2024秋八年級英語上冊Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB（3a-SelfCheck）說課稿（新版）人教新目標版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為人教新目標版八年級英語上冊Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB（3a-SelfCheck）。本節(jié)課主要圍繞自我檢測環(huán)節(jié)展開，通過完成自我檢測題，鞏固學(xué)生對本單元詞匯、句型以及語法知識的掌握。具體內(nèi)容包括：完成詞匯填空、句子改寫、閱讀理解以及語法填空等任務(wù)。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行聽、說、讀、寫的基本技能，通過本節(jié)課的自我檢測，提高學(xué)生運用英語處理信息、表達觀點的能力。

2.思維品質(zhì)：通過詞匯和語法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會分析、比較和歸納。

3.學(xué)習(xí)方法：引導(dǎo)學(xué)生通過自我檢測的方式，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高自我檢測的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.文化意識：通過學(xué)習(xí)游戲節(jié)目相關(guān)的詞匯和句型，拓寬學(xué)生視野，增強對西方文化的好奇心和探究意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①詞匯掌握：本節(jié)課重點詞匯包括gameshow、contest、winner、participant等，學(xué)生需要能夠正確拼寫和運用這些詞匯。

②句型應(yīng)用：重點句型如"Doyouwanttowatchagameshow?"和"Howdoyoulikethegameshow?"等，學(xué)生需要能夠根據(jù)語境正確運用。

③語法知識：強調(diào)現(xiàn)在進行時態(tài)在描述未來計劃或活動中的應(yīng)用，學(xué)生需要能夠正確使用現(xiàn)在進行時態(tài)來描述觀看游戲節(jié)目的愿望。

2.教學(xué)難點，

①詞匯辨析：在眾多與游戲節(jié)目相關(guān)的詞匯中，學(xué)生可能難以區(qū)分某些近義詞或同義詞的用法，例如contest和competition，需要教師通過對比練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

②句型結(jié)構(gòu)理解：學(xué)生可能對復(fù)合句中的從句結(jié)構(gòu)理解不夠，如賓語從句中的主將從現(xiàn)原則，需要通過實例講解和練習(xí)來強化。

③語法時態(tài)運用：現(xiàn)在進行時態(tài)的靈活運用是難點，學(xué)生可能難以把握在不同語境中時態(tài)的變化，需要通過大量的例句和練習(xí)來鞏固。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標版八年級英語上冊Unit5的教材，包括課本和作業(yè)本。

2.輔助材料：準備與游戲節(jié)目相關(guān)的圖片、視頻片段，以及用于詞匯和語法練習(xí)的圖表和卡片。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示PPT，包括詞匯表、語法規(guī)則講解和練習(xí)題。

4.教室布置：創(chuàng)建一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于游戲節(jié)目的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkofgameshows?Haveyoueverwatchedanygameshows?”

-引導(dǎo)學(xué)生思考游戲節(jié)目的特點，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示本節(jié)課的詞匯表，通過圖片和例句幫助學(xué)生理解和記憶。

-講解重點句型，如"Doyouwanttowatchagameshow?"，并通過角色扮演讓學(xué)生練習(xí)。

-介紹現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，結(jié)合游戲節(jié)目場景，讓學(xué)生通過例句理解時態(tài)的變化。

-展示語法規(guī)則，強調(diào)現(xiàn)在進行時態(tài)在描述未來計劃或活動中的應(yīng)用。

-通過PPT展示練習(xí)題，讓學(xué)生進行詞匯和語法填空練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組，每組選擇一個游戲節(jié)目主題，用英語描述節(jié)目內(nèi)容，并討論為什么喜歡這個節(jié)目。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如主持人、參賽者等，模擬游戲節(jié)目場景，練習(xí)對話。

-詞匯接龍：教師給出一個與游戲節(jié)目相關(guān)的詞匯，學(xué)生依次用這個詞開頭，說出另一個相關(guān)詞匯。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯、句型和語法規(guī)則。

-提問學(xué)生：“Whatdidyoulearntoday?Canyouusethenewvocabularyandsentencepatternsinasentence?”

-鼓勵學(xué)生課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括詞匯卡片制作、寫一篇關(guān)于自己最喜歡的游戲節(jié)目的短文。

-要求學(xué)生回家后與家長分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵家長參與監(jiān)督作業(yè)完成情況。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為即將到來的新知識做好準備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠熟練地掌握并運用本節(jié)課的詞匯，如gameshow、contest、winner、participant等，能夠在日常對話和寫作中正確使用這些詞匯。

-學(xué)生能夠區(qū)分和記憶近義詞和同義詞，如contest和competition，以及gameshow和realityshow等，提高詞匯辨析能力。

2.句型應(yīng)用：

-學(xué)生能夠靈活運用重點句型，如"Doyouwanttowatchagameshow?"和"Howdoyoulikethegameshow?"，在真實語境中進行交流。

-學(xué)生能夠根據(jù)不同的情境選擇合適的句型，表達自己的觀點和感受。

3.語法知識：

-學(xué)生能夠理解并正確運用現(xiàn)在進行時態(tài)，描述即將發(fā)生的活動或計劃。

-學(xué)生能夠識別和糾正句子中的時態(tài)錯誤，提高語法準確性。

4.聽力理解：

-學(xué)生通過聽力練習(xí)，能夠理解與游戲節(jié)目相關(guān)的對話和描述，提高聽力水平。

-學(xué)生能夠從聽力材料中提取關(guān)鍵信息，如游戲節(jié)目的名稱、規(guī)則和參與者的特點。

5.閱讀理解：

-學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于游戲節(jié)目的短文，提取文章中的關(guān)鍵信息。

-學(xué)生能夠根據(jù)文章內(nèi)容回答問題，提高閱讀理解能力。

6.寫作能力：

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的游戲節(jié)目的短文。

-學(xué)生能夠運用正確的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，表達自己的觀點和感受。

7.文化意識：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)游戲節(jié)目相關(guān)的詞匯和句型，了解西方文化中的游戲節(jié)目特點和娛樂方式。

-學(xué)生對西方文化產(chǎn)生興趣，增強跨文化交流的能力。

8.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過自我檢測和課堂練習(xí)，學(xué)會自我評估和調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-學(xué)生能夠獨立完成課后作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

9.團隊合作：

-學(xué)生在小組活動中積極參與，與同伴合作完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠傾聽他人的意見，學(xué)會在團隊中溝通和協(xié)作。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動式教學(xué)方法，比如小組討論和角色扮演，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)了知識。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻和圖片，來展示游戲節(jié)目的多樣性，讓學(xué)生在直觀的視覺體驗中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.詞匯教學(xué)不夠深入：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在詞匯記憶上存在困難，特別是在區(qū)分近義詞和同義詞時。這可能是因為我沒有提供足夠的語境練習(xí)。

2.學(xué)生參與度不均：在小組活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為沉默。這可能是因為我沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異。

3.語法教學(xué)過于理論化：在講解語法時，我可能過于注重理論講解，而忽視了實際應(yīng)用，導(dǎo)致學(xué)生難以將語法知識運用到實際對話中。

反思改進措施（三）

1.詞匯教學(xué)方面：我將設(shè)計更多基于語境的詞匯練習(xí)，比如通過故事講述或情景模擬，讓學(xué)生在實際使用中記憶和運用詞匯。

2.提高學(xué)生參與度：為了確保每個學(xué)生都能積極參與，我會采取一些策略，如輪流發(fā)言、小組競賽等，以及根據(jù)學(xué)生的興趣和水平進行分組。

3.語法教學(xué)與實踐結(jié)合：在講解語法時，我會更多地結(jié)合實際對話和情景，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)語法，并通過角色扮演等活動來實踐語法知識。此外，我還會設(shè)計一些語法游戲，使語法學(xué)習(xí)更加有趣和有效。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-詞匯：gameshow,contest,winner,participant,judge,audience,competition,exciting,interesting,fun

-句型：Doyouwanttowatchagameshow?;Howdoyoulikethegameshow?;Ithinkit'sveryexciting/interesting/fun.

-語法：現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法，特別是在描述即將發(fā)生的活動或計劃。

②詞匯邏輯關(guān)系：

-gameshow,contest,competition：這些詞匯都與比賽或競賽活動相關(guān)，但有一定的區(qū)別，gameshow通常指電視或網(wǎng)絡(luò)上的娛樂節(jié)目，contest和competition更偏向于正式的競賽。

-exciting,interesting,fun：這些形容詞都用來描述活動或體驗，學(xué)生需要學(xué)會根據(jù)上下文選擇合適的形容詞。

③句型邏輯關(guān)系：

-Doyouwanttowatchagameshow?：這是一個一般疑問句，用來詢問對方是否愿意觀看游戲節(jié)目。

-Howdoyoulikethegamesh