《口語交際：講述》教案【教學(xué)目標】1.能夠流利準確地表達自己的觀點。2.介紹清楚人物的性格特征或精神品質(zhì)，介紹清楚事件的基本要素。3.能在講述中注意對象和場合氛圍?！窘虒W(xué)重難點】1.教學(xué)重點：如何流利準確地表達自己的觀點。2.教學(xué)難點：介紹清楚人物的性格特征或精神品質(zhì)，介紹清楚事件的基本要素?！窘虒W(xué)準備】教學(xué)課件，“口語交際講述”相關(guān)知識、技巧、注意事項材料。【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入教師：正式講課之前，先請同學(xué)們聽個故事，然后讓學(xué)生說說聽后有什么感想。有個人請客，看著時間到了，還有一大半客人沒來。心里很焦急,便說:“怎么搞的,該來的客人還不來?”一個客人聽到了，心想:“該來的沒來，那我們是不該來的嘍?”于是悄悄地走了。他一看那客人走了，便越發(fā)著急了，說:“不該走的怎么反倒走了?”正好被旁邊的客人聽到了，心想:“不該走的走了，那我是不是該走的?”于是那個客人也走了。最后只剩下一個跟主人較親近的朋友，看了這種尷尬的場面，就勸他說:“你說話前應(yīng)該先考慮一下，否則說錯了，就不容易收回來了。”主人大叫冤枉，急忙解釋說:“我并不是叫他們走哇!”朋友聽了很生氣，說:“不是叫他們走，那就是叫我走了?！闭f完，頭也不回地離開了。學(xué)生談感想，教師總結(jié):說話有說話的技巧，假如出口不夠謹慎，沒有顧慮到聽者的立場，就很容易在無意中傷害別人，而產(chǎn)生一-些不必要的誤會。這節(jié)課，我們就一起來探討這個問題，力爭在生活中避免這個問題。教師引導(dǎo)出新課，順勢寫出課題：口語交際講述（出示課件1）新課學(xué)習(xí)，整體感知1.注意講述的對象和場合（出示課件3）預(yù)設(shè)1：作為口語交際活動，講述要有對象和場合意識。預(yù)設(shè)2：同樣的內(nèi)容，對象不同，講述的方式就要有所不同。要根據(jù)講述的對象、場合調(diào)整語速和表情等，還應(yīng)該根據(jù)講述內(nèi)容中角色的不同，適當變換語氣語調(diào)，模擬角色的聲音。預(yù)設(shè)3：要注意講述的場合，根據(jù)場合的特點調(diào)整講述的方式。在正式的場合進行講述，要事先做好準備，斟酌言辭，想好開頭和結(jié)尾，講述時的語調(diào)要平緩自然，語氣要莊重嚴肅。預(yù)設(shè)4：我們?nèi)粘Ａ奶鞎r的講述就可以隨意一些，語氣語調(diào)不妨多些變化，甚至可以加一些幽默調(diào)侃的話語，但要注意內(nèi)容合適和言語得體。2.要重點突出，條理清楚，運用一些敘事技巧（出示課件4）預(yù)設(shè)：不管哪種講述，最基本的要求都是重點突出、條理清楚，要注意語言簡潔，還要注意與聽眾互動。教師補充：講述者還需要運用一些敘事技巧，增強講述的效果。比如，先敘述結(jié)果，再逐步講述事件的發(fā)展過程，解答聽眾的疑惑，這樣可能比按時間順序講述有更好的效果。3.注意口語表達的特點（出示課件5）預(yù)設(shè)1：講述時，要多用口語，避免過于書面化的表達，盡量不用生僻詞語和專門術(shù)語。預(yù)設(shè)2：要多用短句，少用長句；多用單句，少用復(fù)句。預(yù)設(shè)3：有時為了強調(diào)，提醒聽者注意，可以適當重復(fù)說一些話。預(yù)設(shè)4：還可以借助說話的停頓、語速、語氣、語調(diào)和動作、表情，增強講述的感染力。教師補充強調(diào)：（出示課件6）此外，我們講述人物時，可以增加一些別的內(nèi)容，如外貌、行動、語言、心理等，以此突出人物的某種性格特征或精神品質(zhì)。講述故事時，要交代清楚故事的來龍去脈、前因后果，還要把故事中的人物、時間、地點等要素表述清楚。精讀細研，拓展運用教師：同學(xué)們，下面我們看看課件展示的問題，請你從下列話題中選一個，講給你的同學(xué)聽。讓同學(xué)們準備5分鐘，提醒學(xué)生，口語交際要按照上面剛剛學(xué)習(xí)的口語交際技法去進行。（出示課件7）1.我經(jīng)歷過這樣一件事2.我有這樣一位朋友3.我印象最深的一次出游4.我喜歡的一位老師(一本書)5.我最愛聽的一首歌6.一個美麗的夢四、拓展探究，成果展示教師給學(xué)生展示口語交際范文示例：（出示課件8、9）我喜歡的一位老師我最喜歡的老師就是我們班的班主任——程老師。在我眼中，程老師是一個非常和藹可親的人。在她眼里，所有的學(xué)生都是同樣優(yōu)秀的，她都會用同樣的笑容、同樣的眼神、同樣的心靈真誠地去對待每一個學(xué)生。她很勤奮，認真?zhèn)湔n并批改作業(yè)，對工作一絲不茍；她很勤勞，每天都早早地來到學(xué)校，幫助我們打掃保潔區(qū)；她很關(guān)心我們的身體，天冷了，會提醒我們多穿幾件衣服，天熱了，會提醒我們不要因為穿太少而著涼；她還非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，不論是語文、數(shù)學(xué)，還是英語，她都一視同仁，教導(dǎo)我們不要偏科。我們不會做的題，她會耐心地教我們；我們做錯的題，她會耐心地糾正我們。我們考砸了，她會鼓勵我們；我們考好了，她會表揚我們。她時常教我們一些做人的道理，誨人不倦。她的每一個動作、每一個眼神、每一個笑容、每一句話，我都深深地記在腦海里。教師點評：本文開篇點評講述的對象是程老師，后面分說老師的對學(xué)生和藹可親、對工作勤奮、認真、勤勞，對關(guān)心學(xué)生身體、學(xué)習(xí)和鼓勵，結(jié)尾總述，她的每一個動作、每一個眼神、每一個笑容、每一句話，我都深深地記在腦海里。讀了本文，讓我們?nèi)缫娖淙?，可見這就是口語交際的魅力?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)教學(xué)設(shè)計立足教材，結(jié)合經(jīng)典故事、案例分析，把講述的原則講明、講細，然后讓學(xué)生依據(jù)講述的原則，選擇自己喜歡的話題展開交流，讓學(xué)生把講述原則用實、用活。整個課堂，教與學(xué)始終高度一致，教師的教學(xué)設(shè)計、課堂施教與學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐是密切聯(lián)結(jié)在一起的。教師有效引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)得。愉快，積極參與。這樣的教學(xué)，能使學(xué)生的講述能力得到真正的提升。但是，學(xué)生對這種口語交際形式不夠熟悉，講述規(guī)則和語言流暢度不到位，在今后的學(xué)習(xí)中要重視學(xué)生口語交際情境練習(xí)展示學(xué)習(xí)?？谡Z交際講述1.閱讀下面的材料，回答問題?！静牧弦弧?017年5月14日，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行，有50多個國家明確表示愿意加入“一帶一路”倡議，這次論壇在全世界產(chǎn)生了巨大的影響。會議圍繞三個方面達成共識，一是擴大國際合作共識，二是推進重點領(lǐng)域務(wù)實合作，三是規(guī)劃長遠合作愿景。會議將推動經(jīng)濟全球發(fā)展，將在文化品牌、生態(tài)旅游、交通運輸、電子商務(wù)、工業(yè)產(chǎn)品等方面進行合作，形成雙贏局面，互惠沿線各國?！静牧隙績晌粺嵝木W(wǎng)友，針對手機中的三條信息（如圖），進行了“眉山與‘一帶一路’”的主題探討。① 山建成“半小時經(jīng)濟圈”，距成都僅60公里；形成陸、水、空立體交通網(wǎng)。②打造出化工、制造、農(nóng)產(chǎn)品、加工等5個百億產(chǎn)業(yè)，3個百億園區(qū)。這些特色，優(yōu)勢突出，已走向世界。③外地人大多知道蘇東坡，可我們還沒有打好他的牌子；知道黑龍灘、瓦屋山的也不少，可我們還是沒有打好這張牌。甲：眉山是“一帶一路”上的重要節(jié)點城市，交通占有優(yōu)勢，真不錯。乙：是啊，除了交通外，今年我們又建成了5個百億產(chǎn)業(yè)，3個百億園區(qū)，這是哪方面的優(yōu)勢呢？甲：特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢啊，打好了地方牌，眉山就有希望了。乙：你概括得對，說得也真好啊。但我市還有一些牌子沒有打好，讓眉山人擔憂呢。甲：、，這兩方面的牌子沒有打好，我們該怎么辦呢？乙：我建議。（1）依據(jù)材料一，請分別用3個四字短語，概括出“高峰論壇”的主要信息。（2）結(jié)合兩則材料，完成材料二中甲、乙相應(yīng)的對話。甲：乙：2.閱讀下面的文字，按要求作答。周六晚上，程璐一家正在討論明天去敬老院看望老人的事，爸媽想帶程璐一起去給老人送些錢和生活用品。正在這時，同學(xué)也來約程璐一起去敬老院幫老人打掃衛(wèi)生、陪他們聊天、為他們表演節(jié)目。如果你是程璐，你會選擇跟誰去？請說出理由。(含標點60字以內(nèi))3.語言的實際運用。有市民反映文化廣場附近的環(huán)境衛(wèi)生未達衛(wèi)生城市標準。此信息引起有關(guān)部門的高度重視，市環(huán)衛(wèi)處決定在全市范圍內(nèi)開展一次環(huán)境整治活動。請你代表全市中小學(xué)生在啟動儀式上說一段話。(要求語言連貫得體，有感召力，至少運用一種修辭手法，50字以內(nèi))4.（2019·河北中考)請仔細觀察下面這幅書畫作品《松鶴延年》，回答問題。(1)請用說明性語言簡要介紹圖畫畫面的內(nèi)容。(2)請從修辭角度賞析對聯(lián)“東海白鶴千秋壽，南嶺青松萬古春”。參考答案1.（1）影響巨大達成共識推動經(jīng)濟（2）甲：文化品牌（東坡文化）生態(tài)旅游乙：對外做好宣傳，對內(nèi)搞好旅游環(huán)境建設(shè)，讓眉山走出去，融入“一帶一路”?！窘馕觥浚?）根據(jù)“有50多個國家明確表示愿意加入‘一帶一路’倡議，這次論壇在全世界產(chǎn)生了巨大的影響”的內(nèi)容，可概括出“影響巨大”；根據(jù)“會議圍繞三個方面達成共識，一是擴大國際合作共識，二是推進重點領(lǐng)域務(wù)實合作，三是規(guī)劃長遠合作愿景”的內(nèi)容，可概括出“達成共識”；根據(jù)“會議將推動經(jīng)濟全球發(fā)展，將在文化品牌、生態(tài)旅游、交通運輸、電子商務(wù)、工業(yè)產(chǎn)品等方面進行合作，形成雙贏局面，互惠沿線各國”的內(nèi)容，可概括出“推動經(jīng)濟”。（2）可根據(jù)手機中的第③條信息，找到有關(guān)“蘇東坡”“黑龍灘、瓦屋山”的信息，然后概括為“文化品牌（東坡文化）”“生態(tài)旅游”兩方面的內(nèi)容。至于建議，只要圍繞這兩方面的內(nèi)容作答，合情合理即可。2.示例：我會選擇跟同學(xué)去，去敬老院幫老人打掃衛(wèi)生、陪他們聊天、為他們表演節(jié)目，敬老院的老人們大都是子女不在身邊或者沒有子女，他們需要的更多的是陪伴。【解析】解答時首先讀懂語段，明確有兩種選擇，跟爸媽去或跟同學(xué)去。其次要明確表明觀點，二者必選其一。再次是闡述理由：如果選擇跟爸媽去，可以寫這樣更能體會親情的可貴；如果選擇跟同學(xué)去，可以寫這樣能給老人帶去更多的溫暖。沒有對錯之分，只要言之有理即可。3.示例：文化廣場如一顆明珠，裝點著美麗的家鄉(xiāng)。保護環(huán)境是我們義不容辭的責任。同學(xué)們，行動起來吧。【解析】這類題一定要把題干要求解讀到位。此題的硬性要求：①至少運用一種修辭，應(yīng)該選常用的、比較容易把握的修辭，如比喻