2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬試卷：英語歌曲與童謠教學(xué)多媒體運(yùn)用試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：聽力（請(qǐng)根據(jù)聽到的內(nèi)容選擇最佳答案）1.Listencarefullyandchoosethepicturethatmatchesthesongyouhear.（請(qǐng)仔細(xì)聽，選出與你聽到的歌曲相匹配的圖片。）2.Youwillhearashortrhyme.Choosethecorrectorderofthelines.（你將聽到一首簡(jiǎn)短的韻律詩。選擇正確的詩句順序。）3.Listentothesongandfillintheblankswiththewordsyouhear.（聽歌曲，用你聽到的詞填空。）4.Youwillheartwoshortdialogues.Decidewhichstatementistrueaccordingtothedialogueyouhear.（你將聽到兩個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話。根據(jù)你聽到的對(duì)話，判斷哪個(gè)陳述是正確的。）第二部分：英語歌曲與童謠知識(shí)5.Whichofthefollowingbestdescribesthefeelingofthesong"Twinkle,Twinkle,LittleStar"?（以下哪項(xiàng)最能描述歌曲《Twinkle,Twinkle,LittleStar》的情感？）6.Thesong"Head,Shoulders,KneesandToes"mainlyhelpsuslearnabout:（歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》主要幫助我們學(xué)習(xí)關(guān)于：）7.TrueorFalse?SingingEnglishsongscanhelpchildrenimprovetheirpronunciation.（對(duì)還是錯(cuò)？唱英文歌可以幫助孩子提高發(fā)音。）8.Whenteachingachildren'ssong,usingpicturesisagoodwayto:（在教一首兒童歌曲時(shí)，使用圖片是一個(gè)好方法：）第三部分：多媒體與英語學(xué)習(xí)9.Whichofthefollowingmultimediatoolsisbestforshowingtheactionsinasong?（以下哪種多媒體工具最適合展示歌曲中的動(dòng)作？）10.WatchingavideoofanEnglishsongonthecomputercanhelpstudentslearn:（在電腦上觀看英文歌曲的視頻可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)：）11.UsinganapptopracticesingingEnglishsongscanbemoreinterestingbecause:（使用應(yīng)用程序來練習(xí)唱英文歌可能更有趣，因?yàn)椋海?2.Ifyouwanttoshowthemapofthecountrywherethesongcomesfrom,youshoulduse:（如果你想展示歌曲來自國(guó)家的地圖，你應(yīng)該使用：）第四部分：詞匯與句子13.Fillintheblankwiththecorrectformoftheverb"tobe".（用動(dòng)詞"tobe"的正確形式填空。）14.Choosethewordthathasthesamemeaningas"happy".（選擇與"happy"意思相同的詞。）15.Completethesentencewiththecorrectpreposition.（用正確的介詞完成句子。）16.Makethesentencenegative.（使句子變?yōu)榉穸ň洹＃┑谖宀糠郑鹤x與寫17.Readthefollowingrhymeandwriteasentenceaboutyourfavoriteanimalusingthewords"has"and"can".（閱讀以下韻律詩，并用"has"和"can"寫一句話，描述你最喜歡的動(dòng)物。）18.Lookatthepicture.Writeashortparagraph(4-5sentences)describingwhatyousee,usingwordsfromthebox.（看圖片。用方框中的詞語寫一段短文（4-5句話），描述你看到的內(nèi)容。）[圖片：一個(gè)小朋友在公園里放風(fēng)箏]`boxwords:park,kite,fly,big,blue,happy`19.YouaregoingtoperformanEnglishsonginclass.Writedownthreekeywordsorphrasesyouwillneedtoremember.（你將在課堂上表演一首英文歌。寫下你需要記住的三個(gè)關(guān)鍵詞或短語。）試卷答案第一部分：聽力（請(qǐng)根據(jù)聽到的內(nèi)容選擇最佳答案）1.C*解析思路：根據(jù)聽到的歌曲旋律或歌詞片段，與提供的圖片進(jìn)行匹配，選擇最符合的圖片。2.B(假設(shè)選項(xiàng)為：1.Line3,Line1,Line22.Line1,Line2,Line33.Line2,Line1,Line3)*解析思路：仔細(xì)聽韻律詩的每一句，記住順序，然后將聽到的順序與選項(xiàng)中的順序進(jìn)行比對(duì)，選出一致的一項(xiàng)。3.fun/sunny/we/sing*解析思路：聽錄音時(shí)，注意每個(gè)空格處應(yīng)該填入的單詞發(fā)音，并根據(jù)上下文或常識(shí)選擇合適的單詞填空。4.A*解析思路：分別聽兩個(gè)對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容，然后根據(jù)對(duì)話信息判斷每個(gè)陳述是否屬實(shí)，選擇為真的一項(xiàng)。第二部分：英語歌曲與童謠知識(shí)5.peaceful/calm*解析思路：回憶或聽一下《Twinkle,Twinkle,LittleStar》這首歌曲，體會(huì)其歌詞表達(dá)的情感，通常被認(rèn)為是溫柔、平靜的。6.bodyparts*解析思路：分析歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》的內(nèi)容，明確這首歌主要是通過指認(rèn)身體部位來幫助學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)身體各部分名稱。7.True*解析思路：根據(jù)英語學(xué)習(xí)的普遍規(guī)律，唱歌（尤其是注重發(fā)音的歌曲）能夠提供反復(fù)模仿的機(jī)會(huì)，有助于學(xué)生改善英語發(fā)音。8.helpstudentsunderstandthemeaning*解析思路：思考在教歌曲時(shí)使用圖片的作用，圖片可以直觀地展示歌曲中提到的物體、動(dòng)作或場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解歌詞含義。第三部分：多媒體與英語學(xué)習(xí)9.Video/Animation*解析思路：動(dòng)作通常需要通過視覺來學(xué)習(xí)和模仿，視頻或動(dòng)畫可以展示流暢、標(biāo)準(zhǔn)的行為，因此最適合用來教授歌曲中的動(dòng)作。10.pronunciation/intonation*解析思路：觀看視頻可以直觀地學(xué)習(xí)說話者的口型、發(fā)音方式以及語音語調(diào)，這對(duì)于學(xué)習(xí)地道的英語非常有幫助。11.interactive/engaging*解析思路：應(yīng)用程序通常具有游戲化、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，相比傳統(tǒng)方式更能吸引孩子的注意力，使學(xué)習(xí)過程更有趣。12.Computer/Projector*解析思路：展示地圖這類相對(duì)較大的圖像信息，使用電腦或投影儀可以更清晰、更方便地讓整個(gè)班級(jí)觀看。第四部分：詞匯與句子13.am/is/are*解析思路：根據(jù)主語的人稱（I,he,she,it,we,they）和數(shù)（單數(shù)、復(fù)數(shù)）選擇動(dòng)詞"tobe"的正確第三人稱單數(shù)形式或復(fù)數(shù)形式。14.glad/joyful/happy*解析思路：在提供的選項(xiàng)中尋找與"happy"意思相近的詞語。15.in/on/at*解析思路：根據(jù)具體語境選擇合適的介詞，例如表示地點(diǎn)、位置時(shí)常用in,on,at。16.Itisnotsunnytoday./Shedoesnotlikeapples.(假設(shè)題目給出的是Itissunnytoday./Shelikesapples.)*解析思路：將給出的肯定句轉(zhuǎn)換為否定句，需要使用助動(dòng)詞（do/does/did）或情態(tài)動(dòng)詞（can/must等）的否定形式（如don't,doesn't,can't）加上動(dòng)詞原形，并可能需要調(diào)整主謂一致。第五部分：讀與寫17.Myfavoriteanimalisacat.Ithasbigeyesandasofttail.Itcanjumphigh.*解析思路：首先理解題目要求，使用"has"和"can"這兩個(gè)詞。然后選擇自己喜歡的動(dòng)物（如貓），想到它的特征（如大眼睛、軟尾巴）和ability（如跳得高），用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)出來，并確保使用指定的詞語。18.Iseeahappychildflyingabigbluekiteinthepark.Thekitelooksbeautifulagainstthesky.*解析思路：仔細(xì)觀察圖片，識(shí)別出關(guān)鍵元素：公園（park）、小朋友（child）、風(fēng)箏（kite）、顏色