六年級語文下冊第四單元13金色的魚鉤說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自六年級語文下冊第四單元，課文《金色的魚鉤》。本課以長征精神為主題，講述了老班長為照顧病號，不惜犧牲自己，把魚鉤留給戰(zhàn)友，用生命和信念詮釋了長征精神的感人故事。教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀理解，感悟長征精神的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、審美情趣和思想道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《金色的魚鉤》，學(xué)生能夠感受到長征精神的崇高與偉大，增強民族自豪感，培養(yǎng)愛國情懷。同時，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀分析，提升文學(xué)鑒賞能力，學(xué)會從人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)等方面進行審美評價。此外，本課還注重培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)，如無私奉獻、堅韌不拔等，促進學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解課文內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生深入理解老班長舍己為人的高尚品質(zhì)，以及長征精神的內(nèi)涵。

-感悟人物情感：通過分析老班長與病號之間的情感交流，讓學(xué)生體會戰(zhàn)友之間的深情厚誼。

-學(xué)習(xí)寫作手法：學(xué)習(xí)課文中的對比、襯托等寫作手法，提高學(xué)生的寫作能力。

2.教學(xué)難點

-深入理解長征精神：對于六年級學(xué)生來說，理解長征精神的深刻內(nèi)涵是一個難點。教師可以通過講解歷史背景、分析人物行為，幫助學(xué)生逐步領(lǐng)悟長征精神的偉大。

-情感共鳴：引導(dǎo)學(xué)生從自身實際出發(fā)，體會老班長的高尚品質(zhì)，并產(chǎn)生情感共鳴，是一個難點。教師可以通過角色扮演、討論交流等方式，幫助學(xué)生更好地理解人物情感。

-價值觀引導(dǎo)：如何將長征精神融入學(xué)生的日常行為中，是一個難點。教師可以通過案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合，首先通過教師講解引出課文主題，隨后組織學(xué)生圍繞人物情感、寫作手法等展開討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演老班長和病號，體驗人物心理，加深對課文內(nèi)容的理解。

3.利用多媒體展示長征歷史圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀感受長征精神的偉大，增強學(xué)習(xí)效果。

4.設(shè)計寫作練習(xí)，鼓勵學(xué)生模仿課文中的寫作手法，創(chuàng)作自己的故事，提高寫作能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇關(guān)于長征精神的感人故事——《金色的魚鉤》。在上課之前，請大家閉上眼睛，想象一下紅軍長征的情景，感受一下那些革命先輩們的英勇與堅韌。

（學(xué)生）閉上眼睛，想象著長征的艱難，心中涌起對革命先輩們的敬意。

二、初讀課文，整體感知

（教師）現(xiàn)在，請大家打開課本，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，理解課文大意。

（學(xué)生）自由朗讀課文，注意生字詞的讀音和課文的基本內(nèi)容。

（教師）請同學(xué)們分享自己的朗讀感受，對課文內(nèi)容有什么初步的認(rèn)識？

（學(xué)生）分享自己的朗讀感受，如對老班長舍己為人的敬佩，對長征精神的初步理解。

三、精讀課文，深入理解

1.理解人物形象

（教師）接下來，我們一起來分析課文中的主要人物——老班長。請大家找出文中描寫老班長的語句，看看作者是如何刻畫他的形象的。

（學(xué)生）找出文中描寫老班長的語句，如“他總是把最好的留給別人，把最壞的留給自己”。

（教師）通過這些語句，我們可以看出老班長是一個怎樣的形象？請大家用自己的話概括一下。

（學(xué)生）概括老班長是一個舍己為人、無私奉獻的英雄形象。

2.感悟長征精神

（教師）接下來，我們來探討一下課文中所體現(xiàn)的長征精神。請大家結(jié)合自己的理解，談?wù)勀銓﹂L征精神的認(rèn)識。

（學(xué)生）分享自己對長征精神的認(rèn)識，如堅韌不拔、勇往直前、團結(jié)互助等。

（教師）很好，長征精神是我們中華民族寶貴的精神財富，我們要繼承和發(fā)揚。

3.學(xué)習(xí)寫作手法

（教師）在課文中，作者運用了對比、襯托等寫作手法，使人物形象更加鮮明。請大家找出課文中運用這些手法的例子，并分析其作用。

（學(xué)生）找出課文中運用對比、襯托等手法的例子，如老班長與病號的對比，襯托出老班長的無私奉獻。

（教師）通過分析這些例子，我們可以看出作者在寫作上的巧妙，這對我們的寫作也有很大的啟發(fā)。

四、拓展延伸，提高能力

1.角色扮演

（教師）接下來，我們來進行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，分別扮演課文中的老班長、病號和炊事班長，通過對話和行動，展現(xiàn)人物形象和故事情節(jié)。

（學(xué)生）分組進行角色扮演，通過對話和行動展現(xiàn)人物形象和故事情節(jié)。

2.創(chuàng)作續(xù)寫

（教師）請同學(xué)們發(fā)揮想象，為課文《金色的魚鉤》續(xù)寫一個結(jié)尾，展示長征精神的傳承。

（學(xué)生）發(fā)揮想象，創(chuàng)作續(xù)寫結(jié)尾，展示長征精神的傳承。

五、總結(jié)全文，升華主題

（教師）通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了老班長舍己為人的高尚品質(zhì)，感受到了長征精神的偉大。希望大家能夠從老班長身上汲取力量，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

（學(xué)生）總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，表達對長征精神的敬佩之情，并表示要努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

六、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，寫一篇關(guān)于長征精神的感悟，不少于300字。

2.收集關(guān)于長征精神的資料，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（學(xué)生）認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)要求，準(zhǔn)備完成作業(yè)。

七、課堂小結(jié)

（教師）今天的課就上到這里，希望大家能夠通過學(xué)習(xí)《金色的魚鉤》，更加深刻地理解長征精神，并將其融入到自己的學(xué)習(xí)生活中。

（學(xué)生）表示同意，對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容表示滿意，期待下節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能掌握

-學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解并掌握生字詞的含義。

-學(xué)生能夠識別并分析課文中的修辭手法，如對比、襯托等。

-學(xué)生能夠理解并描述老班長的形象，以及長征精神的內(nèi)涵。

2.思想情感體驗

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)《金色的魚鉤》，對長征精神有了更深刻的認(rèn)識，增強了民族自豪感和愛國情懷。

-學(xué)生能夠體會到老班長舍己為人的高尚品質(zhì)，激發(fā)了對無私奉獻精神的向往。

-學(xué)生在角色扮演活動中，能夠站在不同角色的角度思考問題，提升了同理心。

3.文學(xué)鑒賞能力

-學(xué)生通過分析課文中的情節(jié)和人物形象，提高了文學(xué)鑒賞能力。

-學(xué)生能夠從不同的角度評價文學(xué)作品，形成自己的觀點。

-學(xué)生在續(xù)寫結(jié)尾的作業(yè)中，能夠運用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有一定文學(xué)價值的作品。

4.寫作能力提升

-學(xué)生在模仿課文寫作手法的基礎(chǔ)上，能夠嘗試運用對比、襯托等修辭手法，提高寫作水平。

-學(xué)生在續(xù)寫結(jié)尾的作業(yè)中，能夠結(jié)合自己的生活實際，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的故事。

-學(xué)生在寫作過程中，能夠注重細(xì)節(jié)描寫，使文章更加生動形象。

5.價值觀塑造

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和討論過程中，形成了正確的價值觀，如無私奉獻、團結(jié)互助、勇往直前等。

-學(xué)生能夠?qū)㈤L征精神融入到自己的學(xué)習(xí)生活中，努力成為一名有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的青少年。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注他人，樂于助人，體現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)。

6.合作與交流能力

-學(xué)生在角色扮演和小組討論活動中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在分享自己的觀點和創(chuàng)作時，能夠傾聽他人的意見，學(xué)會尊重他人。

-學(xué)生在課堂互動中，能夠積極發(fā)言，表達自己的看法，提升了交流能力。板書設(shè)計①本文重點知識點

-長征精神

-舍己為人

-無私奉獻

-堅韌不拔

②重點詞句

-①“他總是把最好的留給別人，把最壞的留給自己?！?/p>

-②“老班長，你真