第第頁(yè)江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)邵樊片2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷一、積累運(yùn)用（27分）1．夜雨悄然而至，秋天來(lái)了。老山一洗夏日的zào熱，是徒步的勝地。拾級(jí)而上，大葉櫸經(jīng)霜露的侵染，紅紅黃黃點(diǎn)綴山間；黑耳鳶借午后的暖流，悠悠在云天盤桓。雖未到楓葉緋紅的時(shí)日，山林卻別有一番àng然的意趣。這是老山的秋天，秋天的童話在這里上演。字音字形悄然zào熱緋紅àng然2．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。B．為了讓大家了解龍鼓這門瀕臨消失的藝術(shù)，朱福林老人殫精竭慮，編寫了相關(guān)的科普讀物。C．網(wǎng)絡(luò)詐騙無(wú)孔不入，銳不可當(dāng)。我們一定要提高警惕，防止上當(dāng)受騙。D．“糖葫蘆，冰糖葫蘆……”這一聲聲吆喝抑揚(yáng)頓挫，渺遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，成了我們童年最甜蜜的記憶。3．下列解說(shuō)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”解說(shuō)：加點(diǎn)的三個(gè)詞詞性相同，都是副詞。B．《藤野先生》選自《朝花夕拾》（《魯迅全集》第二卷，人民文學(xué)出版社2005年版）。解說(shuō)：這句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有問(wèn)題。C．屏息斂聲白手起家銘記歷史觀點(diǎn)鮮明解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)類型各不相同。D．“一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半?！苯庹f(shuō)：該句只用了比喻的修辭手法。4．下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A．唐代詩(shī)人崔顥的《黃鶴樓》是一首律詩(shī)。律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。B．消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分（后兩部分有時(shí)暗含在主體中）。C．《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，魯迅原名周樹人，浙江紹興人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。D．“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”中“鄉(xiāng)關(guān)”指邊關(guān)；“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中“長(zhǎng)河”指黃河；“烽火連三月”中“烽火”指戰(zhàn)事。5．根據(jù)語(yǔ)境與提示，填寫古詩(shī)文名句。詩(shī)詞之美，不僅在于語(yǔ)言，更在于那躍然于字里行間的人生最細(xì)膩的情感。王維的《使至塞上》中，“征蓬出漢塞，?！睍鴮懥藘?nèi)心的抑郁與激憤；崔顥的《黃鶴樓》中，“，”吟詠了漂泊在外的游子的思鄉(xiāng)之悲；白居易的《錢塘湖春行》中，“，?！弊屛覀?cè)谖骱幕ú葜懈惺艿酱禾斓拿篮门c生機(jī)；王績(jī)的《野望》中，“，?！弊屛覀兏惺艿角镆忸H濃的山野之美。李白的《渡荊門送別》中，“，云生結(jié)海樓?！毕胂蠊妍?，意境高遠(yuǎn)，展現(xiàn)了詩(shī)人浪漫的情懷。綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)校開(kāi)展“我與網(wǎng)絡(luò)”系列活動(dòng)，你參與其中。6．【集思廣益】就如何引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，學(xué)校向大家征集建議。有位同學(xué)的建議是：通過(guò)開(kāi)展多種形式的專題教育，使學(xué)生正確了解認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。他的建議有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：7．【心系他人】王華經(jīng)常用電子書閱讀器看名著，最近老師布置閱讀《紅星照耀中國(guó)》，劉平一時(shí)沒(méi)買到紙質(zhì)的書，很想借王華電子書閱讀器來(lái)看《紅星照耀中國(guó)》，但是又不好意思直接跟王華說(shuō)。如果劉平請(qǐng)你幫忙轉(zhuǎn)述他的想法，你會(huì)怎么跟王華說(shuō)？8．【經(jīng)典引領(lǐng)】為消除部分同學(xué)的網(wǎng)癮，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的“閱讀經(jīng)典”活動(dòng)。一位網(wǎng)癮少年受益匪淺，他準(zhǔn)備擬一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已擬好：沉迷網(wǎng)絡(luò)誤學(xué)業(yè)。請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)：二、閱讀理解（60分）閱讀下面名著片段，完成題目?！酒我弧克迨萆碛?，中等個(gè)子，但體魄挺拔結(jié)實(shí)，留著黑長(zhǎng)胡子的臉上透著年輕人的真誠(chéng)，眼睛大而深邃，熱情洋溢?！酒味克聿目?，像老虎一樣強(qiáng)悍，從不知疲倦?！酒稳克雌饋?lái)像個(gè)林肯式的人物，身材比一般的中國(guó)人要高，背有點(diǎn)駝，體態(tài)偏瘦，留著又長(zhǎng)又濃密的黑發(fā)，一雙大眼睛，目光如炬，高鼻梁，鸛骨飽滿。9．以上文段出自①（作者）②的作品《紅星照耀中國(guó)》，為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為③《》。書名中的“紅星”象征著④。10．在三個(gè)片段的“他”中任選其中的一位，制作讀書卡片。選擇：片段人物姓名最讓我感動(dòng)的故事或細(xì)節(jié)我的感受11．以下關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》本書內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《紅星照耀中國(guó)》記錄的是作者通過(guò)采訪、對(duì)話和實(shí)地考察得來(lái)的“事實(shí)”，是一部“用事實(shí)說(shuō)話的”的杰出作品。B．《紅星照耀中國(guó)》實(shí)際寫了兩個(gè)層面的事實(shí)：一是作者1936年6月至10月采訪“紅色中國(guó)”的過(guò)程；二是“紅色中國(guó)”的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)。C．《紅星照耀中國(guó)》通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見(jiàn)所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。D．《紅星照耀中國(guó)》作者在訪談與對(duì)話的基礎(chǔ)上，還搜集到大量有關(guān)北伐的第一手資料，向全世界全面報(bào)道了這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。閱讀下面一首詩(shī)，完成下題。夜泊錢塘（明）茅坤江行日已暮，何處可維舟？樹里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋。離心迸落葉，鄉(xiāng)夢(mèng)入寒流。酒市哪從問(wèn)，微吟寄短愁。12．詩(shī)中頷聯(lián)借用“”與“”意象，渲染了的氛圍。13．結(jié)合全詩(shī)分析“微吟寄短愁”的“愁”的內(nèi)涵。閱讀下面文言文，完成題目。貧士起居服食以及器皿房舍，宜省儉而雅潔。省儉之法，曰“就事論事”。余愛(ài)小飲，不喜多菜。蕓①為置一梅花盒：用二寸白磁深碟六只，中置一只，外置五只，用灰漆就，其形如梅花。底蓋均起凹楞，蓋之上有柄如花蒂。置之案頭如一朵墨梅覆桌啟盞視之如菜裝于瓣中。一盒六色，二三知己可以隨意取食，食完再添。另做矮邊圓盤一只，以便放杯箸酒壺之類，隨處可擺，移掇亦便。即食物省儉之一端也。（節(jié)選自《浮生六記·閑情記趣》清·沈復(fù)）【注釋】①蕓：沈復(fù)的妻子。14．閱讀古詩(shī)文時(shí)，可以借助不同的方法理解詞義與句意。請(qǐng)根據(jù)提示完成下表。任務(wù)方法句子釋義字詞解釋課內(nèi)遷移宜乎眾矣宜省儉⑴成語(yǔ)推斷置之不理置一梅花盒⑵字典查閱①到，往；②代詞；③的；④不譯食物省儉之一端⑶（填序號(hào)）斷句（限斷三處）語(yǔ)意推斷⑷置之案頭如一朵墨梅覆桌啟盞視之如菜裝于瓣中。15．翻譯句子。一盒六色，二三知己可以隨意取食，食完再添。16．本文中作者提到“二三知己”，如果劉禹錫生活在清代，你認(rèn)為他有可能成為作者的知己?jiǎn)?？?qǐng)聯(lián)系學(xué)過(guò)的《陋室銘》，結(jié)合本文內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答。新聞閱讀人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江新華社長(zhǎng)江前線二十二日二十二時(shí)電①人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。②西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。③二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽(yáng)、獲港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。④二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。⑤至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完。⑥這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至得力德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。⑦和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。⑧此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕和平協(xié)定，有很大關(guān)系。⑨國(guó)民黨的廣大官一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。⑩戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。?湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。?不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。?我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。?所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。?至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部二十三日可以渡完。?此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。?我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。17．這則消息的“電頭”是?！皩?dǎo)語(yǔ)”部分是第—句（只填序號(hào)）?！爸黧w”部分是第—（只填序號(hào)），導(dǎo)語(yǔ)部分中揭示我軍所向披靡、戰(zhàn)績(jī)輝煌的詞語(yǔ)是(寫出一個(gè)即可)。18．“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”，其原因是什么？用自己的語(yǔ)言概括。19．請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度賞析文中畫線的句子。20．這篇新聞中屬于議論的句子是哪幾句（填序號(hào)）？這些議論的作用是什么？文學(xué)類文本閱讀中秋的味道佚名①又是中秋。②手機(jī)時(shí)不時(shí)地收到短信；一天幾次地收到網(wǎng)頁(yè)；傳真機(jī)近來(lái)不敢設(shè)置成自動(dòng)接收，不然傳真紙一長(zhǎng)溜一長(zhǎng)溜地浪費(fèi)；街上有人派發(fā)廣告單張；超市滿墻貼著海報(bào)，畫面上多是嫦娥牡丹，外加一片好月色……不用說(shuō)，賣月餅的忙開(kāi)了?、郜F(xiàn)如今人們生活水平提高了，口味刁。商家也絞盡腦汁，月餅的品種七葷八素應(yīng)有盡有，口味做得是變化無(wú)窮，蓮蓉、豆沙、棗泥自不在話下，光是孩子們特別愛(ài)吃的冰淇淋餡，就不知能細(xì)分出多少種味來(lái)，草莓、芒果、香蕉、西瓜……就差沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有茄子味的。④年年不重樣地?fù)Q著品種嘗鮮，卻越來(lái)越懷念起月餅時(shí)代以前的糍粑來(lái)。⑤小時(shí)候在農(nóng)村過(guò)的中秋節(jié)，有月餅的人家絕少，即便有，也清一色就是一個(gè)品種，糖餡，面粉做的餅皮烤得微焦，玻璃杯口一般大。我直到十好幾歲，說(shuō)起中秋月餅，還認(rèn)為天經(jīng)地義似的就只有它，沒(méi)有備選項(xiàng)。⑥糍粑卻是家家都有的。糯米蒸熟，在石臼里千錘百煉地打成軟軟的一團(tuán)。母親揪下雞蛋大小的一坨來(lái)，手里揉揉拍拍，扁了，象個(gè)餅，卻總歸做不成真月餅?zāi)前銏A。在拌著白糖的玉米面或是芝麻里正面醮一下，反面也醮一下，糯米粑粑就不粘手了。輕輕一咬開(kāi)，好象還冒熱氣，味道又香又甜又糯。吃完后，嘴角、腮幫粘著玉米面或是芝麻，嘴饞的用小手抹進(jìn)嘴里去，女孩子們則用小手絹在臉上一通揩，就都沒(méi)了。⑦豆角也是幾乎家家都煮的。中秋時(shí)節(jié)，田垅里的大豆長(zhǎng)成小孩手指一般粗，牛角一樣弓著，長(zhǎng)的三四粒，短的也有兩粒，飽滿得象要把豆殼撐破似的，伸手碰到，扎得手生疼。干脆整棵連根拔起，坐在垅頭石塊上摘了豆葉，折了根，一咕嚕一咕嚕放倒在畚箕里挑回家。就等中秋夜里打牙祭了。⑧真好的東西，自來(lái)香甜。煮豆角不用啥作料，最多下點(diǎn)鹽，口味輕的甚至連鹽也不下，就下清水煮熟，撈起來(lái)就著熱，呼呼吹幾口，整角含進(jìn)嘴里，再一邊絲絲吸氣取涼，一邊就用牙把豆仁兒從殼里往外推擠出來(lái)，一嚼滿口香，滿口都是秋收的豐足感?、崮鞘侵星锉緛?lái)的味道！21．選文從中秋節(jié)的寫起，回憶了童年時(shí)候中秋節(jié)的和，字里行間滿是溫馨的回憶和深情的眷戀。22．第③段中“就差有茄子味的”該如何理解？23．文中第⑥段劃線的句子運(yùn)用了什么描寫手法？有什么作用？24．你從選文中讀出了作者怎樣的復(fù)雜情感、你如何看待作者的情感？三、作文（60分+3分書寫分）25．閱讀下面文字，按要求作文：生活如詩(shī)，歲月如歌。溫馨的家園，歡樂(lè)的操場(chǎng)，美麗的田野……生活中的每一個(gè)角落，一定都有你散落的詩(shī)行。教室里你埋頭苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛(ài)父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你書寫在時(shí)光長(zhǎng)河里的美麗詩(shī)行。梳理過(guò)往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真棒！請(qǐng)以“這里，我寫下最美詩(shī)行”為題，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名以及地名。

答案解析部分1．【答案】qiǎo；燥；fēi；盎【解析】【分析】本題考查字音字形的識(shí)記?！扒娜弧弊x作“qiǎo”；“zào熱”寫作“燥”；“緋紅”讀作“fēi”；“àng然”寫作“盎”故答案為：qiǎo；燥；fēi；盎【點(diǎn)評(píng)】本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。2．【答案】C【解析】【分析】A.正人君子：品行高尚、行為端正的人。

B.殫精竭慮：殫：竭盡；慮：思慮。形容用盡心思。

C.銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋。是褒義詞，不能用來(lái)形容網(wǎng)絡(luò)詐騙。

D.抑揚(yáng)頓挫：抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。3．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確；

D.有誤，還用了夸張?！按痰美纤s小了一半”是夸張。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)法知識(shí)的掌握與文化常識(shí)的識(shí)記。此題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，根據(jù)平時(shí)所學(xué)，結(jié)合各選項(xiàng)內(nèi)容分析判斷。4．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。

D.有誤，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”中的“鄉(xiāng)關(guān)”指故鄉(xiāng)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記文化文學(xué)常識(shí)的能力。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)及重要的文化常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。5．【答案】歸雁洛陽(yáng)天；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒(méi)馬蹄；樹樹皆秋色；山山唯落暉；月下飛天鏡【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“暮、沒(méi)、暉”

故答案為：歸雁洛陽(yáng)天；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁；亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄；樹樹皆秋色，山山唯落暉；月下飛天鏡

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。【答案】6．“通過(guò)”與“使”刪去其一。7．示例：王華你好，最近老師布置閱讀《紅星照耀中國(guó)》，劉平因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)買到紙質(zhì)的書，很想借你的電子書閱讀器來(lái)看《紅星照耀中國(guó)》，但是他不好意思直接和你說(shuō)，你方便借給他嗎？8．示例：閱讀經(jīng)典長(zhǎng)知識(shí)【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

⑵本題考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放類試題，言之成理，符合題目的要求即可。

⑶本題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫。解答對(duì)聯(lián)題，一般可按照如下步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對(duì)的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個(gè)字詞的含義、詞性和詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進(jìn)行微觀的調(diào)整和修改。6．本題考查病句辨析與修改。聯(lián)系“通過(guò)開(kāi)展多種形式的專題教育，使學(xué)生正確了解認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)”可知，句子成分殘缺，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”。

故答案為：“通過(guò)”與“使”刪去其一。7．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放類試題，言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時(shí)，先是稱呼和問(wèn)候語(yǔ)，然后表明自己的觀點(diǎn)并陳述理由，最后提出希望即可。注意語(yǔ)氣要真誠(chéng)委婉，便于對(duì)方接受。

故答案為：王華你好，最近老師布置閱讀《紅星照耀中國(guó)》，劉平因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)買到紙質(zhì)的書，很想借你的電子書閱讀器來(lái)看《紅星照耀中國(guó)》，但是他不好意思直接和你說(shuō)，你方便借給他嗎？8．本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)題干內(nèi)容，結(jié)合對(duì)聯(lián)知識(shí)，這樣分析：“沉迷網(wǎng)絡(luò)”是動(dòng)賓短語(yǔ)，可以用“閱讀經(jīng)典”來(lái)對(duì)，“誤學(xué)業(yè)”是動(dòng)賓短語(yǔ)，可以用“長(zhǎng)知識(shí)”來(lái)對(duì)。

故答案為：閱讀經(jīng)典長(zhǎng)知識(shí)【答案】9．①埃德加·斯諾；②紀(jì)實(shí)；③《西行漫記》；④中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命10．人物姓名；片段一：周恩來(lái)；片段二：賀龍；片段三：毛澤東。最讓我感動(dòng)的故事或細(xì)節(jié)、我的感受，一一對(duì)應(yīng)即可11．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

⑵本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。

⑶本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。9．本題考查名著常識(shí)。以上文段出自斯諾的作品《紅星照耀中國(guó)》，為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為《西行漫記〉》。書名中的“紅星”象征著中.國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命。

故答案為：①埃德加·斯諾；②紀(jì)實(shí)；③《西行漫記》；④中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命10．本題考查名著人物及情節(jié)?！扒迨萆碛埃械葌€(gè)子，但體魄挺拔結(jié)實(shí)，留著黑長(zhǎng)胡子的臉上透著年輕人的真誠(chéng)”寫的是周恩來(lái)。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他是中國(guó)人中間最罕見(jiàn)的一種人，一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。他是一個(gè)書生出身的造反者。頭腦冷靜，善于分析推理講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他態(tài)度溫和。“身材魁梧，像老虎一樣強(qiáng)悍，從不知疲倦”寫的是賀龍。他被國(guó)民黨報(bào)紙稱為“劣跡昭著”；率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，一把刀宰了他們，解除了他們的武裝。賀龍?jiān)诟缋蠒?huì)中的名聲遍及全中國(guó)；他的口才很好；有很強(qiáng)的個(gè)人感召力生活跟他的部下一樣簡(jiǎn)單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物一除了馬匹。他喜歡馬。性格很急躁，但是很謙虛。-直忠于黨，從來(lái)沒(méi)有違反過(guò)黨的紀(jì)律?？傁Ｍ麆e人提出批評(píng)，留心聽(tīng)取意見(jiàn)。賀龍除了在軍事方面以外，沒(méi)有受過(guò)多少教育，但是他并不是個(gè)無(wú)知的人。對(duì)有錢人仇視。“看起來(lái)像個(gè)林肯式的人物，身材比一般的中國(guó)人要高，背有點(diǎn)駝，體態(tài)偏瘦，留著又長(zhǎng)又濃密的黑發(fā)”寫的是毛澤東。他是一個(gè)有相當(dāng)深邃感情的人。說(shuō)話平易，生活簡(jiǎn)樸，個(gè)人習(xí)慣和外表落拓不羈，有些人可能以為他有點(diǎn)粗俗。天真質(zhì)樸同銳利機(jī)智和老練的世故結(jié)合。他博覽群書，對(duì)哲學(xué)和歷史有深入研究。.他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。對(duì)于工作事無(wú)巨細(xì)一絲不茍。他精力過(guò)人，不知疲倦，是一個(gè)頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。據(jù)此作答。

故答案為：人物姓名；片段一：周恩來(lái)；片段二：賀龍；片段三：毛澤東。最讓我感動(dòng)的故事或細(xì)節(jié)、我的感受，一一對(duì)應(yīng)即可11．ABC.正確。

D.有誤，《紅星照耀中國(guó)》作者在訪談與對(duì)話的基礎(chǔ)上，還搜集到大量有關(guān)長(zhǎng)征的第一手資料，向全世界全面報(bào)道了這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。

故答案為：D【答案】12．孤燈；一雁；孤獨(dú)凄涼13．一愁羈旅途中，漂泊孤苦，孤獨(dú)悲涼，從“日已暮”“何處可維舟”“孤燈”“一雁”可以看出；二愁背井離鄉(xiāng)，欲歸不得，思念家鄉(xiāng)，從“離心”“鄉(xiāng)夢(mèng)”可以看出；三愁各般愁緒縈繞心頭，難以驅(qū)散，“剪不斷，理還亂”的苦痛之情，從“問(wèn)”“微吟”“寄”看出?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查品味語(yǔ)言特色中的“煉字”型。解答此類題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對(duì)突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。12．本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確把握描寫的景物即可，一般用原詩(shī)詞中的詞語(yǔ)回答即可。頷聯(lián)借用“孤燈”“一雁”意象，渲染了孤獨(dú)凄涼的氛圍。

故答案為：孤燈；一雁；孤獨(dú)凄涼13．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的把握。結(jié)合詩(shī)歌具體內(nèi)容，體會(huì)作者的愁思原因。從“日已暮”“何處可維舟”“孤燈”“一雁”看出羈旅的孤苦；從“離心”“鄉(xiāng)夢(mèng)”看出思念家鄉(xiāng)之愁；從“問(wèn)”“微吟”寄”看出各般愁緒交織一起。

故答案為：一愁羈旅途中，漂泊孤苦，孤獨(dú)悲涼，從“日已暮”“何處可維舟”“孤燈”“一雁”可以看出；二愁背井離鄉(xiāng)，欲歸不得，思念家鄉(xiāng)，從“離心”“鄉(xiāng)夢(mèng)”可以看出；三愁各般愁緒縈繞心頭，難以驅(qū)散，“剪不斷，理還亂”的苦痛之情，從“問(wèn)”“微吟”“寄”看出。【答案】14．應(yīng)當(dāng)；放，放置；③15．一盒有六種顏色，二三好友可以隨意取食物吃，吃完再添置。16．二人有可能成為知己。劉禹錫遭遇貶謫，身處陋室，但居住環(huán)境清幽，交往之人高雅，生活富有情趣。本文作者生活貧苦省儉，卻不乏雅潔，妻子為他精心準(zhǔn)備了梅花狀的盒子用以盛放食物，他將此記錄下來(lái)。二人生活清貧，卻都隨遇而安，情趣高雅，生活態(tài)度積極?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。14．①“宜乎眾矣”意思是：應(yīng)該有很多人了。宜：應(yīng)當(dāng)?！耙耸€”的意思是：應(yīng)節(jié)省勤儉。宜：應(yīng)當(dāng)。②“置之不理”意思是：放在一邊兒不理不睬。置：放，放置。“置一梅花盒”的意思是：放置過(guò)一個(gè)梅花盒。置：放，放置。

③“食物省儉之一端”意思是：節(jié)省食物的一個(gè)方面。之，的。

故答案為：應(yīng)當(dāng)；放，放置；③15．本題考查文言文句子翻譯。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：食(第一個(gè))，食物；食(第二個(gè))，吃。

故答案為：一盒有六種顏色，二三好友可以隨意取食物吃，吃完再添置。16．本題考查比較閱讀?！堵毅憽分小疤凵想A綠，草色入簾青”交代了環(huán)境的清幽，“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”交代了主人交往之人的高雅。“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”交代了主人活動(dòng)之雅致。表現(xiàn)了作者安貧樂(lè)道的生活志趣。本文中作者細(xì)致記錄了妻子為他做的梅花盒的形狀“用二寸白磁深碟六只，中置一只，外置五只，用灰漆就，其形如梅花”，使用方法“一盒六色，二三知己可以隨意取食，食完再添。另做矮邊圓盤一只，以便放杯箸酒壺之類，隨處可擺，移掇亦便”，從中既可以感知作者生活的清貧，也可以感知作者不以清貧為意，于清貧中活出了雅趣來(lái)。所以劉禹錫與沈復(fù)二人可以成為知己，因?yàn)樗麄冇兄餐纳钋槿ぃ喊藏殬?lè)道，高雅積極。

故答案為：二人有可能成為知己。劉禹錫遭遇貶謫，身處陋室，但居住環(huán)境清幽，交往之人高雅，生活富有情趣。本文作者生活貧苦省儉，卻不乏雅潔，妻子為他精心準(zhǔn)備了梅花狀的盒子用以盛放食物，他將此記錄下來(lái)。二人生活清貧，卻都隨遇而安，情趣高雅，生活態(tài)度積極?！敬鸢浮?7．新華社長(zhǎng)江前線二十二日二十二時(shí)電；①；②；③；?；沖破敵陣或橫渡長(zhǎng)江18．我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；國(guó)民黨拒簽和平協(xié)議，敵軍厭戰(zhàn)。19．“殲滅”“擊潰”“占領(lǐng)”“控制”等動(dòng)詞的連用，表現(xiàn)出我軍英勇善戰(zhàn)、所向無(wú)敵的氣概。語(yǔ)言雄健有力，達(dá)到震撼人心的效果。20．第⑧-⑨。揭示事物本質(zhì)，長(zhǎng)我軍士氣，滅敵人威風(fēng)，增強(qiáng)文章的思想性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查新聞的結(jié)構(gòu)的分析。新聞的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是消息必不可少的，背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)則蘊(yùn)涵在主體里面，有時(shí)省略。開(kāi)始還有電頭，交代發(fā)布的時(shí)間、地點(diǎn)，增強(qiáng)新聞的真實(shí)性。新聞的導(dǎo)語(yǔ)對(duì)整篇報(bào)道的主要內(nèi)容進(jìn)行概述。

⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查表達(dá)方式。常見(jiàn)的五種表達(dá)方式：記敘、說(shuō)明、描寫、議論、抒情。解答時(shí)結(jié)合具體的內(nèi)容做出分析即可。17．本題考查新聞的結(jié)構(gòu)的分析。這則消息的“電頭”是新華社長(zhǎng)江前線二十二日二十二時(shí)電，“導(dǎo)語(yǔ)”部分是第①②句(只填序號(hào))。主體部分是第③-⑦句。導(dǎo)語(yǔ)中揭示我軍所向披靡、戰(zhàn)績(jī)輝煌的詞語(yǔ)是沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。

故答案為：新華社長(zhǎng)江前線二十二日二十二時(shí)電；①；②；③；?；沖破敵陣或橫渡長(zhǎng)江18．本題考查理解與分析概括能力?！拔椅髀奋姰?dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”，其原因是我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；國(guó)民黨拒簽和平協(xié)定，敵軍厭戰(zhàn)。

故答案為：我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；國(guó)民黨拒簽和平協(xié)議，敵軍厭戰(zhàn)。19．本題考查理解賞析句子的能力。結(jié)合全文，來(lái)理解句子?！皻灉纭薄皳魸ⅰ薄罢碱I(lǐng)”“控制”等動(dòng)詞的連用，使語(yǔ)言雄健有力，表現(xiàn)出我軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)、所向無(wú)敵的氣概。尤其是“控制”這個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用，十分準(zhǔn)確地表明江陰要塞不僅是被占領(lǐng)，而且被我軍操縱，正因?yàn)槿绱?，長(zhǎng)江才能被“封鎖”，達(dá)到了意想不到、震撼人心的效果。

故答案為：“殲滅”“擊潰”“占領(lǐng)”“控制”等動(dòng)詞的連用，表現(xiàn)出我軍英勇善戰(zhàn)、所向無(wú)敵的氣概。語(yǔ)言雄健有力，達(dá)到震撼人心的效果。20．本題考查議論的表達(dá)方式及作用。記敘文中議論的句子，往往在記敘完后，對(duì)事情進(jìn)行評(píng)論。⑧⑨句是議論的句子，精辟地分析了我西路軍渡江勝利的原因，長(zhǎng)我軍士氣，滅敵人威風(fēng)，增強(qiáng)文章的思想性。

故答案為：第⑧-⑨。揭示事物本質(zhì)，長(zhǎng)我軍士氣，滅敵人威風(fēng)，增強(qiáng)文章的思想性?！敬鸢浮?1．月餅；糍粑；大豆22．意思是說(shuō)現(xiàn)如今月餅的口味很多，新奇口味層出不窮，也表現(xiàn)了作者對(duì)此的驚嘆23．動(dòng)作描寫或心理描寫?！熬尽薄叭嗳嗯呐摹眱蓚€(gè)動(dòng)詞，既生動(dòng)傳神地描寫出母親做糍粑的動(dòng)作十分熟練，又表現(xiàn)了“我”對(duì)糍粑做不成月餅?zāi)前銏A感到有一絲遺憾；既寫出了母親的勤勞能干，又表現(xiàn)了作者回憶過(guò)去生活時(shí)的復(fù)雜情感。24．示例：作者感嘆現(xiàn)在的月餅口味繁多，對(duì)童年時(shí)期中秋的糍粑、大豆充滿美好的回憶。現(xiàn)在生活好了，月餅口味繁多，這是社會(huì)的進(jìn)步，作者對(duì)此感到欣慰；回憶和贊美童年生活是每個(gè)人都有的心理，童年時(shí)期人的感官敏銳，童年的事記憶深刻?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查對(duì)作者思想感情的理解和分析能力。解答時(shí)，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。21．本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)選文“不用說(shuō)，賣目餅的情開(kāi)了”“月餅的品種七葷八素應(yīng)有盡有，口味做的是變化無(wú)窮”“年年不重樣地?fù)Q著品種嘗鮮，卻越來(lái)越懷念起月餅時(shí)代以前的糍耙來(lái)”“豆角也是幾乎家家都煮的”等內(nèi)容可知，文章從中秋節(jié)的月餅寫起，回憶了童年時(shí)候中秋節(jié)的糍粑和煮豆角，字里行間滿是溫馨的回憶和深情的眷戀。

故答案為：月餅；糍粑；大豆22．本題考查語(yǔ)句理解。結(jié)合選文第②段“現(xiàn)如今人們生活水平提高了，口味刁，商家也絞盡腦汁，月餅的品種十葷八素應(yīng)有盡有，口味做的是變化無(wú)窮，蓮蓉，豆沙、棗泥自不在話下，光是孩子們特別愛(ài)吃的冰淇淋餡兒，就不知能細(xì)分出多少種味來(lái)，草莓、芒果、香蕉、西瓜”可知，當(dāng)前社會(huì)人們口味變得刁鉆，月餅為了迎合大眾，口味變得多.種多樣。“就差沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有茄子味的”表達(dá)出作者對(duì)月餅口味眾多這一現(xiàn)象的驚訝和感嘆。

故答案為：意思是說(shuō)現(xiàn)如今月餅的口味很多，新奇口味層出不窮，也表現(xiàn)了作者對(duì)此的驚嘆23．本題考查描寫方法。根據(jù)“揪”“揉”“拍”等可知，此處運(yùn)用了動(dòng)作描寫，具體寫出了母親做糍耙的過(guò)程，表現(xiàn)出母親動(dòng)作的嫻熟，側(cè)面表現(xiàn)出母親的勤勞；“像個(gè)餅，卻總歸做不成真月餅?zāi)前銏A”為作者內(nèi)心所想，屬于心理描寫，以l童的視角傳達(dá)出的內(nèi)心根法，表達(dá)出作者對(duì)快樂(lè)無(wú)憂童年時(shí)光的留戀。

故答案為：動(dòng)作描寫或心理描寫?！熬尽薄叭嗳嗯呐摹眱蓚€(gè)動(dòng)詞，既生動(dòng)傳神地描寫出母親做糍粑的動(dòng)作十分熟練，又表現(xiàn)了“我”對(duì)糍粑做不成月餅?zāi)前銏A感到有一絲遺憾；既寫出了母親的勤勞能干，又表現(xiàn)了作者回憶過(guò)去生活時(shí)的復(fù)雜情感。24．本題考查情感理解。根據(jù)選文②段“現(xiàn)如今人們生活水平提高了，口味刁。商家也絞盡腦汁，月餅的品種七葷八素應(yīng)有盡有，口味做的是變化無(wú)窮”，第③段“年年不重樣地?fù)Q著品種嘗鮮，卻越來(lái)越懷念起月餅時(shí)代以前的粗耙來(lái)“，第6段“豆角也是幾乎家家都煮的”等內(nèi)容可知，選文表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)今月餅種類和口味眾多的感嘆，以及對(duì)童年糍粑和煮豆角兩種中秋節(jié)食品的深切回憶，表達(dá)出作者對(duì)美好童年生活的留戀。

看法：作者感嘆現(xiàn)在月餅種類繁多，口味眾多，這是時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，其中流露出作者對(duì)祖國(guó)日新月異