第一節(jié)我們的祖國(guó)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中地方、校本課程花山文藝版中小學(xué)國(guó)防教育讀本科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第一節(jié)我們的祖國(guó)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中地方、校本課程花山文藝版中小學(xué)國(guó)防教育讀本設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“我們的祖國(guó)”為主題，結(jié)合花山文藝版中小學(xué)國(guó)防教育讀本，引導(dǎo)學(xué)生深入了解祖國(guó)的歷史、地理、文化等方面的知識(shí)。通過(guò)觀看視頻、小組討論、實(shí)踐操作等多種形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的深厚情感，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感；提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，加深對(duì)歷史文化的理解；提高學(xué)生的信息處理能力，通過(guò)資料搜集和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：祖國(guó)歷史文化的了解與傳承。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)國(guó)防知識(shí)的理解與認(rèn)同。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)觀看歷史紀(jì)錄片、閱讀相關(guān)書(shū)籍，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解祖國(guó)的歷史文化，重點(diǎn)講解重要?dú)v史事件和文化成就，通過(guò)討論和分享，強(qiáng)化學(xué)生的記憶和理解。

2.難點(diǎn)：利用互動(dòng)式教學(xué)，如角色扮演、小組辯論等形式，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)國(guó)防的重要性，結(jié)合時(shí)事案例，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)防與個(gè)人、國(guó)家的關(guān)系，從而增強(qiáng)認(rèn)同感。同時(shí)，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行講座，提供直觀的國(guó)防知識(shí)講解，幫助學(xué)生突破理解難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有花山文藝版中小學(xué)國(guó)防教育讀本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如祖國(guó)風(fēng)光、歷史事件再現(xiàn)等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書(shū)寫(xiě)工具和資料夾，營(yíng)造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于祖國(guó)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看并思考：“視頻中展示了哪些祖國(guó)的美景？這些美景讓你想到了什么？”

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些關(guān)于祖國(guó)的知識(shí)？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹祖國(guó)的地理位置、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的內(nèi)容，結(jié)合課本知識(shí)，詳細(xì)講解每個(gè)部分的特點(diǎn)和意義。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的例子，如長(zhǎng)城、故宮、兵馬俑等，幫助學(xué)生理解祖國(guó)的歷史文化底蘊(yùn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)祖國(guó)某個(gè)方面的了解，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，完成以下任務(wù)：

a.選擇一個(gè)自己感興趣的祖國(guó)文化或歷史主題，進(jìn)行資料搜集。

b.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的PPT或海報(bào)，展示自己的研究成果。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)了解祖國(guó)的歷史、地理、文化等方面的知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀花山文藝版中小學(xué)國(guó)防教育讀本中關(guān)于“我們的祖國(guó)”的相關(guān)章節(jié)，思考以下問(wèn)題：

a.你對(duì)祖國(guó)的哪些方面感到自豪？

b.你認(rèn)為如何更好地傳承和弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化？

-完成一份關(guān)于“我心中的祖國(guó)”的作文，字?jǐn)?shù)不限。

6.課堂拓展（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己搜集到的資料，展示PPT或海報(bào)。

-教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，反思自己在教學(xué)過(guò)程中的不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地理知識(shí)拓展：介紹中國(guó)的地理標(biāo)志，如青藏高原、長(zhǎng)江、黃河等，以及它們?cè)诘乩憝h(huán)境、文化傳承中的作用。

-歷史知識(shí)拓展：介紹中國(guó)歷史上的重要朝代，如秦漢、唐宋、明清等，以及每個(gè)朝代的代表性人物和事件。

-文化知識(shí)拓展：介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等，以及與之相關(guān)的民間習(xí)俗和傳說(shuō)故事。

-科技知識(shí)拓展：介紹中國(guó)在科技領(lǐng)域的成就，如航天、高鐵、互聯(lián)網(wǎng)等，以及這些科技對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

-國(guó)防知識(shí)拓展：介紹中國(guó)的國(guó)防歷史，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等，以及現(xiàn)代國(guó)防建設(shè)的成就和意義。

2.拓展建議：

-地理知識(shí)拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于中國(guó)地理標(biāo)志的圖片和資料，制作成小冊(cè)子或PPT。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝區(qū)，增強(qiáng)對(duì)地理知識(shí)的直觀感受。

-歷史知識(shí)拓展：

-安排學(xué)生參與歷史劇表演，通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)歷史人物的經(jīng)歷。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀歷史小說(shuō)或紀(jì)錄片，提高對(duì)歷史事件的興趣和認(rèn)識(shí)。

-文化知識(shí)拓展：

-舉辦傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

-組織學(xué)生參與民間藝術(shù)活動(dòng)，如剪紙、陶藝等，傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

-科技知識(shí)拓展：

-邀請(qǐng)科技領(lǐng)域的專(zhuān)家或教師進(jìn)行講座，介紹中國(guó)在科技領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

-組織學(xué)生參觀科技展覽或博物館，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣和好奇心。

-國(guó)防知識(shí)拓展：

-安排學(xué)生觀看國(guó)防教育影片，了解國(guó)防建設(shè)的重要性。

-組織學(xué)生參觀軍事博物館或軍事基地，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M(mǎn)滿(mǎn)的期待和一絲緊張開(kāi)始了?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放祖國(guó)風(fēng)光的視頻，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們看得津津有味，討論得也很熱烈。這讓我意識(shí)到，興趣是最好的老師，通過(guò)生動(dòng)形象的方式引入新課，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力。

在講解新課的過(guò)程中，我盡量結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)舉例說(shuō)明和互動(dòng)探究，讓學(xué)生更加深入地理解知識(shí)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生參與到課堂討論中時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)還是不太理解，這說(shuō)明我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致和耐心。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行資料搜集和制作PPT或海報(bào)，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)初衷是希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。但實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何搜集資料和制作PPT并不是很熟練，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要提前指導(dǎo)學(xué)生掌握這些基本技能。

課堂總結(jié)時(shí)，我對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了回顧，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生注意力不夠集中，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

此外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，我在講解時(shí)可能過(guò)于簡(jiǎn)單化，導(dǎo)致部分學(xué)生理解不深。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，嘗試使用更加豐富多樣的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

具體來(lái)說(shuō)，以下是我的一些改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能專(zhuān)注于課堂學(xué)習(xí)。

2.在講解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)時(shí)，采用更加細(xì)致和深入的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更