自考專業(yè)(小學(xué)教育)真題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計(jì)22分）1、（單選題）根據(jù)國(guó)家或地區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略要求的，結(jié)合校情分析和設(shè)計(jì)的，有一定目標(biāo)導(dǎo)向的，學(xué)校全面改革發(fā)展和持續(xù)改進(jìn)的行動(dòng)計(jì)劃，稱為

A.教育規(guī)劃

B.學(xué)校前景

C.學(xué)校架構(gòu)

D.學(xué)校規(guī)劃

正確答案：D

2、（單選題）“精神助產(chǎn)術(shù)”的確立者是()

A.蘇格拉底

B.亞里士多德

C.柏拉圖

D.黑格爾

正確答案：A

3、（單選題）實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)最優(yōu)化，必須依靠語(yǔ)文學(xué)科的()

A.工具性

B.思想性

C.工具性與思想性的統(tǒng)一

D.主觀能動(dòng)性

正確答案：C

4、（單選題）關(guān)于體質(zhì)與疾病的關(guān)系，國(guó)外有學(xué)者提出了氣質(zhì)的體型說(shuō)，并說(shuō)一定的精神病癥與一定的體型相聯(lián)系。根據(jù)此種學(xué)說(shuō)，可知精神分裂癥多見(jiàn)于（）

A.瘦長(zhǎng)型

B.肥胖型

C.力士型

D.發(fā)育異常型

正確答案：A

5、（單選題）關(guān)于一般認(rèn)知的知識(shí)，以及關(guān)于個(gè)體自己特定認(rèn)知的意識(shí)和知識(shí)是屬于（）

A.事實(shí)性知識(shí)

B.概念性知識(shí)

C.程序性知識(shí)

D.元認(rèn)知知識(shí)

正確答案：D

6、（單選題）斯巴達(dá)教育的基本特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)（）

A.智育

B.美育

C.勞動(dòng)教育

D.軍事體育

正確答案：D

7、（單選題）“蒹葭采采，白露未已”中“采采”的意思是

A.采擷

B.有神采

C.色彩繽紛

D.茂盛眾多的樣子

正確答案：D

8、（單選題）審美教育能夠?qū)⑷藦漠惓Ｂ槟尽⑦t鈍的狀態(tài)中解放出來(lái)，它的這個(gè)作用在梁?jiǎn)⒊抢锉环Q為（）

A.“熏”

B.“浸”

C.“刺”

D.“提”

正確答案：C

9、（單選題）任期制規(guī)定校長(zhǎng)的任期年限，每屆一般為（）

A.1~2年

B.3~5年

C.5~8年

D.8~10年

正確答案：B

10、（單選題）理論構(gòu)思實(shí)質(zhì)是一種有待檢驗(yàn)證明的()。

A.科學(xué)論點(diǎn)

B..研究課題

C.研究問(wèn)題

D.理論假設(shè)

正確答案：D

11、（單選題）提出教育民族性原則，對(duì)俄國(guó)幼教發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的教育家是（）

A.烏索娃

B.凱洛夫

C.葉連娜

D.烏申斯基

正確答案：D

12、（單選題）德國(guó)在教育行政管理上實(shí)行（）

A.理想主義

B.社會(huì)主義

C.聯(lián)邦主義

D.集權(quán)主義

正確答案：C

13、（單選題）下面不屬于兒童自身發(fā)展內(nèi)容的是（）

A.道德發(fā)展

B.道德發(fā)展

C.審美發(fā)展

D.智力發(fā)展

正確答案：D

14、（單選題）世界上最早從教會(huì)手中奪得教育權(quán)的國(guó)家是()

A.意大利

B.英國(guó)

C.德國(guó)

D.荷蘭

正確答案：C

15、（單選題）范例教學(xué)的三個(gè)基本特性是()

A.基本性、基礎(chǔ)性、范例性

B.基本性、全面性、范例性

C.個(gè)體性、基礎(chǔ)性、范例性

D.全員性、基本性、范例性

正確答案：A

16、（單選題）夫美也者，上下、內(nèi)外、大小、遠(yuǎn)近皆無(wú)害焉，故日美?！边@句話體現(xiàn)了（）

A.求美先求真的觀點(diǎn)

B.美善統(tǒng)一的觀點(diǎn)

C.美的內(nèi)在規(guī)律的觀點(diǎn)

D.真美合一的觀點(diǎn)

正確答案：B

17、（單選題）我國(guó)最早的官辦新式學(xué)校是()

A.湖北自強(qiáng)學(xué)堂

B.江南水師學(xué)堂

C.京師同文館

D.北洋水師學(xué)堂

正確答案：C

18、（單選題）一般來(lái)說(shuō)時(shí)間取樣法對(duì)在()分鐘以內(nèi)不易出現(xiàn)的行為不適用。

A.15

B.30

C.45

D.60

正確答案：A

19、（單選題）下面有關(guān)TCP/IP哪一個(gè)是正確的（）

A.TCP/IP是一種語(yǔ)言

B.UDP是TCP/IP中的一個(gè)協(xié)議

C.IP定義了如何對(duì)傳輸?shù)男畔⑦M(jìn)行分組

D.TCP/IP是OSI的一種協(xié)議

正確答案：D

20、（單選題）有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育科研中存在的問(wèn)題，進(jìn)而提出整改意見(jiàn)，確?？蒲蟹较蛳【魳?biāo)的評(píng)價(jià)是

A.過(guò)程狀態(tài)評(píng)價(jià)

B.結(jié)果狀態(tài)評(píng)價(jià)

C.目標(biāo)定位評(píng)價(jià)

D.問(wèn)題導(dǎo)向評(píng)價(jià)

正確答案：A

21、（單選題）陳述性知識(shí)是關(guān)于（）

A.“是什么”的知識(shí)

B.“為什么”的知識(shí)

C.“怎么樣”的知識(shí)

D.“怎么辦”的知識(shí)

正確答案：A

22、（單選題）奠定朱利安作為比較教育學(xué)之父的著作是（）

A.《比較教育的研究計(jì)劃與初步意見(jiàn)》

B.《比較教育》

C.《比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)的研究》

D.《教育中的比較法》

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）教學(xué)評(píng)價(jià)包括以下哪些步驟（）

A.確實(shí)評(píng)估目標(biāo)

B.搜集有關(guān)的資料

C.描述并分析資料

D.形成價(jià)值判斷

E.作出決定

正確答案：ABCDE

2、（多選題）平時(shí)考察的方法有（）

A.日常觀察

B.課堂提問(wèn)

C.作業(yè)檢查

D.階段性的知識(shí)考查

E.階段性的能力考查

正確答案：ABCDE

3、（多選題）理論構(gòu)思是指以一定科學(xué)理論為指導(dǎo)，在已有的客觀現(xiàn)實(shí)材料及理論研究成果基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)的思維方式對(duì)所要研究問(wèn)題的()的一種理論解釋。

A.現(xiàn)象

B.過(guò)程

C.本質(zhì)

D..原因

正確答案：ABCD

4、（多選題）下列說(shuō)法中正確的有（）

A.美育的形象是美育活動(dòng)基礎(chǔ)

B.美育的形象是美育活動(dòng)的目標(biāo)

C.美育的形象是一種具有生命力的形象

D.美育的形象是一種蘊(yùn)含著意味的形象

E.美育的形象是一種活的形象

正確答案：ABCDE

5、（多選題）少兒未特定化特征包括（）

A.人的感官并不指向某一特定對(duì)象

B.人在形態(tài)學(xué)上有缺陷

C.人靠本能生活

D.人本身包含巨大發(fā)展的可能

E.有相對(duì)穩(wěn)定的審美趣味

正確答案：AD

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）一個(gè)人記圓周率3.14159，記成“山間一寺一壺酒”，這種記憶方法叫()記憶法。

正確答案：歌訣記憶法

2、（填空題）元認(rèn)知就是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身認(rèn)知狀況的認(rèn)知和______。

正確答案：

監(jiān)控

3、（填空題）選題是指經(jīng)過(guò)選擇來(lái)確定所要研究的問(wèn)題，包括_______________和_______________。

正確答案：提出問(wèn)題、確定問(wèn)題。

4、（填空題）所謂_______就是指漢字的個(gè)體種類(即不同的漢字)。正確答案：字種5、（填空題）確定教育評(píng)價(jià)的功能、內(nèi)容、方法和效果的基礎(chǔ)是________。正確答案：教育目標(biāo)四、判斷題（3小題，每小題1分，共計(jì)3分）1、（判斷題）語(yǔ)序的變化能產(chǎn)生一定的語(yǔ)用效果。

正確答案：

正確

2、（判斷題）那些調(diào)皮、愛(ài)挑刺的學(xué)生就是后進(jìn)生。正確答案：錯(cuò)誤3、（判斷題）小學(xué)生的想象呈現(xiàn)出從有意想象向現(xiàn)實(shí)想象到創(chuàng)造想象的發(fā)展軌跡。

正確答案：

正確

5、簡(jiǎn)答題（6小題，每小題10分，共計(jì)60分）1、（問(wèn)答題）名詞解釋：教學(xué)原則

正確答案：是根據(jù)學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)目的，從豐富的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的帶有規(guī)律性的指導(dǎo)教學(xué)的基本法則。

2、（問(wèn)答題）可持續(xù)發(fā)展是指什么？

正確答案：可持續(xù)發(fā)展：主旨是促進(jìn)人群之間的和諧發(fā)展以及人類與自然之間的和諧發(fā)展，關(guān)注科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互影響，是指導(dǎo)科學(xué)課程設(shè)計(jì)的重要理念。

3、（問(wèn)答題）名詞解釋：學(xué)科基本結(jié)構(gòu)

正確答案：布魯納運(yùn)用結(jié)構(gòu)主義的方法論原理，借鑒其認(rèn)知心理學(xué)的研究成果，提出學(xué)科基本結(jié)構(gòu)理論。他圍繞“教什么”、“什么時(shí)候教”、“怎么教”這樣幾個(gè)問(wèn)題，系統(tǒng)闡述了其學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的基本觀點(diǎn)。布魯納認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)就是要使每個(gè)學(xué)生掌握基本的知識(shí)，并獲得智力的最大發(fā)展。他強(qiáng)調(diào)，教學(xué)既要探求向優(yōu)秀學(xué)生挑戰(zhàn)的計(jì)劃，同時(shí)也不要“破壞那些不很幸運(yùn)的學(xué)生的信心和學(xué)習(xí)意志”。教師的任務(wù)除了盡可能使學(xué)生牢固地掌握學(xué)科內(nèi)容之外，還應(yīng)該盡可能使學(xué)生在結(jié)束正規(guī)的學(xué)校教育以后能夠獨(dú)立地向前邁進(jìn)。

4、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述個(gè)人中心法的共情的層次及作用。

正確答案：共情的層次決定共情的質(zhì)量，有不同的輔導(dǎo)效果，卡可夫?qū)⒐睬橛傻偷礁叻譃槲鍌€(gè)層次：

(1)輔導(dǎo)員沒(méi)有表達(dá)出來(lái)訪者所表達(dá)的感受和內(nèi)容，其表達(dá)的程度比來(lái)訪者自己表達(dá)的要少，是一種不相關(guān)或傷害性的反應(yīng);

(2)輔導(dǎo)員表達(dá)出了來(lái)訪者的內(nèi)容，但表達(dá)時(shí)明顯疏忽了來(lái)訪者的情感成分;

(3)輔導(dǎo)員表達(dá)出了與來(lái)訪者完全相同的感受和內(nèi)容;

(4)輔導(dǎo)員做出了一種增加式的反應(yīng)，表達(dá)出來(lái)訪者未表達(dá)出的深層感覺(jué);

(5)輔導(dǎo)員表達(dá)出來(lái)訪者不能表達(dá)出的更深層的感覺(jué)。共情1～3層次有助于建立良好的關(guān)系，增加來(lái)訪者的自我探討水平。高層次的共情可以協(xié)助來(lái)訪者擴(kuò)大眼界，覺(jué)察其間未加探討、忽略的部分，協(xié)助來(lái)訪者辨別問(wèn)題的重點(diǎn)，完全掌握原來(lái)只能部分掌握的行為與感覺(jué)。

5、（問(wèn)答題）社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約作用有哪些?

正確答案：政治經(jīng)濟(jì)對(duì)教育具有直接的制約作用，具體表現(xiàn)為：

(1)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制約著教育目的。教育要培養(yǎng)什么樣的人，使受教育者具有什么樣的思想品德和政治方向，這是由社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)所決定的。教育最明確地反映著統(tǒng)治階級(jí)的需要，教育是政治統(tǒng)治的強(qiáng)有力的工具。

(2)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。在人類社會(huì)中，誰(shuí)掌握了生產(chǎn)資料，掌握了政權(quán)，誰(shuí)就支

配了精神生產(chǎn)資料，掌握著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。在階級(jí)社會(huì)里，統(tǒng)治階級(jí)對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的把握主要表現(xiàn)在：

①通過(guò)國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)對(duì)教育實(shí)行控制或管理。統(tǒng)治階級(jí)總是利用政治力量來(lái)頒布教育方針、政策，制定教育目的和制度，規(guī)定教育內(nèi)容、派遣和任免教育行政人員和教師等，并以此來(lái)控制教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

②利用經(jīng)濟(jì)力量的控制來(lái)達(dá)到對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)。國(guó)家和統(tǒng)治階級(jí)可以用撥款、捐獻(xiàn)教育經(jīng)費(fèi)等辦法，有效地控制教育權(quán)。

③以思想宣傳上的優(yōu)勢(shì)力量來(lái)影響控制教育。統(tǒng)治階級(jí)利用國(guó)家的