2025年教師資格證考試（高中化學(xué)）教育知識與能力專項試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。下列每小題選項中，只有一項是最符合題意的。請將正確選項的字母填涂在答題卡上。）1.教師資格證考試的性質(zhì)屬于（）。A.競技性考試B.資格性考試C.學(xué)位性考試D.普通能力考試2.高中化學(xué)課程標準的核心目標是（）。A.掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識B.培養(yǎng)化學(xué)實驗技能C.提升科學(xué)探究能力D.發(fā)展化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)3.化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)不包括（）。A.人文情懷B.科學(xué)思維C.實踐創(chuàng)新D.社會責任4.“物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科中的（）。A.唯物主義觀點B.歷史唯物主義觀點C.辯證唯物主義觀點D.唯心主義觀點5.高中化學(xué)實驗教學(xué)中，強調(diào)安全操作的首要原因是（）。A.實驗現(xiàn)象更明顯B.實驗結(jié)果更準確C.保障師生生命安全D.實驗設(shè)備更先進6.某教師采用“問題導(dǎo)向”的教學(xué)方法，其主要目的是（）。A.提高學(xué)生解題能力B.培養(yǎng)學(xué)生探究精神C.增加課堂教學(xué)容量D.縮短課堂教學(xué)時間7.在化學(xué)教學(xué)中，運用類比法的主要目的是（）。A.簡化復(fù)雜問題B.增加趣味性C.促進知識遷移D.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣8.高中化學(xué)教學(xué)中，實驗探究式教學(xué)的核心是（）。A.教師演示實驗B.學(xué)生自主設(shè)計實驗C.實驗結(jié)果的分析與解釋D.實驗報告的撰寫9.“授人以魚不如授人以漁”體現(xiàn)了化學(xué)教學(xué)中（）。A.知識傳授的重要性B.能力培養(yǎng)的重要性C.素質(zhì)教育的要求D.教學(xué)方法的選擇10.高中化學(xué)教學(xué)中，評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要方式是（）。A.課堂提問B.作業(yè)批改C.考試測驗D.以上都是11.影響高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的主要因素不包括（）。A.教師的教學(xué)水平B.學(xué)生的個人興趣C.家長的期望D.化學(xué)學(xué)科的特點12.高中化學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的主要途徑是（）。A.講解概念原理B.演示化學(xué)實驗C.組織討論交流D.以上都是13.在化學(xué)教學(xué)中，運用多媒體技術(shù)的主要目的是（）。A.替代傳統(tǒng)教學(xué)B.增強教學(xué)效果C.減輕教師負擔D.提高學(xué)生成績14.高中化學(xué)教學(xué)中，實施分層教學(xué)的主要目的是（）。A.提高課堂教學(xué)效率B.關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展C.突出個體差異D.實現(xiàn)教學(xué)目標15.化學(xué)教學(xué)中，課堂提問應(yīng)注意的問題不包括（）。A.提問目的明確B.提問內(nèi)容難度適中C.提問時機恰當D.提問次數(shù)越多越好16.高中化學(xué)教學(xué)中，實驗教學(xué)的基本原則不包括（）。A.安全性原則B.科學(xué)性原則C.趣味性原則D.系統(tǒng)性原則17.在化學(xué)教學(xué)中，運用案例教學(xué)法的主要目的是（）。A.增強理論聯(lián)系實際B.提高學(xué)生分析問題能力C.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣D.以上都是18.高中化學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的主要途徑是（）。A.布置化學(xué)實驗B.組織化學(xué)競賽C.開展社會實踐活動D.以上都是19.教師職業(yè)素養(yǎng)的核心是（）。A.專業(yè)知識B.教學(xué)能力C.職業(yè)道德D.人文素養(yǎng)20.教師在化學(xué)教學(xué)中，運用幽默語言的主要目的是（）。A.展示個人魅力B.調(diào)節(jié)課堂氣氛C.提高教學(xué)難度D.增加教學(xué)容量21.高中化學(xué)教學(xué)中，實施合作學(xué)習(xí)的主要目的是（）。A.提高學(xué)生合作能力B.增加課堂教學(xué)互動C.促進學(xué)生共同進步D.以上都是22.教師在化學(xué)教學(xué)中，運用教學(xué)反思的主要目的是（）。A.改進教學(xué)方法B.提高教學(xué)水平C.提升教學(xué)效果D.以上都是23.高中化學(xué)教學(xué)中，實施研究性學(xué)習(xí)的意義不包括（）。A.培養(yǎng)學(xué)生探究精神B.提高學(xué)生創(chuàng)新能力C.加強知識記憶D.促進學(xué)生全面發(fā)展24.教師在化學(xué)教學(xué)中，運用啟發(fā)式教學(xué)的主要目的是（）。A.引導(dǎo)學(xué)生思考B.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生解題能力D.以上都是25.高中化學(xué)教學(xué)中，評價教師教學(xué)效果的主要依據(jù)是（）。A.教學(xué)計劃B.教學(xué)過程C.教學(xué)結(jié)果D.以上都是26.教師在化學(xué)教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生個體差異的主要目的是（）。A.因材施教B.促進學(xué)生全面發(fā)展C.提高課堂教學(xué)效率D.以上都是27.高中化學(xué)教學(xué)中，實施德育的主要途徑是（）。A.化學(xué)知識傳授B.化學(xué)實驗操作C.化學(xué)實踐活動D.以上都是28.教師在化學(xué)教學(xué)中，運用情感教育的主要目的是（）。A.調(diào)節(jié)課堂氣氛B.培養(yǎng)學(xué)生良好情感C.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣D.以上都是29.高中化學(xué)教學(xué)中，實施美育的主要目的是（）。A.提高學(xué)生審美能力B.增強學(xué)生環(huán)保意識C.促進學(xué)生全面發(fā)展D.以上都是30.教師在化學(xué)教學(xué)中，運用現(xiàn)代教育技術(shù)的主要目的是（）。A.替代傳統(tǒng)教學(xué)手段B.提高教學(xué)效率和效果C.減輕教師工作負擔D.以上都是二、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。請將答案寫在答題紙上。）31.簡述高中化學(xué)課程標準的主要特點。32.簡述化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的途徑。33.簡述化學(xué)教學(xué)中實施分層教學(xué)的基本步驟。34.簡述教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。請將答案寫在答題紙上。）35.閱讀以下材料，并回答問題：某教師在講授“化學(xué)平衡”時，首先通過演示實驗讓學(xué)生觀察勒夏特列原理的實驗現(xiàn)象，然后引導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象，總結(jié)勒夏特列原理的內(nèi)容，最后讓學(xué)生運用勒夏特列原理解釋一些實際問題。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，并鼓勵學(xué)生提出問題。問題：(1)該教師采用了哪些教學(xué)方法？(2)該教學(xué)活動有哪些優(yōu)點？(3)如何進一步改進該教學(xué)活動？36.閱讀以下材料，并回答問題：某學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)時，對化學(xué)實驗非常感興趣，但學(xué)習(xí)成績卻不理想。教師發(fā)現(xiàn)該學(xué)生平時上課注意力不集中，作業(yè)完成質(zhì)量不高，但實驗操作卻很認真。問題：(1)該學(xué)生存在哪些學(xué)習(xí)問題？(2)教師應(yīng)如何幫助該學(xué)生改進學(xué)習(xí)？(3)該案例對化學(xué)教學(xué)有哪些啟示？四、教學(xué)設(shè)計題（本大題共1小題，共20分。請將答案寫在答題紙上。）37.請設(shè)計一節(jié)關(guān)于“酸堿中和反應(yīng)”的高中化學(xué)課，包括以下內(nèi)容：(1)教學(xué)目標(2)教學(xué)過程(3)教學(xué)方法(4)教學(xué)評價試卷答案一、單項選擇題1.B解析：教師資格證考試是為了確定考生是否具備擔任教師的基本素質(zhì)和能力，屬于資格性考試。2.D解析：高中化學(xué)課程的核心目標是培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，包括科學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與社會責任。3.A解析：化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)包括科學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與社會責任，人文情懷不屬于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。4.C解析：“物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”體現(xiàn)了物質(zhì)世界的普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展，是辯證唯物主義觀點的體現(xiàn)。5.C解析：化學(xué)實驗教學(xué)中，強調(diào)安全操作的首要原因是保障師生生命安全，防止發(fā)生意外事故。6.B解析：“問題導(dǎo)向”的教學(xué)方法通過設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，從而培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。7.C解析：在化學(xué)教學(xué)中，運用類比法可以幫助學(xué)生理解抽象的化學(xué)概念，促進知識的遷移和應(yīng)用。8.C解析：實驗探究式教學(xué)的核心是引導(dǎo)學(xué)生對實驗現(xiàn)象進行分析和解釋，從而得出科學(xué)結(jié)論。9.B解析：“授人以魚不如授人以漁”強調(diào)的是能力培養(yǎng)的重要性，即教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法比直接給予知識更重要。10.D解析：高中化學(xué)教學(xué)中，評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要方式包括課堂提問、作業(yè)批改、考試測驗等，以上都是。11.C解析：影響高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的主要因素包括教師的教學(xué)水平、學(xué)生的個人興趣、化學(xué)學(xué)科的特點等，家長期望不屬于直接影響因素。12.D解析：高中化學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的主要途徑包括講解概念原理、演示化學(xué)實驗、組織討論交流等。13.B解析：在化學(xué)教學(xué)中，運用多媒體技術(shù)的主要目的是增強教學(xué)效果，使抽象的化學(xué)知識更加直觀形象。14.B解析：高中化學(xué)教學(xué)中，實施分層教學(xué)的主要目的是關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。15.D解析：課堂提問應(yīng)注意提問的目的、難度、時機等因素，但并非提問次數(shù)越多越好，要講究提問的質(zhì)量。16.C解析：化學(xué)教學(xué)中，實驗教學(xué)的基本原則包括安全性原則、科學(xué)性原則、系統(tǒng)性原則等，趣味性原則不是基本原則。17.D解析：在化學(xué)教學(xué)中，運用案例教學(xué)法可以幫助學(xué)生理解理論聯(lián)系實際，提高分析問題能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。18.D解析：培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的主要途徑包括布置化學(xué)實驗、組織化學(xué)競賽、開展社會實踐活動等。19.C解析：教師職業(yè)素養(yǎng)的核心是職業(yè)道德，包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表等。20.B解析：教師在化學(xué)教學(xué)中，運用幽默語言的主要目的是調(diào)節(jié)課堂氣氛，使課堂更加生動有趣。21.D解析：高中化學(xué)教學(xué)中，實施合作學(xué)習(xí)的主要目的是提高學(xué)生合作能力，增加課堂教學(xué)互動，促進學(xué)生共同進步。22.D解析：教師在化學(xué)教學(xué)中，運用教學(xué)反思的主要目的是改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，提升教學(xué)效果。23.C解析：高中化學(xué)教學(xué)中，實施研究性學(xué)習(xí)的意義在于培養(yǎng)學(xué)生探究精神，提高創(chuàng)新能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，加強知識記憶不是其主要意義。24.D解析：教師在化學(xué)教學(xué)中，運用啟發(fā)式教學(xué)的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高解題能力。25.D解析：評價教師教學(xué)效果的主要依據(jù)包括教學(xué)計劃、教學(xué)過程、教學(xué)結(jié)果等，以上都是。26.D解析：教師在化學(xué)教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生個體差異的主要目的是因材施教，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。27.D解析：高中化學(xué)教學(xué)中，實施德育的主要途徑包括化學(xué)知識傳授、化學(xué)實驗操作、化學(xué)實踐活動等。28.D解析：教師在化學(xué)教學(xué)中，運用情感教育的主要目的是調(diào)節(jié)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生良好情感，提高學(xué)習(xí)興趣。29.C解析：高中化學(xué)教學(xué)中，實施美育的主要目的是提高學(xué)生審美能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。30.B解析：教師在化學(xué)教學(xué)中，運用現(xiàn)代教育技術(shù)的主要目的是提高教學(xué)效率和效果，使教學(xué)更加現(xiàn)代化。二、簡答題31.高中化學(xué)課程標準的主要特點：注重核心素養(yǎng)培養(yǎng)、強調(diào)學(xué)科實踐、加強聯(lián)系實際、推進信息技術(shù)應(yīng)用、關(guān)注學(xué)生發(fā)展。32.化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的途徑：創(chuàng)設(shè)探究情境、引導(dǎo)學(xué)生提出問題、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗、培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)能力、引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。33.化學(xué)教學(xué)中實施分層教學(xué)的基本步驟：了解學(xué)生情況、劃分學(xué)生層次、制定分層教學(xué)目標、實施分層教學(xué)活動、進行分層評價。34.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。三、材料分析題35.(1)該教師采用了演示實驗法、講授法、討論法等教學(xué)方法。(2)該教學(xué)活動的優(yōu)點在于注重理論聯(lián)系實際，通過實驗演示幫助學(xué)生理解抽象的化學(xué)原理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。(3)進一步改進該教學(xué)活動可以增加學(xué)生的自主探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自行設(shè)計實驗方案，并進行實驗操作和數(shù)據(jù)分析，教師可以適當進行指導(dǎo)。36.(1)該學(xué)生存在學(xué)習(xí)注意力不集中、作業(yè)完成質(zhì)量不高、學(xué)習(xí)方法不當?shù)葘W(xué)習(xí)問題。(2)教師應(yīng)幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，例如預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、做筆記等，并針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行個別輔導(dǎo)。(3)該案例對化學(xué)教學(xué)的啟示是要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，既要注重知識傳授，也要注重能力培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)設(shè)計題37.(1)教學(xué)目標：知識與技能：理解酸堿中和反應(yīng)的概念，掌握酸堿中和反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫方法，了解酸堿中和反應(yīng)的應(yīng)用。過程與方法：通過實驗探究酸堿中和反應(yīng)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力和分析問題的能力。情感