演講人：2025-09-19學(xué)校清廉文化培訓(xùn)CATALOGUE目錄01清廉文化核心理念02師德規(guī)范建設(shè)03學(xué)生廉潔品格培養(yǎng)04重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防控05組織保障體系06校園廉潔實(shí)踐01清廉文化核心理念清廉不僅是法律底線要求，更是個(gè)人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)師生應(yīng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀，自覺(jué)抵制利益誘惑，遵守職業(yè)操守。道德自律與行為規(guī)范清廉文化是教育公平的保障，通過(guò)透明、公正的決策與行為，增強(qiáng)學(xué)校在社會(huì)中的信任度與影響力。社會(huì)公信力基礎(chǔ)將清廉理念融入學(xué)校管理，可減少資源浪費(fèi)與腐敗風(fēng)險(xiǎn)，為長(zhǎng)期教育質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)。可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力清廉內(nèi)涵與價(jià)值定位教育領(lǐng)域廉潔特殊性育人環(huán)境的關(guān)鍵性教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)塑造未來(lái)社會(huì)公民的職責(zé)，廉潔環(huán)境直接影響學(xué)生道德觀的形成，需杜絕學(xué)術(shù)不端、招生舞弊等行為。公共資源敏感度教師應(yīng)避免收受禮品、有償補(bǔ)課等行為，維護(hù)師生關(guān)系的純粹性，確保教育過(guò)程公平公正。教育經(jīng)費(fèi)、科研項(xiàng)目等公共資源使用需高度透明，建立嚴(yán)格的審計(jì)與監(jiān)督機(jī)制，防止挪用或?yàn)E用。師生關(guān)系純潔性全員參與機(jī)制制定《校園廉潔行為準(zhǔn)則》，設(shè)立舉報(bào)渠道與問(wèn)責(zé)制度，確保廉潔規(guī)范可執(zhí)行、可追溯。制度與監(jiān)督體系完善文化載體創(chuàng)新利用校園廣播、宣傳欄、微電影等媒介傳播廉潔案例，將清廉理念融入課程設(shè)計(jì)與學(xué)生活動(dòng)中。通過(guò)清廉主題講座、師生座談會(huì)等形式，推動(dòng)教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與廉潔文化建設(shè)，形成群體共識(shí)。校園文化建設(shè)目標(biāo)02師德規(guī)范建設(shè)嚴(yán)守職業(yè)操守教師應(yīng)自覺(jué)抵制收受禮品禮金、有償補(bǔ)課等行為，保持教育公平性，不得利用職務(wù)之便謀取私利或干預(yù)學(xué)生評(píng)價(jià)。規(guī)范資源使用學(xué)校公共資源（如教材、設(shè)備、科研經(jīng)費(fèi)）需嚴(yán)格按制度分配和使用，禁止挪用、侵占或浪費(fèi)，確保資源服務(wù)于教育教學(xué)核心目標(biāo)?；乇芾鏇_突教師應(yīng)主動(dòng)申報(bào)可能涉及利益沖突的情況（如親屬在校就讀、參與商業(yè)合作項(xiàng)目），避免因私人關(guān)系影響職務(wù)行為的公正性。教師廉潔行為準(zhǔn)則禁止不當(dāng)經(jīng)濟(jì)往來(lái)師生之間不得存在借貸、投資、代購(gòu)等經(jīng)濟(jì)行為，教師不得以任何名義向?qū)W生或家長(zhǎng)索取財(cái)物或變相收費(fèi)。透明溝通機(jī)制涉及學(xué)生評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲、推薦等事項(xiàng)時(shí)，教師需公開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)并留存記錄，接受監(jiān)督，確保決策過(guò)程可追溯。維護(hù)平等尊重教師應(yīng)避免與學(xué)生發(fā)展超出正常教育范疇的私人關(guān)系，不得利用職權(quán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感操控或施加不當(dāng)壓力。師生關(guān)系清廉邊界杜絕學(xué)術(shù)不端教師應(yīng)監(jiān)督學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)（如作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、畢業(yè)論文），對(duì)剽竊、代寫(xiě)等行為零容忍，并納入課程評(píng)價(jià)體系。指導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)信實(shí)踐建立監(jiān)督機(jī)制學(xué)校需定期開(kāi)展學(xué)術(shù)道德培訓(xùn)，設(shè)立匿名舉報(bào)渠道，對(duì)涉嫌學(xué)術(shù)不端的行為啟動(dòng)獨(dú)立調(diào)查程序并公開(kāi)處理結(jié)果。教師需在論文發(fā)表、課題申報(bào)、成果署名等環(huán)節(jié)嚴(yán)格遵守原創(chuàng)性規(guī)范，嚴(yán)禁抄襲、篡改數(shù)據(jù)、一稿多投等行為。學(xué)術(shù)誠(chéng)信責(zé)任要求03學(xué)生廉潔品格培養(yǎng)誠(chéng)信價(jià)值觀塑造路徑家校協(xié)同強(qiáng)化行為規(guī)范建立家校誠(chéng)信檔案互通機(jī)制，針對(duì)作業(yè)獨(dú)立完成、考試守紀(jì)等日常行為制定量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成持續(xù)性行為約束。03利用宣傳欄、校園廣播等載體傳播誠(chéng)信文化，定期評(píng)選“誠(chéng)信標(biāo)兵”并分享事跡，以身邊榜樣激發(fā)學(xué)生內(nèi)在道德認(rèn)同。02校園文化浸潤(rùn)與榜樣引領(lǐng)課程教育與案例教學(xué)結(jié)合通過(guò)思政課程、主題班會(huì)等系統(tǒng)化教育，結(jié)合古今中外誠(chéng)信典型案例分析，幫助學(xué)生理解誠(chéng)信在個(gè)人發(fā)展與社會(huì)關(guān)系中的核心價(jià)值。01校園生活廉潔實(shí)踐學(xué)生自治組織陽(yáng)光運(yùn)作指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等學(xué)生組織建立財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，定期公示活動(dòng)經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)，培養(yǎng)透明化管理意識(shí)。模擬廉政場(chǎng)景角色體驗(yàn)開(kāi)展“廉政聽(tīng)證會(huì)”“招標(biāo)模擬”等情景劇活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演理解權(quán)力監(jiān)督與利益沖突規(guī)避的實(shí)際意義。小微權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督機(jī)制在班干部選舉、評(píng)優(yōu)評(píng)先等環(huán)節(jié)引入匿名投票、結(jié)果復(fù)核等程序，讓學(xué)生直觀感受程序公正的重要性。組織學(xué)生參與社區(qū)公共事務(wù)監(jiān)督，記錄并分析基層治理中的廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，撰寫(xiě)改進(jìn)建議報(bào)告。社區(qū)廉政觀察員實(shí)踐在志愿服務(wù)、物資募捐等活動(dòng)中要求學(xué)生制定預(yù)算執(zhí)行方案，接受第三方審計(jì)，強(qiáng)化資源優(yōu)化配置意識(shí)。公益項(xiàng)目廉潔化管理鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展“商業(yè)賄賂防治”“環(huán)保領(lǐng)域廉政建設(shè)”等課題研究，深化社會(huì)責(zé)任認(rèn)知?？鐚W(xué)科廉潔議題研究社會(huì)責(zé)任感培育04重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防控招生錄取透明機(jī)制公開(kāi)招生政策與流程信息化平臺(tái)應(yīng)用建立多級(jí)審核制度明確公示招生范圍、錄取標(biāo)準(zhǔn)、加分項(xiàng)目等關(guān)鍵信息，確保家長(zhǎng)和學(xué)生全面了解政策依據(jù)，杜絕暗箱操作。實(shí)行招生材料初審、復(fù)審、終審的分級(jí)審核機(jī)制，由教務(wù)、紀(jì)檢等部門(mén)聯(lián)合監(jiān)督，避免個(gè)人決策導(dǎo)致的權(quán)力濫用。開(kāi)發(fā)招生管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)報(bào)名、審核、錄取全流程線上留痕，數(shù)據(jù)可追溯，便于后期審計(jì)與問(wèn)責(zé)。財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)預(yù)算編制，執(zhí)行部門(mén)按計(jì)劃申報(bào)支出，形成相互制約機(jī)制，防止資金挪用或超支。經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)管流程預(yù)算編制與執(zhí)行分離引入第三方審計(jì)機(jī)構(gòu)對(duì)基建、科研、學(xué)生活動(dòng)等大額經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行核查，確保資金使用合規(guī)性。定期專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)嚴(yán)格規(guī)定發(fā)票、合同、驗(yàn)收單等報(bào)銷(xiāo)附件要求，杜絕虛假票據(jù)，強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員責(zé)任意識(shí)。報(bào)銷(xiāo)憑證標(biāo)準(zhǔn)化物資采購(gòu)規(guī)范管理集中采購(gòu)與招標(biāo)制度對(duì)教學(xué)設(shè)備、辦公用品等大宗物資實(shí)行統(tǒng)一招標(biāo)采購(gòu)，明確供應(yīng)商資質(zhì)審查標(biāo)準(zhǔn)，降低廉政風(fēng)險(xiǎn)。動(dòng)態(tài)庫(kù)存管理系統(tǒng)通過(guò)數(shù)字化平臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)控物資領(lǐng)用、報(bào)廢情況，定期盤(pán)庫(kù)并公示結(jié)果，防止資產(chǎn)流失或私用。驗(yàn)收與入庫(kù)雙人負(fù)責(zé)由采購(gòu)部門(mén)與使用部門(mén)共同驗(yàn)收物資質(zhì)量，倉(cāng)儲(chǔ)部門(mén)獨(dú)立登記入庫(kù)，形成交叉監(jiān)督鏈條。05組織保障體系廉潔領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制明確責(zé)任分工建立校領(lǐng)導(dǎo)班子成員廉政責(zé)任清單，細(xì)化黨委書(shū)記、校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)在廉政建設(shè)中的具體職責(zé)，形成層級(jí)分明的責(zé)任體系。強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)落實(shí)問(wèn)責(zé)機(jī)制將廉政履職情況納入領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核指標(biāo)，通過(guò)民主評(píng)議、專(zhuān)項(xiàng)督查等方式，確保責(zé)任落實(shí)可量化、可追溯。對(duì)違反廉政規(guī)定的行為實(shí)施“一案雙查”，既追究直接責(zé)任人責(zé)任，也倒查相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的管理責(zé)任，形成震懾效應(yīng)。廉政談話制度建設(shè)分層分類(lèi)談話針對(duì)新任職干部、重點(diǎn)崗位人員、存在苗頭性問(wèn)題的教職工，制定差異化談話方案，覆蓋任職前、履職中、離崗前全周期。規(guī)范談話流程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化談話記錄模板，明確談話主題、問(wèn)題清單、整改要求等內(nèi)容，確保談話不走過(guò)場(chǎng)、不留死角。跟蹤整改效果建立談話問(wèn)題臺(tái)賬，通過(guò)定期回訪、交叉檢查等方式驗(yàn)證整改成效，形成“談話-整改-反饋”閉環(huán)管理。常態(tài)宣傳教育策略融入課程體系開(kāi)發(fā)清廉文化校本課程，結(jié)合思政課、班會(huì)課開(kāi)展案例教學(xué)，通過(guò)角色扮演、情景模擬增強(qiáng)學(xué)生廉潔意識(shí)。打造文化陣地建設(shè)廉政文化長(zhǎng)廊、廉潔書(shū)屋等實(shí)體空間，舉辦廉潔主題書(shū)畫(huà)展、征文比賽，營(yíng)造浸潤(rùn)式教育環(huán)境。利用校園廣播、電子屏、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，定期推送廉政漫畫(huà)、微視頻、警示案例，擴(kuò)大覆蓋面和影響力。創(chuàng)新宣傳載體06校園廉潔實(shí)踐專(zhuān)題廉政講座廉潔主題班會(huì)邀請(qǐng)紀(jì)檢監(jiān)察專(zhuān)家、法律顧問(wèn)等開(kāi)展廉政法規(guī)解讀，結(jié)合典型案例剖析腐敗危害，強(qiáng)化師生廉潔自律意識(shí)。組織班級(jí)圍繞“誠(chéng)信考試”“抵制學(xué)術(shù)不端”等議題開(kāi)展討論，通過(guò)情景劇、辯論賽等形式深化廉潔認(rèn)知。清廉主題教育活動(dòng)廉政文化作品征集鼓勵(lì)師生創(chuàng)作廉潔主題的書(shū)法、繪畫(huà)、微視頻等作品，以藝術(shù)形式傳播清廉價(jià)值觀。廉潔家風(fēng)共建開(kāi)展“家校聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)信、親子廉潔手抄報(bào)等形式，推動(dòng)家庭與學(xué)校共同培育清廉風(fēng)尚。在教學(xué)樓、圖書(shū)館等區(qū)域設(shè)立固定宣傳欄，定期更新廉政政策、格言警句及師生廉潔事跡。校園廉政宣傳欄打造融合廉政歷史人物、現(xiàn)代楷模故事的實(shí)體文化空間，輔以互動(dòng)多媒體設(shè)備增強(qiáng)沉浸式體驗(yàn)。廉潔文化長(zhǎng)廊開(kāi)發(fā)線上廉潔教育課程庫(kù)，整合廉政法規(guī)、警示案例等資源，支持師生隨時(shí)學(xué)習(xí)與互動(dòng)測(cè)試。數(shù)字化廉潔教育平臺(tái)010302廉潔文化陣地建設(shè)在校園書(shū)店、閱覽室設(shè)置廉潔主題書(shū)籍專(zhuān)區(qū)，提供反腐理論、廉政文學(xué)等讀物供師生借閱。清廉圖書(shū)角04師生廉潔承諾實(shí)踐教師廉潔從教宣誓新入職教師須簽署《師德師風(fēng)承諾書(shū)》，承諾杜絕收受禮品、學(xué)術(shù)造