄托或暗示著更深層的主題。比如，“燈塔”常象征著希望、指引或信念；“迷霧”則可能隱喻著迷茫、未知或困境；“廢墟”可能暗示著文明的隕落或舊事物的終結(jié)。理解這類環(huán)境描寫，需要讀者具備一定的聯(lián)想和思辨能力，不能停留在對景物的表層認知。要結(jié)合作品的整體主題、人物命運以及作者的創(chuàng)作風格，去挖掘景物背后潛藏的象征意義。這要求讀者在閱讀時不僅僅是“看”景，更是“品”景，思考景物的象征指向，從而更準確地把握作品的深層意蘊。五、總結(jié)與運用：綜合審視，融會貫通閱讀理解中的環(huán)境描寫分析，并非孤立地運用某一種技巧，而是需要將上述幾個方面綜合起來考量。同一處環(huán)境描寫，可能同時具備交代背景、烘托人物、營造氛圍和象征意義等多重功能。因此，在實際閱讀過程中，建議讀者：首先，標記出文中關(guān)鍵的環(huán)境描寫段落或句子；其次，逐一分析其在時空交代、人物烘托、氛圍營造、情節(jié)推動及象征隱喻等方面可能起到的作用；最后，將這些分析置于整個文本的語境中，看它們?nèi)绾喂餐?wù)于作品的主題表達和藝術(shù)效果的實現(xiàn)。通過有意識地訓(xùn)練這種分析能力，讀者不僅能更精準地理解環(huán)