2025年教師資格證（中學(xué)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)）教育知識(shí)與能力押題沖刺練習(xí)卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。）1.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.社會(huì)性B.普遍性C.歷史性D.階級(jí)性2.在教育學(xué)發(fā)展史上，提出“有教無類”主張的教育家是（）。A.孔子B.老子C.墨子D.韓愈3.中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。A.獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)B.認(rèn)知能力快速發(fā)展C.情感體驗(yàn)日益豐富D.性成熟基本完成4.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。A.小貓被電擊后繞道走迷宮B.植物向光生長(zhǎng)C.刺激性氣體引起眨眼反射D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)5.在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，這屬于（）。A.演示法B.講授法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法6.教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù)不包括（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.教材內(nèi)容C.學(xué)生特點(diǎn)D.教師教學(xué)風(fēng)格7.信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)主要包括（）。A.知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀B.知識(shí)與技能、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)C.認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、行為目標(biāo)D.知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)8.在信息技術(shù)課程中，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)主要是指（）。A.掌握計(jì)算機(jī)操作技能B.具備良好的信息意識(shí)、信息獲取、信息加工、信息利用和信息創(chuàng)造的能力C.熟悉各種信息技術(shù)的應(yīng)用D.能夠進(jìn)行編程開發(fā)9.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要目的是（）。A.驗(yàn)證理論知識(shí)B.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力C.探索未知領(lǐng)域D.展示實(shí)驗(yàn)器材10.信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、記錄、分析等步驟，探究問題的本質(zhì)，這種方法屬于（）。A.發(fā)現(xiàn)法B.探究法C.演示法D.講授法二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共15分。下列每小題備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。）1.中學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)原則包括（）。A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則B.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則C.面向全體學(xué)生與因材施教相結(jié)合原則D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合原則E.終身學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合原則2.信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)價(jià)方式包括（）。A.實(shí)驗(yàn)報(bào)告B.實(shí)驗(yàn)操作C.考試成績(jī)D.課堂表現(xiàn)E.同伴評(píng)價(jià)3.信息技術(shù)課程中常見的教學(xué)資源包括（）。A.教材B.多媒體課件C.網(wǎng)絡(luò)資源D.實(shí)驗(yàn)器材E.教師經(jīng)驗(yàn)4.中學(xué)生常見的心理問題包括（）。A.學(xué)習(xí)壓力B.人際關(guān)系C.自我認(rèn)知D.情緒管理E.性心理健康5.信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全注意事項(xiàng)包括（）。A.預(yù)防觸電B.預(yù)防火災(zāi)C.預(yù)防器材損壞D.預(yù)防網(wǎng)絡(luò)攻擊E.預(yù)防信息泄露三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分。）1.簡(jiǎn)述中學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)。2.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織步驟。3.簡(jiǎn)述信息技術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)。4.簡(jiǎn)述信息技術(shù)課程與其它學(xué)科課程的整合方式。四、論述題（10分。）試述信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在中學(xué)信息技術(shù)課程中的重要性。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（35分。）請(qǐng)以“初識(shí)Python編程”為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)中學(xué)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方案，內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)等。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.A3.D4.A5.A6.D7.A8.B9.B10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABDE3.ABCD4.ABCD5.ABC三、簡(jiǎn)答題1.中學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)主要包括：知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，例如計(jì)算機(jī)的基本組成、操作系統(tǒng)、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等，并具備基本的信息技術(shù)應(yīng)用能力，例如信息獲取、信息加工、信息發(fā)布等。過程與方法目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程，體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，例如對(duì)信息技術(shù)的興趣、好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，例如信息意識(shí)、信息安全意識(shí)、信息道德意識(shí)等，樹立正確的價(jià)值觀。2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織步驟：(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模贫▽?shí)驗(yàn)方案，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育。(2)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：教師講解實(shí)驗(yàn)原理，演示實(shí)驗(yàn)操作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(3)實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。(4)實(shí)驗(yàn)分析：學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(5)實(shí)驗(yàn)總結(jié)：學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié)，反思實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出改進(jìn)意見。3.信息技術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)：(1)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)：掌握信息技術(shù)的基本理論和應(yīng)用技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。(2)熟練的教學(xué)能力：具備信息技術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)能力。(3)良好的信息素養(yǎng)：具備信息意識(shí)、信息獲取能力、信息加工能力、信息利用能力和信息創(chuàng)造能力。(4)較強(qiáng)的科研能力：能夠進(jìn)行信息技術(shù)教育的研究，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。(5)良好的溝通能力：能夠與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事進(jìn)行有效的溝通。(6)良好的道德素養(yǎng)：具備良好的職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)。4.信息技術(shù)課程與其它學(xué)科課程的整合方式：(1)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)：圍繞一個(gè)跨學(xué)科主題，例如環(huán)境保護(hù)、文化遺產(chǎn)保護(hù)等，將信息技術(shù)與其他學(xué)科課程進(jìn)行整合，進(jìn)行主題探究學(xué)習(xí)。(2)信息技術(shù)作為工具：利用信息技術(shù)作為工具，輔助其他學(xué)科課程的教學(xué)，例如利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)等。(3)信息技術(shù)作為內(nèi)容：將信息技術(shù)作為教學(xué)內(nèi)容，例如學(xué)習(xí)編程、人工智能等，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。四、論述題信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在中學(xué)信息技術(shù)課程中具有重要性，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。(2)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠通過生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(3)加深對(duì)理論知識(shí)的理解：信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠幫助學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解，將抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐操作。(4)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、推理能力和解決問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。(5)適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展：信息社會(huì)需要大量具備信息技術(shù)實(shí)踐能力的人才，信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)合格的信息技術(shù)人才。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題請(qǐng)以“初識(shí)Python編程”為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)中學(xué)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方案，內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)等。教學(xué)目標(biāo)：(1)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解Python編程的基本概念，例如變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符等，掌握Python編程的基本語法，能夠編寫簡(jiǎn)單的Python程序。(2)過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷Python編程的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)Python編程的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)Python編程的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的編程思維，樹立正確的計(jì)算思維觀念。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：Python編程的基本語法，例如變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、控制結(jié)構(gòu)等。難點(diǎn)：Python編程的邏輯思維，例如條件語句、循環(huán)語句等。教學(xué)過程：(1)導(dǎo)入：通過展示一些簡(jiǎn)單的Python程序，例如輸出“Hello,World!”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)新課講授：講解Python編程的基本概念，例如變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符等，并通過實(shí)例演示Python編程的基本語法。(3)課堂練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生編寫簡(jiǎn)單的Python程序，例如計(jì)算器程序、猜數(shù)字游戲等，鞏固所學(xué)知識(shí)。(4)小組合作：學(xué)生分組合作，設(shè)計(jì)并編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的Python程序，例如計(jì)算斐波那契數(shù)列等，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新能力。(5)課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并布置課后作業(yè)，例如編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的Python