第六課我的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版三年級(jí)下冊(cè)-吉美版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以“我的學(xué)?！睘橹黝}，結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)吉美版綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，通過(guò)參觀校園、采訪同學(xué)、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的歷史、文化、設(shè)施等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，注重實(shí)踐與體驗(yàn)，旨在提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)參觀校園，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)對(duì)歷史文化的尊重和保護(hù)意識(shí)；通過(guò)采訪和討論，提升學(xué)生的溝通能力、批判性思維和問題解決能力；通過(guò)小組合作，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于童年向少年過(guò)渡的階段，他們對(duì)周圍世界充滿好奇，對(duì)新事物接受能力強(qiáng)。在知識(shí)方面，學(xué)生已具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和基本的觀察能力，但對(duì)學(xué)校的歷史、文化等方面的了解相對(duì)有限。在能力上，學(xué)生的合作能力和溝通能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考和解決問題的能力仍有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感逐漸形成，但自律性和行為規(guī)范意識(shí)有待加強(qiáng)。

在本課中，學(xué)生可能對(duì)學(xué)校的歷史和文化有一定的興趣，但缺乏系統(tǒng)了解。他們可能能夠參與小組討論，但在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)可能不夠自信。此外，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏主動(dòng)性等問題，這會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和參與度。針對(duì)這些情況，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。四、教學(xué)資源-硬件資源：校園地圖、數(shù)碼相機(jī)、錄音設(shè)備、投影儀

-課程平臺(tái)：吉美版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材

-信息化資源：校園歷史圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)圖書館

-教學(xué)手段：實(shí)地參觀、小組討論、角色扮演、PPT演示五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我的學(xué)校”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“你們知道我們的學(xué)校嗎？它對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么特別的意義？”

展示一些關(guān)于學(xué)校的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校的基本情況，包括歷史、文化、設(shè)施等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校的基本概念、組成部分和功能。

過(guò)程：

講解學(xué)校的基本定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)校的組成部分，如教學(xué)樓、操場(chǎng)、圖書館等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校案例進(jìn)行分析，如學(xué)校的歷史變遷、校園文化建設(shè)、特色活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，以及學(xué)校如何為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如學(xué)校的環(huán)境保護(hù)、校園安全、學(xué)生活動(dòng)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜學(xué)校資源，積極參與校園生活。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我的學(xué)?！钡亩涛幕驁?bào)告，內(nèi)容可以包括對(duì)學(xué)校的印象、喜歡的校園活動(dòng)、對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議等。

提醒學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)真情實(shí)感。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過(guò)程：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、學(xué)生的參與度、教學(xué)方法的適用性等。

教師反思教學(xué)中的不足，如時(shí)間控制、學(xué)生互動(dòng)等方面，并提出改進(jìn)措施。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.學(xué)校概述

-學(xué)校的定義和功能

-學(xué)校的歷史與發(fā)展

-學(xué)校的教育理念與目標(biāo)

2.學(xué)校設(shè)施與環(huán)境

-教學(xué)樓與教室布局

-圖書館與閱讀空間

-運(yùn)動(dòng)場(chǎng)與體育設(shè)施

-生活設(shè)施與衛(wèi)生條件

3.學(xué)校組織結(jié)構(gòu)

-管理層與教職工

-學(xué)生組織與社團(tuán)活動(dòng)

-學(xué)校行政與后勤保障

4.學(xué)校文化活動(dòng)

-節(jié)日慶典與慶?；顒?dòng)

-文化藝術(shù)活動(dòng)與展覽

-社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)

5.學(xué)校課程設(shè)置

-基礎(chǔ)課程與學(xué)科教育

-特長(zhǎng)生教育與特色課程

-綜合實(shí)踐活動(dòng)與課外輔導(dǎo)

6.學(xué)校教育與教學(xué)

-教學(xué)方法與策略

-教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

-教育創(chuàng)新與改革

7.學(xué)校安全與衛(wèi)生

-安全教育與防范措施

-衛(wèi)生保健與疾病預(yù)防

-應(yīng)急處理與救援措施

8.學(xué)生發(fā)展與成長(zhǎng)

-學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法

-社交能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-自我管理與心理素質(zhì)

9.家校合作與溝通

-家長(zhǎng)會(huì)與家校聯(lián)系

-家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)

-家校共育與教育理念

10.學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)

-學(xué)校管理與決策

-教育政策與法規(guī)

-學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)七、課后作業(yè)1.觀察作業(yè)：

-仔細(xì)觀察你所在的學(xué)校，記錄下你覺得最有趣或最重要的三個(gè)地方，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么它們對(duì)你來(lái)說(shuō)特別。

2.寫作作業(yè)：

-以“我的校園生活”為題，寫一篇短文，描述你在學(xué)校的一天，包括上課、課間休息、參加的活動(dòng)等。

3.調(diào)查作業(yè)：

-調(diào)查你所在的班級(jí)，了解同學(xué)們最喜歡的校園活動(dòng)，并制作一張圖表展示調(diào)查結(jié)果。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)校園文化宣傳海報(bào)，主題可以是“我們的學(xué)校，我們的驕傲”，展示學(xué)校的歷史、文化、特色等。

5.實(shí)踐作業(yè)：

-參與一次校園清潔活動(dòng)，記錄下你的感受和體會(huì)，并思考如何通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)改善校園環(huán)境。

答案示例：

1.觀察作業(yè)答案：

-（學(xué)生姓名）觀察到的三個(gè)地方：操場(chǎng)、圖書館、食堂。操場(chǎng)是同學(xué)們鍛煉身體的地方，圖書館是獲取知識(shí)的地方，食堂則是我們每天用餐的地方。

2.寫作作業(yè)答案：

-（學(xué)生姓名）的校園生活：每天早晨，我來(lái)到學(xué)校，首先會(huì)經(jīng)過(guò)操場(chǎng)，看到同學(xué)們?cè)谂懿?、打籃球。上課時(shí)，老師們用生動(dòng)的語(yǔ)言講解知識(shí)，讓我學(xué)到了很多。課間休息，我會(huì)和同學(xué)們一起聊天、玩耍。下午，我還會(huì)參加各種社團(tuán)活動(dòng)，豐富我的校園生活。

3.調(diào)查作業(yè)答案：

-（學(xué)生姓名）班級(jí)調(diào)查結(jié)果：最受歡迎的校園活動(dòng)是運(yùn)動(dòng)會(huì)，其次是文藝匯演和科技節(jié)。

4.創(chuàng)意作業(yè)答案：

-（學(xué)生姓名）設(shè)計(jì)的校園文化宣傳海報(bào)：海報(bào)上展示了學(xué)校的歷史照片、校園美景、學(xué)生活動(dòng)等，配以激勵(lì)人心的標(biāo)語(yǔ)。

5.實(shí)踐作業(yè)答案：

-（學(xué)生姓名）參與校園清潔活動(dòng)的感受：通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，以后我會(huì)更加珍惜校園環(huán)境，不亂扔垃圾，共同維護(hù)美好的校園。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，可以通過(guò)生動(dòng)的故事、有趣的圖片或視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)“我的學(xué)?！边@一主題產(chǎn)生濃厚的興趣。

2.多元互動(dòng)，促進(jìn)參與：在案例分析環(huán)節(jié)，可以采用小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生積極參與到課堂活動(dòng)中，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面：小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要教師更好地引導(dǎo)和激勵(lì)。

3.教學(xué)方法方面：課堂講解過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)學(xué)校歷史、文化等方面的了解有限，需要教師采用更生動(dòng)、直觀的教學(xué)方法。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：在課堂上，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的注意力，通過(guò)設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式，提高學(xué)生的參與度和紀(jì)律性。

2.優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)言，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師可以適當(dāng)調(diào)整小組劃分，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論。

3.改進(jìn)教學(xué)方法：在課堂講解過(guò)程中，教師可以結(jié)合多媒體技術(shù)，如圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、直觀。此外，教師還可以通過(guò)組織實(shí)地參觀、采訪等方式，讓學(xué)生更深入地了解學(xué)校的歷史、文化等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校的定義和功能

-學(xué)校的歷史與發(fā)展

-學(xué)校的教育理念與目標(biāo)

-學(xué)校設(shè)施與環(huán)境

-學(xué)校組織結(jié)構(gòu)

-學(xué)校文化活動(dòng)

-學(xué)校課程設(shè)置

-學(xué)校教育與教學(xué)

-學(xué)校安全與衛(wèi)生

-學(xué)生發(fā)展與成長(zhǎng)

-家校合作與溝通

-學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)

②關(guān)鍵詞：

-學(xué)校文化

-教育理念

-基礎(chǔ)設(shè)施

-組織架構(gòu)

-活動(dòng)組織

-課程體系

-教學(xué)方法

-安全管理

-學(xué)生成長(zhǎng)

-家?；?dòng)

③重點(diǎn)句子：

-“學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所?！?/p>

-“學(xué)校的歷