高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江蘇省鹽城市五校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題,19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：近年來，微短劇在我國迅猛發(fā)展，引領(lǐng)文娛、旅游等行業(yè)消費(fèi)熱潮?！吨袊⒍虅⌒袠I(yè)發(fā)展白皮書（2024）》顯示，2024年微短劇市場規(guī)模預(yù)計(jì)突破504億元，同比增長34.9%，首次超過內(nèi)地電影票房。當(dāng)下，微短劇用戶規(guī)模已超越網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)音頻等多類基礎(chǔ)數(shù)字服務(wù)。據(jù)調(diào)查，超七成網(wǎng)絡(luò)用戶養(yǎng)成了觀看微短劇的習(xí)慣，每日追劇的時(shí)間占總上網(wǎng)時(shí)間的比例高達(dá)36%。微短劇契合了人們精神生活的一些時(shí)代訴求，譬如更關(guān)心情緒價(jià)值和社會共鳴。近期，微短劇內(nèi)容消費(fèi)市場正在發(fā)生變革，逐步形成良性互動格局，內(nèi)容低質(zhì)和侵權(quán)盜版現(xiàn)象明顯減少。2024年，微短劇的故事類型、內(nèi)涵表達(dá)及制作水準(zhǔn)都有一定的突破，也相應(yīng)帶來了市場收益的增長。尤其值得關(guān)注的是，微短劇與主流文化、主流媒體雙向奔赴，一些微短劇在弘揚(yáng)紅色文化、擁抱嚴(yán)肅文學(xué)上作出嘗試，主流媒體參與制作或播放微短劇，促進(jìn)了微短劇整體質(zhì)量的提高。此外，微短劇“內(nèi)容高質(zhì)+版權(quán)保護(hù)+用戶付費(fèi)”的發(fā)展模式，打破了低質(zhì)低價(jià)內(nèi)卷式競爭的低效狀態(tài)，這或?qū)榻窈蟾鱾€(gè)領(lǐng)域打造數(shù)字化作品與消費(fèi)生態(tài)提供可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)。微短劇是線上消費(fèi)持續(xù)擴(kuò)大的一個(gè)縮影。如今，大眾接收信息的方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，消費(fèi)場所也從線下更多轉(zhuǎn)移到線上，大眾由偶爾花費(fèi)大塊時(shí)間去影院觀影轉(zhuǎn)變?yōu)殡S時(shí)隨地用手機(jī)觀看微短視頻?？梢哉f，微短劇適應(yīng)了快節(jié)奏、碎片化、快餐化、及時(shí)便捷的消費(fèi)方式，這恰是線上消費(fèi)比線下消費(fèi)的優(yōu)勢。目前，微短劇已從單純的娛樂內(nèi)容躍升為情感、消費(fèi)雙驅(qū)動的平臺。今年1月，國家廣電總局推出“微短劇+”行動計(jì)劃，賦能千行百業(yè)。在“跟著微短劇去旅行”等創(chuàng)作計(jì)劃帶動下，樂山等地以及漢服等國潮國貨產(chǎn)品紛紛“借劇出圈”。鄉(xiāng)村得天獨(dú)厚的自然景觀、豐富多彩的文化，也為微短劇提供了充足的創(chuàng)作素材，微短劇在帶動鄉(xiāng)村文旅和農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)上大有可為。此外，微短劇在劇本創(chuàng)作、科幻畫面制作等各環(huán)節(jié)大量使用最新科技工具，也帶動了科技產(chǎn)品消費(fèi)。不僅如此，微短劇的海外消費(fèi)市場也持續(xù)擴(kuò)大。隨著全球化的不斷深入與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，海外觀眾對中文微短劇的需求也在逐漸增加，其中美國市場的下載量和應(yīng)用收入在全球占據(jù)首位。微短劇海外市場正井噴式增長，未來微短劇海外用戶規(guī)?？赡苓_(dá)2億至3億人。（摘編自劉誠《提升微短劇質(zhì)量打造文旅消費(fèi)亮點(diǎn)》）材料二：原始叢林的篝火旁，身披獸皮的部落族人正隨著鼓點(diǎn)翩翩起舞；大祭司手持刻滿神秘紋飾的陶制神杖，繪有漩渦紋與蛙紋的彩陶罐在周圍堆疊……這是人工智能（AI）微短劇《馬家窯謎蹤之神杖密碼》中的一幕。2月23日，國內(nèi)首部由AI技術(shù)全程驅(qū)動的奇幻探秘微短劇上線?？脊虐l(fā)現(xiàn)與科技賦能的碰撞，讓沉寂千年的馬家窯文化以全新姿態(tài)步入大眾視野?！斑@不是一部傳統(tǒng)影視作品，而是一座用代碼搭建而成的數(shù)字博物館?！必?fù)責(zé)人展示了兩組畫面：一側(cè)是馬家窯遺址的考古測繪圖紙，另一側(cè)則是用AI生成的史前部落全景——泥墻茅屋依山而建，陶窯中火光躍動，手持骨刃的先民正用礦物顏料在陶罐上勾勒旋渦紋。兩者細(xì)節(jié)高度吻合，甚至連陶罐紋樣的筆觸走向都與出土文物一般無二。劇中90%的場景基于真實(shí)考古數(shù)據(jù)構(gòu)建。制作初期，技術(shù)團(tuán)隊(duì)輸入了上千份馬家窯文化的研究報(bào)告、500余件文物的三維激光掃描數(shù)據(jù)，以及《山海經(jīng)》《水經(jīng)注》等古籍文獻(xiàn)。通過AI深度學(xué)習(xí)，系統(tǒng)不僅還原了4800年前的植被分布、地貌特征，還結(jié)合古籍中的神話元素，創(chuàng)造出“通天神殿”“圖騰獸”等奇幻場景。在角色塑造上，AI同樣展現(xiàn)出驚人的創(chuàng)造力。男主角顧北辰的面部特征融合了現(xiàn)代審美與史前人類頭骨復(fù)原數(shù)據(jù)，其戰(zhàn)斗動作則由動作捕捉技術(shù)結(jié)合馬家窯文物紋樣設(shè)計(jì)而成，例如他使用的骨刃上，刻有在馬家窯文化中象征繁衍與生命之力的蛙紋。短劇避開了宏大敘事，用懸疑探險(xiǎn)的外殼包裹文化內(nèi)核。劇中現(xiàn)代青年顧北辰穿越至史前部落，利用物理學(xué)知識幫助先民建造防洪工事，用數(shù)學(xué)思維破解圖騰謎題，甚至通過分析陶器燒制溫度推測線索。這些劇情設(shè)計(jì)的巧思，使得硬核的考古知識轉(zhuǎn)化為觀眾可感知、易理解的“闖關(guān)要素”?！恶R家窯謎蹤》的價(jià)值遠(yuǎn)不止于一部短劇的熱播。制作方計(jì)劃以該劇為起點(diǎn)，構(gòu)建“馬家窯文化IP矩陣”。后續(xù)將開發(fā)系列劇集，融入彩陶制作、史前貿(mào)易、部落戰(zhàn)爭等元素，逐步搭建“馬家窯文化宇宙”；推出虛擬數(shù)字人擔(dān)任線上文物講解員；與文物考古部門合作，利用AI修復(fù)技術(shù)還原破損彩陶紋樣，開發(fā)數(shù)字藏品。這一探索更深遠(yuǎn)的意義，在于文物古跡的“數(shù)字永生”。通過AI建模與區(qū)塊鏈技術(shù)，馬家窯文物得以脫離物理限制，在虛擬世界中完整保存，讓子孫后代了解我們文明的偉大?！翱萍紴橹?，文化為帆，這場文明之旅永遠(yuǎn)不會停歇?！闭鐒〗K字幕所言，當(dāng)AI技術(shù)與文化遺產(chǎn)深度融合，我們不僅能回望過去，更能以富有創(chuàng)造力的方式，將文明的火種傳遞至未來。（摘編自頡滿斌、李佳《跨越4800年的奇幻之旅——AI微短劇解鎖馬家窯文化密碼》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.微短劇近年來在我國迅猛發(fā)展，市場規(guī)模和用戶規(guī)模都實(shí)現(xiàn)較大增長，已成為人們消費(fèi)持續(xù)擴(kuò)大的一個(gè)縮影。B.微短劇在2024年的票房首次超過內(nèi)地電影票房，離不開它契合了人們更關(guān)心情緒價(jià)值等精神生活的時(shí)代訴求。C.微短劇已經(jīng)成為情感、消費(fèi)雙驅(qū)動的平臺，能夠促進(jìn)鄉(xiāng)村文旅、農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)及科技產(chǎn)品消費(fèi)等多領(lǐng)域的增長。D.微短劇《馬家窯謎蹤之神杖密碼》全新展示了馬家窯文化，使觀眾可以通過該劇了解馬家窯文化的所有細(xì)節(jié)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.微短劇早期內(nèi)容都只注重娛樂，且低質(zhì)和侵權(quán)盜版現(xiàn)象嚴(yán)重，因此大眾只愿去影院觀影而不愿看微短劇。B.微短劇海外消費(fèi)市場的持續(xù)擴(kuò)大，不僅體現(xiàn)了其內(nèi)容上的巨大吸引力，還反映了我國文化傳播的影響力。C.《馬家窯謎蹤之神杖密碼》中呈現(xiàn)的史前部落全景不是AI的憑空想象，而是在考古框架內(nèi)的合理化推演。D.即使馬家窯文化的破損彩陶紋在幾千年后湮滅，人們也有希望借助AI等技術(shù)在虛擬的數(shù)字空間中觸摸到。3.下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.某平臺數(shù)據(jù)顯示，2024年其用戶日均觀看微短劇時(shí)長僅為15分鐘，多數(shù)人認(rèn)為其內(nèi)容缺乏深度。B.專家指出，微短劇制作成本低、周期短，導(dǎo)致行業(yè)內(nèi)長期存在“粗制濫造”的現(xiàn)象，亟需政策規(guī)范。C.調(diào)查顯示，海外用戶更傾向于觀看英文配音的微短劇，中文原聲劇集因語言障礙市場接受度較低。D.樂山市借助微短劇《煙火嘉州》展現(xiàn)當(dāng)?shù)胤沁z文化，劇集熱播后游客量大增，文旅收入顯著提升。4.兩則材料均圍繞微短劇展開論述，但側(cè)重點(diǎn)不同，請根據(jù)文本概括。5.有關(guān)方邀你將古詩《孔雀東南飛》改編為微短劇，你準(zhǔn)備如何改編？請根據(jù)材料分條列述。【答案】1.C2.A3.D4.①材料一側(cè)重從宏觀上介紹微短劇整體發(fā)展情況，探討其內(nèi)容質(zhì)量提升現(xiàn)狀和對文旅、海外消費(fèi)的帶動；②材料二側(cè)重以《馬家窯謎蹤之神杖密碼》為例，探討AI技術(shù)如何賦能微短劇制作和文化遺產(chǎn)的保存與傳遞。5.①突出焦劉夫婦面對婚姻困境時(shí)的堅(jiān)貞及抗?fàn)幘瘢云鹾先藗兓橐鰫矍樽灾鞯臅r(shí)代訴求。②對劇情進(jìn)行合理精簡和編排，保留夫婦二人對封建家長的抗?fàn)幍茸詈诵牡那楣?jié)沖突，以適應(yīng)快節(jié)奏、碎片化的線上消費(fèi)方式。③運(yùn)用現(xiàn)代科技手段提升微短劇的視聽效果，如利用AI技術(shù)構(gòu)建夫婦化鳥的逼真場景等，以增強(qiáng)觀眾的代入感和沉浸感。④將漢代婚姻禮俗、服飾文化等巧妙轉(zhuǎn)化為觀眾可感知的內(nèi)容，讓觀眾在欣賞劇情的同時(shí)了解傳統(tǒng)文化知識。⑤借鑒微短劇與主流文化雙向奔赴的成功經(jīng)驗(yàn)，在改編中融入主流文化元素，體現(xiàn)現(xiàn)代價(jià)值觀等。⑥微短劇可以實(shí)現(xiàn)穿越至東漢末年的情節(jié)，嘗試改變故事走向，用懸疑探險(xiǎn)的外殼包裹文化內(nèi)核。【解析】【導(dǎo)語】這兩篇材料圍繞微短劇的發(fā)展與文化價(jià)值展開論述，各有側(cè)重。材料一從市場規(guī)模、用戶習(xí)慣、內(nèi)容變革、文化融合及海外擴(kuò)展等角度，全面展現(xiàn)了微短劇在文娛、旅游、科技等領(lǐng)域的多元影響，強(qiáng)調(diào)其作為線上消費(fèi)縮影的重要性。材料二則以《馬家窯謎蹤之神杖密碼》為例，聚焦AI技術(shù)與文化遺產(chǎn)的結(jié)合，探討微短劇在文化傳播與數(shù)字化保護(hù)中的創(chuàng)新價(jià)值。兩文共同揭示了微短劇在新時(shí)代下的文化使命與技術(shù)潛力?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.材料一提到“微短劇是線上消費(fèi)持續(xù)擴(kuò)大的一個(gè)縮影”，而非“人們消費(fèi)持續(xù)擴(kuò)大的一個(gè)縮影”，該項(xiàng)偷換概念。B.材料一只是說“2024年微短劇市場規(guī)模預(yù)計(jì)突破504億元，同比增長34.9%，首次超過內(nèi)地電影票房”，并未明確表明是“票房”超過內(nèi)地電影票房，且微短劇市場規(guī)模增長是多種因素共同作用的結(jié)果，并非僅僅因?yàn)槠鹾先藗兙裆畹臅r(shí)代訴求，該項(xiàng)表述不準(zhǔn)確。D.材料二只是說《馬家窯謎蹤之神杖密碼》用全新的方式展示了馬家窯文化，但并沒有說觀眾通過該劇可以了解馬家窯文化的所有細(xì)節(jié)，“所有細(xì)節(jié)”說法過于絕對。故選C。【2題解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“低質(zhì)和侵權(quán)盜版現(xiàn)象嚴(yán)重”錯(cuò)，材料一未明確提及早期微短劇“內(nèi)容低質(zhì)和侵權(quán)盜版現(xiàn)象嚴(yán)重”，且“大眾只愿去影院觀影”與材料中“超七成用戶觀看微短劇”矛盾。故選A?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料一強(qiáng)調(diào)微短劇帶動文旅消費(fèi)。A.該內(nèi)容強(qiáng)調(diào)微短劇觀看時(shí)長短且內(nèi)容缺乏深度，這與材料一主要論述微短劇迅猛發(fā)展、帶來積極影響等觀點(diǎn)相悖，不能支撐材料一觀點(diǎn)。B.此選項(xiàng)重點(diǎn)在闡述微短劇行業(yè)存在的問題，而材料一主要圍繞微短劇的發(fā)展優(yōu)勢及積極作用展開論述，該選項(xiàng)不能支撐材料一觀點(diǎn)。C.該選項(xiàng)主要說的是海外用戶對微短劇配音語言的偏好以及中文原聲劇集存在的問題，與材料一強(qiáng)調(diào)的微短劇在國內(nèi)的發(fā)展、對各行業(yè)的帶動作用等觀點(diǎn)無關(guān)，不能支撐材料一觀點(diǎn)。D.該選項(xiàng)體現(xiàn)了微短劇帶動了地方文旅行業(yè)的發(fā)展，與材料一中“在‘跟著微短劇去旅行’等創(chuàng)作計(jì)劃帶動下，樂山等地以及漢服等國潮國貨產(chǎn)品紛紛‘借劇出圈’”相契合，能夠支撐微短劇已成為情感、消費(fèi)雙驅(qū)動的平臺，促進(jìn)多領(lǐng)域增長這一觀點(diǎn)。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生概括分析比較材料的能力。①材料一開篇指出微短劇在我國迅猛發(fā)展，通過具體數(shù)據(jù)“2024年微短劇市場規(guī)模預(yù)計(jì)突破504億元，同比增長34.9%”“當(dāng)下，微短劇用戶規(guī)模已超越網(wǎng)絡(luò)文學(xué)……”等，說明了微短劇在市場規(guī)模和用戶規(guī)模方面增長態(tài)勢，讓讀者對微短劇的整體發(fā)展有一個(gè)宏觀的認(rèn)識。文中提到“2024年，微短劇的故事類型、內(nèi)涵表達(dá)及制作水準(zhǔn)都有一定的突破……一些微短劇在弘揚(yáng)紅色文化、擁抱嚴(yán)肅文學(xué)上作出嘗試，主流媒體參與制作或播放微短劇，促進(jìn)了微短劇整體質(zhì)量的提高”，闡述了微短劇在內(nèi)容方面的發(fā)展與提升。分別從“在‘跟著微短劇去旅行’等創(chuàng)作計(jì)劃帶動下，樂山等地以及漢服等國潮國貨產(chǎn)品紛紛‘借劇出圈’……微短劇在帶動鄉(xiāng)村文旅和農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)上大有可為”和“微短劇的海外消費(fèi)市場也持續(xù)擴(kuò)大……未來微短劇海外用戶規(guī)?？赡苓_(dá)2億至3億人”等方面，論述了微短劇對文旅消費(fèi)和海外消費(fèi)市場的帶動作用，進(jìn)一步體現(xiàn)了微短劇在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的影響力。②材料二主要圍繞《馬家窯謎蹤之神杖密碼》這部微短劇展開論述文中提到“劇中90%的場景基于真實(shí)考古數(shù)據(jù)構(gòu)建。制作初期……通過AI深度學(xué)習(xí)……等奇幻場景”以及“在角色塑造上，AI同樣展現(xiàn)出驚人的創(chuàng)造力……其戰(zhàn)斗動作則由動作捕捉技術(shù)結(jié)合馬家窯文物紋樣設(shè)計(jì)而成”，具體說明了AI技術(shù)在場景構(gòu)建和角色塑造方面的作用，展示了科技如何為微短劇的制作帶來創(chuàng)新和突破。材料二指出“……這一探索更深遠(yuǎn)的意義，在于文物古跡的‘?dāng)?shù)字永生’。通過AI建模與區(qū)塊鏈技術(shù)，馬家窯文物得以脫離物理限制，在虛擬世界中完整保存，讓子孫后代了解我們文明的偉大”，強(qiáng)調(diào)了該劇以AI技術(shù)為手段，在文化遺產(chǎn)保存與傳遞方面所做的努力和具有的重要意義，體現(xiàn)了微短劇與文化傳承的緊密結(jié)合。【5題解析】本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。①突出時(shí)代精神：當(dāng)今時(shí)代，人們追求婚姻愛情的自主?！犊兹笘|南飛》講述的焦劉二人的愛情悲劇，其反抗封建禮教、追求婚姻自主的精神與當(dāng)下時(shí)代訴求相符。突出這一點(diǎn)，能讓現(xiàn)代觀眾產(chǎn)生情感共鳴，更好地理解和接受故事，也使微短劇更具現(xiàn)實(shí)意義。②契合消費(fèi)方式：微短劇適應(yīng)快節(jié)奏、碎片化的線上消費(fèi)方式。《孔雀東南飛》原著情節(jié)豐富復(fù)雜，在改編時(shí)需對劇情合理精簡和編排，選取夫婦二人與封建家長抗?fàn)幍群诵那楣?jié)，突出主要矛盾沖突，既能保留故事精髓，又符合微短劇短小精悍的特點(diǎn)，方便觀眾利用碎片化時(shí)間觀看。③運(yùn)用科技賦能：現(xiàn)代科技手段能提升微短劇的視聽效果。比如利用AI技術(shù)構(gòu)建焦劉夫婦化鳥的場景，通過逼真的畫面和特效，增強(qiáng)故事的奇幻感和浪漫氛圍，讓觀眾仿佛身臨其境，極大地提升代入感和沉浸感，使微短劇更具吸引力。④融入文化元素：將漢代婚姻禮俗、服飾文化等巧妙融入劇情，既能豐富微短劇的內(nèi)容，為觀眾營造濃厚的歷史氛圍，又能讓觀眾在欣賞劇情的過程中，直觀地了解傳統(tǒng)文化知識，使微短劇不僅具有娛樂價(jià)值，還具備文化傳播功能，符合當(dāng)下對傳統(tǒng)文化傳承和弘揚(yáng)的趨勢。⑤結(jié)合主流文化：借鑒微短劇與主流文化雙向奔赴的成功經(jīng)驗(yàn)，在改編中融入主流文化元素，如對愛情的忠貞、對自由平等的追求等現(xiàn)代價(jià)值觀，不僅能提升微短劇的思想內(nèi)涵，還能引導(dǎo)正確的價(jià)值取向，獲得更廣泛的認(rèn)可和支持。⑥創(chuàng)新劇情模式：嘗試通過穿越元素改變故事走向，用懸疑探險(xiǎn)的外殼包裹文化內(nèi)核，為傳統(tǒng)故事注入新的活力。這種創(chuàng)新的劇情模式能夠吸引觀眾的好奇心，增加故事的趣味性和新鮮感，使古老的故事在現(xiàn)代煥發(fā)出新的魅力，拓寬微短劇的受眾群體。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。少年的宇宙幻象譚鑫我從小生活在一個(gè)江邊的小城里，我家便在河邊。那是條不大卻不淺的河，幾十米寬，像一塊帶有褶皺的鏡子，四季倒映著對岸。河邊有個(gè)專門撈沙的小廠，工人們白天“噠噠噠”趕著船駛下河，用機(jī)器把江里的泥沙抽出，沙子用貨車?yán)ナ圪u。剩下一些如鵝卵石之類的石塊就壘在岸邊，日積月累數(shù)量壯觀，宛如河流孵出的蛋。千禧年前后，我正上小學(xué)，每天晚飯之后、睡覺之前的那段空閑，是我一天中最快樂的時(shí)間。鄉(xiāng)村傍晚，大人們勞作過罷無力管束，而如我一般的同齡人并不急于睡眠，免不了沒日沒夜地忘命瘋玩。天色是我們秘而不宣的集結(jié)令，等它如窗簾般拉攏轉(zhuǎn)黑，一個(gè)個(gè)小身影便相繼從屋中鉆了出來。躺在河邊小山一樣的鵝卵石堆上聊天，或者在其中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，挑顏色各異、形狀奇特的鵝卵石當(dāng)奇珍異寶，更有數(shù)不盡的話題游戲。有種明黃色的鵝卵石，如人拳頭大小，我們都稱它為“火石”——兩塊黃石頭碰撞，便能在暗夜里產(chǎn)生非常明顯的火花。通常我們將一塊大“火石”擺在一個(gè)半人高的位置處做靶，站在特定的距離外，挑一塊稱手的“火石”握在手中，依次排隊(duì)上前拋物擊之，以此競出準(zhǔn)力高下。往往是在某顆難辨形跡的石頭傳出劃破空氣的呼呼風(fēng)聲之后，“靶子”應(yīng)聲而落，因石頭碰撞孕育而出的火花，在呲啦打開的交錯(cuò)聲中像一團(tuán)童話中的球形閃電，照得一張張笑臉分外明亮。摸黑撿起“靶子”觀察，竟也觸得見灼痕，湊近鼻尖，有一股毛發(fā)焚燒的焦氣……往往是等到月上梢頭或家人們尋人聲起，小夜游神們才作鳥獸散。童年的河邊沒有路燈，唯一的亮光便是月亮和滿天星光。有一次父母因?yàn)橛惺拢盹埡蠖汲隽碎T，我和小伙伴們在游玩之后都躺在鵝卵石上小憩。不一會兒，小伙伴們都陸續(xù)被叫回家，就剩我一人待在河邊。那是一個(gè)夏日的夜晚，沒有月亮，河畔的風(fēng)帶著一股透潤的清涼，看著滿天繁星，我就快睡著了。就在這時(shí)，我看到了天上有5個(gè)非常明顯的亮點(diǎn)，它們呈橘黃色，以平行的陣型極速地劃過，帶出一條長長的、猶如五線譜一樣的直線后，驟然消失在我的眼前。我頓時(shí)清醒，第一反應(yīng)是看到了流星。因?yàn)閹缀跆焯焱砩咸膳P看天，所以流星并不罕見。但這種一次性多個(gè)，且整齊排列并行劃過的還是首次，甚至心里有些懷疑自己，不自覺地揉了揉眼睛，是不是錯(cuò)覺或者眼花。而就在這時(shí)，又是一排5個(gè)亮點(diǎn)，在同樣的位置，以同樣的陣型無聲掠過。難道是流星雨這種只聽過沒見過的天文景觀？回應(yīng)我的，是眼前再次驟然出現(xiàn)的5個(gè)同樣亮點(diǎn)，依舊是以同樣的姿態(tài)如光劃過……曾翻閱過無數(shù)宇宙怪談的我，一個(gè)下意識的猜想“脫穎而出”——UFO！我就這樣呆呆地立在原地，不知過了多久。在這一段時(shí)間中，我觀測到天上一共出現(xiàn)了十幾次相同的情況。每次出現(xiàn)的時(shí)間都間隔不同：有連續(xù)兩排一共10個(gè)亮點(diǎn)同時(shí)出現(xiàn)的；也有過了很久才閃現(xiàn)出一次的；但每次出現(xiàn)的都必然是5個(gè)亮點(diǎn)！它們在相同的位置出現(xiàn)，又劃過相同的軌跡，最終又消失在相同的地方……如四季和年輪一般，周而復(fù)始，劃過繽紛而短暫的光亮后，最終歸于沉寂。“如果真的是UFO，它們是從哪里來？”“如果我和外星人接觸，會發(fā)生什么？”“這個(gè)宇宙到底是什么形狀？”……我還準(zhǔn)備好了想問他們的問題：“我在宇宙中存在的意義是什么？”甚至有些害怕他們以同樣的問題問我，我卻不知該怎樣回答……那是我第一次體會到思考所帶來的后坐力，仿佛由現(xiàn)實(shí)打開了一扇宇宙之門，觸摸到想象力的奇妙邊球，它們的五彩斑斕中帶著一絲引人沉迷的灰白。遺憾的是，第二天白天我便自己摸索著找出了謎底。答案很簡單：昨晚我躺臥的鵝卵石坡是河床邊，屬于低坡位；河岸過去是條馬路，是高坡位。馬路邊有兩根電線桿，中間拉著長長的高壓電線，正好是平行的5根。因?yàn)樘旌诘木壒?，本來看不到的高壓電線，每當(dāng)汽車經(jīng)過時(shí)車燈便會照在電線上，由此反射出5個(gè)亮點(diǎn)，因?yàn)槲以诘推挛豢床坏狡嚕⒁饬θ涣咙c(diǎn)吸引，所以才造成一場誤解……解開疑惑的我，心里有種較真后的失落，像是和同伴玩捉迷藏時(shí)，剛推開一扇門，卻發(fā)現(xiàn)門后依然空空如也，墻上還掛著5個(gè)大字：你是大笨蛋。同時(shí)也有些釋然，仿佛心中從未凝視深思過的某扇門，由一個(gè)如捉弄般的開頭引發(fā)松動，于無形處已悄然為我開啟了一條縫兒，而宇宙的奧妙給予我的，不只是領(lǐng)略窺視，還有求證探索。時(shí)隔多年，我一直都對那個(gè)夜晚記憶猶新。在那河水流淌群星低眉的夏夜，微風(fēng)照面，耳畔蟲鳴，有一個(gè)少年，如一顆睜眼望天的鵝卵石，以想象開始了對宇宙渺小又可笑的探索和思考。而那些事后想來引人捧腹的亮點(diǎn)，也構(gòu)成了平凡歲月中迥異特別的亮點(diǎn)。它們在我的內(nèi)心世界中熠熠生輝，指引我不斷地去相信和嘗試，眼前的現(xiàn)實(shí)世界或許虛幻乃至荒誕，但由思考所輻射出的璀璨和壯麗，至今依然動人且真實(shí)。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.開篇生動描繪了小河上挖沙的情景，烘托出富有生活氣息的寧靜氛圍，為作者自在、快樂的童年活動提供了背景。B.作者看到天上的亮點(diǎn)，產(chǎn)生了關(guān)于宇宙的一系列疑問和對自身存在意義的思考，也流露出對外星人的敬畏之情。C.文中反復(fù)出現(xiàn)的“鵝卵石”，既承載著“我”童年的歡樂時(shí)光，也見證了“我”的奇妙經(jīng)歷，還在文末象征“我”的不凡。D.全文營造出一種靜謐又奇幻的意境，河邊夏夜的寧靜、滿天繁星的璀璨，與少年內(nèi)心對宇宙的遐想思索相互交融。7.關(guān)于文中寫“我”童年生活的自在快樂與玩“火石”游戲的段落，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.詳寫童年的幾種瘋玩方式，營造輕松氛圍，展現(xiàn)出童年生活的無憂無慮，暗示這些與少年的想象力與好奇心密切相關(guān)。B.描寫“火石”碰撞產(chǎn)生火花的場景時(shí)，從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等多感官角度，生動地描繪出“火石”碰撞的效果。C.初步展現(xiàn)“我”童年時(shí)的好奇心與探索欲，為后文“我”看到亮點(diǎn)時(shí)能展開對宇宙未知事物的聯(lián)想與思考做鋪墊。D.玩“火石”游戲等童年活動都發(fā)生在河邊，可以自然地引出同樣發(fā)生在河邊的看到“宇宙幻象”的經(jīng)歷，使文章推進(jìn)自然。8.文中記述“我”看到“宇宙幻象”的過程時(shí)，反復(fù)使用“同樣”“相同”這兩個(gè)詞，這樣寫有何用意？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?.為什么“我一直都對那個(gè)夜晚記憶猶新”？請結(jié)合全文簡要分析?！敬鸢浮?.D7.A8.①強(qiáng)調(diào)亮點(diǎn)出現(xiàn)的重復(fù)性和規(guī)律性，增加了神秘感。

②體現(xiàn)“我”的專注，反映了“我”對這一現(xiàn)象的好奇和高度關(guān)注，展現(xiàn)出“我”對宇宙未知事物的強(qiáng)烈探索欲望。9.①因?yàn)槟莻€(gè)夜晚經(jīng)歷特殊。那個(gè)夜晚“我”看到了有規(guī)律的奇特現(xiàn)象，內(nèi)心受到巨大震撼，強(qiáng)烈的好奇心被激發(fā)。

②因?yàn)橛袕?fù)雜的情緒體驗(yàn)。先是看到亮點(diǎn)后的驚訝和興奮，繼而內(nèi)心充滿期待，后來發(fā)現(xiàn)真相后大感失落又有一絲釋然，多種復(fù)雜情緒交織，使得那個(gè)夜晚難以忘懷。

③因?yàn)楫a(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。那個(gè)夜晚開啟了“我”對宇宙的思考，并一直指引“我”去相信思考的力量，嘗試探索?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過敘述少年時(shí)代在河邊的幻想經(jīng)歷，展現(xiàn)了童年的好奇心與想象力。作者以細(xì)膩的筆觸描繪了鄉(xiāng)村夜晚的寧靜氛圍，以及在河邊玩耍的自由快樂，營造出靜謐又奇幻的意境。文中通過對“鵝卵石”的反復(fù)描寫，不僅承載童年的無憂時(shí)光，還象征著成長中的奇妙經(jīng)歷。作者由此反思對宇宙的遐想與探索，突出思考的重要性，彰顯想象的力量與成長的意義。文章充滿了詩意與哲思，引發(fā)讀者共鳴。【6題解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A.“寧靜氛圍”錯(cuò)，挖沙船的“噠噠噠”聲和挖沙的行為，表現(xiàn)了勞動場景的繁忙喧囂。B.“也流露出對外星人的敬畏之情”錯(cuò)，“我”對外星人是好奇，是有交流的渴望，但“我”思考的內(nèi)容并未展現(xiàn)“我”對外星人的敬畏之情。C.“還在文末象征‘我’的不凡”錯(cuò)，文末將少年比作“一顆睜眼望天的鵝卵石”，意味著如同平凡的鵝卵石一樣的平凡少年開始“睜眼望天”，從這里開始了對宇宙的探索和思考，“我”依然是渺小平凡的，“我”的思考探索才是別具意義的。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析和理解的能力。A.“詳寫童年的幾種瘋玩方式”錯(cuò)。相對于后文對玩“火石”游戲的細(xì)膩描寫，前面對童年的幾種瘋玩方式的描寫屬于概寫。故選A?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語的作用的能力。①文章中多次提到“它們在相同的位置出現(xiàn)，又劃過相同的軌跡，最終又消失在相同的地方”，這個(gè)描述強(qiáng)調(diào)了亮點(diǎn)的出現(xiàn)是有規(guī)律可尋的，使這個(gè)現(xiàn)象更加神秘，這樣的重復(fù)性讓人感到這些亮點(diǎn)并非偶然，似乎背后隱藏著某種意義或者奧秘，吸引讀者去思考和猜測。②在文中，當(dāng)“我”看到“宇宙幻象”的時(shí)候，被那有規(guī)律出現(xiàn)的亮點(diǎn)深深吸引。如文中描述“在這一段時(shí)間中，我觀測到天上一共出現(xiàn)了十幾次相同的情況”“而就在這時(shí)，又是一排5個(gè)亮點(diǎn)，在同樣的位置，以同樣的陣型無聲掠過”，這些句子強(qiáng)調(diào)了“我”不斷觀測并記錄這些亮點(diǎn)的反復(fù)出現(xiàn)，展現(xiàn)出一種專注狀態(tài)。這種現(xiàn)象激發(fā)了“我”對外太空的好奇心和探索欲望，通過觀察這些一再重復(fù)的亮點(diǎn)，以至于猜測“是UFO”，這反映出“我”對未知現(xiàn)象的極大關(guān)注和強(qiáng)烈的探索欲，在孩童渴望理解世界的心靈中，這樣的好奇表現(xiàn)得尤為明顯?！?題解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和概括的能力。①因?yàn)槟莻€(gè)夜晚經(jīng)歷特殊。在那個(gè)特別的夜晚，主人公目睹了“5個(gè)非常明顯的亮點(diǎn)，它們呈橘黃色，以平行的陣型極速地劃過”的奇特現(xiàn)象。這種現(xiàn)象“如四季和年輪一般，周而復(fù)始，劃過繽紛而短暫的光亮后，最終歸于沉寂”。這些連續(xù)出現(xiàn)的亮點(diǎn)現(xiàn)象引起了“我”的強(qiáng)烈關(guān)注和震撼，促使“我”產(chǎn)生了深層次的思考，對“流星”和“UFO”等宇宙奧秘充滿了探索欲望和想象力，這一經(jīng)歷極大地激發(fā)了“我”的好奇心，成為記憶中的深刻瞬間。②因?yàn)橛袕?fù)雜的情緒體驗(yàn)?！拔摇睂δ莻€(gè)夜晚有復(fù)雜的情緒體驗(yàn)。首先，看到亮點(diǎn)時(shí)，“我”立刻被驚醒，產(chǎn)生“第一反應(yīng)是看到了流星”，興奮之余心里“有些懷疑自己”，反復(fù)揉眼確認(rèn)；隨著相同現(xiàn)象的多次出現(xiàn)，“我”懷疑是“流星雨”或“UFO”，充滿期待和幻想。后來揭開真相時(shí)，“心里有種較真后的失落”，但同時(shí)也“有些釋然”，因看到墻上似乎是捉弄般的“你是大笨蛋”五個(gè)字，復(fù)雜的情緒交織在一起，使那個(gè)夜晚變得難以忘懷。③因?yàn)楫a(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。正如文中所述“我第一次體會到思考所帶來的后坐力”，顯示出那晚經(jīng)歷在心理上引發(fā)的深刻影響。同時(shí)，“由思考所輻射出的璀璨和壯麗，至今依然動人且真實(shí)”進(jìn)一步表明，那晚激發(fā)的關(guān)于宇宙的遐想和思考，成為人生探索的動力。即使發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)只是車燈反射，仍然對“思考”的價(jià)值感到震撼，從而推動“我”去嘗試?yán)斫飧訌V闊的世界，這種持久而深刻的影響正是記憶猶新的重要原因。二、古詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：昔在少壯，未嘗檢括。遠(yuǎn)慕老莊之齊物，近嘉阮生①之放曠。怪厚薄何從而生，哀樂何由而至。自頃辀張，困于逆亂，國破家亡，親友凋殘。負(fù)杖行吟，則百憂俱至，塊然獨(dú)坐，則哀憤兩集。時(shí)復(fù)相與，舉觴對膝，破涕為笑，排終身之積慘，求數(shù)刻之暫歡。譬由疾疢彌年，而欲以一九銷之，其可得乎？夫才生于世，世實(shí)須才。但分析之日，不能不悵恨耳，然后知聃周之為虛誕，嗣宗之為妄作也。（節(jié)選自劉琨《答盧諶書》）材料二：劉琨，字越石，漢中山靖王勝之后也。永嘉元年，為并州刺史，加振威將軍。時(shí)并土饑荒，余戶不滿二萬，寇賊繼橫，道路斷塞。琨募得千余人，轉(zhuǎn)斗至?xí)x陽。府寺焚毀，僵尸蔽地，其有存者，饑羸無復(fù)人色。琨翦除荊棘，收葬枯骸，造府朝；建市獄。寇盜互來掩襲，恒以城門為戰(zhàn)場，百姓負(fù)盾以耕，屬鞬而耨。琨撫循勞徠，甚得物情。初，單于猗迤②以救司馬騰之功，琨表其弟猗盧為代郡公。屬上黨太守襲醇降于劉聰③，琨親率精兵出御之。聰遣子粲乘虛襲晉陽，太原太守高喬以郡降聰，琨父母并遇害。琨引猗盧并力攻粲，大敗之，死者十五六。琨乘勝追之，更不能克。猗盧以為聰未可滅，遺琨牛羊車馬而去，留其將戍晉陽。琨志在復(fù)仇，而屈于力弱，泣血尸立，撫慰傷痍，移居陽邑城。史臣曰：劉琨弱齡，本無異操，及金行④中毀，乾維⑤失統(tǒng)，六戎橫噬，交肆長蛇之毒，于是素絲改色，跅弛易情，遇時(shí)屯而感激，因世亂以驅(qū)馳，陳力危邦，犯疾風(fēng)而表勁，勵(lì)其貞操，契寒松而立節(jié)，能自致三鉉⑥，成名一時(shí)。古人有言曰：“世亂識忠良?！鄙w斯之謂矣。（節(jié)選自《晉書·劉琨傳》）材料三：若夫劉琨者，懷忠憤以志匡中國，而亦何為爾邪？琨進(jìn)索虜，將以討劉淵也。拒一夷而進(jìn)一夷事卒不成徒延拓跋猗盧于陘北不亦顛乎！夫琨不能驅(qū)市人以敵大寇也，誠難；然君子之自靖以忠于所事，亦為其所可為而已矣。智索力窮，則歸命朝廷，如辛棄疾斯亦可矣，未有急一時(shí)而忘無窮之禍者也。蓋琨亦功名之士耳，志在功名而不聞君子之道，則功不遂、名不貞，而為后世僇，自貽之矣。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷十二）〖備注〗①阮生，阮籍，字嗣宗。②猗迤，鮮卑拓跋部首領(lǐng)拓跋猗迤。③劉聰，劉淵的第四子，匈奴族。④金行，指晉朝統(tǒng)治。⑤乾維，指國家綱紀(jì)。⑥三鉉，指三公之位。10.材料三中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。拒一夷A而B進(jìn)一夷C事D卒不成E徒延F拓跋猗盧G于陘北H不亦顛乎！11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.相與，相處、交往，和《赤壁賦》“相與枕藉乎舟中”意思和用法都不同。B.之，助詞，和后文“然君子之自靖以忠于所事”中的“之”用法相同。C.物，人，和《諫太宗十思疏》“傲物則骨肉為行路”中的“物”意思相同。D.貽，遺留、留下，和《師說》“作《師說》以貽之”中的“貽”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.在《答盧諶書》中，劉琨提到自己年少時(shí)仰慕老莊的齊物思想和欣賞阮籍的放曠，后經(jīng)歷變故，改變了看法。B.劉琨任并州刺史時(shí)，面對并州饑荒、盜賊橫行、道路堵塞等困境，他招募士兵，輾轉(zhuǎn)斗爭到達(dá)晉陽并開展治理。C.劉粲偷襲晉陽，劉琨和猗盧一起打敗了劉粲，只損失了自己十五六個(gè)部下，乘勝追擊卻未能取勝，猗盧留下物資后離去。D.三則材料從不同角度呈現(xiàn)了劉琨這一人物：材料一為書信自陳，材料二側(cè)重?cái)⑹銎鋪y世所為，材料三則是王夫之對其行為的評價(jià)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不能不悵恨耳，然后知聃周之為虛誕，嗣宗之為妄作也。（2）因世亂以驅(qū)馳，陳力危邦，犯疾風(fēng)而表勁，勵(lì)其貞操。14.材料二和材料三對劉琨的評價(jià)有何不同？請簡要分析?！敬鸢浮?0.CEH11.B12.C13.（1）心中不能不感到惆悵遺憾啊，經(jīng)歷這些后，我才明白老子、莊子的學(xué)說是虛幻荒誕的，阮籍的言論是虛妄之談。（2）順應(yīng)社會動蕩的形勢而奔走效力，在危難的國家中施展才力，冒著疾風(fēng)而彰顯出剛勁，磨礪自己堅(jiān)貞的操守。14.①材料二對劉琨持贊賞、褒揚(yáng)的態(tài)度。作者認(rèn)為劉琨年輕時(shí)雖無特別操行，但在亂世中能改變自己，為危邦效力，將其視為亂世中的忠良，給予了高度肯定。②材料三對劉琨的評價(jià)帶有批評和貶抑。王夫之認(rèn)為劉琨只是“功名之士”，志在功名而不懂君子之道，急一時(shí)之需而忘了無窮之禍，最終導(dǎo)致功不遂、名不貞，對其行為和動機(jī)都進(jìn)行了批判。【解析】【導(dǎo)語】三則材料從不同角度展現(xiàn)了劉琨的形象與評價(jià)。材料一揭示了劉琨從年少時(shí)的老莊思想到經(jīng)歷國破家亡后的思想轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)出他對現(xiàn)實(shí)的深刻反思與無奈。材料二突出劉琨在亂世中的作為與堅(jiān)韌，展現(xiàn)了他作為忠臣的擔(dān)當(dāng)與努力。材料三則是王夫之的批評，認(rèn)為劉琨雖有功名之心，但缺乏君子之道，最終未能成就真正的功業(yè)。【10題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：然而為了阻擋一伙夷狄卻又引入另一伙夷狄，事情最終沒能辦成，卻白白地將拓跋猗盧部族引入陘嶺以北地區(qū)，這不也太顛倒錯(cuò)亂了嗎！“拒一夷而進(jìn)一夷”中“而”表轉(zhuǎn)折，前后短語對仗，故在C處斷開；“事卒不成”是主謂結(jié)構(gòu)，“事”作主語，“卒不成”作謂語，表意完整，故在E處斷開；“延”是謂語，“拓跋猗盧”是賓語，“于陘北”是介賓短語作補(bǔ)語，句意完整，故在H處斷開。故選CEH?！?1題解析】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。“相與”，動詞，相處、交往/副詞，互相、一起。句意：有時(shí)與友人相處。/互相枕著墊著睡船中。B.錯(cuò)誤。“之”，助詞，的/助詞，主謂之間，取消句子獨(dú)立性。句意：是漢代中山靖王劉勝的后代。/但是君子應(yīng)當(dāng)安定自身而忠于職守。C.正確。“物”，均指人。句意：很是得到人民的擁護(hù)愛戴。/如果輕視他人，那么即使是親骨肉也會成為毫不相干的路人。D.正確?！百O”，遺留、留下/贈送。句意：這都是他自己留下的禍患。/創(chuàng)作《師說》來贈送給他。故選B?！?2題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“只損失了自己十五六個(gè)部下”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“琨引猗盧并力攻粲，大敗之，死者十五六”可知，劉粲大敗，劉粲的軍隊(duì)死者占十分之五六，并非只損失了自己十五六個(gè)部下。故選C?！?3題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“悵恨”，惆悵遺憾；“然后”，這樣以后；“虛誕”，虛幻荒誕；“妄作”，虛妄之談。（2）“因”，順應(yīng)；“驅(qū)馳”，奔走效力；“陳力危邦”，狀語后置，正確語序?yàn)椤拔０铌惲Α?，在危難的國家中施展才力；“犯”，冒著?！?4題解析】本題考查學(xué)生分析信息，歸納要點(diǎn)的能力。①根據(jù)材料二最后一段可知，材料二認(rèn)為劉琨年輕時(shí)并無特別的操守。但在晉朝統(tǒng)治衰敗、國家綱紀(jì)混亂、少數(shù)民族肆意侵?jǐn)_的亂世背景下，他發(fā)生了改變?！八亟z改色，跅弛易情”形象地表明他在亂世中轉(zhuǎn)變性情。“遇時(shí)屯而感激，因世亂以驅(qū)馳，陳力危邦，犯疾風(fēng)而表勁，勵(lì)其貞操，契寒松而立節(jié)”具體描述了他在亂世中的積極作為，如遇到時(shí)世艱難而感奮激發(fā)，順應(yīng)社會動蕩的形勢而奔走效力，在危難的國家中施展才力，冒著疾風(fēng)而彰顯出剛勁，磨礪自己堅(jiān)貞的操守，像寒松一樣堅(jiān)守氣節(jié)。最后作者稱贊劉琨為亂世中的忠良，對他在亂世中的表現(xiàn)給予了高度的贊賞和肯定。②根據(jù)材料三內(nèi)容可知，作者雖肯定了劉琨“懷忠憤以志匡中國”的志向，但重點(diǎn)在于批判他的行為。如“拒一夷而進(jìn)一夷，事卒不成，徒延拓跋猗盧于陘北”指出他為了討伐劉淵而引入拓跋猗盧這一行為是一種顛倒錯(cuò)亂的做法；“琨亦功名之士耳，志在功名而不聞君子之道”直接點(diǎn)明劉琨只是追求功名之人，不懂君子之道；“功不遂、名不貞，而為后世僇，自貽之矣”表明王夫之認(rèn)為劉琨因這種錯(cuò)誤行為，最終功業(yè)不成、聲名受損，還被后世恥笑，這都是他自己造成的，對劉琨的行為和動機(jī)進(jìn)行了全面批判。參考譯文：材料一：從前我在年輕的時(shí)候，從不曾檢點(diǎn)和約束自己的行為。在遠(yuǎn)代我仰慕老子、莊子主張萬物齊一的學(xué)說，在近世我欣賞阮籍的放達(dá)曠逸。我奇怪世間人情的厚薄究竟是如何產(chǎn)生的，人的悲哀和快樂又是從何而來。近來局勢動蕩不安，我被困于叛逆戰(zhàn)亂之中，國家覆滅，家庭破碎，親戚朋友也凋零殆盡。我拄著手杖，邊行走邊吟詩，各種憂愁便一同涌上心頭，獨(dú)自靜坐時(shí)，悲哀與憤怒兩種情緒便同時(shí)聚集。有時(shí)與友人相聚，舉杯相對，促膝而談，破涕為笑，排遣一生累積的慘痛，求得片刻短暫的歡樂。這就如同多年身患重病，卻要用一九藥來消除它，這怎么可能辦得到呢？人才生在世上，世間確實(shí)需要人才。只是在和你分別的日子，心中不能不感到惆悵遺憾啊，經(jīng)歷這些后，我才明白老子、莊子的學(xué)說是虛幻荒誕的，阮籍的言論是虛妄之談。材料二：劉琨，字越石，是漢代中山靖王劉勝的后代。永嘉元年，劉琨擔(dān)任并州刺史，并被加封為振威將軍。當(dāng)時(shí)并州地區(qū)發(fā)生饑荒，剩下的住戶不滿兩萬，賊寇強(qiáng)盜接連橫行，道路阻斷不通。劉琨招募到一千多人，輾轉(zhuǎn)戰(zhàn)斗來到晉陽。府衙寺院焚毀已盡，橫尸遍地，幸存者由于疾病饑餓而不再有人的樣子。劉琨率人清除荊棘，收葬尸骨，建造府第，修繕市場牢獄。賊寇輪番前來侵襲，他們經(jīng)常以城門作為戰(zhàn)場，百姓們帶著盾牌耕田，背著弓箭耨地。劉琨慰勞安撫返回家園和前來投奔的民眾，很是得到人民的擁護(hù)愛戴。當(dāng)初，單于猗迤因?yàn)橛芯仍抉R騰的功勞，劉琨上表請求封猗迤的弟弟猗盧為代郡公。恰逢上黨太守襲醇投降劉聰，劉琨親自率領(lǐng)精銳部隊(duì)出城抵御。劉聰派兒子劉粲乘虛襲擊晉陽，太原太守高喬率郡城向劉聰投降，劉琨的父母都遇害。劉琨聯(lián)合猗盧合力攻打劉粲，劉粲大敗，劉粲的軍隊(duì)死者占十分之五六。劉琨乘勝追擊，但一時(shí)也不能消滅他。猗盧認(rèn)為劉聰勢力還不能消滅，便送給劉琨牛羊車馬后離去，留下他的部將戍守晉陽。劉琨立志為父母報(bào)仇，但苦于力量單薄，只好悲哭泣血祭祀死者，撫感傷病，移居于陽邑城。史官評論說：劉琨年輕時(shí)，原本沒有特別的操守，等到晉朝中途衰敗，國家綱紀(jì)失去統(tǒng)領(lǐng)，眾多少數(shù)民族肆意侵吞，交互施展如長蛇般的狠毒，在這種情況下他就像白色的絲絹改變了顏色，行為放縱的人也改變了性情，遇到時(shí)世艱難而感奮激發(fā)，順應(yīng)社會動蕩的形勢而奔走效力，在危難的國家中施展才力，冒著疾風(fēng)而彰顯出剛勁，磨礪自己堅(jiān)貞的操守，像寒松一樣契合堅(jiān)貞的氣節(jié)，能夠使自己登上三公之位，在當(dāng)時(shí)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。古人說：“世道混亂時(shí)才能識別出忠良之人。”大概說的就是這種情況啊。材料三：像劉琨這樣的人，心懷忠貞悲憤有匡扶天下之志，為什么這樣做呢？劉琨進(jìn)用鮮卑人拓跋猗盧，意欲借助其力量征討劉淵。然而為了阻擋一伙夷狄卻又引入另一伙夷狄，事情最終沒能辦成，卻白白地將拓跋猗盧部族引入陘嶺以北地區(qū)，這不也太顛倒錯(cuò)亂了嗎！劉琨不能驅(qū)使市井之人來抵御強(qiáng)大的寇虜，處境當(dāng)然是困難的；但是君子應(yīng)當(dāng)安定自身而忠于職守，只要盡自己的力量做到可做之事即可。等到智謀與力量都窮盡了，則可回朝廷復(fù)命，如同辛棄疾的做法一樣也是可以的，沒有因急于一時(shí)便能忘記無窮之禍的道理。大概劉琨也只是個(gè)追求功名的人而已，他志在功名而不曾聞君子之道，所以功業(yè)不成、難保忠貞的聲名，從而為后世所恥笑，這都是他自己造成的。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成各小題。蜀道[明]李賢①峭壁嵯峨萬仞高，烏江聲急浪花飄。懸崖棧閣穿云上，掛樹猿猱帶雨號。絕頂振衣秋思遠(yuǎn)，長空回首帝鄉(xiāng)遙。平生浪說登云路，今日身親到碧霄?！紓渥ⅰ舰倮钯t，明代名臣。景泰三年，李賢受朝廷委派由西安赴四川“考察庶官”。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.蜀道是古代由長安通往蜀地的道路，山高谷深，本詩首聯(lián)就直接描寫了這一特色。而李白則用“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”來側(cè)面烘托道路崎嶇和難以通行。B.離開西安地界，李賢一行翻秦嶺過巴山就進(jìn)入了蜀道，本詩頷聯(lián)就用夸張的修辭記錄了路途中的所見所聞。C.同樣是寫蜀道的高，李白的“捫參歷井仰脅息”為虛寫，想象豐富，生動形象。而本詩尾聯(lián)的“身親到碧霄”也用了同樣的方法。D.李賢寫蜀道著重于高和險(xiǎn)，突出艱難。而李白寫蜀道，不拘泥于高、險(xiǎn)，還寫了蜀道的歷史、地理和神話傳說。16.四川、重慶兩地在三國時(shí)代隸屬蜀國，境內(nèi)四面高山，圍住四川盆地而成天府之國。盆地北部僅有棧道（在懸崖峭壁上鋪成的木板路），人行其上，險(xiǎn)象環(huán)生。李白和李賢都寫詩詠嘆，試比較一下兩首詩的情感有什么異同?！敬鸢浮?5.C16.同：都感嘆蜀道高險(xiǎn)難行。異：①李賢寫了對故鄉(xiāng)的思念之情。“絕頂振衣秋思遠(yuǎn)，長空回首帝鄉(xiāng)遙”表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情。②李白表達(dá)了對友人的擔(dān)憂之情。李白《蜀道難》的主題是“送友人入蜀”，是沿襲樂府古題的“即事成篇”之作。詩人擔(dān)心友人旅途艱險(xiǎn)，為友人憂慮，并含蓄地表達(dá)了惜別之意?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首《蜀道》以雄渾筆觸勾勒巴蜀險(xiǎn)峻，萬仞峭壁、穿云棧道等意象極具視覺沖擊力。詩人通過“浪花飄”“猿猱號”等動態(tài)描寫強(qiáng)化險(xiǎn)境，尾聯(lián)“身親到碧霄”將宦游艱辛升華為凌云之志。相較于李白浪漫主義的神話色彩，此詩更顯紀(jì)實(shí)風(fēng)格，在寫景中暗含仕途跋涉的深沉感慨?！?5題解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。C.“而本詩尾聯(lián)的‘身親到碧霄’也用了同樣的方法”錯(cuò)。李白是想象，是虛寫；李賢是親身經(jīng)歷，是實(shí)寫。李白25歲離開蜀地“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游”，沿長江東下，就再也沒有回去過?？梢?，《蜀道難》純系想象之辭。而李賢是實(shí)地考察，邊走邊寫，是寫實(shí)。故選C。【16題解析】本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。同：李賢詩中“峭壁嵯峨萬仞高”以“萬仞高”極言山峰險(xiǎn)峻，“懸崖棧閣穿云上”用“穿云”狀寫棧道懸于高空的驚險(xiǎn)，“烏江聲急浪花飄”借湍急江水烘托環(huán)境之險(xiǎn)惡；李白《蜀道難》以“蜀道之難，難于上青天”開篇，用“天梯石棧相鉤連”“黃鶴之飛尚不得過”等句渲染蜀道壁立千仞、棧道艱險(xiǎn)的景象，二者均通過夸張筆法突出蜀道難以逾越的地理特征。①異：李賢以“絕頂振衣秋思遠(yuǎn)，長空回首帝鄉(xiāng)遙”直抒胸臆，登至蜀道絕頂，秋風(fēng)起時(shí)思緒飄向遠(yuǎn)方，回望長空，京城（帝鄉(xiāng)）遙不可及，暗含宦游他鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁與對朝廷的眷戀。詩中“秋思”“回首”等詞，將蜀道的孤高艱險(xiǎn)與個(gè)人的懷鄉(xiāng)之情交織，借地理距離的遙遠(yuǎn)強(qiáng)化心理上的思?xì)w之意。②李白《蜀道難》以“問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀”“錦城雖云樂，不如早還家”等句，直接表達(dá)對友人入蜀旅途的憂慮，擔(dān)心其遭遇險(xiǎn)途；“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間”等景物描寫，以悲鳥、古木等意象烘托凄涼氛圍，含蓄傳遞對友人的牽掛，情感核心圍繞送別時(shí)的關(guān)切與不舍。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）姜夔《揚(yáng)州慢（淮左名都）》運(yùn)用虛實(shí)對比，虛寫往日揚(yáng)州十里長街繁華景況，實(shí)寫現(xiàn)在揚(yáng)州凄涼情形的詞句是：“_______，_______?！保?）柳永《望海潮（東南形勝）》中，詞人描寫錢塘街市與人家繁華富麗景象的兩句是：“_______，_______?！保?）《蜀相》中以樂景寫哀情，感嘆碧草嬌鶯無人賞玩，顯出英雄長逝，遺跡荒落，流露出對諸葛亮的深沉悲痛的兩句詩是：“_______，_______。”【答案】（1）過春風(fēng)十里盡薺麥青青（2）市列珠璣戶盈羅綺（3）映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音三、語言文字運(yùn)用（18分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。記得那一年在野地，我把干草垛起來，我站在風(fēng)中，在更遠(yuǎn)的風(fēng)里石頭一樣靜立著不看我的一大群馬齊望著我看不到的一個(gè)遠(yuǎn)處。根本沒在意我這個(gè)割草人的存在。我停住手中的活兒，那樣長久羨慕地看著它們，身體中突然產(chǎn)生一股前所未有的激情。我想嘶，想奔，想把雙手落到地上，撒著歡兒跑到馬群中去，昂起頭，看看馬眼中的明天和遠(yuǎn)方。我感到我的喉管里埋著一千匹馬的嘶鳴，四肢涌動著一萬只馬蹄的奔騰聲。而我，只是低下頭，輕輕嘆息了一聲。18.文中畫橫線處是個(gè)長句，請改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。19.文中畫波浪線的部分表現(xiàn)了“我”想化身為馬的強(qiáng)烈渴望，這一表達(dá)效果是怎樣取得的？【答案】18.示例一：①更遠(yuǎn)的風(fēng)里一大群馬，石頭一樣靜立著，②不看我，③齊望著我看不到的一個(gè)遠(yuǎn)處。示例二：①更遠(yuǎn)的風(fēng)里有一大群馬，②它們石頭一樣靜立著，③不看我，④齊望著我看不到的一個(gè)遠(yuǎn)處。19.①運(yùn)用細(xì)膩的動作、心理描寫。通過“嘶”“奔”“落到地上”“撒著歡兒”等一系列描繪馬的動作的詞語，將“我”渴望化身為馬的心理生動傳神地表現(xiàn)出來。②運(yùn)用夸張的修辭手法。“喉管里埋著一千匹馬的嘶鳴”“四肢涌動著一萬只馬蹄的奔騰聲”，突出表現(xiàn)了“我”渴望如馬一般放聲嘶鳴、恣意奔馳的生命激情。【解析】【18題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。長句變短句，先找出陳述對象“一大群馬”，抽出句子主干“更遠(yuǎn)的風(fēng)里一大群馬，石頭一樣靜立著”，或者“更遠(yuǎn)的風(fēng)里有一大群馬”，修飾語“石頭一樣靜立著”單獨(dú)成句，改為句子“它們石頭一樣靜立著”；在把剩下的成分“不看我”“齊望著我看不到的一個(gè)遠(yuǎn)處”單獨(dú)成句，并按一定的邏輯關(guān)系排列。【19題解析】本題考查學(xué)生賞析表達(dá)技巧的能力。①運(yùn)用細(xì)膩的動作、心理描寫：在描寫“我”內(nèi)心渴望化身為馬的情感時(shí)，作者選用了“嘶”“奔”等動態(tài)詞語，這些詞匯模擬了馬的典型動作，增強(qiáng)了畫面的生動性和代入感。再通過“落到地上”“撒著歡兒跑到馬群中去”的細(xì)節(jié)描寫，進(jìn)一步刻畫出“我”對馬自由奔放的生活的向往，體現(xiàn)“我”內(nèi)心深層次的渴望與激情，增加了文字的感染力。②運(yùn)用夸張的修辭手法：通過“喉管里埋著一千匹馬的嘶鳴”和“四肢涌動著一萬只馬蹄的奔騰聲”這兩句夸張的描述，使讀者能夠感受到一種超越現(xiàn)實(shí)的力量和激情，形象地呈現(xiàn)出“我”想要化身為馬，獲得奔騰自由的不懈渴望。這樣的夸張手法不僅放大了情感的強(qiáng)度，也進(jìn)一步強(qiáng)化了“我”中的內(nèi)在沖動和對自由的追求。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。正常人的脊柱從后面看應(yīng)該是一條直線，并且軀干兩側(cè)對稱。近年來，脊柱側(cè)彎嚴(yán)重威脅著兒童青少年的身心健康。據(jù)統(tǒng)計(jì)，少年兒童中脊柱側(cè)彎的總發(fā)病率約50%，其中20%需要醫(yī)療干預(yù)，狀況堪憂。脊柱側(cè)彎（甲），可以分為結(jié)構(gòu)性和非結(jié)構(gòu)性兩大類。結(jié)構(gòu)性脊柱側(cè)彎是由骨骼、肌肉或神經(jīng)系統(tǒng)的缺陷或異常引起的側(cè)彎，該類側(cè)彎通常在青少年時(shí)期發(fā)展，并且可能會隨著時(shí)間的推移而加重。非結(jié)構(gòu)性脊柱側(cè)彎是由姿勢不良、肌肉失衡或其他非骨骼原因引起的側(cè)彎，這類側(cè)彎通?？梢酝ㄟ^采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣砟孓D(zhuǎn)。通常脊柱側(cè)彎早期沒有什么癥狀，因此常常被忽略，但如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)治療，會造成高低肩、長短腿、身體畸形、背痛，彎曲嚴(yán)重者會導(dǎo)致胸廓旋轉(zhuǎn)畸形和胸廓容積下降，影響心肺功能，從而（乙），嚴(yán)重者甚至窒息死亡。預(yù)防脊柱側(cè)彎，①應(yīng)保持正確的坐姿，②整個(gè)脊柱保持正常的狀態(tài)；③要避免長時(shí)間彎腰或扭曲身體，④不要蹺二郎腿，⑤癱坐在沙發(fā)上長時(shí)間使用手機(jī)等；進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉以增強(qiáng)肌肉和關(guān)節(jié)，減少側(cè)彎的發(fā)生；保持充足的睡眠，避免過度勞累。20.對文中加點(diǎn)詞，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.第一段中的“并且”可以換為“而且”。B.第一段中的“堪憂”前可以加上“值得”。C.第