2026屆河南省鄭州市第五十四中學九上化學期中教學質量檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．甲、乙兩物質發(fā)生反應的微觀示意圖如下，其中不同的小球代表不同元素的原子，則下列說法中不正確的是A．該反應屬于化合反應 B．該反應前后原子個數保持不變C．甲和丙中同種元素的化合價均相等 D．該反應遵循質量守恒定律2．分折推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理說法正確的是（）A．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質相同B．分子可以構成物質，但物質不一定都是分子構成C．物質燃燒是較劇烈的氧化反應，因此氧化反應都是劇烈的D．單質中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質一定是單質3．某化學反應微觀過程如圖所示。據圖判斷，下列說法不正確的是（）A．反應過程中，沒有發(fā)生變化的微粒是、、B．在化學反應中，分子可分，原子不可分C．該反應過程屬于分解反應D．由分子構成的物質，保持物質化學性質的最小微粒一定是分子4．下列成語中包含化學變化的是（）A．量體裁衣 B．沙里淘金 C．木已成舟 D．百煉成鋼5．歸納推理是化學學習中常用的方法。下列推理正確的是A．分子可以構成物質，所以物質一定都是由分子構成的B．單質只含一種元素，所以含一種元素的物質都是單質C．質子數決定元素種類，所以質子數相同的粒子一定屬于同種元素D．點燃可燃性氣體有可能引發(fā)爆炸，所以點燃可燃性氣體前一定要先檢驗氣體純度6．能保持氫氣化學性質的微粒是A．2H B．H C．H+7．硼是作物生長必需的微量營養(yǎng)元素，硼元素的相關信息如圖所示。下列有關硼的說法正確的是A．相對原子質量為10.81g B．屬于金屬元素C．原子的核電荷數為5 D．原子核外有6個電子8．閃電時空氣中有臭氧（化學式O3）生成。下列說法正確的是（）A．臭氧和氧氣混合得到的是純凈物B．氧氣與臭氧的化學性質相同C．等質量的臭氧和氧氣含有的氧原子個數之比是1:1D．臭氧與氧氣的相互轉化是物理變化9．下列變化屬于物理變化的是（）A．紙張燃燒 B．面包發(fā)霉 C．汽油揮發(fā) D．鋼鐵生銹10．下列對用排水法收集氧氣的集氣瓶處理正確的是A．將集氣瓶從水中提起后用玻璃片蓋住瓶口，然后使瓶口向上正放在桌面上B．在水下方用玻璃片蓋住瓶口，一起拿出水面，然后正立在桌面上C．將集氣瓶從水中提出后倒立在桌面上D．將集氣瓶仍然留在水槽中，用時再取出11．下列屬于物理變化的是A．鐵絲生銹 B．紙張燃燒 C．水果腐爛 D．冰塊融化12．下列敘述不正確的是A．氮氣可用于食品防腐B．氧氣可用于煉鋼C．氮氣用于醫(yī)療冷凍麻醉D．氧氣是一種燃料二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室制取氧氣可供選擇的實驗儀器如下：（1）寫出對應儀器的名稱：a_________________b_________________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選用的裝置______________（填編號），其反應的符號表達式是_______________若收集到的氣體如果呈紫紅色的原因是___________________。（3）夏天氣溫很高時用A裝置制取氧氣，檢查裝置的氣密性的方法是：把導管口放入水中，然后_______________，若觀察到導管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。（4）若用E裝置收集氧氣，當觀察到_________________時說明氧氣已集滿，若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是_____________________。（5）用B裝置制取氧氣后要回收難溶的二氧化錳，需要進行過濾操作，如圖缺失的儀器名稱是______________________，其作用是______________________；過濾結束后，小心取下濾紙，濾紙上的固體為______________________（填物質符號），生活中可以替代濾紙的物品是________________（填一種）。（6）實驗室要制取二氧化氮氣體做分子運動的演示實驗（圖3），已知二氧化氮是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應生成硝酸和一氧化氮。二氧化氮和一氧化氮都有毒，易污染環(huán)境。①收集二氧化氮可用圖1所示的裝置，二氧化氮應從______________端（填“a”或“b”）通入。②實驗室通常在收集裝置后還連接了一套圖2所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是________________。14．下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。（1）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應選用發(fā)生裝置________(填字母序號)，反應的文字表達式為_______。試管口略向下傾斜的原因是____實驗結束后，應先________，再_______，防止_____。（2）若用F裝置收集氧氣，____________開始收集，_______證明收集滿了。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_________________。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應先________具體做法是_________若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是________。（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______（填“a”或“b”）端通入。（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置________(填字母序號)。15．水是人類賴以生存的物質之一，人們的生活需要干凈的水。試回答下列問題：（1）下列凈水方法：①靜置沉淀；②蒸餾；③吸附沉淀；④過濾，凈水程度由高到低的順序是______。A．①②③④B．①③④②C．②④③①D．④③②①（2）如圖為過濾裝置。寫出下列儀器、用品的名稱：A______（作用：______），C______；某同學用如圖的裝置進行過濾操作，實驗后發(fā)現濾液仍渾濁，請你寫出可能的兩點原因：①__________________，②__________________；試舉出生活中利用過濾原理的實例：________________________。（3）凈水時，常用______（填序號，下同）作為吸附劑來除去水中的色素和異味，凈化后水變澄清：用______來區(qū)分凈化后的水是軟水還是硬水。①明礬②食鹽水③活性炭④肥皂水⑤漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]（4）生活中常用______方法使硬水轉化成軟水。16．某初三化學興趣小組進行了下列實驗探究：（1）小紅同學取一段鐵絲窗網上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現象。造成此實驗失敗的原因可能是其_________。小波同學用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發(fā)現集氣瓶底炸裂，出現該現象的原因是___________，該反應的符號表達式為______________，屬于__________反應（填基本反應類型）。（2）小山同學在實驗室發(fā)現了一瓶失去標簽的固體，已如它可能是以下物質中的一種：炭粉、硫磺、氯酸鉀、二氧化錳。經觀察和討論，這瓶固體不可能是________和__________（填物質的符號），為了進一步確認該固體是何種物質，請幫助小山同學設計一個簡單的實驗方案，并在下列表格中寫出實驗步驟、預期現象和結論。實驗步驟預期現象和結論________________三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。集氣瓶內氣壓的變化情況如圖（1）段氣壓增大的主要原因是_____。（2）段氣壓增大的實驗操作是_____。（3）若用木炭代替紅磷不能完成此實驗得原因是_____。18．請結合下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出圖中儀器②的名稱_____。（2）若小明同學以過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取氧氣，反應的文字表達式為_____。裝置A和C都可以作為該反應的發(fā)生裝置，A和C相比較，C裝置的優(yōu)點是_____。若要制取并收集一瓶干燥的氧氣（濃硫酸具有強烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水分），則所選裝置正確的連接順序是（填管口字母）_____。（3）實驗室常用氯化銨和堿石灰的固體混合加熱來制取氨氣（NH3），已知氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，則制氨氣的發(fā)生裝置可選擇_____（填裝置字母序號，下同），收集氨氣裝置可選擇_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）化學家TimRichard將分子結構簡式像小狗的某有機物（如圖所示），取名為“小狗烯”（化學式為C26H26）。請計算：（1）“小狗烯”的相對分子質量______________。（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素的質量比_______________。（3）“小狗烯”中碳元素質量分數_____________。（結果精確到0.1%）（4）16.9克“小狗烯”中含碳元素_____________克？（3、4寫出計算過程）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、該反應的反應物兩種，生成物一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故A說法正確；B、對比反應前后微粒的變化，分子的個數發(fā)生了變化，原子種類、個數沒有發(fā)生變化，故B說法正確；C、由微粒的構成可知，甲和丙中與同種元素的原子結合的原子的數目不同，該元素的化合價一定不相等，故C說法不正確。D、所有的化學反應都遵守質量守恒定律，故D說法正確。故選C。2、B【解析】

A、雖然水和過氧化氫的組成元素相同，但是分子構成不同，因此化學性質不同，說法不正確；B.分子可以構成物質，但物質不一定都是分子構成，物質還可以由原子、離子構成，說法正確；C.物質燃燒是較劇烈的氧化反應，但氧化反應不一定是劇烈的，如食物腐爛的緩慢氧化過程并不劇烈，說法錯誤；D.單質中只含有一種元素，但只含有一種元素的物質不一定是單質，如臭氧和氧氣的混合物，說法錯誤。故選：B。3、A【解析】

化學反應的微觀本質是分子分成原子，原子重新組合成新分子的過程，所以化學變化中分子可分，原子不能再分；由圖可知該反應方程式為：?！驹斀狻緼.化學反應前后原子的種類不變，沒有發(fā)生改變的是，A錯，符合題意；B.在化學反應中，分子可分，原子不可分，B對，不符合題意；C.由化學方程式可知，該反應為一種物質生成兩種新物質的反應，符合“一對多”的特點，屬于分解反應，C對，不符合題意；D.由分子構成的物質，保持物質化學性質的最小微粒一定是分子，比如氧氣是由氧氣分子構成的，保持氧氣助燃性的最小微粒是氧氣分子，而不是氧原子，D對，不符合題意；故選A。4、D【解析】

A、量體裁衣過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。B、沙里淘金過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。C、木已成舟過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。D、百煉成鋼過程中有新物質生成，屬于化學變化。故選：D?！军c睛】有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化。5、D【解析】

根據題干內容分析?！驹斀狻緼、由原子直接構成的物質常見的有：金屬、稀有氣體、金剛石和石墨，不符合題意；B、單質是由同種元素構成的純凈物，含一種元素的物質不一定是單質，還可能是混合物，不符合題意；C、質子數相同的原子屬于同一種元素，一個氖原子和一個水分子的質子數相同，但不屬于同種元素，不符合題意；D、點燃可燃性氣體前，必須檢驗氣體的純度，符合題意。故選D。【點睛】粒子包括分子、原子、離子、質子、中子、電子等6、D【解析】

構成物質的微粒就是保持物質化學性質的微粒，氫氣由氫分子構成，保持氫氣化學性質的微粒是氫分子。【詳解】A.2H表示兩個氫原子；B.H表示氫元素、一個氫原子；C.H+表示一個氫離子；D.H2故選D。7、C【解析】A、相對原子質量的單位是1，省略不寫，不能帶g，故錯誤；B、硼的漢字結構含有石字旁，故是非金屬元素，故錯誤；C、由圖可知，硼原子的原子序數是5，原子序數=質子數=核電荷數，故核電荷數是5，故正確；D、原子中核外電子數=質子數，故原子核外有5個電子，故錯誤。故選C。8、C【解析】

A、臭氧和氧氣混合后得到的物質中有臭氧分子和氧氣分子，臭氧分子和氧氣分子是兩種不同的分子，因此兩者混合后得到的是混合物，而不是純凈物，說明選項說法錯誤，故不符合題意；B、臭氧是由臭氧分子構成，氧氣是由氧分子構成，臭氧分子和氧氣分子是兩種不同的分子，而分子是保持物質化學性質的微粒，因此，它們的化學性質不同，說明選項說法錯誤，故不符合題意；C、臭氧和氧氣都是由氧元素組成，等質量的臭氧和氧氣，說明臭氧和氧氣中氧元素的質量相等，構成臭氧分子的氧原子與構成氧分子的氧原子是完全一樣的，因此等質量的臭氧和氧氣含有的氧原子數目相同，含有的氧原子的個數比應為1:1，說明選項說法正確，故符合題意；D、由于臭氧和氧氣是兩種不同的物質，因此二者的相互轉化是化學變化，而不是物理變化，說明選項說法錯誤，故不符合題意。9、C【解析】

物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成。如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化?！驹斀狻緼、紙張燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，錯誤；B、面包發(fā)霉的過程中有新物質黃曲霉素生成，屬于化學變化，錯誤；C、汽油揮發(fā)只是物質的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，正確；D、鋼鐵生銹的過程中能生成新物質鐵銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，屬于化學變化，錯誤。故選C。10、B【解析】試題分析：解答本題必須熟知氧氣的收集方法．選取玻璃片的作用，避免拿出集氣瓶時與空氣相混．放置的選取決定于氧氣的密度大于空氣的密度，所以應正放集氣瓶．一般實驗室中氧氣現用現制取的原則，因此選項D不對．綜上所述，故應選B．考點：實驗操作注意的問題11、D【解析】

A、鐵絲生銹生成了一種紅棕色的新物質鐵銹，主要成分是氧化鐵，所以有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意，選項錯誤；B、紙張燃燒生成二氧化碳和水，有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意，選項錯誤；C、水果腐爛有菌類物質生成，屬于化學變化，不符合題意，選項錯誤；D、冰塊融化由固體變成液體，狀態(tài)改變沒有生成新物質，屬于物理變化，符合題意，選項正確。故選D?！军c睛】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成。如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。12、D【解析】

A.氮氣的化學性質很穩(wěn)定，可用于食品防腐，選項正確；B.氧氣具有氧化性，可用于煉鋼，選項正確；C.氮氣的液態(tài)易氣化，有制冷作用，用于醫(yī)療冷凍麻醉，選項正確；D.氧氣只具有助燃性，沒有可燃性，不能做燃料，選項錯誤，故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗水槽AC或AEKMnO4K2MnO4+MnO2+O2試管口未放置棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽用熱毛巾包裹試管集氣瓶口有大氣泡冒出將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復燃玻璃棒引流作用MnO2紗布a吸收二氧化氮氣體，防止污染空氣【解析】

（1）a：長頸漏斗；b：水槽；（2）實驗室用高錳酸鉀制取集氧氣選擇固體加熱裝置A，收集氧氣選擇向上排空氣法裝置C，或者排水法收集，選項裝置E；高錳酸鉀制氧氣反應原理：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；若收集到的氣體如果呈紫紅色的原因是：管口未放置棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽；（3）夏天氣溫很高時用A裝置制取氧氣，檢查裝置的氣密性的方法是：把導管口放入水中，然后用熱毛巾包裹試管，若觀察到導管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。（4）若用E裝置收集氧氣，當觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出時說明氧氣已集滿，若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復燃；（5）用B裝置制取氧氣后要回收難溶的二氧化錳，需要進行過濾操作，如圖缺失的儀器名稱是玻璃棒，其作用是引流；過濾結束后，小心取下濾紙，濾紙上的固體為MnO2，生活中可以替代濾紙的物品是：紗布。（6）①收集NO2可用如圖1所示的裝置，因為二氧化氮的密度比空氣大，NO2應從a端通入；②實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置，這套裝置的主要作用是：吸收二氧化氮氣體，防止污染空氣。14、A氯酸鉀氯化鉀+氧氣防止冷凝水回流，使試管炸裂撤離導管熄滅酒精燈水槽中的水回流，使試管炸裂導管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出集氣瓶瓶口有氣泡冒出將帶火星的木條放在瓶口，若復燃，則集滿檢查裝置氣密性在導管連接橡膠管，加水至淹沒長頸漏斗下端管口，使用彈簧夾將橡膠管夾緊，繼續(xù)加水，若漏斗內水面不下降，則氣密性良好可以控制反應的速率abF【解析】

（1）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣需要加熱，所以發(fā)生裝置應該選擇A。氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，在加熱的條件下，分解出氯化鉀和氧氣。在加熱固體藥品時，應該將試管口略向下傾斜，目的是為了防止冷凝水回流，使試管炸裂。待實驗結束后，應該先撤導管，后熄滅酒精燈，否則水槽中的水會回流，導致試管炸裂。故答案為：A、氯酸鉀氯化鉀+氧氣、防止冷凝水回流，使試管炸裂、撤離導管、熄滅酒精燈、水槽中的水回流，使試管炸裂；（2）若用F裝置收集氧氣，當觀察到氣泡冒出時，則試管內的空氣受熱膨脹逸出，此時不能收集。當觀察到導管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出時，則證明產生氧氣，此時收集。當觀察到集氣瓶瓶口有氣泡產生，則證明收集到的氧氣無法進入集氣瓶中，則此時已集滿。若使用D裝置收集氧氣，D裝置是向上排空氣法，由于氧氣的密度比空氣大，所以可以將帶火星的木條放到集氣瓶口，若復燃，則證明氧氣已集滿。故答案為：導管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出、集氣瓶瓶口有氣泡冒出、將帶火星的木條放在瓶口，若復燃，則集滿；（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，若選用B裝置做發(fā)生裝置，加入藥品前，應該先檢查裝置的氣密性。具體操作是：在導管連接上橡皮管，用彈簧夾夾緊，從長頸漏斗向錐形瓶中加水直至浸沒長頸漏斗的下端管口，繼續(xù)加水之長頸漏斗中形成一段水柱，一段時間后，水柱的高度不變，則證明裝置不漏氣。若用C裝置做發(fā)生裝置，C中使用注射器代替長頸漏斗，注射器可以控制滴加液體的速率，從而控制反應的速率。故答案為：檢查裝置氣密性、在導管連接橡膠管，加水至淹沒長頸漏斗下端管口，使用彈簧夾將橡膠管夾緊，繼續(xù)加水，若漏斗內水面不下降，則氣密性良好、可以控制反應的速率；（4）若使用裝置E用排空氣法收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，氣體進入集氣瓶中會“下沉”，所以應該選擇a導管作為進氣口。若使用排水法收集氧氣，由于氧氣不易溶于水，氧氣會向上逸散，所以應該選擇b導管口作為氣體的進氣口。故答案為：a、b；（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，可以用排水法收集，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，所以不能用排空氣法收集。則應該選擇排水法收集。故答案為：F。15、C玻璃棒引流漏斗液面高于濾紙邊緣濾紙破損過濾豆渣③④煮沸【解析】

（1）靜置沉淀能除去大顆粒泥沙，凈化程度最低，吸附沉淀能將小顆粒泥塵聚集成大的顆粒，過濾可將不溶性的固體都除掉，蒸餾能將可溶性的雜質都除掉，凈化程度最高，因此由高到低的順序是：②④③①；（2）儀器ABCD分別是玻璃棒、濾紙、漏斗、燒杯；其中玻璃棒的作用是引流；過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會使部分液體未經過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等；（3）活性炭具有吸附性，凈水時，常用活性炭作為吸附劑來除去水中的色素和異味，凈化后水變澄清；區(qū)分硬水和軟水是加肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；（4）可以降低水的硬度的方法有：加熱煮沸或蒸餾。16、鐵絲生銹（或氧氣純度不夠高）集氣瓶底部沒有鋪一層沙子（或沒有水）Fe＋O2Fe3O4化合SKClO3取少量固體與坩堝中，持續(xù)高溫加熱若固體質量明顯減少，則黑色固體為碳粉，反之為二氧化錳【解析】

（1）造成此實驗失敗的原因可能是：1鐵絲生銹，2收集的氧氣純度不夠高；鐵絲燃燒實驗后發(fā)現集氣瓶底炸裂，出現該現象的原因是：集氣瓶底部沒有鋪一層沙子（或沒有水）；鐵絲在氧氣中燃燒反應原理：Fe＋O2Fe3O4，該反應符合“多變一”，屬于化合反應。（2）試劑瓶中裝有黑色固體，不可能是硫磺（S,黃色）和氯酸鉀（KClO3，白色）；碳粉加熱燃燒后產生二氧化碳氣體，固體質量明顯較少，二氧化錳加熱后不能發(fā)生反應，固體質量不會發(fā)生變化；實驗步驟：取少量黑色固體與坩堝中，持續(xù)高溫加熱預期現象和結論：若固體質量明顯減少，則黑色固