四年級(jí)語文下冊(cè)閱讀練習(xí)題集親愛的老師們、家長朋友們，以及可愛的同學(xué)們，大家好！閱讀，是開啟智慧大門的鑰匙，是連接世界的橋梁。對(duì)于四年級(jí)的小朋友來說，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀理解能力，不僅能幫助我們更好地學(xué)習(xí)語文，更能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由遨游，領(lǐng)略文字的魅力。本練習(xí)題集精選了幾篇不同題材、風(fēng)格各異的短文，希望能陪伴大家一起在閱讀中思考，在思考中進(jìn)步。每篇短文后都附有精心設(shè)計(jì)的練習(xí)題，旨在幫助同學(xué)們鞏固閱讀成果，掌握基本的閱讀方法。讓我們一起出發(fā)吧?。ㄒ唬╅喿x短文，回答問題蜜蜂和螞蟻春天來了，花園里鮮花盛開，五彩斑斕。一只小蜜蜂在花叢中辛勤地采著花蜜，它一會(huì)兒飛到這朵花上，一會(huì)兒又落到那朵花上，忙得不亦樂乎。這時(shí)，一只螞蟻從旁邊經(jīng)過，它正拖著一小塊面包屑，艱難地往家爬。螞蟻看到蜜蜂那么忙碌，便停下來打招呼：“蜜蜂妹妹，你天天采蜜，不累嗎？”蜜蜂扇了扇翅膀，笑著說：“螞蟻哥哥，勞動(dòng)是快樂的呀！我采的花蜜可以釀成甜甜的蜂蜜，不僅自己吃，還能分享給大家呢！你不也在辛勤地搬運(yùn)食物嗎？”螞蟻聽了，晃了晃觸角說：“是呀，我們螞蟻家族就是這樣，夏天努力儲(chǔ)備糧食，冬天才不會(huì)挨餓。不過，我還是覺得你的工作更有趣，能在花叢中飛舞，還能聞到花香?！泵鄯湔f：“每種工作都有它的價(jià)值和樂趣。你看，你搬運(yùn)食物，是為了整個(gè)蟻群的生存；我采蜜，是為了釀造甜蜜。我們都是在為自己和大家做有意義的事情呢！”螞蟻聽了，覺得很有道理，它向蜜蜂揮了揮觸角，繼續(xù)努力地向前爬去。蜜蜂也嗡嗡地唱著歌，飛向了另一朵盛開的鮮花。閱讀提示：這是一篇童話故事，講述了蜜蜂和螞蟻之間的對(duì)話。小朋友們，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，體會(huì)它們各自的想法和共同的品質(zhì)。練習(xí)題：1.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語的近義詞。*勤勞——（）*快樂——（）*艱難——（）2.照樣子，寫詞語。*例：不亦樂乎（ABAC式）：_________、_________*例：五彩斑斕（描寫顏色）：_________、_________3.蜜蜂為什么覺得勞動(dòng)是快樂的？請(qǐng)用“~~~~”在文中畫出相關(guān)句子。4.螞蟻為什么要辛勤地搬運(yùn)食物？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页龃鸢?，并用?--”標(biāo)出。5.讀了蜜蜂和螞蟻的對(duì)話，你認(rèn)為它們有哪些共同的品質(zhì)？（至少寫出兩點(diǎn)）__________________________________________________________________________________________________________________6.你覺得“每種工作都有它的價(jià)值和樂趣”這句話對(duì)嗎？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，簡單說說你的看法。__________________________________________________________________________________________________________________參考答案及解析：1.辛勤、快樂（或甜蜜）、艱難（文中“艱難地往家爬”）*解析：本題考查學(xué)生對(duì)近義詞的理解和在文中提取信息的能力。2.（ABAC式）如：自由自在、自言自語、無邊無際等；（描寫顏色）如：五顏六色、萬紫千紅、姹紫嫣紅等。*解析：本題考查學(xué)生對(duì)特定格式詞語的積累和仿寫能力。3.我采的花蜜可以釀成甜甜的蜂蜜，不僅自己吃，還能分享給大家呢！*解析：本題考查學(xué)生對(duì)文中關(guān)鍵信息的定位和提取能力。4.我們螞蟻家族就是這樣，夏天努力儲(chǔ)備糧食，冬天才不會(huì)挨餓。*解析：本題考查學(xué)生對(duì)文中信息的直接獲取能力。5.它們都很勤勞，都知道為自己和集體（大家/家族）付出，都能從勞動(dòng)中找到意義。（答出“勤勞”、“有責(zé)任感”、“樂于奉獻(xiàn)”等相近意思即可）*解析：本題考查學(xué)生對(duì)人物形象品質(zhì)的概括能力。6.對(duì)。（言之有理即可）例如：老師的工作是教書育人，給我們傳授知識(shí)，很有價(jià)值；清潔工阿姨的工作是打掃衛(wèi)生，讓我們的環(huán)境更整潔，也很有價(jià)值。*解析：本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解和聯(lián)系生活實(shí)際表達(dá)觀點(diǎn)的能力。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷談感受。---（二）閱讀短文，回答問題奇妙的云你喜歡天上的云嗎？那真是一種變幻無窮的奇妙景象。清晨，太陽剛剛升起，云常常是紅彤彤的，像害羞的小姑娘的臉蛋。那些云，有的像一團(tuán)團(tuán)棉花糖，軟軟的，好像一伸手就能摘到；有的像連綿的群山，靜靜地躺在藍(lán)天的懷抱里。到了中午，太陽高照，云就變得潔白潔白的，像一朵朵巨大的浪花，在廣闊的藍(lán)天上翻滾。有時(shí)，它們又像一群群可愛的小綿羊，在草原上悠閑地吃草。一陣風(fēng)吹來，這些“小綿羊”就慢慢地散開了，又聚成了別的樣子。傍晚的云最美了！夕陽西下，云彩被染成了金色、紅色、紫色……像一幅絢麗多彩的油畫。有時(shí)，天邊會(huì)出現(xiàn)一條長長的“彩帶”，那是火燒云，把天空裝扮得格外美麗。云不僅樣子好看，還能告訴我們天氣呢！人們常說：“云往東，一場空；云往西，水凄凄；云往南，雨連連；云往北，好曬麥?！边@都是勞動(dòng)人民根據(jù)云的變化總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。云真是太奇妙了！我愛這變幻無窮的云。閱讀提示：這篇短文描寫了不同時(shí)間云的樣子和它的作用。請(qǐng)你一邊讀一邊想象云的變化，感受它的奇妙。練習(xí)題：1.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。*害羞（xiūxū）翻滾（gǔngǒng）悠閑（yōuxiū）裝扮（bànpàn）2.短文是按照（）順序來描寫云的變化的。A.時(shí)間B.地點(diǎn)C.事情發(fā)展3.文中把不同時(shí)間的云比作了不同的事物，請(qǐng)你連一連。清晨的云巨大的浪花、小綿羊中午的云害羞的小姑娘的臉蛋、棉花糖、群山傍晚的云絢麗多彩的油畫、長長的“彩帶”4.“變幻無窮”在文中指的是什么？_________________________________________________________5.云有什么作用？請(qǐng)用文中的一句話回答。_________________________________________________________6.你還知道哪些關(guān)于云的諺語或者詩句嗎？寫一句吧。_________________________________________________________參考答案及解析：1.xiū（√）gǔn（√）yōu（√）bàn（√）*解析：本題考查學(xué)生對(duì)生字讀音的掌握情況。2.A*解析：本題考查學(xué)生對(duì)文章寫作順序的把握能力。文中“清晨”、“中午”、“傍晚”是明顯的時(shí)間標(biāo)志。3.清晨的云——害羞的小姑娘的臉蛋、棉花糖、群山中午的云——巨大的浪花、小綿羊傍晚的云——絢麗多彩的油畫、長長的“彩帶”*解析：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和信息匹配能力。4.指云的樣子變化多端，非常奇妙。*解析：本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語含義的能力。5.云不僅樣子好看，還能告訴我們天氣呢！*解析：本題考查學(xué)生對(duì)文章關(guān)鍵信息的提取能力。6.（諺語示例）：天上鉤鉤云，地上雨淋淋。（詩句示例）：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。（只要是關(guān)于云的諺語或詩句即可）*解析：本題考查學(xué)生的知識(shí)積累和拓展能力。---（三）閱讀短文，回答問題植樹的牧羊人在一個(gè)荒涼的山坡上，住著一個(gè)牧羊人。他每天都趕著羊群到山坡上吃草?？粗舛d禿的山坡，他心里想：要是能讓這里長滿樹，該多好??！于是，牧羊人開始行動(dòng)起來。他從附近的森林里找來一些橡樹籽。每天放羊的時(shí)候，他都會(huì)帶上一把小錘子和一個(gè)袋子。他一邊放羊，一邊挑選合適的地方，用錘子在地上打一個(gè)小坑，然后把一顆橡樹籽放進(jìn)去，再用土蓋好。春天來了，許多橡樹籽發(fā)芽了，長出了嫩綠的小樹苗。牧羊人高興極了。他精心地照顧著這些小樹苗，就像照顧自己的孩子一樣。他會(huì)給小樹苗澆水，趕走啃吃樹葉的野兔。日子一天天過去，小樹苗慢慢長大了。幾年后，光禿禿的山坡上，竟然出現(xiàn)了一片小小的森林！小鳥飛來了，在樹上筑巢；小兔子也來了，在樹下蹦蹦跳跳?；臎龅纳狡伦兊蒙鷻C(jī)勃勃。又過了很多年，當(dāng)人們來到這里的時(shí)候，簡直不敢相信自己的眼睛。這里已經(jīng)是一片茂密的森林，郁郁蔥蔥，充滿了活力。沒有人知道，這片森林竟然是一位普通的牧羊人，用他的雙手和堅(jiān)持創(chuàng)造出來的奇跡。閱讀提示：這是一個(gè)關(guān)于堅(jiān)持和創(chuàng)造的故事。請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，看看這位牧羊人是怎樣改變荒涼山坡的。練習(xí)題：1.寫出下列詞語的反義詞。*荒涼——（）高興——（）普通——（）2.牧羊人為什么想要在山坡上種樹？請(qǐng)用“____”在文中畫出相關(guān)句子。3.牧羊人是怎樣種樹的？請(qǐng)把文中描寫他種樹動(dòng)作的詞語找出來，寫在橫線上。*_________、_________、_________、_________4.“他精心地照顧著這些小樹苗，就像照顧自己的孩子一樣。”這句話把小樹苗比作_________，從中我們可以看出牧羊人對(duì)小樹苗的_________。5.幾年后，荒涼的山坡發(fā)生了哪些變化？（至少寫出兩點(diǎn)）*（1）_________________________________________________*（2）_________________________________________________6.你認(rèn)為這位牧羊人是一個(gè)怎樣的人？讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？*牧羊人是一個(gè)_________________________________________的人。*我受到的啟發(fā)是：______________________________________________________________________________________________參考答案及解析：1.（示例）繁華/熱鬧、傷心/難過、特別/特殊*解析：本題考查學(xué)生對(duì)反義詞的掌握能力。2.看著光禿禿的山坡，他心里想：要是能讓這里長滿樹，該多好?。?解析：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和信息提取能力。3.找（橡樹籽）、帶（小錘子和袋子）、挑選、打（小坑）、放（橡樹籽）、蓋（土）（任意寫出四個(gè)即可）*解析：本題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞的識(shí)別和提取信息的能力。4.自己的孩子、喜愛和用心（或：精心照顧）*解析：本題考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的理解和對(duì)人物情感的把握能力。5.（1）出現(xiàn)了一片小小的森林。（2）小鳥飛來了，在樹上筑巢；小兔子也來了，在樹下蹦蹦跳跳。（3）荒涼的山坡變得生機(jī)勃勃。（寫出任意兩點(diǎn)即可）*解析：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。6.牧羊人是一個(gè)勤勞、有耐心、有毅力、熱愛自然、默默奉