第一單元

走進(jìn)科學(xué)1.1“釣魚(yú)游戲”核心素養(yǎng)

01科學(xué)觀念初步感知“科學(xué)工具”（如磁鐵）在生活中的應(yīng)用，理解磁鐵能吸引某些物體的特性。知道“釣魚(yú)”游戲的原理與磁鐵的吸引力有關(guān)，建立現(xiàn)象與簡(jiǎn)單科學(xué)原理的聯(lián)系。

02科學(xué)思維通過(guò)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)“魚(yú)”能被釣起來(lái)的原因（如魚(yú)嘴上的金屬與磁鐵的相互作用）。嘗試提出簡(jiǎn)單問(wèn)題：“為什么有的魚(yú)能釣起來(lái)，有的不能？”培養(yǎng)初步的提問(wèn)能力。

03探究實(shí)踐能使用磁鐵釣魚(yú)竿完成游戲任務(wù)，動(dòng)手操作中鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。通過(guò)分組游戲，記錄哪些“魚(yú)”容易被釣起，初步學(xué)習(xí)分類(lèi)（如按材料分類(lèi)）。

04態(tài)度責(zé)任激發(fā)對(duì)科學(xué)游戲的好奇心，體驗(yàn)動(dòng)手探究的樂(lè)趣。培養(yǎng)合作意識(shí)，遵守游戲規(guī)則，分享發(fā)現(xiàn)（如“鐵做的魚(yú)才能被磁鐵吸住”）。PART1科學(xué)導(dǎo)入小朋友們，你們釣過(guò)魚(yú)嗎？我們很多人都玩過(guò)“釣魚(yú)”游戲?！靶◆~(yú)”為什么能夠被釣起來(lái)？PART2探索與實(shí)踐“釣魚(yú)”游戲介紹第一步，拿起魚(yú)竿第二步，把魚(yú)鉤靠近小魚(yú)；第三步，看看能不能把小魚(yú)釣起來(lái)喲”。試一試，哪些“小魚(yú)”能夠被釣起來(lái)？帶有磁鐵的“小魚(yú)”能被釣起來(lái)觀察，看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察，看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)一說(shuō)：為什么有的小魚(yú)能被釣起來(lái)，有的卻不行呢？

魚(yú)鉤上有磁鐵，而有些小魚(yú)身體里有鐵片，磁鐵和鐵片是好朋友，它們會(huì)互相吸引，所以這些小魚(yú)就能被釣起來(lái)啦！而那些沒(méi)有鐵片的小魚(yú)，磁鐵就不喜歡它們，也就釣不起來(lái)咯?！币?guī)則：不能把手伸進(jìn)水杯，也不能把水倒出來(lái)。試一試：怎樣快速地把水中的曲別針取出來(lái)試一試：怎樣快速地把水中的曲別針取出來(lái)畫(huà)出自己的方法。我想利用釣魚(yú)玩具中的魚(yú)竿，來(lái)釣曲別針。試一試：怎樣快速地把水中的曲別針取出來(lái)我想利用釣魚(yú)玩具中的魚(yú)竿，來(lái)釣曲別針。我想利用磁鐵，隔著杯子外壁吸引曲別針。試一試：怎樣快速地把水中的曲別針取出來(lái)試一試：怎樣快速地把水中的曲別針取出來(lái)試一試：怎樣快速地把水中的曲別針取出來(lái)PART3拓展活動(dòng)有趣的科學(xué)活動(dòng)松開(kāi)手后，紙能夠托住杯中的水嗎？紙巾能將水運(yùn)到中間的杯子里嗎？我們還知道哪些有趣的科學(xué)活動(dòng)？PART4課后小任務(wù)任務(wù)一：“和爸爸媽媽一起玩一次‘釣魚(yú)’游戲，并且給他們講解一下為什么有些小魚(yú)能被釣起來(lái)，有些不能，看看爸爸媽媽會(huì)不會(huì)夸你是個(gè)科學(xué)小能手！”任務(wù)二：“找一找家里還有哪些地方有磁鐵，把它們記錄下來(lái)，下節(jié)課和小伙伴們分享你的發(fā)現(xiàn)?！比蝿?wù)三：“發(fā)揮你的想象力，設(shè)計(jì)