時光荏苒，一個學期的科學探索之旅即將畫上句號。這份綜合檢測題，旨在幫助同學們回顧本學期所學的科學知識，檢驗科學探究能力的提升，并從中發(fā)現(xiàn)學習中的亮點與不足。請同學們認真讀題，仔細作答，相信你們一定能展現(xiàn)出自己最佳的科學素養(yǎng)。一、用心思考，正確選擇(每小題2分，共30分)請將正確答案的序號填在括號里。1.下列關于細胞的說法，錯誤的是（）A.細胞是構成生物體的基本單位B.動物細胞和植物細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核C.病毒也是由細胞構成的D.我們的身體是由無數(shù)個細胞組成的2.植物進行光合作用的主要場所是（）A.線粒體B.葉綠體C.細胞核D.細胞膜3.下列不屬于人體消化系統(tǒng)的器官是（）A.胃B.心臟C.小腸D.肝臟4.下列現(xiàn)象中，不屬于物理變化的是（）A.水結成冰B.鐵生銹C.酒精揮發(fā)D.玻璃破碎5.下列簡單機械中，屬于省力杠桿的是（）A.筷子B.釣魚竿C.羊角錘拔釘子D.鑷子6.我們聽到聲音，主要是因為（）A.物體振動產(chǎn)生了聲音，并通過介質傳播到我們的耳朵B.物體直接撞擊了我們的耳朵C.聲音可以不需要介質就能傳播D.我們的耳朵能主動制造聲音7.下列光源中，屬于自然光源的是（）A.點亮的電燈B.燃燒的蠟燭C.螢火蟲D.反光的鏡子8.地球自轉產(chǎn)生的現(xiàn)象是（）A.四季更替B.晝夜長短變化C.晝夜交替D.極晝極夜現(xiàn)象9.下列關于力的說法，正確的是（）A.力只能改變物體的形狀B.力不能脫離物體而獨立存在C.靜止的物體沒有受力D.只有相互接觸的物體間才會產(chǎn)生力10.下列哪種做法不利于保護我們的環(huán)境（）A.減少使用一次性塑料制品B.隨意丟棄廢舊電池C.積極參與植樹造林D.生活垃圾分類處理11.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，下列哪項不屬于生產(chǎn)者（）A.綠色植物B.藻類C.蘑菇D.苔蘚12.下列關于太陽系的說法，正確的是（）A.太陽是太陽系的中心，是一顆行星B.地球是太陽系中體積最大的行星C.月球是地球唯一的天然衛(wèi)星D.太陽系中所有行星都有衛(wèi)星13.物質的三種常見狀態(tài)是（）A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)B.固態(tài)、液態(tài)、等離子態(tài)C.固態(tài)、氣態(tài)、等離子態(tài)D.液態(tài)、氣態(tài)、等離子態(tài)14.下列哪種方法可以加快食鹽在水中的溶解速度（）A.降低水溫B.減小食鹽顆粒大小C.減少水量D.靜置不動15.我們用放大鏡觀察物體時，物體應放在放大鏡的（）A.焦點以內(nèi)B.焦點上C.焦點和兩倍焦距之間D.兩倍焦距以外二、仔細辨析，準確填空(每空1分，共20分)1.人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和______組成，其中______是氣體交換的主要場所。2.種子萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣和一定的______。3.力的作用效果有兩個：一是改變物體的______，二是改變物體的______。4.光是在同種均勻介質中沿______傳播的。光在真空中的傳播速度是目前已知的最快速度。5.地球圍繞太陽公轉一周的時間大約是______，地球自轉一周的時間大約是______。6.物質由分子組成，分子是保持物質______性質的最小微粒。7.電路的基本組成部分包括電源、______、______和導線。8.聲音的高低由物體振動的______決定，聲音的強弱由物體振動的______決定。9.生物的______和______是生物的基本特征之一，保證了物種的延續(xù)。10.像鐵釘、鋁箔等容易導電的物體叫做______；像橡皮、塑料尺等不容易導電的物體叫做______。11.食物鏈通常從______開始，到兇猛的______終止。12.月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做______。三、明辨是非，對的打“√”，錯的打“×”(每小題1分，共10分)1.所有的植物都需要陽光才能進行光合作用。（）2.摩擦力總是阻礙物體的運動，所以我們應該盡量消除所有摩擦力。（）3.地球是一個正球體。（）4.氣體沒有固定的形狀，但有固定的體積。（）5.我們能看到物體，是因為物體發(fā)出的光或反射的光進入了我們的眼睛。（）6.“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是一條完整的食物鏈。（）7.串聯(lián)電路中，只要有一個用電器損壞，其他用電器都不能工作。（）8.人體的最高級神經(jīng)中樞位于大腦。（）9.晶體有固定的熔點，非晶體沒有固定的熔點。（）10.為了保護野生動物，我們應該把它們都捉回家里飼養(yǎng)。（）四、學以致用，回答問題(每小題5分，共20分)1.請簡要描述植物光合作用的過程，并說明其對植物自身和自然界的重要意義。2.舉例說明生活中哪些地方應用了杠桿原理？（至少舉2個例子，并說明它們是省力杠桿還是費力杠桿）3.什么是慣性？請結合生活中的一個實例，說明慣性在生活中的應用或危害。4.我們應該如何從自身做起，踐行低碳生活理念，為保護環(huán)境貢獻力量？（至少寫出三點具體做法）五、科學探究，實驗分析(共10分)小明同學在學習了“影響擺的快慢的因素”后，想親自做實驗驗證一下。他準備了一根細線、一個小重物（擺錘）、一個鐵架臺和一個秒表。1.小明想探究擺錘的輕重是否會影響擺的快慢，他應該控制哪些條件不變？改變哪個條件？（4分）不變的條件：______、______。改變的條件：______。2.如果小明在實驗中發(fā)現(xiàn)，無論擺錘輕重如何，在相同時間內(nèi)擺動的次數(shù)都相同，他可以得出什么結論？（3分）3.生活中哪些物品的工作原理與擺的原理有關？請舉一例。（3分）---參考答案及評分建議（僅供閱卷參考）一、用心思考，正確選擇(每小題2分，共30分)1.C2.B3.B4.B5.C6.A7.C8.C9.B10.B11.C12.C13.A14.B15.A二、仔細辨析，準確填空(每空1分，共20分)1.肺，肺2.水分3.形狀，運動狀態(tài)（兩空順序可互換）4.直線5.一年（或365天），一天（或24小時）6.化學7.用電器，開關（兩空順序可互換）8.頻率（或快慢），幅度（或大?。?.生長，繁殖（兩空順序可互換）10.導體，絕緣體11.綠色植物（或生產(chǎn)者），肉食動物（或消費者/頂級消費者）12.月相三、明辨是非，對的打“√”，錯的打“×”(每小題1分，共10分)1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×四、學以致用，回答問題(每小題5分，共20分)（注：以下為參考答案要點，學生回答意思相近即可酌情給分）1.光合作用過程：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。（2分）意義：為植物自身生長、發(fā)育、繁殖提供有機物和能量；（1.5分）維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡（或為其他生物提供食物和氧氣來源）。（1.5分）2.舉例：（每個例子2分，其中例子1分，類型1分，共4分，舉對兩個即可）*羊角錘拔釘子：省力杠桿*筷子夾菜：費力杠桿*釣魚竿釣魚：費力杠桿*開瓶器開瓶蓋：省力杠桿*鑷子夾東西：費力杠桿（說明：例子合理，杠桿類型判斷正確即可得分）3.慣性：一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，這種性質叫做慣性。（2分）實例與應用/危害：（3分，實例1分，說明2分）*應用：跳遠運動員助跑后起跳；錘頭松了，把錘柄在硬地上撞幾下，錘頭就緊了。*危害：汽車剎車時，人會向前傾，容易造成傷害（系安全帶可減小危害）；汽車啟動時，人會向后倒。（說明：實例合理，能說明慣性的應用或危害即可得分）4.低碳生活做法：（每點1分，共3分，合理即可）*節(jié)約用電，隨手關燈，使用節(jié)能電器；*綠色出行，多乘坐公共交通工具、騎自行車或步行；*節(jié)約紙張，雙面打印，少用一次性用品；*愛護花草樹木，積極參與植樹造林；*垃圾分類投放，回收利用資源。五、科學探究，實驗分析(共10分)1.不變的條件：擺線的長度（擺長）、擺動的幅度（或擺角大?。＃ǜ?分，共4分）改變的條件：擺錘的輕重（或擺錘的質量）。（1分）2.結論：擺的快慢與擺錘的輕重無關。（3