第一章總則第一條目的與依據(jù)為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，明確教師崗位職責(zé)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》及相關(guān)教育法規(guī)政策，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本細(xì)則。第二條適用范圍本細(xì)則適用于本校全體在職在崗教師。第三條基本原則教師崗位責(zé)任制的實(shí)施，應(yīng)遵循以下原則：（一）育人為本，德育為先。堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，注重學(xué)生全面發(fā)展。（二）師德為首，規(guī)范履職。將師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位，引導(dǎo)教師模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。（三）全面履職，權(quán)責(zé)統(tǒng)一。明確教師在教育教學(xué)、學(xué)生管理、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的具體職責(zé)與相應(yīng)權(quán)利。（四）客觀公正，注重實(shí)績(jī)?？己嗽u(píng)價(jià)以教師實(shí)際工作表現(xiàn)和貢獻(xiàn)為主要依據(jù)，力求公平、公正、公開(kāi)。（五）激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取，不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，營(yíng)造積極向上的工作氛圍。第二章主要職責(zé)與要求第四條教育教學(xué)工作這是教師的核心職責(zé)，教師應(yīng)全身心投入，確保教學(xué)質(zhì)量。（一）教學(xué)準(zhǔn)備：認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。（二）課堂教學(xué)：嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，遵守課堂教學(xué)常規(guī)。注重啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探究。合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂效率。（三）作業(yè)批改與輔導(dǎo)：精心設(shè)計(jì)和布置作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容應(yīng)具有針對(duì)性和層次性。及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)，注重反饋的有效性和指導(dǎo)性。對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力學(xué)生給予拓展指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。（四）學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)：科學(xué)、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。第五條學(xué)生管理與德育工作教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，應(yīng)重視學(xué)生的思想品德教育和日常行為規(guī)范養(yǎng)成。（一）關(guān)愛(ài)學(xué)生：關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，做學(xué)生的良師益友。（二）德育滲透：將德育融入教育教學(xué)全過(guò)程，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。（三）班級(jí)管理：班主任是班級(jí)管理的主要責(zé)任人，應(yīng)制定班級(jí)工作計(jì)劃，組織好班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍。其他任課教師應(yīng)積極配合班主任做好學(xué)生管理工作。（四）家校溝通：主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生家庭教育環(huán)境，共同探討教育方法，形成家校教育合力。第六條個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)協(xié)作教師應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)，并積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。（一）師德修養(yǎng)：自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，廉潔從教，杜絕違規(guī)有償補(bǔ)課、收受禮品等行為。（二）專(zhuān)業(yè)發(fā)展：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)、教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。積極參與教育教學(xué)研究，勇于探索創(chuàng)新。（三）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：積極參與教研組、年級(jí)組等集體活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，營(yíng)造和諧的工作氛圍。承擔(dān)學(xué)校安排的其他教育教學(xué)相關(guān)工作。第三章考核與評(píng)價(jià)第七條考核主體學(xué)校成立教師考核工作小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施教師崗位責(zé)任制的考核工作。第八條考核內(nèi)容主要依據(jù)本細(xì)則第二章規(guī)定的教師主要職責(zé)與要求，結(jié)合學(xué)校制定的具體考核指標(biāo)體系進(jìn)行。考核內(nèi)容應(yīng)包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)、教研成果、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)反饋等方面。第九條考核方式實(shí)行平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)估相結(jié)合的方式?？赏ㄟ^(guò)聽(tīng)課評(píng)課、查閱教學(xué)資料、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)訪談、教師互評(píng)、個(gè)人總結(jié)等多種途徑進(jìn)行綜合考核。第十條考核結(jié)果運(yùn)用考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)聘、績(jī)效工資分配、崗位調(diào)整等工作的重要依據(jù)。對(duì)考核優(yōu)秀的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)考核不合格或不認(rèn)真履行崗位職責(zé)的教師，學(xué)校將進(jìn)行約談、限期整改，必要時(shí)按相關(guān)規(guī)定處理。第四章獎(jiǎng)懲機(jī)制第十一條獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在教育教學(xué)、德育工作、教研科研等方面取得顯著成績(jī)或做出突出貢獻(xiàn)的教師，學(xué)校將給予精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第十二條懲處教師違反本細(xì)則規(guī)定，不履行或不正確履行崗位職責(zé)，視情節(jié)輕重，學(xué)校將給予批評(píng)教育、誡勉談話、取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格、扣發(fā)績(jī)效工資等處理；情節(jié)嚴(yán)重，違反法律法規(guī)或校紀(jì)校規(guī)的，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。第五章保障措施第十三條組織保障學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)高度重視教師崗位責(zé)任制的實(shí)施，明確分工，落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。第十四條制度保障學(xué)校應(yīng)完善相關(guān)配套制度，為教師履行崗位職責(zé)提供必要的條件支持和制度保障，如合理安排工作量、提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)、改善教學(xué)條件等。第十五條人文關(guān)懷學(xué)校應(yīng)關(guān)心教師身心健康，努力改善教師工作和生活條件，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊