第二課經(jīng)濟(jì)全球化說課稿-2025-2026學(xué)年初中歷史與社會(huì)人教版2013九年級(jí)下冊(cè)-人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：經(jīng)濟(jì)全球化

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年初中歷史與社會(huì)九年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2025年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和國際視野。通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化的歷史進(jìn)程，學(xué)生能夠理解經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，提升分析歷史現(xiàn)象的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國際事務(wù)的興趣，增強(qiáng)跨文化理解和交流意識(shí)，為成為具有全球視野的現(xiàn)代公民打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解經(jīng)濟(jì)全球化的概念及其主要特征，包括資本、商品、技術(shù)和勞動(dòng)力在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)。

②掌握經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程，特別是20世紀(jì)90年代以來的新特點(diǎn)。

③分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治和文化的影響，特別是對(duì)發(fā)展中國家的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解經(jīng)濟(jì)全球化過程中不同國家和地區(qū)之間的利益沖突與協(xié)調(diào)機(jī)制。

②分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)秩序的影響，包括對(duì)多邊貿(mào)易體系和國際金融體系的影響。

③探討經(jīng)濟(jì)全球化背景下，如何應(yīng)對(duì)全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)和社會(huì)問題，如貧富差距、環(huán)境破壞等。這些難點(diǎn)需要通過案例分析和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《歷史與社會(huì)》九年級(jí)下冊(cè)人教版教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的圖片、圖表、歷史紀(jì)錄片片段等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教學(xué)課件：制作包含關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、時(shí)間線、重要事件的教學(xué)課件，便于學(xué)生跟隨課堂節(jié)奏學(xué)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行小組討論和板書展示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)新的一課——經(jīng)濟(jì)全球化。在全球化的大背景下，經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。那么，什么是經(jīng)濟(jì)全球化呢？它又是如何影響我們的生活和發(fā)展呢？讓我們帶著這些問題，開始今天的探索之旅。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化

（教師）同學(xué)們，首先我們來認(rèn)識(shí)一下經(jīng)濟(jì)全球化。請(qǐng)打開教材，找到相關(guān)章節(jié)，閱讀并思考：什么是經(jīng)濟(jì)全球化？它的主要特征有哪些？

（學(xué)生）閱讀教材后，學(xué)生回答：經(jīng)濟(jì)全球化是指商品、資本、技術(shù)和勞動(dòng)力在全球范圍內(nèi)的自由流動(dòng)和配置，以實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

（教師）很好，經(jīng)濟(jì)全球化就是這樣一個(gè)涉及全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。接下來，我們來看一下經(jīng)濟(jì)全球化的主要特征。

（教師）根據(jù)教材內(nèi)容，我們可以總結(jié)出經(jīng)濟(jì)全球化的三個(gè)主要特征：生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和資本全球化。

（學(xué)生）學(xué)生積極思考并回答：生產(chǎn)全球化是指跨國公司在全球范圍內(nèi)設(shè)立生產(chǎn)基地；貿(mào)易全球化是指商品在全球范圍內(nèi)的自由流通；資本全球化是指資本在國際間的流動(dòng)和投資。

2.經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程

（教師）了解了經(jīng)濟(jì)全球化的概念和特征后，我們?cè)賮砘仡櫼幌滤陌l(fā)展歷程。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材內(nèi)容，總結(jié)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程。

（學(xué)生）學(xué)生閱讀教材后，回答：經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程可以分為三個(gè)階段：第一階段是19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，以英國為主導(dǎo)的自由資本主義時(shí)期；第二階段是20世紀(jì)50年代至70年代，以美國為主導(dǎo)的戰(zhàn)后資本主義黃金時(shí)期；第三階段是20世紀(jì)80年代至今，以全球化為特征的全球化時(shí)代。

（教師）同學(xué)們總結(jié)得非常好。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程，反映了世界經(jīng)濟(jì)格局的不斷變化和演進(jìn)。

3.經(jīng)濟(jì)全球化的影響

（教師）經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。那么，它對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治和文化產(chǎn)生了哪些影響呢？

（學(xué)生）學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，回答：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響包括：促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，提高了資源配置效率；對(duì)政治的影響包括：加劇了國際競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)了國際政治格局的多極化；對(duì)文化的影響包括：促進(jìn)了文化的交流和融合，豐富了人們的精神生活。

（教師）同學(xué)們的回答非常準(zhǔn)確。經(jīng)濟(jì)全球化確實(shí)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治和文化產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

4.經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

（教師）然而，經(jīng)濟(jì)全球化也帶來了一系列挑戰(zhàn)。那么，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)呢？

（學(xué)生）學(xué)生討論并回答：應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，我們需要：加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性問題；提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，積極參與全球經(jīng)濟(jì)合作；關(guān)注民生，縮小貧富差距。

（教師）同學(xué)們的回答很有見地。應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，需要我們共同努力，共同發(fā)展。

三、課堂小結(jié)

（教師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了經(jīng)濟(jì)全球化的概念、特征、發(fā)展歷程、影響以及挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。

四、布置作業(yè)

1.閱讀教材，總結(jié)經(jīng)濟(jì)全球化的主要特征。

2.思考：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我們的生活有哪些影響？我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些影響？

3.搜集相關(guān)資料，了解我國在全球化背景下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

五、課后反思

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的概念、特征、發(fā)展歷程、影響以及挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)，使學(xué)生了解了經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)知識(shí)。在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過參與課堂討論、小組合作和獨(dú)立思考，取得了以下方面的效果：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解經(jīng)濟(jì)全球化的概念，知道其涉及商品、資本、技術(shù)和勞動(dòng)力在全球范圍內(nèi)的自由流動(dòng)。

-學(xué)生掌握了經(jīng)濟(jì)全球化的三個(gè)主要特征：生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和資本全球化，并能夠舉例說明這些特征。

-學(xué)生了解了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程，包括自由資本主義時(shí)期、戰(zhàn)后資本主義黃金時(shí)期和全球化時(shí)代，能夠識(shí)別不同階段的特點(diǎn)。

-學(xué)生分析了經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治和文化的影響，包括經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、資源配置效率、國際競(jìng)爭(zhēng)、政治格局多極化以及文化交流等。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-學(xué)生在分析經(jīng)濟(jì)全球化的影響時(shí)，鍛煉了批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生通過搜集資料和總結(jié)，提高了信息檢索和整理能力。

-學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和表達(dá)，增強(qiáng)了公共演講和自信心。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生在探討經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略時(shí)，發(fā)展了創(chuàng)新思維和前瞻性思維。

-學(xué)生在分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國家的影響時(shí)，培養(yǎng)了全球視野和跨文化理解能力。

-學(xué)生通過對(duì)比不同國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，提升了比較思維和歷史思維。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生在了解經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響時(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和對(duì)全球問題的關(guān)注。

-學(xué)生在討論如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)時(shí)，樹立了積極向上的價(jià)值觀和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

-學(xué)生在課堂上積極發(fā)言和參與討論，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)精神。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束了，我站在講臺(tái)上，心里不禁開始回顧這堂課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，我深知自己在教學(xué)過程中還有很多需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在講解經(jīng)濟(jì)全球化的概念和特征時(shí)，有些學(xué)生顯得有些迷茫。這可能是因?yàn)檫@個(gè)概念比較抽象，不容易被直觀理解。在未來的教學(xué)中，我打算采用更多的案例教學(xué)，通過具體的實(shí)例來幫助學(xué)生理解抽象的經(jīng)濟(jì)全球化概念。比如，我可以引入一些跨國公司的案例，讓學(xué)生看到經(jīng)濟(jì)全球化是如何在實(shí)際中發(fā)生的。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題的興趣不夠，或者是對(duì)討論的形式不太適應(yīng)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，比如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

再者，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化的影響分析得不夠深入。這可能是因?yàn)槲覍?duì)這部分內(nèi)容的講解不夠透徹，或者是學(xué)生對(duì)相關(guān)背景知識(shí)掌握不足。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在課前準(zhǔn)備時(shí)更加細(xì)致地研究教材，確保自己的講解能夠幫助學(xué)生更好地理解。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展閱讀，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備。

此外，我在課后布置的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生對(duì)于作業(yè)的要求理解不夠，導(dǎo)致作業(yè)完成質(zhì)量不高。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我會(huì)在布置作業(yè)時(shí)給出更詳細(xì)的指導(dǎo)，并在作業(yè)批改時(shí)給予針對(duì)性的反饋，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我也感到有一些不足。比如，我過多地依賴講解，而忽視了學(xué)生的主體性。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃更多地采用問題導(dǎo)向的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。同時(shí)，我也會(huì)嘗試使用更多的多媒體資源，如視頻、圖片等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

最后，我認(rèn)為自己在課堂管理上還有提升的空間。有時(shí)候，課堂紀(jì)律不夠好，影響了教學(xué)效果。為了改善這一點(diǎn)，我會(huì)在課前制定更明確的課堂規(guī)則，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，讓他們明白遵守紀(jì)律的重要性。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.經(jīng)濟(jì)全球化的概念與特征

①概念：經(jīng)濟(jì)全球化是指商品、資本、技術(shù)和勞動(dòng)力在全球范圍內(nèi)的自由流動(dòng)和配置。

②特征：生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、資本全球化。

2.經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程

①自由資本主義時(shí)期：19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，以英國為主導(dǎo)。

②戰(zhàn)后資本主義黃金時(shí)期