第第頁遼寧省鞍山市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文10月月考試卷一、積累與通用(15分)1．下列加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A．勾留（gōu頹唐（tuí）凋謝（diāo）蹣跚（shān）B．瀕臨（pín）鎖屑（xiè）錘煉（chuí）倦怠（juàn）C．妥貼（tiē）虬枝（qiú）震顫（zhàn）晶瑩（yíng）D．熾紅（chì）倔強(qiáng)（juè）奔喪（sāng）深淵（yuān）2．下列有關(guān)文學(xué)名著的表述，有誤的一項是（）A．《朝花夕拍》中《五猖會》一文描述了“我”兒時委去觀看五會的興奮心情和被父親強(qiáng)迫背通《鑒略》的無奈和厭煩。B．《紅星耀中國》的意義，首先在于它通過一個外國人的所見所風(fēng)，客觀地向全世界報透了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。C．《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著。它行文活潑，語言諾，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀起來情趣盎然。D．《孟子》共七篇，作者是孟子，春秋時期思想家、教育家，是孔子之后儒家學(xué)派的又一位大師，被推尊為“亞圣"。3．小說離不開情節(jié)，情節(jié)離不開矛盾沖突，矛盾沖突在小說中是必不可少的因素。請你任意取以下名著中發(fā)生矛盾沖突的一組人物，概括相關(guān)故事情節(jié)備選人物：《水滸》楊志和蓋一行人《紅巖》成崗和徐鵬飛《駱駝祥子》祥子和孫偵探《西游記》孫悟空和唐僧人物：矛盾沖突的情節(jié)：4．下列句子沒有語病的一項是（）A．近年來，大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)在中小河流預(yù)警預(yù)報上得到有效應(yīng)用，顯著提升了我國洪水預(yù)報。B．開展掃黑除惡專項斗爭，對于保障人民安居樂業(yè)、社會安定有序、國家長治久安，具有十分重大的意義。C．在嚴(yán)峻斗爭中，廣大高校畢業(yè)生收獲了成長、經(jīng)受了麻煉，這份煉和成長，是學(xué)子們拼辯斗的強(qiáng)大動力。D．只有切實控制住新冠肺炎疫情，守護(hù)好人民群眾生命安全和身體健康，就能為實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。5．下列各項中分析不正確的一項是（）四年黑中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是鯉的生，我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那的聲，因為它土四年，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹放的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中，什么樣的飯聲能響亮到足以歌它那來之不易的利那歡愉呢？A．“的”是助詞，“漂亮”是形容詞。B．“討厭”“掘”全是動詞。C．“喧器的歌聲”“米之不易”都是動補(bǔ)短語。D．“這就是的生活”該句中“是”謂語。6．古詩文默寫填空（1）白頭更短，（2）無可奈何花落去，。（3），恨別鳥驚心，（4）孟子在《得道多助，失道寡助》中指山?jīng)Q定戰(zhàn)爭勝負(fù)的三要素的關(guān)系的句子(即中心論點)是，。二、閱讀理解(55分)7．閱讀，回答問題，【甲】飲酒(陶淵明)結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏，采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛烏相與還。此中有真意，欲己忘言?！疽摇侩s詩(陶淵明)人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟得歡當(dāng)作樂，斗酒聚比鄰。盛年不厘來。一日難再晨，及時當(dāng)魅勵對這兩首古詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．《飲酒》中"而無車馬喧”暗指沒有世俗功利的交往，沒有繁瑣的官場應(yīng)。B．《雜詩》中“人生無根蒂，如陌上塵?！笔钦f人生在世就好像無根之木、無蒂之花，又好比是大路上隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的塵。C．《飲酒》“心遠(yuǎn)地自偏”意思是只要居所偏安靜，心就會遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。D．《雜詩》中結(jié)尾四句常被人們用來處勵年輕人要抓緊時機(jī)，珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)閱讀下面的文言文，完成下面小題。(甲)舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版之間，膠舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉干海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身、行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作，征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。心而無國外者，國恒亡，然后知生于優(yōu)惠，而死于安樂也。(乙)孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①聞之，有三利必有三，子知之乎！”孫散蹴然②易容：“小子不，何足以知之？敢問何請三利，何請三？”丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之：官大者，主惡之：祿厚者，怨歸之”③，此之謂也。”孫叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下④，吾官益大，吾心益?。何岬撘婧瘢崾┮娌梢悦庥诤?？"狐丘丈人曰：“善哉言乎！堯，舜其尤病諸諸⑤."(《孫叔敖遇狐丘丈人》)[注]①仆：對自己的謙稱。②然：吃驚不安的樣子。③歸之：怨恨會集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下層，⑤堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔(dān)心做不到呢。8．解釋下列句子中加點詞的含義。必先苦其心志入則無法家拂士仆聞之官大者，主惡之9．請將下列的句子譯成漢語①人恒過，然后能改。②可以免于患手？10．乙文中，孫叔敖所持的觀點與甲文中哪句話意思相近？11．下列語句中加點詞的意思相同的一項是（）A．故天將降大任于是人也/不知木蘭是女郎B．舜發(fā)于默由之中/此之謂也C．所以動心忍性/此先漢所以興隆也D．然后知生于憂患而死于安樂也/孫叔敖曰：不然。閱讀下面文章，完成下面小題，【材料一】花粉是一種過敏性疾病。每年有兩個時段是花粉癥的高發(fā)季：第一個是存天，-般從3月上——5月下句，引起過敏的主要是柏科、桑科等樹的花粉；第二個是夏季，大約從7月底、8月初，一直到9月底、10月初，引起過敏的是莠草花粉，比如高子(菊科高屬)、草(又稱拉拉秧，桑科葎草屬)等夏秋季雜草植物的花粉。【材料二】花粉過敏其實就是免疫系統(tǒng)錯說增將花粉當(dāng)作外來入侵物，進(jìn)而產(chǎn)生一系列反應(yīng)，有人在接觸成吸入某種花粉后，身體就會針對這種花粉產(chǎn)生特異性抗體，當(dāng)體內(nèi)積了非常多抗體后，再接觸同樣的花粉時，抗體就會與該花粉相結(jié)合，出現(xiàn)過敏癥狀。如今，越來越多的人出現(xiàn)花粉過敏，主要有內(nèi)因和外因兩個方面，內(nèi)因指患者本就是過敏體質(zhì)，成后天發(fā)展為過敏體質(zhì)，容易發(fā)生過敏反應(yīng)：外是花粉基露增多，人們能接觸到的過敏原變多了?！静牧先繉τ谶^敏人群，防于未然最重要。要關(guān)注花粉傳播的監(jiān)測、預(yù)報信息，在“花粉".，出門時要戴好口罩，避免因吸入花粉而出現(xiàn)過敏癥狀，在口罩的選擇上，一般的醫(yī)用口跟可過濾50%到70%的花粉，換成N95或者KN95口罩，則會有更多的花粉被隔，除了物理隔離，還可以使用阻隔劑，即抗過敏黏膠，從而起到部分貼滑花粉的作用，使得花粉進(jìn)入到鼻腔后不和腔黏膜接觸發(fā)揮作用，在高濃度花粉時期，一定要注意緊閉門窗，并且保持內(nèi)清潔。另外可以注意調(diào)節(jié)飲食，少吃容易上火的食物，多吃富含生素C的新鮮蔬菜和水果，增加B族維生素的攝入，都有利于緩解過故癥狀?！静牧纤摹咳绾沃委熁ǚ圻^敏？專家建議，有遼敏狀的病人，到?jīng)]有變態(tài)反應(yīng)料，或者呼吸科、耳鼻喉科有過敏專業(yè)組的醫(yī)院就診，主要日的是明確過敏原。確是花粉過敏患者，但預(yù)防無效，就應(yīng)該在醫(yī)生指導(dǎo)下，用相應(yīng)抗過敏的藥物控制癥狀。專家表示，應(yīng)使用抗組膠藥物對癥治療過敏性鼻炎和結(jié)膜炎，對于癥狀比較重的患者，可以使用糖皮質(zhì)激素易噴劑治療過敏性鼻炎，“如果醫(yī)生評估病人的過敏病情是急劇發(fā)展期，有可能會出現(xiàn)哮喘，甚至與某些植物源性食物過敏合?！睂τ谶@樣的病人，專家建議進(jìn)行過敏原特異性免疫治療，即脫敏治療——把過敏物質(zhì)由少到多地逐注入病人體內(nèi)，使機(jī)體重新識別過敏原，從而達(dá)到過敏原耐受的根治效果。12．下列屬于花粉過敏外因的一項是（）A．長期熬夜、吃快餐等習(xí)慣會導(dǎo)致身體素質(zhì)下降，免疫系統(tǒng)出現(xiàn)問題，讓身體更容易過敏。B．氣候變暖，在溫度和二氧化碳濃度高的環(huán)境中，植物會生長得更茂盛，產(chǎn)生更多的花粉。C．有些家具釋放有化學(xué)氣體會刺激呼吸道黏膜，導(dǎo)致屏障功能化，增加花過敏幾率。D．多人喜歡購買鮮花裝點家居，如果有人是過敏體質(zhì)不自知，就會因此接觸到過敏原。13．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不確的一項是（）A．當(dāng)空氣中含有大量的花粉時，那些對花粉過敏的人就會引發(fā)以鼻結(jié)裂炎為主的過敏性疾病——花粉癥。B．春天引起過敏的主要是樹的花粉，夏季引起過敏的主要是草花粉，這兩個時段是花粉癥的高發(fā)季。C．過敏癥狀是身體在接觸或吸入某種花粉后，身體產(chǎn)生大量特異性抗體后與該花粉結(jié)合的反應(yīng)。D．脫敏治療是把過敏物質(zhì)注入病人體內(nèi)，使機(jī)體重新識別過敏原，從而達(dá)到過敏原耐受的效果，但不能根治，讀下面的文章，回答問題。《背影》節(jié)選朱自清我說道：“爸爸，你走吧，”他往車外看了看，說：“我買兒個橘子去，你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些，我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手著上面，兩腳再向上縮：他肥胖的身子向左微，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了，過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人.”等他的背影泥入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。14．請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。15．自選角度，貫析下列句子中加點的詞語。①他用兩手著上面，兩腳再向上縮：他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。②于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。16．父親話語質(zhì)樸，簡短而飽含深情。請結(jié)合上下文，說說下面的話語表達(dá)了父親怎樣的情感。我走了，到那邊來信！17．選段寫了“我”的兩次流淚，請簡要分析這兩次流的不同，閱讀下面的文章，回答問題。父親夢里丟了我梁凌父親思了阿爾茨海默病，常常云三落四，別剛說過的話、做過的事，快就忘記，嚴(yán)重時，甚至認(rèn)不出家人，我工作再忙，一般三兩天也要回家看他一次。這次因為單位搬家，一周沒回去。周末，我到家時，父親正在睡覺。他臉朝著墻，渾身顫抖，手也抖動著，嘴里不停地“啊啊啊".我趕緊上去拍拍他。父親醒了，滿臉淚痕。我問：“爸爸，你怎么了？”他看了看我，問：“你是誰？”我說：“爸，我是你的女兒呀！”“女兒？”父親突然抱著頭，嗚嗚痛哭，說，“我的女兒丟了，我把我的女兒弄丟了！你不是我女兒，我女兒扎著辮子，辮子上纏著我給她買的紅皮筋。”我說：“爸，我沒有丟，我不是在你身邊站著嗎？父親流著淚，說：“剛才我把女兒弄丟了。我?guī)ペs集，集上人特別多；我準(zhǔn)備給她買點兒牛肉吃——她最愛吃牛肉了。誰知一轉(zhuǎn)頭，她就不見了，肯定是被人販子抱走了。天哪，我蹲在墻角，不停地抽打自己的頭，我再也沒臉回家了，我把我的女兒弄丟了。我把女兒弄丟了，我活若還有什么意思，我只有這一個女兒，她可是我的命……，鳴嗚鳴……”站在床前，我的淚也開始嘩地往下流。我在記憶里仔細(xì)搜索。在我很小的時候，剛剛記事，大約三四歲吧，的確丟過一次。隱約記得，那次是跟父親趕集。集上人特別多，擠來擠去的。父親一會兒抱著我，一會兒讓我騎在他的脖子上，后來不知怎么回事，他把我了下來，應(yīng)該就是他說的——去給我買牛肉吃。我可能被什么東西，或者棉花糖，或者糖葫蘆吸引，往邊上走了幾步，看了一會幾熱用，然后又拉著“父親”的衣角，被人流推動著維續(xù)朝前走，走了一會兒，看見賣氣球的，便拉著“父親”的褲子用起來：“爸爸，我要?dú)馇?！”頭上有一個聲音炸響，“呀，這是誰家的孩子？怎么拽著我的衣服，你家大人呢？”我拍頭一看，我拉著的是另一個男人的農(nóng)角，他穿著跟父親一模一樣的黑藍(lán)褲子，我又羞又怕，像兔子一樣趕緊跑掉，我找不到父親，邊哭邊沿著來時的路往回走。我記得來時，我騎在父親的脖子上，看見一頭拴在楊樹上的大黃牛，還有一條小河、一座黃泥茅草屋……憑著這些，我在黃昏時摸回了家，母親大驚失色。父親很晚才回來，看見我，一把抱住我，哭得很兇很兇，都利不住，就像今天，誰勸也沒用。這些往昔記憶，深深刻在父親的海里，以致他時時會做圓夢，時時哭泣不停?，F(xiàn)在，我站在父親面前，他已不認(rèn)得我?？赡芤驗槲易罱鼪]回家，父親想我了。在父親的潛意識里，我是不是又丟了？(選自(思維與智慧》2020年第8期)18．請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。19．請從描寫方法的角度，賞析文中通線的句子。20．作者為什么詳寫小時候父親把“我”弄丟了這件事？21．文章以《父親夢里丟了我》為題，有什么作用？22．“在父親的潛意識里，我是不是又丟了？”這句話中包含著“我”的哪些情感？三、寫作與表達(dá)(40分)23．寫作你是否發(fā)現(xiàn)，母親的愛不驚心動魄，卻在碎的時光里孕育出無限的溫柔。你是否發(fā)現(xiàn)，一杯香茗，一篇美文，院中小，便包攬了一段溫柔的時光。你是否發(fā)現(xiàn)，雨后山嵐，霧氣菌，山路遷回處竟然有一束暖黃的燈光，溫柔了心底歲月……時光匆匆而過，回憶似水流長，那些鼠在內(nèi)心深處的溫柔不經(jīng)意間跳脫出來，是那么美，那么讓人難忘。請以《溫柔藏在時光里》為題，寫一篇作文。要求：①表達(dá)真情實感，內(nèi)容具體，中心突出：②不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.瀕臨（pín）——（bīn）鎖屑——瑣屑

C.震顫（zhàn）——（chàn）妥貼——妥帖

D.倔強(qiáng)（juè）——（jué）故答案為：A【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。2．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。

D.有誤，孟子是戰(zhàn)國時期思想家、教育家。《孟子》一般認(rèn)為是孟子及其弟子萬章、公孫丑等人共同編著的。符合題意。故答案為：D【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。3．【答案】孫悟空和唐僧。；矛盾沖突的情節(jié)：三打白骨精中，白骨精幻化為村姑、村婦、村翁，孫悟空識破并一棒打死而唐僧卻認(rèn)為孫悟空濫殺無辜，將他趕走。【解析】【分析】本題考查名著人物及故事情節(jié)。根據(jù)題干要求，聯(lián)系原著內(nèi)容，從給出的四組備選人物中選擇其中一組人物，然后從原著中找到能體現(xiàn)人物矛盾沖突的故事情節(jié)進(jìn)行分析即可。故答案為：孫悟空和唐僧。矛盾沖突的情節(jié)：三打白骨精中，白骨精幻化為村姑、村婦、村翁，孫悟空識破并一棒打死而唐僧卻認(rèn)為孫悟空濫殺無辜，將他趕走。【點評】本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。4．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，成分殘缺，在句末加上“能力”；

B.正確；

C.有誤，語序不當(dāng)，將“收獲了成長”與“經(jīng)受了磨煉”位置互換；

D.有誤，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，將“就”改為“才”。故答案為：B【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。5．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.有誤，“喧囂的歌聲”是偏正短語，“來之不易”是動補(bǔ)短語。故答案為：C【點評】本題考查詞性、短語及句子成分等知識的掌握。根據(jù)平時對各語法知識的掌握，結(jié)合所給的語段內(nèi)容分析正誤。6．【答案】（1）略（2）略（3）略（4）天時不如地利；地利不如人和【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“簪、燕、濺”

故答案為：⑴渾欲不勝簪；⑵似曾相識燕歸來；⑶感時花濺淚；⑷天時不如地利，地利不如人和；

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。7．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.有誤，“心遠(yuǎn)地自偏”意思是只要內(nèi)心能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擺脫世俗的束縛，那么即使處于喧鬧的環(huán)境里，也如同居于僻靜之地。故答案為：C【點評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答?！敬鸢浮?．使……痛苦；同“弼”，輔佐；聽說；討厭，厭惡9．①人常常犯錯誤，然后才能改正錯誤。②可以憑借這種做法免除禍害嗎？10．然后知生于憂患而死于安樂也。11．D【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑷本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。8．①句意為：一定先要使他心意苦惱。苦：.使...受苦；

②句意為：如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士。拂：同“弼”，輔佐；

③句意為：我聽說。聞：聽說；

④句意為：官大的人，君主會厭惡他。惡：討厭，厭惡。

故答案為：使……痛苦；同“弼”，輔佐；聽說；討厭，厭惡9．本題考查翻譯語句。①重點詞：恒，常常。過，犯錯。②重點詞：可，可以。免，避免?；?，災(zāi)難。

故答案為：①人常常犯錯誤，然后才能改正錯誤。②可以憑借這種做法免除禍害嗎？10．本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。孫叔敖的觀點是：吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益??；吾祿益厚，吾施益博?？梢悦庥诨己?意思是：我爵位越是高，心志越在于下層；我的官越是大，做事越小心謹(jǐn)慎，只想著人民百姓；我的俸祿越是多，(我對貧窮的人)布施越加廣泛?？梢酝ㄟ^這種辦法避免禍患嗎?與甲文中“然后知生于憂患而死于安樂也“相同。

故答案為：然后知生于憂患而死于安樂也。11．A.①句意為：所以上天要把重任降臨在某人的身上。是：代詞，這；②句意為：不知道花木蘭是女郎。是：判斷性動詞。

B.①句意為：舜從田野耕作之中被起用。之：的；②句意為：這就是三利三害。之：用在主謂之間，不譯。

C.①句意為：這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍。所以：用來；②句意為：這就是先漢興盛的原因。所以：的原因。

D.①句意為：這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。然：這樣；②句意為：孫叔敖說：“不是這樣的?！比唬哼@樣。

故答案為：D.【答案】12．B13．D【解析】【點評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

⑵本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。12．根據(jù)[材料二]“內(nèi)因指患者本就是過敏體質(zhì)，或后天發(fā)展為過敏體質(zhì)，容易發(fā)生過敏反應(yīng)；外因則是指花粉暴露增多，人們能接觸到的過敏原變多了”可知B項是外因。

鬼答案為：B.13．ABC.正確；

D有誤，依據(jù)[材料四]“脫敏治療-把過敏物質(zhì)由少到多地逐漸注入到病人體內(nèi)，使機(jī)體重新識別過敏原，從而達(dá)到過敏原耐受的根治效果”可知，選項中“但不能根治”的說法是錯誤的。

故答案為：D.【答案】14．主要描寫了父親爬過鐵道去買橘子時的背影，抒寫了父子深情。15．①“攀”字既寫出了月臺的高度，又可以想象父親爬得吃力；“縮”字點明了他爬時的困難；“傾”字說明了他身子肥胖，爬時很費(fèi)力。這里運(yùn)用動作描寫，生動準(zhǔn)確地寫出了父親爬月臺的艱難過程，從側(cè)面表現(xiàn)了父親的一片愛子之心。②“輕松”是盡到做父親的責(zé)任后踏實、滿足的心理。16．父親掛念兒子，要等兒子回到北京來信報平安，才能放心。17．第一次流淚，是看到父親艱難地買橘子的感動之淚；第二次流淚，是看到父親的背影漸漸消失后的惜別之情。【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查人物情感的把握。解答此題在了解文章大意的基礎(chǔ).上，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容概括情節(jié)，或找出人物描寫的句子，根據(jù)理解概括人物情感或是從中提取詞語作答。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。14．本題考查梗概能力?；卮鸨绢}，應(yīng)全面閱讀本段內(nèi)容，然后準(zhǔn)確梗概即可。本段主要描寫了父親爬過鐵道，為“我”買橘子時的背影，表達(dá)了父親對兒子的愛護(hù)之情。

故答案為：主要描寫了父親爬過鐵道去買橘子時的背影，抒寫了父子深情。15．本題考查了對句子意思的理解。閱讀文本，可看出，“攀”字既寫出了月臺的高度，又可以想象父親爬得吃力；“縮”字點明了他爬時的困難；“傾”字說明”了他身子肥胖，爬時很費(fèi)力。這里運(yùn)用動作描寫，生動準(zhǔn)確地寫出了父親爬月臺的艱難過程，從側(cè)面表現(xiàn)了父親的一片愛子之心。聯(lián)系上下文可知，父親為兒子買橘子，盡管十分辛苦，心里也是高興的，越是盡到了父親的責(zé)任，心里越踏實。

故答案為：①“攀”字既寫出了月臺的高度，又可以想象父親爬得吃力；“縮”字點明了他爬時的困難；“傾”字說明了他身子肥胖，爬時很費(fèi)力。這里運(yùn)用動作描寫，生動準(zhǔn)確地寫出了父親爬月臺的艱難過程，從側(cè)面表現(xiàn)了父親的一片愛子之心。

②“輕松”是盡到做父親的責(zé)任后踏實、滿足的心理。16．本題考查人物描寫的方法。“我走了，到那邊來信”運(yùn)用語言描寫，父親讓兒子到了之后，來信報平安，是惦念兒子路途平安，體現(xiàn)了對他的關(guān)心。父親掛念兒子。

故答案為：父親掛念兒子，要等兒子回到北京來信報平安，才能放心。17．本題考查人物情感的體會。解答此題根據(jù)前后文內(nèi)容，了解“我”流淚的原因，即可得出答案。第一次流淚是在看到父親爬月臺的艱難之后，看到父親動作的艱難，想到父親的處境，“我”內(nèi)心無比感動，所以會哭；第二次流淚是因為離別。兒子眼望著父親的背影在人群中消失，離別的愁緒涌上心頭，自然落淚。第一次流淚，是看到父親艱難地買橘子的感動之淚；第二次流淚，是看到父親的背影.漸漸消失后的惜別之情。

故答案為：第一次流淚，是看到父親艱難地買橘子的感動之淚；第二次流淚，是看到父親的背影漸漸消失后的惜別之情?！敬鸢浮?8．示例：“我”由父親夢到“我”丟失，想到父親把此事刻在腦海里，感受到了父親的愛。19．這句話運(yùn)用了動作描寫和語言描寫，“突然抱著頭，嗚嗚痛哭”，生動地寫出了父親對“丟失女兒”的痛苦、自責(zé)心情，“我的女兒丟了，我把我的女兒弄丟了”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“女兒丟了”，說明父親把“女兒丟失”這件事深深地刻在了腦海里，表達(dá)了父親對“我”的愛20．詳寫小時候父親把“我”弄丟了這件事，一是說明這件事深深地刻在了父親的腦海里，以致他時時會做噩夢，時時哭泣不停；二是以此表達(dá)父親對“我”的愛。21．一是作為文章的線索，貫穿全文；二是概括文章的主要內(nèi)容，突出了父親把“女兒丟失”這件事深深記在了心里；三是揭示了文章的主題，突出父親對“我”深深的愛。22．一是對父親把“女兒丟失”這件事刻進(jìn)腦海的感動；二是對父親患病也不忘記女兒的感慨；三是對感受到濃濃親情的幸福；四是對自己未能及時回家看望父親的自責(zé)。【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

⑸本題考查人物情感的把握。解答此題在了解文章大意的基礎(chǔ).上，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容概括情節(jié)，或找出人物描寫的句子，根據(jù)理解概括人物情感或是從中提取詞語作答。18．本題考查內(nèi)容的概括。文中由開頭的“我”周末回家，患了阿爾茨海默病的父親夢到“我”丟失，渾身顫抖引起“我”的小時候跟父親趕集走丟的回憶，想起父親見到“我”哭得很兇很兇，剎都剎不住的表情，“我”感受到了父親的愛。

故答案為：“我”由父親夢到“我”丟失，想到父親把此事刻在腦海里，感受到了父親的愛。19．本題考查句子賞析?！啊畠骸赣H突然抱著頭，嗚嗚痛哭，說，‘我的女兒丟了，我把我的女兒弄丟了!你不是我女兒，我女兒扎著辮子，辮子上纏著我給她買的紅皮筋’”中“突然抱著頭”“嗚嗚痛哭”“說”可知本句運(yùn)用了動作描寫和語言描寫，生動地寫出了父親對“丟失女兒”的痛苦、自責(zé)心情，‘“我的女兒丟了，我把我的女兒弄丟了”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“女兒丟了”，說明父親把“女兒丟失”這件事深深地刻在了腦海里，表達(dá)了父親對“我”的愛。

故答案為：這句話運(yùn)用了動作描寫和語言描寫，“突然抱著頭，嗚嗚痛哭”，生動地寫出了父親對“丟失女兒”的痛苦、自責(zé)心情，“我的女兒丟了，我把我的女兒弄丟了”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“女兒丟了”，說明父親把“女兒丟失”這件事深深地刻在了腦海里，表達(dá)了父親對“我”的愛20．本題考查詳寫的作用。“我的女兒丟了，我把我的女兒弄丟了!你不是我女兒，我女兒扎著辮子，辮子.上纏著我給她買的紅皮筋”“這些往昔記憶，深深刻在父親的腦海里，以致他時時會做噩夢，時時哭泣不?！钡日f明這件事深深地刻在了父親的腦海里，以致他時時會做噩夢，“現(xiàn)在，我站在父親面前，他已不認(rèn)得我”但還是想念女兒，可見他對父愛之深，據(jù)此回答即可。

故答案為：詳寫小時候父親把“我”弄丟了這件事，一是說明這件事深深地刻在了父親的腦海里，以致他時時會做噩夢，時時哭泣不停；二是以此表達(dá)父親對“我”的愛。21．本題考查題目的作用。開頭寫“我”周末回家，患了阿爾茨海默病的父親夢到“我”丟失，中間“我”回憶小時候跟父親趕集走丟、父親哭得很兇很兇的事，最后“我”猜測“可能因為我最近沒回家，父親想我了”“在父親的潛意識里，我是不是又丟了”可見貫穿全文，突出了父親把“女兒丟失”這件事深深記在了心里，表現(xiàn)了父親對“我”的愛，對自己未能及時回家看望父親的自責(zé)。據(jù)此回答即可。

故答案為：一是作為文章的線索，貫穿全文；二是概括文章的主要內(nèi)容，突出了父親把“女兒丟失”這件事深深記在了心里；三是揭示了文章的主題，突出父親對“我”深深的愛。22．本題考查情感分析。“我”周末回家，患了阿爾茨海默病的父親夢到“我”丟失，渾身顫抖，可見父親患病也不忘記女兒，“這些往昔記憶，深深刻在父親的腦海里，以致他時時會做噩夢，時時哭泣不?！笨梢姟拔摇碧貏e感動，感覺很幸福，文章后三句寫出了對自己未能及時回家看望父親的自責(zé)。

故答案為：一是對父親把“女兒丟失”這件事刻進(jìn)腦海的感動；二是對父親患病也不忘記女兒的感慨；三是對感受到濃濃親情的幸福；四是對自己未能及時回家看望父親的自責(zé)。23．【答案】溫柔藏在時光里親情是一把結(jié)實的傘，為你遮風(fēng)擋雨；親情是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴(yán)寒；親情是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊；親情是一條干爽的毛巾，你哭了，為你