第3課計(jì)算機(jī)中的編碼說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)豫科版2020七年級(jí)上冊(cè)-豫科版2020課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：第3課計(jì)算機(jī)中的編碼

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息編碼的理解和認(rèn)識(shí)，提高信息處理能力。

2.計(jì)算思維：通過編碼的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：使學(xué)生掌握編碼知識(shí)，為后續(xù)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。

4.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息編碼，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)掌握計(jì)算機(jī)中常用的編碼方式，如ASCII碼和二進(jìn)制編碼。

2.理解編碼在計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和傳輸中的作用。

難點(diǎn)：

1.二進(jìn)制編碼與十進(jìn)制編碼之間的轉(zhuǎn)換。

2.編碼在計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用場(chǎng)景理解。

解決辦法：

1.通過實(shí)例演示和練習(xí)，幫助學(xué)生直觀理解二進(jìn)制編碼和ASCII碼的轉(zhuǎn)換。

2.利用圖表和動(dòng)畫，展示編碼在計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)和傳輸過程，幫助學(xué)生建立編碼的應(yīng)用場(chǎng)景概念。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生解決問題的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，投影儀，筆記本電腦，編碼轉(zhuǎn)換軟件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：在線編碼轉(zhuǎn)換工具，編碼相關(guān)的動(dòng)畫和視頻教程。

4.教學(xué)手段：PPT演示文稿，編碼轉(zhuǎn)換練習(xí)題，編碼游戲軟件。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的二維碼圖片，提問學(xué)生如何通過二維碼獲取信息，引出編碼的概念。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算機(jī)內(nèi)部如何存儲(chǔ)和傳輸信息，激發(fā)學(xué)生對(duì)編碼學(xué)習(xí)的興趣。

（二）講授新課（20分鐘）

1.講解計(jì)算機(jī)編碼的必要性：介紹計(jì)算機(jī)內(nèi)部信息存儲(chǔ)和傳輸?shù)幕驹恚瑥?qiáng)調(diào)編碼的重要性。

2.介紹常用編碼方式：講解ASCII碼和二進(jìn)制編碼的基本概念、表示方法以及它們之間的關(guān)系。

3.實(shí)例演示：通過PPT展示編碼在計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用實(shí)例，如文本編輯、圖片存儲(chǔ)等。

4.編碼轉(zhuǎn)換練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)演示二進(jìn)制編碼與十進(jìn)制編碼之間的轉(zhuǎn)換方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)題：分發(fā)編碼轉(zhuǎn)換練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并相互檢查。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論編碼在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，如網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等。

3.總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編碼在計(jì)算機(jī)中的重要作用。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出相關(guān)問題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，教師針對(duì)回答情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)編碼轉(zhuǎn)換和實(shí)際應(yīng)用，提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。

2.學(xué)生提問：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師給予解答和指導(dǎo)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.信息技術(shù)與社會(huì)：引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計(jì)算機(jī)歷史：介紹計(jì)算機(jī)發(fā)展過程中編碼技術(shù)的重要性和演變過程，如從早期的莫爾斯電碼到現(xiàn)代的Unicode編碼。

-編碼標(biāo)準(zhǔn)：探討不同國(guó)家和地區(qū)的編碼標(biāo)準(zhǔn)，如ASCII、ISO8859、GB2312、UTF-8等，以及它們之間的差異和適用范圍。

-編碼應(yīng)用實(shí)例：收集并展示使用編碼技術(shù)的實(shí)際案例，如網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的HTML編碼、電子郵件中的Base64編碼等。

-編碼算法原理：簡(jiǎn)要介紹常見的編碼算法原理，如哈希函數(shù)、加密算法等，以及它們?cè)跀?shù)據(jù)安全中的作用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過訪問圖書館或在線數(shù)據(jù)庫，查找關(guān)于編碼技術(shù)的書籍和文章，以深入了解編碼的歷史和發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的計(jì)算機(jī)俱樂部或信息技術(shù)社團(tuán)，與其他同學(xué)一起探討編碼技術(shù)，并嘗試進(jìn)行編碼實(shí)踐。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看編碼相關(guān)的在線課程或視頻教程，以便更直觀地學(xué)習(xí)編碼知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行編碼實(shí)踐項(xiàng)目，如開發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)單的文本編輯器，使用UTF-8編碼處理文本數(shù)據(jù)。

-引導(dǎo)學(xué)生研究編碼技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的作用，如研究如何防止SQL注入攻擊，了解字符編碼在數(shù)據(jù)傳輸中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試編寫自己的編碼轉(zhuǎn)換程序，如二進(jìn)制到十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換器，以加深對(duì)編碼轉(zhuǎn)換過程的理解。

-學(xué)生可以參與編程競(jìng)賽或挑戰(zhàn)，如LeetCode、Codeforces等，通過解決編碼相關(guān)的編程問題來提高編碼能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討編碼技術(shù)在不同行業(yè)中的應(yīng)用，如醫(yī)學(xué)圖像處理、語音識(shí)別等，以拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

-提供一些編碼技術(shù)的開源項(xiàng)目，如編程語言中的字符編碼庫，讓學(xué)生通過閱讀源代碼來學(xué)習(xí)編碼的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)。七、板書設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)編碼概述

-編碼的定義

-編碼的作用

-編碼的分類

②常用編碼方式

-ASCII碼

-字符集范圍

-編碼規(guī)則

-二進(jìn)制編碼

-基本概念

-編碼表示

③