單元復(fù)習(xí)與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中英語滬教版2020選擇性必修第三冊(cè)-滬教版2020學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞滬教版2020選擇性必修第三冊(cè)的單元復(fù)習(xí)與測(cè)試展開，主要包括詞匯、語法、閱讀理解和寫作等模塊。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，通過復(fù)習(xí)單元所學(xué)詞匯、語法點(diǎn)和閱讀理解技巧，幫助學(xué)生鞏固和提升英語綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，結(jié)合寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過詞匯和語法復(fù)習(xí)，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力；通過閱讀理解，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和思維品質(zhì)；通過寫作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①詞匯運(yùn)用：重點(diǎn)掌握單元中出現(xiàn)的新詞匯，包括其基本含義、用法和搭配，能夠正確運(yùn)用到句子和寫作中。

②語法結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)單元中的語法點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞等，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用這些語法知識(shí)。

③閱讀理解：重點(diǎn)提高學(xué)生對(duì)不同類型文章的理解能力，包括主旨大意、細(xì)節(jié)信息、推理判斷等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①詞匯深度理解：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生深入理解詞匯的內(nèi)涵和外延，以及在具體語境中的靈活運(yùn)用。

②語法復(fù)雜應(yīng)用：難點(diǎn)在于學(xué)生能夠?qū)⒄Z法知識(shí)應(yīng)用于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和語境中，避免語法錯(cuò)誤。

③閱讀策略的靈活運(yùn)用：難點(diǎn)在于學(xué)生能夠根據(jù)不同的閱讀材料靈活運(yùn)用不同的閱讀策略，提高閱讀效率和理解深度。

④寫作能力的提升：難點(diǎn)在于學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯、語法和閱讀理解技巧綜合運(yùn)用到寫作中，寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的文章。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括滬教版2020選擇性必修第三冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同時(shí)態(tài)的圖片、語法規(guī)則圖表和英語國(guó)家文化視頻。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以及便于展示的多媒體屏幕。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段與單元主題相關(guān)的英語視頻或歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻或歌曲中的關(guān)鍵信息，如文化背景、人物關(guān)系等。

3.引導(dǎo)思考：詢問學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的看法，以及他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的期待。

4.用時(shí)：5分鐘

**二、講授新課（20分鐘**）

1.詞匯講解：展示本節(jié)課的詞匯列表，通過例句和圖片幫助學(xué)生記憶。

-重點(diǎn)詞匯：展示并講解5個(gè)重點(diǎn)詞匯，每個(gè)詞匯講解2分鐘。

-用時(shí)：10分鐘

2.語法講解：介紹本節(jié)課的語法點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞等。

-語法點(diǎn)講解：詳細(xì)講解2個(gè)語法點(diǎn)，每個(gè)語法點(diǎn)講解5分鐘。

-用時(shí)：10分鐘

3.閱讀理解技巧：介紹閱讀理解的方法和技巧，如快速瀏覽、尋找關(guān)鍵詞等。

-閱讀技巧講解：講解3個(gè)閱讀技巧，每個(gè)技巧講解2分鐘。

-用時(shí)：6分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.詞匯練習(xí)：進(jìn)行詞匯匹配、填空等練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)詞匯的記憶。

-詞匯練習(xí)：完成5個(gè)詞匯練習(xí)題，每個(gè)練習(xí)題用時(shí)2分鐘。

-用時(shí)：10分鐘

2.語法練習(xí)：進(jìn)行語法填空、改錯(cuò)等練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)語法的掌握。

-語法練習(xí)：完成5個(gè)語法練習(xí)題，每個(gè)練習(xí)題用時(shí)2分鐘。

-用時(shí)：10分鐘

3.閱讀理解練習(xí)：閱讀短文，回答問題，鞏固閱讀理解能力。

-閱讀練習(xí)：閱讀一篇短文，回答5個(gè)問題，用時(shí)3分鐘。

-用時(shí)：3分鐘

**四、課堂提問與討論（5分鐘**）

1.課堂提問：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-提問：提出2個(gè)問題，每個(gè)問題后給予學(xué)生1分鐘回答時(shí)間。

-用時(shí)：2分鐘

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論與本節(jié)課相關(guān)的話題，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)。

-討論話題：設(shè)定一個(gè)與單元主題相關(guān)的話題，小組討論5分鐘。

-用時(shí)：5分鐘

**五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-總結(jié)：用1分鐘總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-用時(shí)：1分鐘

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-作業(yè)：布置3個(gè)作業(yè)題目，包括詞匯練習(xí)、語法練習(xí)和閱讀理解練習(xí)。

-用時(shí)：4分鐘

**六、教學(xué)反思**

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，通過互動(dòng)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握單元中出現(xiàn)的新詞匯，包括其基本含義、用法和搭配。學(xué)生在日常交流中能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生在本節(jié)課中復(fù)習(xí)和鞏固了時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞等語法知識(shí)，能夠?qū)⑦@些語法點(diǎn)應(yīng)用于句子和寫作中，避免語法錯(cuò)誤，提高寫作質(zhì)量。

3.閱讀理解能力：通過閱讀理解練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)閱讀技巧，提高對(duì)不同類型文章的理解能力。學(xué)生在閱讀過程中能夠快速找到關(guān)鍵信息，準(zhǔn)確把握文章主旨，提高閱讀效率。

4.寫作能力：學(xué)生在本節(jié)課的寫作練習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯、語法和閱讀理解技巧綜合運(yùn)用，寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的文章。學(xué)生的寫作能力得到顯著提升。

5.文化意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解英語國(guó)家的文化背景，增強(qiáng)文化意識(shí)。學(xué)生在交流中能夠尊重不同文化，展示跨文化交際能力。

6.思維品質(zhì)：學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，能夠積極思考，提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯思維能力。

7.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)習(xí)策略，如詞匯記憶、語法復(fù)習(xí)、閱讀理解技巧等。這些學(xué)習(xí)策略有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

8.合作精神：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

9.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，通過完成作業(yè)和自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

10.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到提高，更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：學(xué)生需完成教材配套練習(xí)冊(cè)中的詞匯練習(xí)，包括詞匯填空、拼寫和翻譯等，共計(jì)10題。要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，旨在鞏固課堂所學(xué)詞匯。

2.語法練習(xí)：學(xué)生需完成教材配套練習(xí)冊(cè)中的語法練習(xí)，包括選擇題和改錯(cuò)題，共計(jì)15題。通過練習(xí)，學(xué)生能夠加深對(duì)語法知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.閱讀理解：學(xué)生需閱讀教材中的兩篇短文，并完成相應(yīng)的閱讀理解練習(xí)，包括主旨大意、細(xì)節(jié)信息、推理判斷等，共計(jì)20題。此練習(xí)旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生需根據(jù)教材中的寫作提示，撰寫一篇短文，字?jǐn)?shù)不少于100字。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯、語法和閱讀理解技巧，表達(dá)清晰，結(jié)構(gòu)合理。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成果和存在的問題。

2.個(gè)性化反饋：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出個(gè)性化的反饋，指出學(xué)生在詞匯、語法、閱讀理解和寫作方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.問題指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如提供正確的答案、解釋錯(cuò)誤原因、推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資源等。

4.課堂討論：在下一節(jié)課的開始，教師可以組織學(xué)生針對(duì)作業(yè)中的問題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和共同進(jìn)步。

5.作業(yè)展示：選取部分學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，鼓勵(lì)其他學(xué)生向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，提高整體作業(yè)質(zhì)量。

6.定期總結(jié)：在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師應(yīng)總結(jié)學(xué)生在作業(yè)中的普遍問題，并針對(duì)這些問題進(jìn)行專項(xiàng)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞匯邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的詞匯包括動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)、名詞的復(fù)數(shù)形式等。

②重點(diǎn)詞匯：include,involve,participate,attend,assist,provide,offer,arrange,confirm,cancel

③重點(diǎn)句子：Theyincludeawiderangeofactivities,fromsportstoculturalevents.

2.語法邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)（過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)）、被動(dòng)語態(tài)、非謂語動(dòng)詞等。

②語法點(diǎn)：過去進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)（was/weredoing），現(xiàn)在完成時(shí)結(jié)構(gòu)（have/hasdone），被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)（主語+be+過去分詞）。

③重點(diǎn)句子：ThemeetingwasbeingheldwhenIarrived.Shehasfinishedherwork.

3.閱讀理解邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：識(shí)別文章的主旨大意、理解段落之間的關(guān)系、把握文章的細(xì)節(jié)信息。

②閱讀策略：快速瀏覽文章標(biāo)題和首段，尋找主題句；關(guān)注段落之間的過渡詞，理解段落間的邏輯關(guān)系。

③重點(diǎn)句子：Themainpurposeoftheactivityistopromoteculturalexchangeamongstudents.

4.寫作邏輯