論述文之道：以邏輯為骨，以思想為魂——高考語(yǔ)文論述類文本寫(xiě)作要義論述類文本，作為高考語(yǔ)文的重要組成部分，其本質(zhì)在于闡明觀點(diǎn)、辨析事理、傳遞思想。它不僅考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，更深層次地檢驗(yàn)其邏輯思辨能力與獨(dú)立思考水平。對(duì)于考生而言，掌握論述文的寫(xiě)作技巧，無(wú)異于握得一把打開(kāi)高分大門(mén)的鑰匙。本文將從審題立意、選材構(gòu)思、謀篇布局、語(yǔ)言表達(dá)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，系統(tǒng)闡述高考論述類文本的寫(xiě)作之道，力求專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，兼具實(shí)用價(jià)值。一、審題立意：精準(zhǔn)定位，點(diǎn)亮文章之魂審題立意乃論述文寫(xiě)作的起點(diǎn)與基石，其精準(zhǔn)與否直接決定文章的成敗。高考作文題，無(wú)論是材料作文、命題作文還是話題作文，均有其核心指向與思想邊界。深研材料，把握核心。對(duì)于材料作文，考生首要任務(wù)是“讀懂”材料。這并非簡(jiǎn)單理解字面意思，而是要深入挖掘材料背后的內(nèi)涵、情感傾向與價(jià)值判斷。需逐字逐句分析，捕捉關(guān)鍵信息，厘清材料涉及的對(duì)象、事件、矛盾及可能的寓意。要思考材料的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性是什么？它試圖引發(fā)我們對(duì)哪些問(wèn)題的思考？唯有如此，方能避免“下筆千言，離題萬(wàn)里”。精準(zhǔn)立意，力求深刻。立意是文章的靈魂。在準(zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上，要提煉出鮮明、集中、深刻的中心論點(diǎn)。所謂“準(zhǔn)”，即符合材料主旨，不偏題；所謂“深”，即不止于表面現(xiàn)象，能揭示事物本質(zhì)或內(nèi)在規(guī)律；所謂“新”，即在符合題意的前提下，力求視角獨(dú)特，見(jiàn)解不俗，避免人云亦云。立意的過(guò)程，是一個(gè)不斷追問(wèn)、深化認(rèn)識(shí)的過(guò)程，考生需調(diào)動(dòng)自身積累，對(duì)材料進(jìn)行由表及里、由此及彼的思考。二、選材構(gòu)思：厚積薄發(fā)，構(gòu)建論證體系立意既定，便需圍繞中心論點(diǎn)篩選素材，搭建論證框架。這一環(huán)節(jié)考驗(yàn)考生的知識(shí)儲(chǔ)備與邏輯建構(gòu)能力。選材貴精，忌多而雜?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，豐富的素材積累是寫(xiě)好論述文的前提。但素材的運(yùn)用貴在“精當(dāng)”而非“繁多”。所選素材必須與中心論點(diǎn)有內(nèi)在的邏輯關(guān)聯(lián)，能夠有力支撐觀點(diǎn)。優(yōu)先選擇典型性強(qiáng)、時(shí)代感足、具有說(shuō)服力的材料，如名人事例、經(jīng)典論述、社會(huì)熱點(diǎn)、科學(xué)常識(shí)等。同時(shí)，要注意素材的多樣性，避免單一化，以增強(qiáng)論證的廣度與厚度。構(gòu)思布局，邏輯先行。構(gòu)思階段，需搭建文章的整體框架，即“謀篇布局”。這如同建筑設(shè)計(jì)，需先有藍(lán)圖。常見(jiàn)的論述結(jié)構(gòu)有總分總、并列式、遞進(jìn)式、對(duì)比式等。無(wú)論采用何種結(jié)構(gòu)，其核心在于確保論證的邏輯清晰、層次分明?？忌蓢L試運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”等工具，將中心論點(diǎn)分解為若干分論點(diǎn)，再為每個(gè)分論點(diǎn)匹配相應(yīng)的論據(jù)，并思考分論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系（并列、遞進(jìn)、正反等）。一個(gè)好的構(gòu)思，能讓文章的論證如行云流水，順暢自然。三、謀篇布局：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，彰顯論證力量文章的結(jié)構(gòu)是思路的外在體現(xiàn)。清晰的結(jié)構(gòu)能引導(dǎo)閱卷者快速把握文章的核心觀點(diǎn)與論證過(guò)程。鳳頭引題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。文章的開(kāi)頭至關(guān)重要，需“一鳴驚人”，迅速抓住閱卷者注意力?？刹捎谩伴_(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式，直接亮出中心論點(diǎn)；亦可“引述材料”后巧妙點(diǎn)題；或“設(shè)問(wèn)激趣”，引發(fā)思考。開(kāi)頭語(yǔ)言應(yīng)力求簡(jiǎn)潔明了，避免冗余拖沓，盡快切入正題。豬肚充實(shí)，論證有力。主體部分是論述文的“豬肚”，需要充實(shí)飽滿，論證充分。每一個(gè)分論點(diǎn)的闡述，都應(yīng)包含清晰的觀點(diǎn)、恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)以及合理的分析。分析是連接論點(diǎn)與論據(jù)的橋梁，不可或缺。要善于運(yùn)用例證法、引證法、對(duì)比法、因果分析法、假設(shè)分析法等多種論證方法，使論證更具說(shuō)服力。同時(shí)，要注意段落間的過(guò)渡與銜接，使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞語(yǔ)或句子，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。避免簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)堆砌或事例羅列。豹尾收束，余音繞梁。結(jié)尾部分要收束有力，回應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，升華主旨。或重申觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)意義；或發(fā)出呼吁，引人深思；或展望未來(lái)，啟迪聯(lián)想。結(jié)尾應(yīng)力求簡(jiǎn)潔有力，意蘊(yùn)深長(zhǎng)，避免畫(huà)蛇添足或虎頭蛇尾。四、語(yǔ)言表達(dá)：準(zhǔn)確鮮明，展現(xiàn)思辨風(fēng)采論述文的語(yǔ)言，以準(zhǔn)確、鮮明、概括、嚴(yán)謹(jǐn)為基本要求，同時(shí)也要力求生動(dòng)與文采，以增強(qiáng)文章的可讀性與感染力。準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，避免歧義。論述文以理服人，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是前提。要恰當(dāng)使用概念，避免用詞不當(dāng)、表意模糊或邏輯混亂。尤其是涉及觀點(diǎn)、判斷、推理時(shí)，更需字斟句酌，確保表達(dá)精準(zhǔn)無(wú)誤。鮮明概括，言簡(jiǎn)意賅。觀點(diǎn)要明確，態(tài)度要鮮明，不能模棱兩可。語(yǔ)言要精煉，避免口語(yǔ)化、冗余化表達(dá)，力求用最簡(jiǎn)潔的文字傳遞最豐富的信息。理性思辨，情理交融。論述文固然重“理”，但并非排斥“情”。在邏輯嚴(yán)密的基礎(chǔ)上，若能融入真摯的情感，或運(yùn)用形象化的語(yǔ)言（如恰當(dāng)?shù)谋扔?、排比等修辭），可使文章更具說(shuō)服力與感染力。但要注意“情”為“理”服務(wù)，不可喧賓奪主，更忌空洞煽情。結(jié)語(yǔ)：勤練善思，成就佳作論述文寫(xiě)作能力的提升，非一日之功，亦無(wú)捷徑可走。它需要考生在日常學(xué)習(xí)中廣泛閱讀，積累素材，錘煉思想；更需要勤加練筆，反復(fù)修改，在實(shí)踐中體悟?qū)懽髦?。從審題立意的精準(zhǔn)獨(dú)到，到選材構(gòu)思的匠心獨(dú)運(yùn)，再到謀篇布局的嚴(yán)謹(jǐn)有序，以及語(yǔ)言表達(dá)的精煉流暢，每一個(gè)環(huán)節(jié)都