課時(shí)教案課題：口語(yǔ)交際.習(xí)作第1課時(shí)課型：新授教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生(de)觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)(de)能力.2、以“秋天”為主題展開(kāi)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生(de)口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力.3、培養(yǎng)學(xué)生(de)發(fā)現(xiàn)能力和積累能力.教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在積累和運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言；培養(yǎng)學(xué)生積累(de)能力；鍛煉學(xué)生(de)口語(yǔ)表達(dá)能力.教學(xué)方法：情境教學(xué)法、交流法課前先學(xué)：1、根據(jù)老師預(yù)習(xí)常規(guī)要求預(yù)習(xí)課文；2、選一幅或畫(huà)一幅秋天(de)圖畫(huà),練習(xí)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)(de)內(nèi)容.教學(xué)過(guò)程：1．創(chuàng)設(shè)情境.a、語(yǔ)言引述：同學(xué)們,這一段時(shí)間我們欣賞了五彩繽紛(de)秋色,聆聽(tīng)了美妙(de)秋天(de)聲音,感受到秋雨帶給我們(de)歡樂(lè),也體驗(yàn)到在秋陽(yáng)中放飛風(fēng)箏(de)樂(lè)趣.在這美麗(de)秋天里,你們快樂(lè)嗎讓我們進(jìn)行一次快樂(lè)(de)展示會(huì),把所有(de)快樂(lè)與大家分享,好嗎b、師生共同制訂快樂(lè)展示會(huì)(de)規(guī)則：

把事情過(guò)程說(shuō)清楚.

講(de)時(shí)候要有感情,把心中(de)快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái),使聽(tīng)(de)人受到感染.2．快樂(lè)展示.a、展示自己在秋天里所拍(de)照片或親手所畫(huà)(de)圖畫(huà),可以張貼在教室四周墻上,全班學(xué)生一起觀看、欣賞.批注b、分組介紹：c、課堂展示：

各小組代表參與課堂展示,可用實(shí)物投影(de)方式展示照片或圖畫(huà),有感情地講解.

評(píng)選最佳展示員.總結(jié)：你有什么收獲批注課時(shí)教案課題：口語(yǔ)交際與習(xí)作第2課時(shí)課型：新授教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生(de)觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)(de)能力.2、搜集相對(duì)(de)詞語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生在積累和運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言.3、進(jìn)行我(de)發(fā)現(xiàn)、讀讀背背(de)教學(xué).4、培養(yǎng)學(xué)生(de)發(fā)現(xiàn)能力和積累能力.教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在積累和運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言；培養(yǎng)學(xué)生積累(de)能力；鍛煉學(xué)生(de)口語(yǔ)表達(dá)能力.教學(xué)方法：交流法、誦讀法教學(xué)過(guò)程：一、我(de)發(fā)現(xiàn)1、教師引趣：漢語(yǔ)(de)構(gòu)詞方式非常奇妙.這堂課我們來(lái)了解一下有關(guān)顏色(de)詞語(yǔ),看看從中能發(fā)現(xiàn)什么.2、教師可先將“黃色”和“綠色”這兩組詞語(yǔ)卡片貼在黑板上,并把學(xué)生分成男女兩組,各讀一組詞語(yǔ),看誰(shuí)先有所發(fā)現(xiàn).3、學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)：“黃色”一組詞語(yǔ)是由“事物+顏色”這種構(gòu)詞方式組成；“綠色”一組詞語(yǔ)是在“綠”字前加上表示顏色深淺(de)詞語(yǔ).再讓學(xué)生按這兩個(gè)特點(diǎn)分別組詞,豐富詞匯.4、讓學(xué)生讀“紅色”與“蘭色”兩組詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這兩組詞語(yǔ)在構(gòu)詞上分別有什么特點(diǎn).5、以四人小組為單位說(shuō)“黃、紅、綠、藍(lán)”顏色(de)詞,看哪一組說(shuō)(de)詞最多.二、讀讀背背1、教師引述：我國(guó)(de)語(yǔ)言文字非常豐富,有時(shí)候人們常常把那些意思相近或者意思相反(de)詞語(yǔ)成對(duì)(de)用在詩(shī)文中,用來(lái)表達(dá)一定(de)思想感情.我們先來(lái)看看語(yǔ)文園地里(de)對(duì)子歌.批注2、采用多種方式朗讀這兩段文字,激發(fā)學(xué)生興趣.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)哪些詞語(yǔ)是相對(duì)(de).讓學(xué)生再讀讀這兩段文字,并說(shuō)說(shuō)讀后產(chǎn)生了怎樣(de)感受.試著背背對(duì)子歌.3、總結(jié)：有什么收獲批注課時(shí)教案課題：口語(yǔ)交際.習(xí)作第3課時(shí)課型：新授教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生(de)觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)(de)能力.2、以“秋天”為主題展開(kāi)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生(de)口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力.3、培養(yǎng)學(xué)生(de)發(fā)現(xiàn)能力和積累能力.教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在積累和運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言；培養(yǎng)學(xué)生積累(de)能力；鍛煉學(xué)生(de)口語(yǔ)表達(dá)能力.教學(xué)方法：指導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們最喜歡(de)季節(jié)是什么2、每個(gè)人所喜歡(de)季節(jié)都有所不同(de),現(xiàn)在,是什么季節(jié)啊3、板書(shū)課題——秋天二、交流想法,開(kāi)啟