六年級(jí)主題班會(huì)：誠信與責(zé)任教育方案一、班會(huì)主題與誠信同行，與責(zé)任相伴——做品格高尚的新時(shí)代少年二、班會(huì)背景與意義六年級(jí)是學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)生涯的最后階段，也是他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。此時(shí)的學(xué)生，正處于從兒童向青少年過渡的重要階段，開始有了更強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自主判斷能力，但同時(shí)也面臨著來自同伴、學(xué)業(yè)以及未來升學(xué)等多方面的壓力與誘惑。在這一時(shí)期，對他們進(jìn)行系統(tǒng)的誠信與責(zé)任教育，不僅是小學(xué)生道德養(yǎng)成的內(nèi)在要求，更是他們即將步入初中，適應(yīng)新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)健康成長的重要基石。通過本次班會(huì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生深刻理解誠信與責(zé)任的內(nèi)涵及其對于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要性，幫助他們在日常學(xué)習(xí)和生活中自覺踐行誠信行為，主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)盡責(zé)任，為他們未來的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的品格基礎(chǔ)。三、班會(huì)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生明確誠信的基本含義（如誠實(shí)、不撒謊、守諾言、講信用等）和責(zé)任的基本范疇（對自己、對他人、對集體、對社會(huì)的責(zé)任），認(rèn)識(shí)到誠信是立身之本，責(zé)任是成事之基。2.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對誠信行為的認(rèn)同感和對責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑?，培養(yǎng)學(xué)生正直、誠懇、有責(zé)任心的情感態(tài)度，體驗(yàn)踐行誠信與責(zé)任帶來的愉悅感和成就感。3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中識(shí)別誠信與不誠信的行為，學(xué)會(huì)對自己的言行負(fù)責(zé)，對自己所承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)，并能主動(dòng)為家庭、班級(jí)和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。四、班會(huì)對象六年級(jí)全體學(xué)生五、預(yù)計(jì)時(shí)長約40分鐘六、班會(huì)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*精心設(shè)計(jì)班會(huì)流程，制作簡潔明了的PPT課件，內(nèi)容包括主題、引言、案例、討論題、名言警句、活動(dòng)環(huán)節(jié)等。*搜集與誠信、責(zé)任相關(guān)的小故事、成語典故、現(xiàn)實(shí)案例（正面與反面）、短視頻（可選，如時(shí)間允許且條件具備）。*準(zhǔn)備情景劇表演所需的簡單道具或提示卡（若安排此環(huán)節(jié)）。*準(zhǔn)備若干便簽紙和筆，用于學(xué)生書寫感悟或承諾。*邀請幾位同學(xué)提前準(zhǔn)備分享與誠信或責(zé)任相關(guān)的個(gè)人經(jīng)歷或見聞。2.學(xué)生準(zhǔn)備：*提前預(yù)習(xí)與誠信、責(zé)任相關(guān)的成語故事或名人名言。*部分同學(xué)按老師要求準(zhǔn)備情景劇表演或故事分享。*思考自己在學(xué)習(xí)和生活中，哪些方面做得好，哪些方面有待改進(jìn)。七、班會(huì)流程（一）導(dǎo)入：情境創(chuàng)設(shè)，引出主題（約5分鐘）1.主持人開場：（可由班長或?qū)W生代表擔(dān)任）同學(xué)們，我們常說“人無信不立”，也常聽父母老師教導(dǎo)我們要“勇于擔(dān)當(dāng)”。在我們成長的道路上，有兩個(gè)詞語如同燈塔，指引著我們前行的方向，它們就是——誠信與責(zé)任。今天，就讓我們一起走進(jìn)“與誠信同行，與責(zé)任相伴”的主題班會(huì)，共同探討這兩個(gè)寶貴品質(zhì)的意義。2.互動(dòng)提問：*提問：同學(xué)們，提到“誠信”，你們首先想到的是什么？（引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，如：不說謊、考試不作弊、借東西要還、答應(yīng)別人的事要做到等）*提問：那么“責(zé)任”呢？你們認(rèn)為什么是“責(zé)任”？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，如：做好自己的事、幫助別人、為班級(jí)出力、照顧家人等）3.教師小結(jié)，點(diǎn)明主題：同學(xué)們說得都很好。誠信，是我們立身的根本；責(zé)任，是我們成長的動(dòng)力。這兩者，是我們每個(gè)人都應(yīng)具備的優(yōu)秀品格。（二）第一篇章：感悟誠信——誠信是金，立身之本（約12分鐘）1.情景劇表演/故事分享：《一諾千金》*內(nèi)容：可選取古代“一諾千金”的典故改編，或現(xiàn)代生活中學(xué)生身邊的誠信小故事（如：考試時(shí)發(fā)現(xiàn)同桌作弊，是否舉報(bào)；撿到貴重物品如何處理；答應(yīng)幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課是否兌現(xiàn)等）。*活動(dòng)目的：通過生動(dòng)形象的表演或講述，讓學(xué)生直觀感受誠信的重要性，以及不誠信行為可能帶來的后果。2.小組討論：“誠信紅綠燈”*討論內(nèi)容：教師展示幾個(gè)貼近學(xué)生生活的情境（PPT呈現(xiàn)）：*情境一：小明答應(yīng)周末幫小剛復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，但好朋友約他去打球，他該怎么辦？*情境二：考試時(shí)，同桌暗示你給他看答案，你會(huì)怎么做？*情境三：作業(yè)本發(fā)下來，老師多給了你分?jǐn)?shù)，你會(huì)告訴老師嗎？*情境四：你不小心弄壞了教室的窗戶，但周圍沒人看見，你會(huì)主動(dòng)承認(rèn)嗎？*討論要求：小組內(nèi)討論，如果你是情境中的主人公，你會(huì)怎么做？為什么？這些行為哪些是“綠燈”（誠信行為，值得提倡），哪些是“紅燈”（不誠信行為，需要警惕）。*代表發(fā)言：每組推選代表分享討論結(jié)果。3.教師引導(dǎo)與小結(jié)：同學(xué)們的討論非常熱烈，也很有見地。誠信不僅僅是一個(gè)口號(hào)，它體現(xiàn)在我們?nèi)粘５囊谎砸恍兄小Ｋ且环N美德，更是一種力量。一個(gè)講誠信的人，才能贏得他人的信任和尊重，才能在社會(huì)上立足。就像故事中的主人公，堅(jiān)守誠信，最終收獲了友誼和內(nèi)心的安寧。而失信行為，即使能獲得一時(shí)的“好處”，卻會(huì)失去最寶貴的信譽(yù)，最終害人害己。（三）第二篇章：理解責(zé)任——責(zé)任在肩，行穩(wěn)致遠(yuǎn)（約12分鐘）1.視頻觀看/案例分析：《小小的肩膀，大大的責(zé)任》*內(nèi)容：播放一段簡短的視頻（如：關(guān)于學(xué)生班干部盡職盡責(zé)為班級(jí)服務(wù)、運(yùn)動(dòng)員為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)奮力拼搏、或者疫情期間普通人堅(jiān)守崗位的感人片段），或講述一個(gè)關(guān)于責(zé)任的小故事（如：“值日生認(rèn)真打掃衛(wèi)生”、“班干部維持紀(jì)律”、“照顧生病的家人”等）。*活動(dòng)目的：讓學(xué)生理解責(zé)任的多樣性和重要性，責(zé)任無處不在，小到對自己負(fù)責(zé)，大到對集體、對社會(huì)負(fù)責(zé)。2.“我的責(zé)任清單”活動(dòng)：*活動(dòng)要求：發(fā)給每位學(xué)生一張便簽紙，請學(xué)生寫下自己作為一名六年級(jí)學(xué)生，在不同場合扮演不同角色時(shí)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。*例如：在家庭中，我是子女，我的責(zé)任是……*在學(xué)校里，我是學(xué)生，我的責(zé)任是……*在班級(jí)里，我是（班級(jí)職務(wù)或普通一員），我的責(zé)任是……*在社會(huì)上，我是小公民，我的責(zé)任是……*分享交流：邀請幾位學(xué)生朗讀自己的“責(zé)任清單”，并談?wù)勛约旱母惺堋?.教師引導(dǎo)與小結(jié)：同學(xué)們都列出了自己的責(zé)任清單，非常棒！責(zé)任，其實(shí)就是對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)。它不是一句空洞的口號(hào)，而是體現(xiàn)在我們認(rèn)真完成每一次作業(yè)、積極參與每一次班級(jí)活動(dòng)、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)、在家中做力所能及的家務(wù)等點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)中。勇于承擔(dān)責(zé)任，能讓我們變得更加成熟、更加優(yōu)秀。（四）第三篇章：誠信與責(zé)任同行——知行合一，從我做起（約8分鐘）1.討論辨析：誠信與責(zé)任的關(guān)系*提問：誠信和責(zé)任之間有什么關(guān)系呢？一個(gè)有誠信的人，會(huì)是一個(gè)有責(zé)任的人嗎？一個(gè)有責(zé)任感的人，會(huì)輕易失信于人嗎？（引導(dǎo)學(xué)生思考兩者的內(nèi)在聯(lián)系，如：答應(yīng)別人的事努力做到，既是誠信的體現(xiàn)，也是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正，既是誠信，也是對自己行為負(fù)責(zé)。）2.榜樣力量：身邊的誠信與責(zé)任之星*邀請?zhí)崆皽?zhǔn)備好的同學(xué)分享發(fā)生在自己身邊的，體現(xiàn)誠信或責(zé)任的正面事例，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是觀察到的他人的閃光點(diǎn)。*活動(dòng)目的：用身邊人、身邊事教育學(xué)生，更具說服力和感染力，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。3.“我的行動(dòng)宣言”*活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)合本次班會(huì)的感悟，請學(xué)生用一句話寫下自己關(guān)于“誠信”或“責(zé)任”的行動(dòng)宣言，并貼在班級(jí)的“誠信責(zé)任墻”上（課前準(zhǔn)備好）。*例如：“我承諾：考試不作弊，用真實(shí)成績證明自己?！薄拔页兄Z：認(rèn)真做好值日工作，為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。”（五）總結(jié)升華：踐行美德，點(diǎn)亮人生（約5分鐘）1.班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得非常成功。我們一起探討了誠信的可貴，理解了責(zé)任的重量。誠信是人際交往的基石，是我們行走世間的通行證；責(zé)任是成長的催化劑，是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的階梯。作為即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，我們不僅要在知識(shí)上充實(shí)自己，更要在品格上完善自己。希望同學(xué)們能把今天的感悟內(nèi)化于心，外化于行，從現(xiàn)在做起，從小事做起：*做一個(gè)誠信的人：言行一致，表里如一，對自己的承諾負(fù)責(zé)。*做一個(gè)有責(zé)任的人：勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，對自己的行為負(fù)責(zé)。讓誠信與責(zé)任成為我們生命中最亮麗的底色，伴隨我們成長，指引我們未來，做一個(gè)品格高尚的新時(shí)代好少年！2.集體宣誓（可選）：（全體起立，舉起右拳）我宣誓：以誠信為本，說真話，做實(shí)事，信守承諾；以責(zé)任為先，愛集體，樂助人，勇于擔(dān)當(dāng)；從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，與誠信同行，與責(zé)任相伴，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一名光榮的畢業(yè)生，做一個(gè)有益于社會(huì)的人！3.主持人宣布班會(huì)結(jié)束：同學(xué)們，讓我們帶著今天的收獲與承諾，共同努力，讓誠信之花在校園綻放，讓責(zé)任之光點(diǎn)亮我們前行的道路！本次主題班會(huì)到此結(jié)束！八、班會(huì)延伸活動(dòng)1.“誠信責(zé)任小故事”征集：鼓勵(lì)學(xué)生將班會(huì)后的感悟或遇到的相關(guān)事例寫成小故事，在班級(jí)學(xué)習(xí)園地展示。2.設(shè)立“班級(jí)誠信責(zé)任監(jiān)督崗”：由學(xué)生輪流擔(dān)任，互相提醒，共同進(jìn)步，營造班級(jí)誠信負(fù)責(zé)的良好氛圍。3.開展“我是家庭小幫手/班級(jí)小主人”實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，在班級(jí)中積極參與管理，將責(zé)任意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)中。4.主題手抄報(bào)/黑板報(bào)比賽：以“誠信”或“責(zé)任”為主題，舉辦手抄報(bào)或黑板報(bào)比賽，深化教育效果。九、班會(huì)反思1.學(xué)生參與度：學(xué)生是否積極參與討論、表演和分享？情緒是否被調(diào)動(dòng)？2.目標(biāo)達(dá)成度：學(xué)生對誠信與責(zé)任的內(nèi)涵是否有了更清