2025年成人高考《語文》現(xiàn)代文閱讀解析試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列各題選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）A.他倆你一言我一語，爭論得面紅耳赤（形容情緒激動，臉漲紅了）。B.這座古建筑歷經(jīng)風雨，依然巍然聳立（形容建筑物非常堅固）。C.她對待工作一絲不茍，總是精益求精（形容做事認真，追求完美）。D.他的話像一把鋒利的匕首，直刺我的痛處（比喻言語尖銳，傷人很深）。2.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）（1）盡管困難重重，但他始終______著希望。（2）這幅畫色彩鮮明，構(gòu)圖______，讓人賞心悅目。（3）老師耐心______我們理解這道難題。A.堅守獨特講解B.堅信精妙開導C.持有巧妙啟發(fā)D.堅守巧妙啟發(fā)3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次社區(qū)服務活動，使我更加深刻地認識到了奉獻的價值。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講內(nèi)容豐富，語言生動，給在場的每一個人都留下了深刻的印象。D.關(guān)于這個問題，我還沒有一點點的想法。4.《論語》中，“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話強調(diào)的是（）A.學習要持之以恒。B.學習要與實踐相結(jié)合。C.學習和思考缺一不可。D.學習要謙虛謹慎。5.下列文學常識表述不正確的一項是（）A.《紅樓夢》的作者是曹雪芹，是我國古典小說的巔峰之作。B.《吶喊》是魯迅先生的短篇小說集，收錄了《狂人日記》《阿Q正傳》等名篇。C.《女神》的作者是郭沫若，是我國現(xiàn)代詩歌的奠基之作。D.《家》的作者是巴金，是“五四”時期現(xiàn)實主義小說的代表作。6.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是（）A.他興奮地說：“我這次考試得了第一名！”B.老師問：“你為什么遲到了？”他說：“因為路上堵車。”C.這本書的內(nèi)容雖然有些枯燥，但是很有價值。D.他是一個聰明、勇敢、樂于助人的人。7.下列句子中，成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他這個人做事總是三心二意，很少能做成一件大事。B.面對困難，他毫不畏懼，真是虛懷若谷。C.這幅畫的色彩搭配非常和諧，真是巧奪天工。D.他這個人平時沉默寡言，但是一旦開口，就能言善辯。8.下列句子中，沒有運用修辭手法的一項是（）A.那座山峰高聳入云，宛如一根巨柱，直插天際。B.春天的花朵競相開放，像一個個五彩斑斕的小燈籠。C.他的話像一把鋒利的匕首，直刺我的痛處。D.老師耐心地講解著這道難題，就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。9.閱讀下面的文字，回答問題。小城故事多，充滿喜和樂，若是你到小城來，收獲特別多。你若到小城來，收獲特別多。（1）這段文字出自哪位作家的作品？（）A.老舍B.魯迅C.沈從文D.巴金（2）這段文字表達了作者怎樣的情感？（）A.對小城的熱愛B.對小城的厭惡C.對小城的失望D.對小城的迷茫10.閱讀下面的句子，回答問題。他是一個沉默寡言的人，但他的內(nèi)心卻充滿了熱情。（1）這句話運用了哪種修辭手法？（）A.對比B.擬人C.反問D.夸張（2）這句話表達了作者怎樣的情感？（）A.對這個人的贊美B.對這個人的厭惡C.對這個人的同情D.對這個人的反感11.閱讀下面的文字，回答問題。春天來了，小河解凍了，河水叮咚作響，流向遠方。兩岸的柳樹發(fā)芽了，綠油油的，像一條條綠色的綢帶。小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花叢中飛舞。（1）這段文字描寫了什么季節(jié)的景色？（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天（2）這段文字運用了哪些修辭手法？（）A.擬人B.排比C.夸張D.對比12.閱讀下面的句子，回答問題。他的眼睛像兩顆明亮的星星，閃爍著智慧的光芒。（1）這句話運用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.反問D.夸張（2）這句話表達了作者怎樣的情感？（）A.對這個人的贊美B.對這個人的厭惡C.對這個人的同情D.對這個人的反感13.閱讀下面的文字，回答問題。她是一個溫柔善良的人，總是樂于助人。她就像一陣春風，吹拂著人們的心靈。（1）這段文字描寫了怎樣一個人？（）A.一個沉默寡言的人B.一個溫柔善良的人C.一個活潑開朗的人D.一個冷酷無情的人（2）這段文字運用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.反問D.夸張14.閱讀下面的句子，回答問題。這座城市充滿了活力，到處都是忙碌的身影。（1）這句話表達了作者怎樣的情感？（）A.對這座城市的贊美B.對這座城市的厭惡C.對這座城市的失望D.對這座城市的迷茫（2）這句話運用了哪種修辭手法？（）A.擬人B.排比C.夸張D.對比15.閱讀下面的文字，回答問題。秋天來了，天氣涼爽了，樹葉變黃了，紛紛落下來，像一只只飛舞的蝴蝶。（1）這段文字描寫了什么季節(jié)的景色？（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天（2）這段文字運用了哪種修辭手法？（）A.擬人B.排比C.夸張D.對比16.閱讀下面的句子，回答問題。他的聲音洪亮有力，就像洪鐘一樣。（1）這句話運用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.反問D.夸張（2）這句話表達了作者怎樣的情感？（）A.對這個人的贊美B.對這個人的厭惡C.對這個人的同情D.對這個人的反感17.閱讀下面的文字，回答問題。她是一個勤奮好學的人，總是努力學習，不斷提升自己。她就像一塊海綿，不斷地吸收知識。（1）這段文字描寫了怎樣一個人？（）A.一個懶惰的人B.一個勤奮好學的人C.一個自以為是的人D.一個胸無點墨的人（2）這段文字運用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.反問D.夸張18.閱讀下面的句子，回答問題。這座城市充滿了機遇，也充滿了挑戰(zhàn)。（1）這句話表達了作者怎樣的情感？（）A.對這座城市的贊美B.對這座城市的厭惡C.對這座城市的失望D.對這座城市的迷茫（2）這句話運用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.排比C.夸張D.對比19.閱讀下面的文字，回答問題。雨后的天空格外晴朗，像一塊藍寶石，閃閃發(fā)光。（1）這段文字描寫了什么景色？（）A.雨中的景色B.雨后的景色C.陽光明媚的景色D.陰沉的景色（2）這段文字運用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.反問D.夸張20.閱讀下面的句子，回答問題。他的笑容像陽光一樣溫暖，照亮了我的心房。（1）這句話運用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.反問D.夸張（2）這句話表達了作者怎樣的情感？（）A.對這個人的贊美B.對這個人的厭惡C.對這個人的同情D.對這個人的反感二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案填寫在橫線上。）21.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自______的《過零丁洋》。22.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自王勃的《______》。23.“海上生明月，天涯共此時”出自張九齡的《______》。24.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自杜牧的《______》。25.“讀書破萬卷，下筆如有神”出自______的詩句。26.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中的“丹心”指的是______。27.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”描繪的是______的景色。28.“海上生明月，天涯共此時”表達了詩人______的情感。29.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“霜葉”指的是______。30.“讀書破萬卷，下筆如有神”體現(xiàn)了______的重要性。三、閱讀理解（本大題共5小題，每小題3分，共15分。閱讀下面的文字，完成后面題目。）閱讀下面的文字，回答問題。那是一個陰沉的下午，雨點淅淅瀝瀝地打在窗戶上，發(fā)出單調(diào)的聲響。我坐在教室里，望著窗外灰蒙蒙的天空，心里感到有些煩躁。今天是星期五，明天就要期末考試了，我還有很多題目沒有做完。我拿起筆，試圖集中精力做題，但思緒卻像脫韁的野馬，跑到了九霄云外。突然，教室的門被推開了，一陣冷風吹了進來，吹得窗戶嗡嗡作響。我抬頭望去，是班主任李老師。她臉色蒼白，眼睛里布滿了血絲，看起來非常疲憊。她走到我面前，輕輕地說：“小華，最近學習怎么樣？有沒有遇到什么困難？”我猶豫了一下，還是把心里的煩惱告訴了她。李老師靜靜地聽著，沒有說話，只是用溫暖的手拍了拍我的肩膀。然后，她對我說：“學習確實很辛苦，但你要相信自己，只要努力，就一定能夠克服困難。記住，你不是一個人在戰(zhàn)斗，老師會一直支持你的?！崩罾蠋煹脑捪褚还膳?，流進我的心里，讓我感到無比溫暖。我看著李老師疲憊的眼神，心里充滿了感激。我想，我一定要好好學習，不辜負老師的期望。（1）這段文字主要描寫了什么？（）A.陰天下雨的景色B.“我”學習的心情C.李老師的形象D.教室的布置（2）李老師來到“我”的身邊，做了哪些事情？（）A.責備“我”學習不認真B.和“我”一起聊天C.鼓勵“我”努力學習D.幫助“我”解答題目（3）“我”為什么感到煩躁？（）A.因為天氣不好B.因為明天要考試，但還有很多題目沒有做完C.因為李老師來了D.因為教室里很冷（4）李老師的話對“我”有什么影響？（）A.讓“我”更加煩躁B.讓“我”感到更加迷茫C.讓“我”感到無比溫暖，充滿了力量D.讓“我”對學習失去了信心（5）這段文字表達了作者怎樣的情感？（）A.對李老師的厭惡B.對李老師的感激C.對學習的厭倦D.對自己的失望四、作文（本大題共1小題，共50分。）31.題目：我的老師要求：寫一篇不少于500字的作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限。要求：中心明確，內(nèi)容具體，有真情實感，語言通順，結(jié)構(gòu)完整。本次試卷答案如下一、選擇題1.B（“巍然聳立”形容山峰等高大壯觀，不可動搖，并非指建筑物堅固。形容建筑物堅固應使用“屹立”。）2.D（第一空強調(diào)的是對希望的態(tài)度，用“堅守”更合適；第二空強調(diào)的是構(gòu)圖的精巧，用“巧妙”更貼切；第三空強調(diào)老師啟發(fā)引導我們理解，用“啟發(fā)”更符合語境。）3.C（A項缺少主語，去掉“通過”或“使”；B項邏輯錯誤，“防止”與“不再發(fā)生”矛盾，去掉“不再”；D項語意重復，“一點點”和“一點”重復，去掉“一點點”。C項句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，沒有語病。）4.C（這句話強調(diào)學習必須與思考相結(jié)合，只學習不思考會迷惑，只思考不學習會危險，兩者缺一不可。）5.D（《家》的作者是巴金，但它是“五四”時期現(xiàn)實主義小說的代表作之一，表述不夠準確，更準確的說法是“是我國現(xiàn)代文學史上的經(jīng)典作品之一”。）6.B（A項句號應在引號內(nèi)；C項第一個逗號應改為分號；D項“聰明”“勇敢”之間應用頓號，“樂于助人”前應用逗號。B項標點使用正確。）7.C（A項“三心二意”形容猶豫不決，意志不堅定；B項“虛懷若谷”形容非常謙虛，心胸開闊，用在這里不恰當；C項“巧奪天工”形容技藝極其精巧，Victoryovernature，用在這里恰當；D項“能言善辯”形容能說會道，善于辯論，用在這里不恰當。）8.D（A項運用了比喻和擬人的修辭手法；B項運用了比喻的修辭手法；C項運用了比喻的修辭手法；D項沒有運用修辭手法。）9.（1）A（這段文字出自老舍的《駱駝祥子》。）（2）A（這段文字表達了作者對小城的熱愛和贊美之情。）10.（1）A（這句話運用了對比的修辭手法，將這個人的“沉默寡言”與內(nèi)心的“熱情”進行對比。）（2）A（這句話表達了作者對這個人的贊美之情，贊美他外表沉默內(nèi)心熱情。）11.（1）A（這段文字描寫了春天的小河、柳樹、小鳥和蝴蝶，描寫的是春天的景色。）（2）A、B（這段文字運用了擬人和排比的修辭手法，“河水叮咚作響”是擬人，“兩岸的柳樹發(fā)芽了，綠油油的，像一條條綠色的綢帶。小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花叢中飛舞”是排比。）12.（1）A（這句話運用了比喻的修辭手法，將“眼睛”比作“明亮的星星”。）（2）A（這句話表達了作者對這個人的贊美之情，贊美他眼睛明亮有神。）13.（1）B（這段文字描寫了“她”是一個溫柔善良、樂于助人的人。）（2）A（這段文字運用了比喻的修辭手法，“她就像一陣春風，吹拂著人們的心靈”。）14.（1）A（這句話表達了作者對這座城市的贊美之情，贊美這座城市充滿活力。）（2）A（這句話運用了擬人的修辭手法，“忙碌的身影”是擬人。）15.（1）C（這段文字描寫了秋天的小河、樹葉，描寫的是秋天的景色。）（2）A（這段文字運用了擬人的修辭手