2.3周而復(fù)始的循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年教科版（2019）高中信息技術(shù)必修一科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2.3周而復(fù)始的循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年教科版（2019）高中信息技術(shù)必修一設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生了解循環(huán)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生掌握循環(huán)的基本概念和特點(diǎn)，并能運(yùn)用循環(huán)語句解決實(shí)際問題。教學(xué)設(shè)計(jì)以教科版《高中信息技術(shù)》必修一第2章第3節(jié)“周而復(fù)始的循環(huán)”為依據(jù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和編程能力，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識，理解算法的基本特征，掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的原理和運(yùn)用，提升計(jì)算思維；增強(qiáng)問題解決能力，通過實(shí)際問題解決過程，提高算法設(shè)計(jì)意識和編程實(shí)踐能力；培養(yǎng)信息社會責(zé)任，認(rèn)識到信息技術(shù)在解決實(shí)際問題中的重要作用，形成正確的信息倫理觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已具備基本的編程知識，了解順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)，具備基本的邏輯思維能力。他們能夠運(yùn)用已學(xué)到的控制語句編寫簡單的程序。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對信息技術(shù)課程充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣較高。他們在解決問題時，具備一定的分析能力和邏輯推理能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過動手實(shí)踐來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡理論學(xué)習(xí)和小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的抽象概念，尤其是循環(huán)條件和迭代次數(shù)的判斷。

（2）在實(shí)際編程中，如何將循環(huán)結(jié)構(gòu)與實(shí)際問題相結(jié)合，編寫高效的程序。

（3）編程實(shí)踐過程中，可能會遇到調(diào)試和錯誤處理的問題，需要學(xué)生具備一定的解決問題的能力。

（4）對于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，可能會感到課程難度較大，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，逐步講解循環(huán)結(jié)構(gòu)的原理和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬編程過程，加深對循環(huán)邏輯的理解。

3.通過實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生親自編寫程序，體驗(yàn)循環(huán)在解決實(shí)際問題中的作用。

4.利用教學(xué)軟件和在線編程平臺，提供互動式學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的編程實(shí)踐能力。

5.組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享編程心得，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）以生活中的循環(huán)現(xiàn)象引入，如四季更替、鐘表走動等，激發(fā)學(xué)生對循環(huán)的興趣。

（2）展示一些簡單的循環(huán)程序示例，讓學(xué)生初步感知循環(huán)在編程中的應(yīng)用。

（3）提出問題：“如何讓計(jì)算機(jī)重復(fù)執(zhí)行某段代碼？”引導(dǎo)學(xué)生思考循環(huán)的概念。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講解循環(huán)結(jié)構(gòu)的定義、特點(diǎn)和分類，如for循環(huán)、while循環(huán)等。

（2）通過實(shí)例分析循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過程，幫助學(xué)生理解循環(huán)的原理。

（3）介紹循環(huán)控制語句，如break、continue等，講解其在循環(huán)中的作用。

用時：10分鐘

3.實(shí)踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）讓學(xué)生編寫簡單的循環(huán)程序，如計(jì)算1到100的和。

（2）引導(dǎo)學(xué)生分析循環(huán)程序中的循環(huán)條件、迭代次數(shù)和循環(huán)體。

（3）讓學(xué)生嘗試修改循環(huán)程序，觀察程序執(zhí)行結(jié)果的變化。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）循環(huán)結(jié)構(gòu)在編程中的應(yīng)用：例如，設(shè)計(jì)一個學(xué)生成績管理系統(tǒng)，使用循環(huán)結(jié)構(gòu)遍歷學(xué)生信息，計(jì)算平均分。

（2）循環(huán)控制語句的使用：例如，在計(jì)算1到100的和時，使用break語句跳出循環(huán)，實(shí)現(xiàn)提前結(jié)束循環(huán)的目的。

（3）循環(huán)程序調(diào)試：例如，在編寫循環(huán)程序時，遇到程序無法正常運(yùn)行的情況，分析可能的原因，并給出解決方案。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)循環(huán)結(jié)構(gòu)在編程中的重要性。

（2）分析本節(jié)課的重難點(diǎn)，如循環(huán)條件的設(shè)置、迭代次數(shù)的判斷等。

（3）舉例說明循環(huán)結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中的應(yīng)用，如數(shù)據(jù)處理、游戲開發(fā)等。

用時：5分鐘

總計(jì)用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解并掌握了循環(huán)結(jié)構(gòu)的定義和特點(diǎn)：

2.能夠正確設(shè)置循環(huán)條件和迭代次數(shù)：

學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會了如何根據(jù)實(shí)際問題設(shè)置循環(huán)條件，確保循環(huán)能夠正確執(zhí)行。他們能夠判斷循環(huán)的迭代次數(shù)，避免無限循環(huán)的發(fā)生，提高了編程的可靠性。

3.能夠編寫簡單的循環(huán)程序解決實(shí)際問題：

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的循環(huán)知識，編寫程序解決實(shí)際問題，如計(jì)算累加和、計(jì)算最大值最小值、打印圖案等。這體現(xiàn)了他們在將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐中的能力提升。

4.提高了算法設(shè)計(jì)和邏輯思維能力：

循環(huán)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用需要學(xué)生對程序執(zhí)行過程有清晰的認(rèn)識，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的算法設(shè)計(jì)能力和邏輯思維能力。學(xué)生通過分析和設(shè)計(jì)循環(huán)，學(xué)會了如何優(yōu)化程序，提高效率。

5.增強(qiáng)了編程實(shí)踐能力和問題解決能力：

在實(shí)踐活動中，學(xué)生通過編寫和調(diào)試程序，提高了編程實(shí)踐能力。面對編程中的問題和錯誤，學(xué)生學(xué)會了如何分析和解決，增強(qiáng)了問題解決能力。

6.提升了團(tuán)隊(duì)合作和交流能力：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分享自己的編程心得和解決問題的方法。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力，使他們能夠在團(tuán)隊(duì)中更好地協(xié)作。

7.培養(yǎng)了信息倫理和責(zé)任感：

8.促進(jìn)了終身學(xué)習(xí)和發(fā)展：

循環(huán)結(jié)構(gòu)作為程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的編程語言和算法奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)循環(huán)，培養(yǎng)了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的意識。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了循環(huán)結(jié)構(gòu)，這個知識點(diǎn)對于學(xué)生來說既重要又有點(diǎn)難度。我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。我通過生活中的例子，比如四季的更替、鐘表的走動，讓學(xué)生們感受到了循環(huán)現(xiàn)象的存在。這樣的導(dǎo)入方式比較貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，他們更容易理解和接受。

然后，在講解循環(huán)結(jié)構(gòu)的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于循環(huán)的概念還是有點(diǎn)模糊。我嘗試了多種教學(xué)方法，比如用動畫演示、實(shí)際操作等，但是效果似乎并不理想?？赡苁且?yàn)檠h(huán)結(jié)構(gòu)比較抽象，學(xué)生需要時間去消化和理解。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對抽象概念的解釋和舉例，幫助學(xué)生建立起直觀的認(rèn)識。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我安排了幾個簡單的編程任務(wù)，讓學(xué)生自己動手編寫程序。這個環(huán)節(jié)我看到了學(xué)生的進(jìn)步，他們能夠獨(dú)立完成一些基本的循環(huán)任務(wù)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在編寫程序時，對于循環(huán)的結(jié)束條件設(shè)置得不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致程序無法正常運(yùn)行。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生編程思維的訓(xùn)練，讓他們學(xué)會如何分析問題、設(shè)計(jì)算法。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們之間的互動和合作。他們能夠互相幫助，共同解決問題。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@是信息技術(shù)課程中非常重要的一個核心素養(yǎng)——團(tuán)隊(duì)合作。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱木幊棠芰Σ粔蜃孕?。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法，提高他們的自信心。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐。我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了不少問題。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)。同時，我也會加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困惑，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

我相信，只要我們用心去教學(xué)，用心去關(guān)愛每一個學(xué)生，他們一定能夠在信息技術(shù)這條道路上越走越遠(yuǎn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《算法導(dǎo)論》中關(guān)于循環(huán)結(jié)構(gòu)的章節(jié)，特別是關(guān)于循環(huán)復(fù)雜度和時間分析的部分。

-視頻資源：在線編程教學(xué)視頻，如“循環(huán)結(jié)構(gòu)在Python中的應(yīng)用”或“JavaScript中的循環(huán)語句解析”。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生課后閱讀《算法導(dǎo)論》中關(guān)于循環(huán)結(jié)構(gòu)的章節(jié)，了解循環(huán)在算法設(shè)計(jì)中的重要性。

-觀看相關(guān)教學(xué)視頻，通過實(shí)際代碼示例加深對循環(huán)結(jié)構(gòu)應(yīng)用的理解。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)循環(huán)結(jié)構(gòu)應(yīng)用于實(shí)際編程問題中，如優(yōu)化現(xiàn)有的程序段，提高程序效率。

-教師可以推薦一些在線編程練習(xí)平臺，如LeetCode、HackerRank等，讓學(xué)生在平臺上完成相關(guān)的編程挑戰(zhàn)，以提升編程技能。

-鼓勵學(xué)生記錄學(xué)習(xí)過程中的疑問，并在下節(jié)課上與同學(xué)們分享，或者向教師提問。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和心得，促進(jìn)知識點(diǎn)的深入理解和應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)到循環(huán)結(jié)構(gòu)在復(fù)雜算法中的作用和重要性。

-提高解決實(shí)際編程問題的能力，尤其是在性能優(yōu)化和算法設(shè)計(jì)方面。

-增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和自我探索的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-通過與他人交流和討論，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。板書設(shè)計(jì)①循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念：

-循環(huán)結(jié)構(gòu)定義

-循環(huán)的基本形式：for、while、do-while

②循環(huán)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：

-條件控制：根據(jù)條件判斷是否繼續(xù)執(zhí)行循環(huán)體

-迭代過程：循環(huán)體內(nèi)代碼的重復(fù)執(zhí)行

-結(jié)束條件：滿足特定條件后退出循環(huán)

③循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用：

-累加求和

-數(shù)據(jù)排序

-模擬現(xiàn)實(shí)生活場景

-編程問題解決實(shí)例

④循環(huán)控制語句：

-break：跳出循環(huán)

-continue：跳過當(dāng)前循環(huán)的剩余部分

-標(biāo)簽語句：用于在多層循環(huán)中跳出特定層級的循環(huán)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了循環(huán)結(jié)構(gòu)，這是編程中非常重要的一部分。通過這節(jié)課，我想大家應(yīng)該有以下幾點(diǎn)收獲：

1.我們了解了循環(huán)結(jié)構(gòu)的定義和特點(diǎn)，知道了循環(huán)的基本形式有for、while、do-while三種。

2.我們學(xué)習(xí)了循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，比如累加求和、數(shù)據(jù)排序等，這些都是循環(huán)結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中非常實(shí)用的場景。

3.我們探討了循環(huán)控制語句，如break、continue的作用，這些語句可以幫助我們更好地控制循環(huán)的執(zhí)行。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家今天的學(xué)習(xí)效果，我將進(jìn)行以下幾項(xiàng)測試：

1.理論知識測試：

-請簡要解釋什么是循環(huán)結(jié)構(gòu)？

-列舉三種基本的循環(huán)結(jié)構(gòu)，并簡述它們的特點(diǎn)。

-解釋break和continue語句在循環(huán)中的作用