6/6中考作文鏈接：你是我最感激的人一、2017年湖南湘西中考作文題你是我最的人(牽掛、感激、敬佩……)要求：①把題目補(bǔ)充完整；②文體自選(詩歌除外)，不少于600字；③表達(dá)真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫、抄襲；④書寫正確、規(guī)范、美觀；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。要想寫好這個(gè)作文題，可從以下三個(gè)方面入手：1.仔細(xì)審清題意。題目中的關(guān)鍵詞是“人”，而這個(gè)要寫的“人”不能只是一般的人,需是讓自己牽掛、感激、敬佩的人。省略號(hào)代表可以寫表示其他感情、態(tài)度的詞，比如“欣賞”“尊敬”“佩服”等。不要泛泛而談，要把人物和事例寫詳細(xì)、具體。同時(shí)也要注意題目中的“你”，指的是單數(shù)，而不是復(fù)數(shù)。有不少同學(xué)，審題時(shí)不仔細(xì)，寫成父母、同學(xué)們或者朋友們，審題失誤。2.確定恰當(dāng)?shù)奈捏w。對于具體的寫作者來說，自己最擅長的文體才是最恰當(dāng)?shù)奈捏w。雖然“要求②”中說“文體自選”,但是對于本次作文而言，很顯然適合寫成記敘文或散文。長于敘事的同學(xué)，不妨首選記敘文，注意要有細(xì)節(jié)描寫及場景描繪，力求寫出真情實(shí)感；思路、視野開闊的同學(xué)，不妨首選散文，注意語言要精美，要有深厚的文化積淀，寫出濃厚的文化意蘊(yùn)。切忌寫成“四不像”作文。3.綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。本次作文重點(diǎn)是寫人，而突出人物的個(gè)性，就要從不同角度選擇典型事例。在敘述的過程中，尤其要注重對人物語言、動(dòng)作、外貌等細(xì)節(jié)的刻畫。當(dāng)然，在記敘的同時(shí)，還可在文章恰當(dāng)?shù)奈恢茫脦拙渥h論點(diǎn)明人物的品質(zhì)，或用抒情抒發(fā)自己的感激之情。這樣能起到錦上添花的作用。本次作文可借鑒的思路有：①寫親人，抓住親人的貼心舉動(dòng)，通過講述故事，表達(dá)對他們的感恩或牽掛之情；②寫熟人，如朋友、同桌、老師、鄰居等，突出他們對“我”的幫助與引導(dǎo)，表達(dá)自己的感激之情；③寫名人或作品中的人物，通過講述他們精彩的人生歷程、突出成就以及對“我”的影響，彰顯“我”對這些人物的欣賞和敬佩之情。真題與單元作文若填入題目的是“貼心”“感激”“牽掛”三個(gè)詞中的任何一個(gè)，本作文題就與本單元的作文題目一《我的好朋友》或作文題目三《這樣的人讓我____》相契合；若填入的是“欣賞”一詞，寫爭論之后的進(jìn)步或共同提高，則本作文題就與本單元的作文題目《爭論》相契合。真題例文你是我最感激的人幼時(shí)那一碗楊梅湯，濃稠的糖漿，洗的是多少的愛和時(shí)光的更替。——題記你又在做楊梅湯了，那是我極其喜愛的。洗干凈的楊梅，飽滿多汁，黑中泛紫，整齊地鋪在竹篩里，分為兩列，白酒在鍋里沸騰冒泡，咕嚕作響，一縷縷的煙裊裊升起，淡金色的陽光透過葉子從木雕花窗外斜斜灑進(jìn)，瀉了一身。你在收拾柴火，佝僂著身子，頭發(fā)花白……我的心忽然涌起了一股異樣的情愫，微微的，糾纏著，有些涼，有些痛。是什么時(shí)候，第一次喝你做的楊梅湯呢？四五歲的時(shí)候吧。那是一個(gè)悶熱的下午，你在做楊梅，是用酒煮的。那真是個(gè)奇妙的搭配，白酒的辛辣，楊梅的酸甜，融至一處，便是說不出的美妙。那香氣勾出了我的饞蟲，我跟你撒嬌：“阿公，我想喝楊梅湯——”“哎喲，這可使不得，這辣，小孩子喝不得?！蹦愕穆曇粲行┼硢。瑩u搖頭?！耙稽c(diǎn)點(diǎn)嘛，阿公，就一點(diǎn)點(diǎn)嘛——”我不依不饒。你犯難地看著我，經(jīng)過再三思索：“就一點(diǎn)兒，就一點(diǎn)兒?！蹦氵呎f邊翻出一把勺子來，在一顆楊梅上擠弄了一點(diǎn)點(diǎn)兒，小心翼翼地遞給我，看著我一口吃下，然后一臉擔(dān)憂地望著我，生怕我會(huì)有什么不良反應(yīng)。楊梅入口，白酒的醇香立刻彌漫整個(gè)口腔，辛辣立即占據(jù)味蕾，楊梅的酸甜被白酒霸道地掩埋掉，香倒是香，但也太辣了！我一口吐出來，抽噎幾下，隨即號(hào)啕大哭?！皠e哭，別哭，阿公下次做甜的給你，不辣……”你慌了，手忙腳亂地給我抹眼淚……糖漿熬好了，陽光愈來愈烈，和金黃的糖漿相映生輝，微風(fēng)吹過，葉片隨風(fēng)而舞，映下一身支離破碎的光影。廚房里霧蒙蒙的一片，嗬，怪熱的！你的身影在煙霧中若隱若現(xiàn)，依稀可以看見你的手在各種器具中來回穿梭。比起早些年，怎么慢了這么多？一抹一抹的情愫，凝集為一團(tuán)。是什么時(shí)候，再次喝到你做的楊梅湯呢？七八歲的時(shí)候吧。再次回到了老家，你高興得很，做了兩份楊梅，一份糖澆，一份酒煮?！鞍⒚?，你的?！毖矍澳且煌霔蠲窚?，黑中泛紫，夾起一顆蘸滿了糖漿的楊梅，在陽光下愈發(fā)晶瑩誘人。品嘗，先入口的是甜膩的糖漿，帶著一份若有若無的白酒的醇香，接著是楊梅，還不是很熟，含著一份酸，一吮，便是甜，兩份甜融至一處，白酒的那一抹醇香更是錦上添花，好吃！“阿妹，好吃嗎？”“好吃！”我抱著那碗楊梅吃得不亦樂乎。窗外是清新的綠意，被暖陽的橙色余光鍍上一層暗光。你撈起楊梅，盛在潔白的瓷碗里，糖漿悠悠落下，訴說著某些說不清道不明的情愫。楊梅湯做好了。我夾起一顆細(xì)細(xì)品嘗，噢，還是那熟悉的味道，多年來一直未變。怎么會(huì)變呢？怎么會(huì)變呢？楊梅湯是不會(huì)變的，但人呢？不知何時(shí)，你的背駝了，發(fā)白了！夕陽沉淪了，取而代之的是皎潔的月亮。“阿公，下次我來幫你做楊梅湯吧！”楊梅湯，是該換個(gè)人來做了。名師點(diǎn)評(píng)：1.真摯的情感與素材完美融合。文章以一碗楊梅湯為主線，寫出了對親人深深的感激和依戀之情。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，優(yōu)美的語言表達(dá)，這一切都與文章所選用的素材完美地融合在一起，感情真摯，十分感人。2.巧妙運(yùn)用第二人稱敘事。文章構(gòu)思新穎，巧妙而成功地運(yùn)用第二人稱的敘述角度，在人物對話和場景描寫中，不僅使文章行文流暢，更使文章的抒情更自然、貼切。雖然是一件小事，卻寫得繪聲繪色，具有濃濃的生活氣息。備練題目2016年山東日照市中考作文題命題作文：感謝你給了我更多2016年浙江湖州市中考作文題命題作義：欣賞2016年重慶市B卷中考作文題命題作文：感謝那個(gè)為我提燈的人二、2016年山東臨沂市中考作文題題目：他(她、它）讓我感到要求：①先確定合適的人稱，并將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外）；③表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。本題屬于半命題作文。由“他、她、它”可知，給予“我”某種感受的可以是某個(gè)人，也可以是某物。“感到”是從人物——“我”的心理感覺角度來寫。如果從“人”的角度，他(她）可定位為親人、同學(xué)、老師、鄰居、陌生人、名人或偶像等，給予自己的感受可以是溫暖、愉悅、難過、痛苦等；如果從“物”的角度，它可定位為植物、動(dòng)物、故鄉(xiāng)或書本、電影、電視劇、故事、一件難忘的事，或一件新發(fā)生的事等，給予自己的感受可以是哲理、巨變、愛、力量、正義等。本次作文題目開放性強(qiáng)，可選擇的內(nèi)容廣，素材多，這要求同學(xué)們“以小見大”，或從平常的素材中挖掘深刻的主題。具體寫作時(shí)，可在下面思路中任選其一：①寫同桌或朋友、鄰居給予“我”的幫助和指引，讓“我”感到溫暖、不孤獨(dú)，明白奮斗可貴等；②寫名人或偶像給予“我”的成長力量和影響力，需要熟知名人或偶像事跡，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷來寫；③寫書法、閱讀、寫作、畫畫、音樂等給予“我”的感悟，讓“我”感到自信、快樂、有趣等；④寫從鳥兒的長途遷徙感到生存的艱辛，從魚兒的兇險(xiǎn)洄游感到生命的頑強(qiáng)，從石縫的小草、痩樹感到生命的不屈等。真題與單元作文如果本題定位在“他”或“她”身上，而且“他”或“她”為“我”的朋友。行文時(shí)寫好朋友給予“我”的關(guān)愛、幫助和正能量等，那么本題適用于本單元的作文題目一《我的好朋友》；如果在寫好朋友的同時(shí)，突顯“他”或“她”讓“我”尊敬、佩服、感動(dòng)、嘆息等的原因，那么本題適用于本單元的作文題目三《這樣的人讓我》；如果本題側(cè)重寫好朋友和“我”之間有過爭論，通過這次爭論，我們更扎實(shí)地掌握了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，各有獲益，那么本題適用于本單元作文題目二《爭論》。真題例文她讓我感到溫暖有人說朋友像一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴(yán)寒。沒錯(cuò)，我最好的朋友笑笑就讓我在一個(gè)寒冷的冬日，感到了春天般的溫暖。我們的感情很好，同學(xué)都說我們像親姐妹一樣，可那一天，我和她發(fā)生了矛盾。那天課間，我從衛(wèi)生間回來，在教室門口碰巧看見笑笑小心翼翼地在我書箱里找著什么。我又急又氣，心想：“連笑笑都偷拿我的卷子，還說是好朋友呢！”于是，我不管三七二十一就沖了過去，一把推開她，沖她喊道：“你怎么也偷拿我的卷子呢，咱們可是最好的朋友啊！”她一臉委屈，剛張口解釋道：“其實(shí)我……”話就被我堵住了：“你要是哪道題不會(huì)，我可以給你講啊，真沒想到你也是這樣的人！”從此，我就沒再理她。幾天后，我才從同桌那里知道，我錯(cuò)怪笑笑了。原來那天有同學(xué)在教室打鬧，把我書箱里的東西碰掉了，笑笑因?yàn)閹臀艺頄|西，所以才翻動(dòng)我的書箱。知道后，我真是又羞又悔，心想：“我怎么糊涂到懷疑自己最好的朋友呢！”但是畢竟僵持了這么久，我也不好意思跟她道歉。直到有一天……那天，我們放學(xué)后，天色陰暗，狂風(fēng)呼嘯，大樹在狂風(fēng)中搖晃，一根根樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著，冷氣逼人。我朝手心哈了一口氣，向自行車停放處走去。我把所有的口袋翻了好幾遍，居然沒有找到鑰匙。心想：“咦？奇怪，鑰匙怎么不見了？”于是，我又把書包放在地上，蹲下來，兩手交替地迅速翻著?！霸趺催€沒有？”我急得出了一身汗，“怎么辦，沒有鑰匙，我怎么回家呀！”我心急如焚，焦慮地走來走去?！把?！”我突然想起來了，“我把鑰匙落在教室了！”但教室已經(jīng)鎖門了。此時(shí)，我沮喪地想：“哎，今天都沒錢去坐公交車，真倒霉，這么冷的天還得走著回去。”我正準(zhǔn)備過馬路，突然看見不遠(yuǎn)處有一輛汽車向我駛來，在我面前緩緩地停住了。后車窗搖了下來，我一看是笑笑，有些手足無措。她卻沒事似的問道:“你怎么還沒走呢？”“哦，我……我自行車鑰匙落教室了，正要回去呢。”我有些語無倫次。“那你上車吧，我們送你回家?！蔽倚睦镆魂嚫袆?dòng)：“可咱們兩家不在一個(gè)方向呀！”她笑了笑：“沒事，讓我爸爸多開一會(huì)兒就行了，上來吧?！币娢疫€在猶豫，她走下來，把我推上了車。我上了車，連聲說：“謝謝叔叔，也謝謝你。”“還有，”我想起那天的事，慚愧地對她說，“真對不起，那天我……”“沒事，友誼就是得經(jīng)歷考驗(yàn)的，我們還是好朋友嘛。”她說?！澳氵€當(dāng)我是好朋友？”我驚訝地問。她點(diǎn)點(diǎn)頭，然后露出了天使般的微笑，那微笑猶如春天和煦的陽光，照得我的心暖暖的。從此，我們又成了形影不離的好朋友。朋友給了我寬容，給了我諒解，讓我感到溫暖！名師點(diǎn)評(píng)：朋友給予“我”的友情，讓“我”感到溫暖。行文開篇扣題，點(diǎn)明“她”是“我”的好朋友笑笑。接著，從二人之間的矛盾寫起，增加故事波瀾，也為下文突顯笑笑的寬容做鋪墊。接下來，作者詳寫放學(xué)后笑笑和她爸爸送“我”回家的故事。第五段段首是環(huán)境描寫，作者極力渲染天色陰暗、狂風(fēng)呼嘯、樹枝亂舞、冷氣逼人的惡