2025年小學語文畢業(yè)升學考試模擬卷：趣味知識拓展題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共30分）1.選擇題（每小題2分，共10分）（1）下列加點字讀音完全正確的一項是（）A.頸項（jǐng）奔騰（téng）驟然（zhòu）B.潺潺（chán）憔悴（qiáo）紈绔（kuà）C.紈绔（wán）腳踝（huái）翩躚（xiān）D.奔騰（bēn）腳踝（huái）憔悴（qiáo）（2）選出下列詞語書寫完全正確的一項（）A.莫不其妙歷歷在目風光旖旎B.按步就班按心應手按部就班C.咄咄逼人荒草萋萋咄咄怪事D.鐵面無私鐵壁銅墻鐵面無私（3）選出下列句子沒有語病的一項（）A.通過這次活動，使同學們的寫作水平有了明顯的提高。B.學校開展的讀書活動，讓每個學生的知識面都得到了拓寬。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.他雖然身體有缺陷，但是學習態(tài)度非常認真。（4）下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.面對老師的提問，他從容不迫，侃侃而談。B.這位小畫家筆下的風景，栩栩如生，簡直以假亂真。C.他做事總是虎頭蛇尾，有始無終，讓人十分失望。D.雨后的空氣清新宜人，令人心曠神怡。（5）選出下列句子標點符號使用完全正確的一項（）A.老師問："你為什么遲到？是路上堵車還是貪睡不起床？"B.他一會兒跑到東邊，一會兒又跑到西邊，真是捉摸不透。C."啊！這多美的景色?。?小麗情不自禁地贊嘆道。D.桌子上放著一本《格林童話》、兩支鋼筆和幾本作業(yè)本。2.填空題（每空1分，共10分）（1）"志"字用部首查字法先查部首____，再查____畫，它的意思是____。（2）"水滴石穿"這個成語告訴我們____的道理，它出自____。（3）《論語》中說"三人行，必有我?guī)熝?，這句話啟示我們要____。（4）古詩《靜夜思》中描寫月光的句子是____，表達了詩人____的心情。（5）我國第一部紀傳體通史是司馬遷寫的____，它記錄了從____到____共三千年的歷史。3.簡答題（每小題5分，共10分）（1）簡要解釋"鍥而不舍"的意思，并造一個句子。（2）閱讀下面的句子，分析其中運用了哪些修辭手法："小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。"二、閱讀理解與欣賞（共40分）1.現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀下面的短文，回答問題。春天的小雨春天的小雨總是那么輕柔，像母親的手撫摸著大地。它不像夏天的暴雨那樣猛烈，也不像秋天的細雨那樣纏綿，它有著自己獨特的韻味。雨滴落在樹枝上，給嫩綠的葉子洗了個澡，葉子變得更加翠綠欲滴。雨滴落在花瓣上，花瓣就像一個個小傘，為花蕊遮擋著風雨。雨滴落在池塘里，濺起一朵朵水花，像珍珠一樣閃閃發(fā)光。春雨還帶來了新的生命。它滋潤著種子，讓種子破土而出；它滋養(yǎng)著小草，讓小草茁壯成長；它澆灌著花朵，讓花朵競相開放。田野里，麥苗在雨中挺直了腰桿，仿佛在向春天問好。春雨的聲音也很美妙。它落在屋檐上，發(fā)出"滴答滴答"的聲響，像一首輕快的樂曲。它落在樹葉上，發(fā)出"沙沙沙"的聲音，像一陣輕柔的風。它落在地上，發(fā)出"噗嗤噗嗤"的聲響，像一群頑皮的孩子在嬉戲。我喜歡春天的小雨，它不僅能洗凈世界的塵埃，還能給大地帶來生機和希望。每當雨停后，空氣中都彌漫著泥土的芬芳，讓人感到無比的清新和舒適。（1）短文主要描寫了春天小雨的哪些特點？（4分）（2）短文中描寫雨滴落在不同地方的兩個句子分別是哪句？各運用了什么修辭手法？（6分）（3）短文中"它有著自己獨特的韻味"中的"它"指的是什么？（3分）（4）短文最后一段表達了作者怎樣的思想感情？（4分）（5）如果你是春天的小雨，你會選擇去哪里？為什么？（3分）2.古詩文閱讀（20分）閱讀下面的古詩，回答問題。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（1）這首詩的作者是誰？他是哪個朝代的詩人？（4分）（2）詩中描寫廬山瀑布的句子是哪句？它運用了什么修辭手法？（4分）（3）詩中"飛流直下三千尺"中的"三千尺"是真實的高度嗎？為什么？（4分）（4）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（4分）（5）如果你有機會去廬山，你最想欣賞的是瀑布的哪個特點？為什么？（4分）三、寫作表達（共30分）1.習作（30分）題目：我最敬佩的一個人要求：（1）通過具體事例，寫出你敬佩的人的特點。（2）表達真情實感，語句通順，條理清晰。（3）不少于400字。（4）書寫工整，卷面整潔。四、綜合實踐與拓展（共30分）1.活動設(shè)計（15分）學校要舉辦"閱讀節(jié)"活動，請你設(shè)計一個活動方案。要求：（1）活動名稱要鮮明，主題要突出。（2）活動內(nèi)容要豐富多樣，適合小學生參與。（3）簡要說明活動流程和預期效果。2.語文知識應用（15分）（1）你在圖書館借了一本《十萬個為什么》，但忘記放在哪里了。你會怎么做才能盡快找到它？（5分）（2）老師讓你把班級圖書角的書籍分類整理，你會按照什么標準分類？請寫出至少三種分類標準。（5分）（3）如果你是一名小記者，要采訪一位科學家，你會準備哪些問題？（5分）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共30分）1.選擇題（每小題2分，共10分）（1）C解析：A項"奔騰"的"騰"應讀téng；B項"潺潺"的"潺"應讀chán；D項"奔騰"的"騰"應讀téng，"腳踝"的"踝"應讀huái。C項全部正確。（2）D解析：A項"莫不其妙"應為"莫名其妙"；B項"按心應手"應為"得心應手"；C項"咄咄怪事"應為"咄咄逼人"；D項全部正確。（3）B解析：A項缺主語，去掉"通過"或"使"；C項否定不當，去掉"不"；D項搭配不當，"身體有缺陷"不能"學習態(tài)度認真"，應改為"盡管身體有缺陷，但是學習態(tài)度非常認真"。（4）C解析："虎頭蛇尾"形容做事開始時聲勢很大，后來卻收場不佳，與句意不符。A項"從容不迫"使用正確；B項"栩栩如生"使用正確；D項"心曠神怡"使用正確。（5）D解析：A項問號使用不當，只有最后一個選擇問句用問號，應改為逗號；B項"捉摸不透"前應用逗號；C項"啊"后應用感嘆號。2.填空題（每空1分，共10分）（1）心；四；立志向，有志氣解析："志"字部首是"心"，除去部首剩下四畫，意思是立志向，有志氣。（2）只要堅持不懈，就能取得成功；荀子《荀子·勸學》解析：這個成語比喻只要有恒心，不斷努力，事情一定能成功，出自《荀子·勸學》中的"鍥而不舍，金石可鏤"。（3）虛心向他人學習解析：這句話的意思是幾個人同行，其中必定有可以做我老師的人，啟示我們要虛心向他人學習。（4）床前明月光；思鄉(xiāng)解析：這是《靜夜思》中描寫月光的句子，表達了詩人思念家鄉(xiāng)的心情。（5）《史記》；黃帝；漢武帝解析：我國第一部紀傳體通史是司馬遷寫的《史記》，它記錄了從黃帝到漢武帝共三千年的歷史。3.簡答題（每小題5分，共10分）（1）意思：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。例如：他每天堅持練習書法，終于成為了一名書法家。解析：解釋時要抓住"鍥而不舍"的核心意思——有恒心、有毅力，并造一個符合這個意思的句子。（2）運用了擬人、比喻的修辭手法。"小草偷偷地從土里鉆出來"把小草人格化，運用了擬人手法；"嫩嫩的，綠綠的"把小草比作某種顏色，運用了比喻手法。解析：分析修辭手法要結(jié)合句子具體分析，"偷偷地鉆出來"賦予小草人的動作，是擬人；"嫩嫩的，綠綠的"直接描寫顏色，但隱含比較關(guān)系，是比喻。二、閱讀理解與欣賞（共40分）1.現(xiàn)代文閱讀（20分）（1）輕柔；滋潤萬物；帶來生機和希望解析：根據(jù)短文第一段"春天的小雨總是那么輕柔"和最后一段"它能洗凈世界的塵埃，還能給大地帶來生機和希望"可知。（2）雨滴落在樹枝上，給嫩綠的葉子洗了個澡，葉子變得更加翠綠欲滴；比喻；雨滴落在花瓣上，花瓣就像一個個小傘，為花蕊遮擋著風雨；比喻解析：第一句把雨比作洗澡，是比喻；第二句把花瓣比作小傘，是比喻。（3）春天的小雨解析：根據(jù)短文第一段"它有著自己獨特的韻味"，結(jié)合上下文，"它"指的就是春天的小雨。（4）表達了作者喜愛春天小雨，贊美它給世界帶來的美好和希望的思想感情。解析：根據(jù)短文最后一段"我喜歡春天的小雨，它不僅能洗凈世界的塵埃，還能給大地帶來生機和希望"可知。（5）我會選擇去滋潤干涸的土地，讓小樹苗茁壯成長。因為我覺得幫助別人成長是最有意義的。解析：這是一道開放性問題，只要理由合理即可。選擇去滋潤土地，體現(xiàn)奉獻精神，并說明理由。2.古詩文閱讀（20分）（1）李白；唐朝解析：這首詩是李白創(chuàng)作的，屬于唐朝詩人。（2）飛流直下三千尺；夸張解析：這句詩用"三千尺"形容瀑布高度，是夸張的修辭手法。（3）不是真實的高度，是詩人用夸張的手法形容瀑布非常壯觀。解析：廬山瀑布實際高度不可能達到三千尺，詩人是運用夸張手法突出瀑布的雄偉氣勢。（4）表達了詩人對廬山瀑布的贊美和驚嘆之情。解析：從詩中"遙看瀑布掛前川""飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"可以看出詩人對瀑布的贊美之情。（5）我最想欣賞的是瀑布飛流直下的壯觀景象。因為我覺得這種力量和氣勢最令人震撼。解析：這是一道開放性問題，選擇欣賞瀑布的某個特點并說明理由即可。三、寫作表達（共30分）1.習作（30分）評分標準：（略）四、綜合實踐與拓展（共30分）1.活動設(shè)計（15分）答案要點：活動名稱：快樂閱讀，健康成長主題：培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力活動內(nèi)容：（1）故事會：邀請老師或同學講故事。（2）讀書分享會：每人帶一本喜歡的書，分享讀書心得。（3）知識競賽：以小組為單位，進行閱讀知識問答。活動流程：1.主持人介紹活動主題和內(nèi)容。2.分組進行各項活動。3.評選出優(yōu)秀選手和團體。4.老師總結(jié)發(fā)言。預期效果：提高學生的閱讀興趣，擴大閱讀量，增強閱讀能力。解析：活動設(shè)計要主題鮮明，內(nèi)容豐富，流程清晰，符合小學生特點。名稱要吸引人，內(nèi)容要多樣化，流程要合理，效果要明確。2.語文知識應用（15分）（1）我會