河南盧氏縣2026屆化學(xué)九上期中考試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。下列應(yīng)用中，錯誤的是（）A．將硝酸銨溶于水制作熱敷袋B．用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污C．把水噴向空中，可以增加養(yǎng)魚池水中氧氣的溶解量D．進入久未開啟的菜窖，要先做燈火實驗2．下圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它們的說法正確的是A．它們都是原子B．它們的核外電子層不同C．它們屬于同種元素的微粒D．它們都具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)3．下列物質(zhì)組合中，前者屬于化合物，后者屬于混合物的是（）A．氧氣、空氣B．四氧化三鐵、氧化汞C．紅磷、五氧化二磷D．蒸餾水、礦泉水4．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A．銅 B．氦氣 C．氯化鈉 D．金剛石5．下圖所示活動體現(xiàn)了我國古代勞動人民的勤勞和智慧。其中涉及化學(xué)變化的是A．織布 B．耕田C．生火 D．灌溉6．下列反應(yīng)從物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的角度看,氧化反應(yīng)的是A．氧化鈣+水→氫氧化鈣B．鎂+氧氣氧化鎂C．二氧化碳+水→碳酸D．氯化氫+氨氣→氯化銨7．已知氮原子核內(nèi)有7個質(zhì)子．科學(xué)家已研究出高能微粒，則有關(guān)說法正確的是（）A．是由5個氮原子構(gòu)成的單質(zhì)B．中只有質(zhì)子，沒有中子和電子C．每個中含有35個質(zhì)子和34個電子D．中含有35個質(zhì)子和35個電子8．下列圖示實驗操作中，正確的是()A．AB．BC．CD．D9．可口的飯菜離不開油脂，在各種食用油脂中含有一種名為亞油酸(C18H32O2)的脂肪酸，缺乏亞油酸會使人體發(fā)育不良。下列說法正確的是()A．亞油酸的相對分子質(zhì)量為280B．亞油酸由18個碳原子、32個氫原子、2個氧原子構(gòu)成C．亞油酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大D．亞油酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為18：32：210．小明從冰箱里取出一瓶飲料，過一會兒飲料瓶表面變得潮濕，說明空氣中有A．氮氣B．氧氣C．水蒸氣D．二氧化碳11．分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是()A．是否直接構(gòu)成物質(zhì)B．是否能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)C．分子大原子小D．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子卻不能再分12．下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?)A．測空氣中氧氣含量B．驗證質(zhì)量守恒定律C．探究分子不斷運動D．驗證二氧化碳密度比空氣大13．圖1為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況如圖2。下列說法不正確的是A．BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱B．CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗C．DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中水進入集氣瓶后，氣體體積減小D．若用木炭代替紅磷完成此實驗，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致14．下列各組物質(zhì)鑒別方法不正確的是（）A．用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 B．用稀硫酸區(qū)分鐵粉和氧化銅粉末C．用紫色石蕊溶液區(qū)分氯化鈉溶液和稀鹽酸 D．用氫氧化鈉溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸15．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是（）A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．請用相應(yīng)的元素符號和數(shù)字表示：（1）地殼中含量最多的金屬元素_____；（2）一個氫原子_____；（3）兩個氧分子_____；（4）三個氯離子_____；（5）氧化鎂中鎂元素的化合價是+2價_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．（1）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上做過許多實驗，例如：A組B組實驗C堿式碳酸銅性質(zhì)的探究甲烷性質(zhì)的探究鐵釘銹蝕條件的探究金屬活動性的探究燃燒條件的探究若按科學(xué)探究的方法進行分類，應(yīng)將實驗C歸為①_____組（填“A”或“B”），理由是②_____．（2）酸和堿反應(yīng)能生成鹽和水．若是強酸和強堿反應(yīng)．則生成鹽溶液顯中性，若是強酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液則顯酸性，同理，弱酸和強堿反應(yīng)生成鹽溶液則顯堿性．請根據(jù)所學(xué)的知識推測：硫酸銨溶液是強酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯①_____（選填“酸性”“堿性”或“中性”），氯化鉀溶液是強酸和強堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯②_____（選填“酸性”或“堿性”或“中性”）18．（8分）有關(guān)化學(xué)反應(yīng)（1）木炭可以作燃料，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。（2）硫磺在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是______，實驗時須預(yù)先在集氣瓶底裝入少量水，其目的是__________，化學(xué)反應(yīng)方程式是__________；基本反應(yīng)類型_______________。（3）細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是_______，實驗時須預(yù)先在集氣瓶底裝入少量水或細沙，其目的是__________，該反應(yīng)的化反應(yīng)學(xué)方程式是________。（4）鐵絲和硫酸銅反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是____________，該反應(yīng)的化反應(yīng)學(xué)方程式是___________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對此展開探究：（提出問題）什么物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑？（猜想與假設(shè)）假設(shè)一：小芳同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是溶液分解反應(yīng)的催化劑。假設(shè)二：小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是溶液分解反應(yīng)的催化劑。（實驗與結(jié)論）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。①________假設(shè)一成立實驗Ⅱ：取的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入②________，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。無現(xiàn)象假設(shè)二③________（填“成立”或“不成立”）（反思與交流）（1）同學(xué)們討論后認為，小芳的“實驗Ⅰ”還不能確切說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：④________；請你設(shè)計實驗（寫出實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論）證明其中的某一點理由：⑤________。（2）小強觀察發(fā)現(xiàn)“實驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強覺得奇怪。你猜想其中的原因是：⑥________。（拓展提升）貝殼的主要成分是碳酸鈣，請回答以下問題：（1）碳酸鈣中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為________。（2）若實驗測得某貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為，則該貝殼中含有的鈣元素質(zhì)量相當于多少生石灰中含有的鈣元素的質(zhì)量。（寫出計算過程）_______g

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】

A、硝酸銨溶于水吸熱，硝酸銨可用于制作冰袋可用于給高燒病人降溫，故A錯誤；B、用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污。這兩者的原理不同，用汽油除去油污是利用了汽油能夠溶解油污的性質(zhì)，用洗滌劑除去油污是利用了洗滌劑對油污的乳化作用，故B正確；C、把水噴向空中時，能夠增大水和空氣的接觸面積，從而可以增加養(yǎng)魚池水中氧氣的溶解量，故C正確；D、久未開啟的菜窖二氧化碳含量可能過高，二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，進入久未開啟的菜窖要先做燈火實驗，以檢驗二氧化碳含量是否過高，故D正確。故選A。2、D【解析】試題分析：原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；陽離子中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)；陰離子中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)；質(zhì)子數(shù)決定原子的類別，質(zhì)子數(shù)相同，元素的種類相同；最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。考點：元素的定義，原子結(jié)構(gòu)3、D【解析】A、氧氣是由氧元素一種元素組成屬于單質(zhì)，空氣中含有氧氣、氮氣等屬于混合物，錯誤；B、四氧化三鐵中含有鐵、氧兩種元素組成屬于化合物，氧化汞中含有汞、氧元素，屬于化合物，錯誤；C、紅磷含有一種元素，屬于單質(zhì)，五氧化二磷中含有磷和氧兩種元素組成，屬于化合物，錯誤；D、蒸餾水中含有氫氧兩種元素，屬于化合物，礦泉水中含有水喝其他元素，屬于混合物，正確。故選D。點睛：化合物是由不同元素組成的純凈物，混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)。4、C【解析】

根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．【詳解】A、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。B、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氦原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。

C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項正確。D、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。故選：C。5、C【解析】

A、織布只是物質(zhì)的形狀發(fā)生變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤；B、耕田只是土壤的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤；C、生火是物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項正確；D、灌溉過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤，故選C?！军c睛】物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別在于有沒有生成新物質(zhì)：沒有生成新物質(zhì)的變化屬于物理變化，有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化。6、B【解析】

解：氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，根據(jù)概念可知，A、C、D的反應(yīng)物中均不含氧氣，故不選；選項B中，是鋁與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，所以B選項正確。故選B。7、C【解析】

A、由高能微粒，可知是一種離子，而不是單質(zhì)，故選項說法錯誤。B、氮原子中含有質(zhì)子、中子和電子，是失去一個電子得到的微粒，含有質(zhì)子、中子和電子，故選項說法錯誤。C、氮原子的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)均為7，的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)均為；中是失去一個電子得到的微粒，所以每個中含有35個質(zhì)子和34個電子，故選項說法正確。D、氮原子的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)均為7，的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)均為7×5＝35；中是失去一個電子得到的微粒，所以每個中含有35個質(zhì)子和34個電子，故選項說法錯誤。故選：C。8、A【解析】

A、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖中所示操作正確；B、使用托盤天平稱物時：左托盤放稱量物，右托盤放砝碼，圖中所示操作錯誤；C、過濾時燒杯盛放液體不宜過多，液體過多濾液不易流下，影響過濾速度，圖中所示操作錯誤；D、滴加液體時，膠頭滴管伸入試管，會造成藥品的污染，圖中所示操作錯誤。故選A。9、A【解析】

A、亞油酸的相對分子質(zhì)量為：12×18+1×32+16×2=280，該選項說法正確；B、應(yīng)改為每個亞油酸分子由18個碳原子、32個氫原子、2個氧原子構(gòu)成，故該選項說法不正確；C、亞油酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，該選項說法不正確；D、亞油酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為：（12×18）：（1×32）：（16×2）=27：4：4，該選項說法不正確。故選A。10、C【解析】

從冰箱里取出一瓶飲料，過一會兒飲料瓶表面變得潮濕，說明空氣中含有水蒸氣，水蒸氣遇冷變成水。故選C。11、D【解析】

A、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì)，選項錯誤；B、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，原子也能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，選項錯誤；C、不同分子和原子，大小不同，但由原子構(gòu)成的分子，其一個分子比構(gòu)成它的原子大，選項錯誤；D、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，選項正確，故選D。12、B【解析】

A、紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，瓶內(nèi)的氣壓降低，打開止水夾時，水進入集氣瓶，進入集氣瓶中的體積即為集氣瓶中空氣中的氧氣體積，該選項能夠達到實驗?zāi)康?；B、反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置，不能驗證質(zhì)量守恒定律，該選項不能達到實驗?zāi)康?；C、濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，則實驗現(xiàn)象：b燒杯中的無色酞酚溶液變紅，a燒杯中的無色酞酚溶液不變紅，說明分子是在不斷的運動的，故能達到實驗?zāi)康?；D、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大,故選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康摹９蔬xB。13、D【解析】密閉容器中，溫度升高或氣體增多，容器內(nèi)的壓強均變大。A.BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱，正確；B.CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗，正確；C.DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中水進入集氣瓶后，氣體體積減小，正確；D.木炭燃燒生成二氧化碳氣體，反應(yīng)后氣體沒有減少，所以若用木炭代替紅磷無法完成此實驗，錯誤。故選D。點睛：要順利解答此題，就要掌握導(dǎo)致容器內(nèi)壓強變化的因素，密閉容器中，溫度升高容器內(nèi)的壓強均變大；單位體積內(nèi)，氣體分子個數(shù)增多，也能使壓強變大。14、D【解析】

A、滴加碳酸鈉溶液有氣泡產(chǎn)生的是稀鹽酸，沒有明顯現(xiàn)象的是氯化鈉溶液，可以鑒別，正確；B、滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生的是鐵粉，沒有氣泡的是氧化銅粉末，可以區(qū)分，正確；C、滴加紫色石蕊溶液，石蕊是紫色的是氯化鈉溶液，石蕊變成紅色的是稀鹽酸，可以區(qū)分，正確；D、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸、稀硫酸都能反應(yīng)，都沒有明顯現(xiàn)象，無法區(qū)分，錯誤。故選D。15、C【解析】

A、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作錯誤；

B、發(fā)生裝置的試管口應(yīng)向下傾斜，為的是防止冷凝水倒流回試管，使試管炸裂，圖中所示操作錯誤；

C、氧氣的密度大于空氣，所以存放氧氣的集氣瓶必須瓶口向上正放，圖中所示操作正確；

D、驗滿氧氣必須把帶火星的木條放在瓶口，不能伸入瓶內(nèi)，圖中所示操作錯誤；

故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、AlH2O23Cl-【解析】

（1）地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，其元素符號為Al；（2）原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；如1個氫原子表示為H；（3）分子的表示方法：用化學(xué)式來表示一個分子，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，如2個氧分子表示為2O2；（4）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，三個氯離子表示為3Cl-；（5）由化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化鎂中鎂元素化合價為+2價可表示為：。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、B都采用了控制變量法或?qū)Ρ葘嶒灧ㄋ嵝灾行裕窘馕觥?/p>

（1）實驗C是利用不同的物質(zhì)紅磷與白磷在相同的條件下（溫度和空氣）兩者是否發(fā)生燃燒來探究燃燒的條件，從而得到可燃物燃燒時溫度必須達到物質(zhì)的著火點，利用可燃物相同（白磷）和溫度相同，探究白磷燃燒還需要氧氣，屬于控制變量法進行的實驗探究；A組無對比實驗設(shè)計，因此不是采用的控制變量法進行的實驗探究；B組的兩個實驗均設(shè)計了對比實驗驗證了鐵的生銹的條件以及金屬的活動性強弱，所以C組實驗應(yīng)歸與B組，兩者均采用了控制變量法；（2）強酸和強堿反應(yīng)，生成鹽溶液顯中性，強酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液則顯酸性，弱酸和強堿反應(yīng)生成鹽溶液則顯堿性，所以硫酸銨溶液是強酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯酸性，氯化鉀溶液是強酸和強堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯中性．18、C+O2CO2明亮的藍紫色火焰，放熱，產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體吸收有毒氣體，防止空氣污染S+O2SO2化合反應(yīng)劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體防止紅熱的熔融物濺落炸裂瓶底3Fe+2O2Fe3O4銀白色鐵絲表面有亮紅色固體生成，藍色溶液變?yōu)闇\綠色Fe+CuSO4═FeSO4+Cu【解析】

（1）碳與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2CO2；（2）硫磺在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象為發(fā)出藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，由于硫燃燒生成的二氧化硫有毒，能污染空氣，所以硫在氧氣中燃燒時也要預(yù)先在集氣瓶中加入少量的水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；化學(xué)反應(yīng)方程式是：S+O2SO2；此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；（3）鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成了一種黑色的固體，實驗時，預(yù)先在集氣瓶里放入少量水的作用是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；反應(yīng)的化反應(yīng)學(xué)方程式是：3Fe+2O2Fe3O4；（4）鐵的金屬活動性比銅強，能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，該實驗的現(xiàn)象是鐵的表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色；反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、帶火星的木條復(fù)燃鐵粉不成立有可能是氧化鐵與雙氧水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，要說明氧化鐵是催化劑，還要證明氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變實驗操作：待實驗I中不再產(chǎn)生氣泡時，再向管中加入過氧化氫溶液；實驗現(xiàn)象：溶液中又產(chǎn)生氣泡；實驗結(jié)論：氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變?；蛘邔嶒灢僮鳎喊?g的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，待充分反應(yīng)不再產(chǎn)生氣泡后，分離出固體粉末，充分干燥后，稱量固體的質(zhì)量；實驗現(xiàn)象：反應(yīng)后氧化鐵粉末的質(zhì)量為1g；實驗結(jié)論：氧化鐵的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變?？赡荑F單質(zhì)被過氧化氫氧化變成氧化鐵，然后氧化鐵催化過氧化氫溶液分解1:4設(shè)生石灰的質(zhì)量為x，則有：解得x=44.8g答：100g該貝殼中含有的鈣元素質(zhì)量相當于44.8g生石灰中含有的鈣元素的質(zhì)量。