3.2有約必守違約有責(zé)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“有約必守，違約有責(zé)”為主題，旨在幫助學(xué)生理解法律與生活中的契約精神。通過案例分析、角色扮演等互動形式，引導(dǎo)學(xué)生認識到法律的重要性，培養(yǎng)其法治觀念。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，結(jié)合實際案例，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，引導(dǎo)學(xué)生認識到法律在社會生活中的重要性；提升學(xué)生法治素養(yǎng)，使學(xué)生能夠運用法律知識分析解決實際問題；增強學(xué)生道德觀念，培養(yǎng)誠實守信、有責(zé)任心的公民品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

學(xué)生在此前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過法律基礎(chǔ)知識，了解法律的基本概念和作用，對于權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系有一定的認識。然而，對于“有約必守，違約有責(zé)”這一具體法律原則的理解可能較為淺顯，需要進一步深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，尤其是與日常生活相關(guān)的法律知識。學(xué)生的分析能力和批判性思維較強，能夠通過案例討論等方式進行思考。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動式學(xué)習(xí)，通過小組討論、角色扮演等活動提高參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在理解“有約必守，違約有責(zé)”這一原則時，可能會遇到以下困難：一是對法律術(shù)語的理解不夠深入，二是對案例的分析能力不足，三是在實際生活中如何應(yīng)用這一原則存在困惑。此外，學(xué)生可能難以將抽象的法律原則與具體的生活情境相結(jié)合，這也是一個挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解法律原則，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

2.討論法：組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，培養(yǎng)批判性思維。

3.角色扮演法：模擬法律情境，讓學(xué)生體驗法律實踐，加深理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示法律案例和相關(guān)知識，提高視覺效果。

2.教學(xué)視頻：播放法律短片，增強學(xué)生對法律生活的認識。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線平臺，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是《法律與生活》這一章節(jié)中的“有約必守，違約有責(zé)”。在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的約定，那么這些約定是否都有法律效力呢？今天我們就來一起探討這個問題。

二、新課講授

1.法律與約定的關(guān)系

（老師）同學(xué)們，我們先來回顧一下法律的基本概念。法律是國家制定或認可的行為規(guī)范，具有普遍約束力。那么，法律與約定有什么關(guān)系呢？

（學(xué)生）法律是約定的一種保障，約定是法律實施的基礎(chǔ)。

（老師）很好，那么我們再來探討一下，哪些約定具有法律效力呢？

2.約定的法律效力

（老師）首先，我們要明確一點，不是所有的約定都具有法律效力。只有符合以下條件的約定，才具有法律效力：

（1）約定內(nèi)容不違反法律法規(guī)；

（2）約定內(nèi)容不違背公序良俗；

（3）約定內(nèi)容明確、具體；

（4）約定雙方具備相應(yīng)的民事行為能力。

（學(xué)生）明白了，原來約定要具備這么多條件才能具有法律效力。

3.違約責(zé)任

（老師）那么，如果一方違約了，另一方應(yīng)該怎么辦呢？

（學(xué)生）違約方應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

（老師）是的，違約責(zé)任主要包括以下幾種：

（1）繼續(xù)履行；

（2）采取補救措施；

（3）賠償損失；

（4）支付違約金。

4.案例分析

（老師）接下來，我們來分析一個案例。

案例：甲乙雙方簽訂了一份房屋租賃合同，約定甲將房屋出租給乙，租賃期限為一年。合同簽訂后，甲將房屋交付給乙。然而，在租賃期間，乙未按時支付租金，甲多次催交無果。請問，甲應(yīng)該如何維護自己的權(quán)益？

（學(xué)生）甲可以要求乙繼續(xù)履行合同，支付租金；如果乙拒絕履行，甲可以要求乙支付違約金；如果乙仍然拒絕履行，甲可以向法院提起訴訟。

（老師）很好，同學(xué)們分析得很到位。

三、課堂討論

1.約定的特點

（老師）同學(xué)們，我們剛才學(xué)習(xí)了約定的法律效力，那么約定有哪些特點呢？

（學(xué)生）約定是雙方自愿的，具有明確的內(nèi)容，具有法律效力。

（老師）很好，那么我們再來探討一下，如何提高約定的法律效力？

2.提高約定的法律效力

（老師）為了提高約定的法律效力，我們可以采取以下措施：

（1）約定內(nèi)容要明確、具體；

（2）約定雙方要具備相應(yīng)的民事行為能力；

（3）約定內(nèi)容不違反法律法規(guī)；

（4）約定內(nèi)容不違背公序良俗。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“有約必守，違約有責(zé)”這一章節(jié)。通過學(xué)習(xí)，我們了解到法律與約定的關(guān)系，以及約定的法律效力。同時，我們還學(xué)習(xí)了違約責(zé)任和如何提高約定的法律效力。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，做一個守約、誠信的公民。

五、課后作業(yè)

1.查閱相關(guān)法律法規(guī)，了解我國關(guān)于約定的法律規(guī)定。

2.結(jié)合實際案例，分析違約責(zé)任的具體內(nèi)容。

3.思考如何提高約定的法律效力，為今后的生活做好準(zhǔn)備。

六、教學(xué)反思

（老師）通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對法律知識的學(xué)習(xí)興趣較高，能夠積極參與課堂討論。在今后的教學(xué)中，我將進一步豐富教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使他們在日常生活中能夠自覺遵守法律法規(guī)，做一個守約、誠信的公民。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

2.思維能力提升

本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生通過討論、案例分析等方式，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。他們能夠從不同角度分析問題，提出自己的觀點，并能夠與他人進行有效的溝通和交流。

3.法治觀念增強

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對法律在社會生活中的重要性有了更加清晰的認識。他們了解到法律不僅是約束行為的力量，更是維護社會秩序、保障公民權(quán)益的基石。這種法治觀念的增強，有助于學(xué)生形成正確的價值觀和道德觀。

4.實踐能力提高

5.誠信意識培養(yǎng)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容強調(diào)了“有約必守，違約有責(zé)”的原則，有助于培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。學(xué)生認識到，誠實守信是做人的根本，違約行為不僅損害他人利益，也會給自己帶來不良后果。這種誠信意識的培養(yǎng)，有助于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。

6.法律意識普及

7.自我保護能力增強

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了如何運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。當(dāng)他們遇到侵權(quán)行為時，能夠迅速采取行動，維護自己的權(quán)益，提高自我保護能力。課堂1.課堂評價

（1）提問反饋：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗學(xué)生對知識點的理解和掌握程度。設(shè)計問題要具有針對性，涵蓋本節(jié)課的核心內(nèi)容。對于學(xué)生的回答，老師要及時給予反饋，肯定正確答案，糾正錯誤理解，鼓勵學(xué)生積極思考。

（2）觀察記錄：老師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、專注力、互動交流等。通過觀察，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣點，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

（3）小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，老師要巡視各個小組，觀察學(xué)生之間的互動情況，確保每個學(xué)生都有機會參與到討論中來。同時，關(guān)注學(xué)生是否能夠結(jié)合所學(xué)知識分析問題，提出解決方案。

（4）課堂測試：通過隨堂小測驗或練習(xí)，快速評估學(xué)生對知識的掌握情況。測試內(nèi)容應(yīng)貼近教材，難度適中，既能檢驗學(xué)生對知識點的理解，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)反思

（1）課后總結(jié)：每節(jié)課結(jié)束后，老師要對自己本節(jié)課的教學(xué)情況進行總結(jié)，分析教學(xué)效果，找出不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)改進提供參考。

（2）學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困難和需求，以便調(diào)整教學(xué)策略。

（3）同行交流：與同事交流教學(xué)心得，借鑒他人的教學(xué)方法，不斷豐富自己的教學(xué)手段。

3.作業(yè)評價

（1）批改原則：作業(yè)批改要公正、公平，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和解決問題的能力。

（2）反饋方式：對學(xué)生的作業(yè)進行詳細批改，指出錯誤和不足，同時給出改進建議。通過書面評語或面對面交流，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）跟蹤指導(dǎo)：對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，老師要跟蹤指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點，提高學(xué)習(xí)成績。

（4）鼓勵與激勵：在作業(yè)評價中，要注重鼓勵學(xué)生的進步和努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進

親愛的小伙伴們，今天我們來聊一聊這節(jié)課的反思和改進。

首先，我得說，這節(jié)課我覺得挺有收獲的。咱們一起探討了“有約必守，違約有責(zé)”這個話題，感覺挺有意思的。不過，反思一下，我覺得還是有幾個地方可以改進的。

第一點，我發(fā)現(xiàn)在課堂上，有些學(xué)生對于法律概念的理解還是有點模糊。我知道這部分內(nèi)容對他們來說可能有點難度，但我得想辦法讓他們更容易理解。比如，我可以在課堂上多舉一些生活中的例子，讓他們看到法律其實就在我們身邊，不是那么遙不可及。

第二點，我發(fā)現(xiàn)討論環(huán)節(jié)大家參與度還不夠。雖然我盡量鼓勵每個人發(fā)言，但還是有幾個學(xué)生不太敢開口。這可能是因為他們對某些問題不太確定，或者擔(dān)心說錯。我得想辦法讓他們更加放松，可能可以通過小組討論或者匿名提問的方式來提高他們的參與度。

第三點，我覺得在課堂測試的部分，我可以設(shè)計得更靈活一些。比如，可以用選擇題、填空題和簡答題等多種形式，讓學(xué)生從不同的角度來檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。同時，我也得注意測試的難度，不能太難，以免打擊學(xué)生的積極性。

首先，對于法律概念的理解，我打算在之后的課程中，盡量用生活中的實例來講解，讓學(xué)生通過具體案例來理解抽象的法律概念。

其次，為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在下次課上嘗試一些新的互動方式，比如角色扮演或者辯論賽，這樣既能增加課堂的趣味性，也能讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中表達自己的觀點。

最后，關(guān)于課堂測試，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)來調(diào)整測試的形式和難度，確保每個人