第17課安全就在我身邊.說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康二年級(jí)上冊(cè)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第17課安全就在我身邊.說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康二年級(jí)上冊(cè)教科版教材分析第17課《安全就在我身邊》是小學(xué)心理健康二年級(jí)上冊(cè)教科版的內(nèi)容。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解生活中常見的安全隱患，掌握基本的自我保護(hù)方法，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)和自我保護(hù)意識(shí)，提升學(xué)生的心理健康素養(yǎng)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠形成正確的安全觀念，增強(qiáng)對(duì)生活中潛在風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的方法保護(hù)自己，從而在心理和行為上實(shí)現(xiàn)自主、自信和自律的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：識(shí)別生活中的安全隱患。

-細(xì)節(jié)：通過案例教學(xué)，讓學(xué)生識(shí)別家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等不同場(chǎng)景中的潛在危險(xiǎn)，如電器使用、交通安全、火災(zāi)預(yù)防等。

-舉例：例如，通過展示電器使用不當(dāng)可能導(dǎo)致的觸電事故圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論如何安全使用電器。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：掌握有效的自我保護(hù)方法。

-細(xì)節(jié)：學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用具體的方法來應(yīng)對(duì)不同類型的安全威脅。

-舉例：例如，在遇到火災(zāi)時(shí)，學(xué)生需要知道如何正確使用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢(shì)逃生等自救方法。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并能夠在實(shí)際情境中迅速做出正確的反應(yīng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解安全知識(shí)，如交通安全規(guī)則、電器使用安全等，確保學(xué)生掌握基本的安全常識(shí)。

2.案例分析法：通過分析真實(shí)案例，讓學(xué)生了解安全事件發(fā)生的原因和后果，提高安全意識(shí)。

3.角色扮演法：讓學(xué)生模擬不同情境下的安全行為，如過馬路、使用電梯等，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示安全知識(shí)和事故案例。

2.安全教育軟件：運(yùn)用互動(dòng)式軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)安全技能。

3.安全標(biāo)志實(shí)物展示：通過實(shí)物展示安全標(biāo)志，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解其含義。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

具體分析：通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠初步了解安全知識(shí)的基本概念，如交通安全、消防安全等，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。例如，學(xué)生通過預(yù)習(xí)，了解到過馬路的“紅燈停，綠燈行”規(guī)則，并思考如何在實(shí)際生活中遵守這一規(guī)則。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問。

學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問與討論。

具體分析：課堂教學(xué)中，教師通過講解和案例分析，幫助學(xué)生深入理解安全知識(shí)，并通過實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化技能。例如，通過模擬火災(zāi)逃生演練，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到如何在緊急情況下迅速、有序地逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

具體分析：課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生將安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，學(xué)生通過完成家庭安全檢查的作業(yè)，能夠?qū)W會(huì)如何在家中識(shí)別潛在的安全隱患。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-安全知識(shí)手冊(cè)：提供家庭安全、交通安全、消防安全等基礎(chǔ)安全知識(shí)，幫助學(xué)生全面了解安全常識(shí)。

-安全教育視頻：收集各類安全教育的視頻資料，如交通安全宣傳片、火災(zāi)逃生演示等，通過視覺和聽覺的直觀感受，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

-安全標(biāo)志圖集：展示各種安全標(biāo)志的圖片，包括交通標(biāo)志、消防標(biāo)志、急救標(biāo)志等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解其含義。

-安全游戲：開發(fā)或推薦一些安全主題的互動(dòng)游戲，如交通安全模擬游戲、火災(zāi)逃生游戲等，通過游戲化的方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-安全故事集：收集一些與安全相關(guān)的真實(shí)故事，通過故事的形式，讓學(xué)生了解安全的重要性，并從中吸取教訓(xùn)。

2.拓展建議

-家庭安全檢查：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭安全檢查，識(shí)別家中可能存在的安全隱患，如電器老化、燃?xì)庑孤┑?，并提出改進(jìn)建議。

-交通安全實(shí)踐：組織學(xué)生參與交通安全實(shí)踐活動(dòng)，如模擬過馬路、學(xué)習(xí)使用自行車等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握交通安全知識(shí)。

-消防安全演練：定期組織消防安全演練，如火災(zāi)逃生、滅火器使用等，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

-安全知識(shí)競(jìng)賽：舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-安全主題班會(huì)：在班級(jí)開展安全主題班會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行安全知識(shí)講座，讓學(xué)生了解更多的安全知識(shí)。

-安全教育講座：邀請(qǐng)消防員、交警等專業(yè)人士來校進(jìn)行安全知識(shí)講座，讓學(xué)生接觸到真實(shí)的安全案例，增強(qiáng)安全意識(shí)。

-安全宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)安全宣傳海報(bào)，通過藝術(shù)創(chuàng)作的方式，提高學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的關(guān)注和認(rèn)識(shí)。

-安全主題繪畫比賽：舉辦安全主題繪畫比賽，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對(duì)安全的理解和感悟。

-安全知識(shí)手抄報(bào)制作：引導(dǎo)學(xué)生制作安全知識(shí)手抄報(bào)，通過收集和整理安全知識(shí)，加深對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。

-安全知識(shí)小報(bào)編寫：指導(dǎo)學(xué)生編寫安全知識(shí)小報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和對(duì)安全知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)①安全意識(shí)的重要性

-安全意識(shí)定義

-安全意識(shí)的作用

②常見安全隱患

-家庭安全隱患

-學(xué)校安全隱患

-公共場(chǎng)所安全隱患

③自我保護(hù)方法

-防火逃生技巧

-防水防電知識(shí)

-防止交通事故

④安全標(biāo)志識(shí)別

-交通標(biāo)志

-消防標(biāo)志

-急救標(biāo)志

⑤安全行為規(guī)范

-遵守交通規(guī)則

-注意用電安全

-遵守消防安全

⑥應(yīng)急處理

-火災(zāi)應(yīng)急處理

-交通事故應(yīng)急處理

-其他緊急情況處理教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《安全就在我身邊》這一主題，目的是幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)，掌握基本的自我保護(hù)技能。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如案例分析法、角色扮演法等，力求讓課堂生動(dòng)有趣。我發(fā)現(xiàn)，案例分析法特別有效，它能讓學(xué)生通過真實(shí)案例了解安全問題的嚴(yán)重性，從而引起他們的重視。例如，在講解交通安全時(shí)，我播放了一段交通事故視頻，學(xué)生們都聚精會(huì)神地觀看，課后還主動(dòng)討論如何避免類似事故的發(fā)生。

在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，比如在討論安全標(biāo)志時(shí)，我讓學(xué)生自己找出身邊的標(biāo)志，并解釋其含義。這種互動(dòng)式教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和運(yùn)用安全知識(shí)。

然而，在教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在組織角色扮演活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)，沒有完全放開自己。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力和自信心不足。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，創(chuàng)造一個(gè)更加寬松、鼓勵(lì)的氛圍，讓他們敢于表達(dá)、勇于嘗試。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生在面對(duì)緊急情況時(shí)，可能還是不夠冷靜，不知道如何正確應(yīng)對(duì)。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，增加一些應(yīng)急處理訓(xùn)練，如火災(zāi)逃生演練、地震逃生演練等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)緊急情況。

為了更好