2025年煙臺市萊山區(qū)教育系統(tǒng)招聘幼兒園教師、財務人員考試練習題及答案一、公共基礎知識（每題2分，共20分）1.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，幼兒的學習是以（）為基礎，在游戲和日常生活中進行的。A.直接經(jīng)驗B.間接經(jīng)驗C.書本知識D.教師講授答案：A2.以下不屬于幼兒心理健康標準的是（）。A.情緒穩(wěn)定愉快B.愿意與人交往C.能識別100個漢字D.適應集體生活答案：C3.幼兒園教師在組織活動時，發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)爭搶玩具的行為，正確的處理方式是（）。A.立即沒收玩具，批評爭搶的幼兒B.引導幼兒討論“如何輪流玩”，并制定規(guī)則C.讓爭搶的幼兒到教室角落反思D.忽視該行為，繼續(xù)組織活動答案：B4.幼兒膳食中蛋白質、脂肪、碳水化合物的供能比應分別為（）。A.12%-15%、25%-30%、50%-60%B.20%-25%、30%-35%、40%-45%C.10%-12%、20%-25%、60%-70%D.15%-20%、35%-40%、45%-50%答案：A5.以下關于幼兒游戲的說法，錯誤的是（）。A.游戲是幼兒的基本活動B.教師應完全讓幼兒自由游戲，不干預C.角色游戲能促進幼兒社會交往能力發(fā)展D.結構游戲有助于幼兒空間認知能力提升答案：B6.《幼兒園教育指導綱要（試行）》中“科學”領域的目標不包括（）。A.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲B.能運用各種感官，動手動腦，探究問題C.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣D.初步了解人體結構及衛(wèi)生保健常識答案：D（注：D屬于“健康”領域目標）7.幼兒攻擊性行為產(chǎn)生的主要原因不包括（）。A.家庭過度溺愛B.模仿影視作品中的暴力行為C.生理發(fā)育遲緩D.同伴交往技能缺乏答案：C8.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設應遵循的原則不包括（）。A.安全性原則B.經(jīng)濟性原則C.成人主導原則D.參與性原則答案：C9.以下屬于幼兒親社會行為的是（）。A.分享玩具B.爭搶零食C.拒絕合作D.攻擊同伴答案：A10.幼兒期是語言發(fā)展的關鍵期，教師應重點關注（）。A.詞匯量的積累B.語法規(guī)則的掌握C.口語表達的完整性D.書面文字的認讀答案：C二、專業(yè)知識（共50分）（一）案例分析題（15分）案例：大班幼兒樂樂在建構區(qū)用積木搭建“跨海大橋”時，多次因積木不穩(wěn)倒塌而哭鬧，其他幼兒紛紛過來圍觀。此時，教師應如何應對？請結合幼兒心理發(fā)展特點和教育策略說明具體步驟。答案要點：1.情緒安撫：蹲下來輕聲安撫樂樂：“我看到你搭的大橋快完成了，倒塌了一定很傷心，對嗎？”接納其情緒，避免否定（如“這有什么好哭的”）。2.問題引導：引導樂樂觀察倒塌原因：“你覺得剛才哪一塊積木沒放穩(wěn)？我們一起看看大橋的‘底座’是不是需要更寬一些？”幫助其從情緒轉向問題解決。3.同伴支持：邀請圍觀幼兒參與討論：“誰搭過穩(wěn)定的積木？可以分享一下經(jīng)驗嗎？”促進同伴間的經(jīng)驗交流，培養(yǎng)合作意識。4.能力提升：提供輔助材料（如雪花片固定接口）或示范“底座加寬、對稱搭建”的方法，引導樂樂嘗試調整，體驗“努力-成功”的過程。5.總結強化：完成后及時肯定：“樂樂通過調整底座，終于搭好了穩(wěn)固的大橋！遇到困難不放棄，這就是很棒的學習！”強化其抗挫折能力。（二）活動設計題（20分）請以“秋天的果實”為主題，設計大班科學活動方案，要求包含活動目標、活動準備、活動過程（需體現(xiàn)師幼互動與探究環(huán)節(jié)）。參考答案：大班科學活動：秋天的果實活動目標：1.認知目標：認識3-4種秋季常見果實（如蘋果、石榴、板栗），了解其外部特征及內部結構。2.能力目標：能運用觀察、比較、記錄的方法探究果實的異同，發(fā)展科學探究能力。3.情感目標：感受秋天的豐富與美好，萌發(fā)對自然的探究興趣?；顒訙蕚洌?.物質準備：蘋果、石榴、板栗（帶殼）、核桃（帶殼）等實物；切開的果實剖面圖；記錄卡（畫有果實輪廓）、彩筆；托盤、小刀（教師用）。2.經(jīng)驗準備：幼兒已觀察過秋天的樹葉，知道秋天是收獲的季節(jié)。活動過程：一、導入：猜謎激趣（5分鐘）教師：“小朋友們，今天老師帶來幾個‘秋天的小秘密’，我們來猜一猜！‘紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲’（蘋果）；‘小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃掉紅餃子，吐出白珠子’（石榴）?！庇變翰轮泻?，出示實物，引出主題。二、觀察探究：果實的秘密（15分鐘）1.外部觀察：分發(fā)蘋果、石榴、帶殼板栗，引導幼兒用“看、摸、聞”的方法觀察。-師：“請你看看蘋果的皮是什么顏色？摸起來是光滑的還是粗糙的？石榴的外殼有什么特別的地方？”-幼：“蘋果紅紅的，摸起來滑滑的；石榴的殼上有好多小坑，摸起來有點扎手。”2.內部結構探究：教師切開蘋果（展示果核）、剝石榴（展示顆粒）、砸開板栗殼（展示果仁），幼兒觀察并記錄。-師：“蘋果切開后中間有什么？石榴里面的‘紅餃子’是怎么排列的？板栗的殼和果肉有什么不同？”-幼：“蘋果有黑黑的籽；石榴的顆粒像小寶石一樣擠在一起；板栗的殼硬，果肉軟?！?.比較分類：引導幼兒根據(jù)“有無硬殼”“果實是否分開成小顆?！钡忍卣?，將果實分成兩類（如蘋果、石榴為一類，板栗、核桃為一類），并記錄在表格中。三、拓展討論：果實的作用（10分鐘）師：“這些果實除了可以吃，還有什么用？”幼：“蘋果可以做蘋果派；石榴籽可以種小樹；板栗殼可以用來裝飾?！苯處熝a充：“有些果實的種子可以繁殖新植物，比如蘋果籽種在土里會發(fā)芽；有些果實的皮可以入藥，比如石榴皮能幫助消化?！彼摹⒀由旎顒诱堄變夯丶液图议L一起收集其他秋季果實（如柚子、橘子），帶到幼兒園分享，制作“秋天果實展覽會”。（三）技能測試題（15分）請為歌曲《小星星》（簡譜如下）配彈鋼琴伴奏，并簡述伴奏設計思路（要求使用柱式和弦與分解和弦結合的方式）?！缎⌒切恰泛喿V：1155|665-|4433|221-|……答案要點：1.調式確定：C大調，4/4拍，情緒溫馨柔和。2.和弦選擇：主歌部分使用C（135）、G（572）、F（461）和弦進行，副歌可加入C7（135b7）增加色彩。3.伴奏織體：前兩句（1155|665-）用分解和弦（如513|513），營造流動感；后兩句（4433|221-）用柱式和弦（如135|135），增強穩(wěn)定性。4.力度處理：整體控制在中弱（mp），結尾漸弱（dim），符合幼兒歌曲輕柔的特點。財務人員崗位考試試題及答案一、公共基礎知識（每題2分，共20分）1.根據(jù)《政府會計制度》，幼兒園收取的幼兒保教費應計入（）科目。A.事業(yè)收入B.經(jīng)營收入C.其他收入D.上級補助收入答案：A2.以下不屬于幼兒園專用基金的是（）。A.修購基金B(yǎng).職工福利基金C.獎教基金D.住房基金答案：D（注：住房基金屬于按規(guī)定提取的其他基金）3.原始憑證審核的內容不包括（）。A.真實性B.合法性C.完整性D.美觀性答案：D4.幼兒園采購1000元的圖書，應借記（）科目。A.固定資產(chǎn)B.業(yè)務活動費用C.庫存物品D.其他費用答案：B（注：1000元未達固定資產(chǎn)標準，直接計入費用）5.以下屬于事業(yè)單位流動資產(chǎn)的是（）。A.房屋B.車輛C.庫存現(xiàn)金D.專利權答案：C6.財務報表中“資產(chǎn)=負債+（）”的括號內應填（）。A.收入B.凈資產(chǎn)C.費用D.利潤答案：B7.幼兒園因裝修向銀行貸款50萬元，應貸記（）科目。A.短期借款B.長期借款C.應付賬款D.其他應付款答案：B（注：裝修貸款通常期限超過1年）8.以下關于票據(jù)管理的說法，錯誤的是（）。A.收據(jù)存根應保存5年B.空白支票應與財務章分開保管C.發(fā)票丟失后可自行補開D.票據(jù)填寫需字跡清晰、內容完整答案：C9.事業(yè)單位年終結賬時，“事業(yè)結余”科目貸方余額應轉入（）。A.專用基金B(yǎng).累計盈余C.財政撥款結轉D.非財政撥款結轉答案：B10.幼兒園食堂實行獨立核算，其采購大米的支出應計入（）。A.事業(yè)支出B.經(jīng)營支出C.其他支出D.食堂成本答案：D二、專業(yè)知識（共50分）（一）賬務處理題（20分）根據(jù)以下經(jīng)濟業(yè)務，編制會計分錄（需同時做財務會計和預算會計分錄）：1.收到區(qū)財政局撥入本月保教費補助30萬元（非專項資金）。2.用銀行存款支付教師培訓費2萬元（屬于教育支出-培訓費）。答案：1.收到補助：-財務會計：借：銀行存款300000貸：財政撥款收入300000-預算會計：借：資金結存-貨幣資金300000貸：財政撥款預算收入3000002.支付培訓費：-財務會計：借：業(yè)務活動費用-教育支出（培訓費）20000貸：銀行存款20000-預算會計：借：事業(yè)支出-教育支出（培訓費）20000貸：資金結存-貨幣資金20000（二）案例分析題（15分）案例：某幼兒園2024年12月31日進行財產(chǎn)清查，發(fā)現(xiàn)庫存現(xiàn)金盤虧500元（經(jīng)核查，系出納員小王保管不善丟失）。請說明處理流程及會計分錄。答案要點：1.審批前：根據(jù)清查結果調整賬面記錄，使賬實相符。財務會計：借：待處理財產(chǎn)損溢-待處理流動資產(chǎn)損溢500貸：庫存現(xiàn)金500預算會計不做處理（因未涉及預算資金收支）。2.審批后：經(jīng)領導批準，由小王賠償。財務會計：借：其他應收款-小王500貸：待處理財產(chǎn)損溢-待處理流動資產(chǎn)損溢5003.收到賠償款：財務會計：借：庫存現(xiàn)金500貸：其他應收款-小王500預算會計不做處理（屬于資金內部流轉）。（三）論述題（15分）結合幼兒園實際，論述如何加強財務內部控制，防范資金使用風險。答案要點：1.崗位分離控制：明確會計、出納、審核崗位不相容，禁止一人兼任記賬與出納；印章、支票分開保管，避免“一支筆”審批。2.收支管理控制：保教費、伙食費等收入必須及時足額入賬，嚴禁“小金庫”；支出需嚴格履行“申請-審批-執(zhí)