高校教材開發(fā)項目申報指南一、引言為深入貫徹落實國家關于加強和改進新時代教材建設的意見，適應高等教育改革發(fā)展和人才培養(yǎng)需求，鼓勵廣大教師積極參與優(yōu)質教材建設，提升我校教材建設水平和人才培養(yǎng)質量，特制定本申報指南。本指南旨在明確我校教材開發(fā)項目的申報要求、流程及評審標準，為申報者提供清晰指引。二、項目申報意義與原則（一）申報意義優(yōu)質教材是保障教學質量、深化教育教學改革、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要基礎。通過教材開發(fā)項目的實施，旨在推動我校教師將學科前沿成果、教學改革經(jīng)驗融入教材編寫，打造一批體現(xiàn)時代特征、學校特色、符合人才培養(yǎng)目標的精品教材，為學生提供更高質量的學習資源。（二）申報原則1.需求導向原則：緊密圍繞學校學科專業(yè)建設規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案，服務于核心課程建設和教學內容更新需求。2.質量優(yōu)先原則：堅持高標準、嚴要求，確保教材內容科學、準確、系統(tǒng)，具有較高的學術水平和教學適用性。3.創(chuàng)新引領原則：鼓勵在教材體系、內容結構、呈現(xiàn)方式、教學方法融合等方面進行探索和創(chuàng)新，突出教材的時代性和先進性。4.特色發(fā)展原則：結合學校優(yōu)勢學科、特色專業(yè)以及行業(yè)產業(yè)發(fā)展需求，打造具有鮮明特色和競爭力的教材。5.團隊協(xié)作原則：鼓勵教學經(jīng)驗豐富、學術水平高、責任心強的教師組成團隊聯(lián)合編寫，發(fā)揮集體智慧。三、申報范圍與基本條件（一）申報主體我校在職教師均可作為主編或核心成員申報。鼓勵跨院系、跨學科、校企合作組建編寫團隊。（二）教材類型1.本科生、研究生各專業(yè)核心課程、專業(yè)基礎課程教材。2.體現(xiàn)學科交叉融合、新興前沿領域的特色課程教材。3.實踐教學環(huán)節(jié)的實驗、實訓、實習指導教材。4.能夠有效支撐在線開放課程、混合式教學等新型教學模式的立體化教材。（三）基本條件1.符合國家法律法規(guī)和方針政策，堅持正確的政治方向和價值導向，弘揚社會主義核心價值觀。2.教材內容應反映本學科領域的最新研究成果和發(fā)展趨勢，吸收國內外優(yōu)秀教材的先進經(jīng)驗。3.結構體系完整，邏輯嚴謹，概念準確，深入淺出，符合學生的認知規(guī)律。4.具有明確的編寫思路、創(chuàng)新點和特色，與現(xiàn)有同類教材相比具有明顯優(yōu)勢。5.編寫團隊結構合理，主編應具有較高的學術水平、豐富的教學經(jīng)驗和較強的組織協(xié)調能力，核心成員分工明確。6.已完成較為成熟的編寫大綱，部分章節(jié)已有初稿或講義基礎者優(yōu)先。四、申報材料構成與撰寫要點（一）《高校教材開發(fā)項目申請書》（以下簡稱《申請書》）《申請書》是項目評審的主要依據(jù)，應如實、詳盡填寫，重點突出以下內容：1.項目名稱：應準確、簡潔，能反映教材的核心內容和特色，一般采用“XXX（課程名稱）教材”或“XXX（主題）教程/指導書”等規(guī)范表述。2.立項依據(jù)與意義：闡述本教材開發(fā)的背景、現(xiàn)狀、存在問題，以及編寫的必要性、緊迫性和預期價值。結合學科發(fā)展、教學改革和人才培養(yǎng)目標，說明教材的定位和適用對象。3.教材內容與結構設計：詳細描述教材的主要內容、章節(jié)安排、知識體系、重點難點以及各部分之間的邏輯關系。說明教材內容如何體現(xiàn)先進性、科學性和實用性。4.特色與創(chuàng)新點：重點闡述本教材在體系構建、內容選擇、呈現(xiàn)方式、教學方法融合、數(shù)字化資源配套等方面的創(chuàng)新之處和顯著特色。5.編寫團隊：介紹主編及核心成員的學術背景、教學經(jīng)驗、研究方向、相關編寫成果及在本項目中的分工。強調團隊的整體優(yōu)勢和完成項目的能力。6.編寫計劃與進度安排：制定詳細的編寫工作方案，包括各階段（如大綱審定、初稿撰寫、交叉審閱、修改定稿、排版校對等）的時間節(jié)點和主要任務。7.預期成果與效益：明確教材的最終呈現(xiàn)形式（紙質、電子、立體化等）、字數(shù)（估算）、計劃出版單位（如有意向）。分析教材出版后在教學使用、教學效果提升、社會影響及可能產生的示范作用等方面的預期效益。8.經(jīng)費預算：根據(jù)項目實際需求，按照學校相關經(jīng)費管理規(guī)定，科學合理編制經(jīng)費預算，列明主要支出科目及測算依據(jù)。（二）教材編寫大綱應提交詳細的教材編寫大綱，包括章、節(jié)、目三級標題，以及各章節(jié)的主要內容概要、重點難點。（三）樣章提交具有代表性的1-2章完整樣章（約1-2萬字），以展示編寫風格、內容深度和編寫質量。樣章應符合正式出版的格式規(guī)范。（四）其他支撐材料（可選）如前期講義、相關教學成果獎、團隊成員已出版教材樣書、與教材內容相關的研究成果證明等。五、申報程序與時間安排1.通知發(fā)布：學校教務處（或相關主管部門）發(fā)布教材開發(fā)項目申報通知及本指南。2.個人申報與院系初審：申報人填寫《申請書》，準備相關材料，經(jīng)所在院系（部）組織審核、推薦排序后，匯總報送至學校教務處（或相關主管部門）。院系應加強對申報項目的指導和遴選，確保申報質量。3.學校評審與立項：學校組織專家對申報材料進行評審，根據(jù)專家意見和學校發(fā)展需要，確定立項項目名單并予以公示，公示無異議后正式下達立項通知。具體申報截止時間及后續(xù)工作安排以當年申報通知為準，請密切關注。六、評審立項原則1.政治標準：嚴格審查教材的政治方向和價值導向，確保符合國家意識形態(tài)安全要求。2.學術水平：評估教材內容的科學性、系統(tǒng)性、先進性及與學科發(fā)展的契合度。3.教學適用性：考察教材是否符合教學規(guī)律，能否有效支撐課程教學，滿足人才培養(yǎng)需求。4.特色創(chuàng)新：重點關注教材在理念、體系、內容、方法等方面的創(chuàng)新點和獨特價值。5.團隊實力：綜合評價編寫團隊的學術背景、教學經(jīng)驗、編寫能力及團隊協(xié)作情況。6.可行性：分析編寫計劃的合理性、進度安排的可行性以及經(jīng)費預算的合規(guī)性。7.效益預期：考量教材的預期使用效果、推廣應用前景及對學校教材建設的貢獻。七、注意事項1.申報人應認真閱讀本指南，確保申報材料真實、完整、規(guī)范，符合各項要求。2.編寫大綱和樣章是評審的重要依據(jù)，應精心準備，充分體現(xiàn)教材的質量和特色。3.鼓勵申報團隊積極吸納行業(yè)企業(yè)專家參與應用型、實踐性教材的編寫。4.立項項目需按計劃推進，學校將對項目進展情況進行中期檢查和結項驗收。5.凡立項教材，其著作權歸屬及出版事宜應符合學