國(guó)際貿(mào)易政策概述教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)-國(guó)際商務(wù)-財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：國(guó)際貿(mào)易政策概述

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課，財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類，國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)班

3.授課時(shí)間：2025年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際貿(mào)易政策的基本理解，提高國(guó)際視野。

2.增強(qiáng)學(xué)生分析國(guó)際貿(mào)易政策對(duì)企業(yè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)影響的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生遵守國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和道德規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.國(guó)際貿(mào)易政策的基本類型和特點(diǎn)。

2.不同貿(mào)易政策對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響。

難點(diǎn)：

1.理解貿(mào)易保護(hù)主義與自由貿(mào)易政策的區(qū)別。

2.分析貿(mào)易政策對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)的影響。

解決辦法：

1.通過案例分析，幫助學(xué)生理解不同貿(mào)易政策的具體應(yīng)用。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分析貿(mào)易政策對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，提高分析能力。

3.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何制定合理的貿(mào)易政策。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹國(guó)際貿(mào)易政策的基本概念和類型。

2.討論法：組織學(xué)生就特定貿(mào)易政策案例進(jìn)行討論，激發(fā)批判性思維。

3.案例分析法：通過實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解貿(mào)易政策在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示國(guó)際貿(mào)易政策的歷史演變和最新動(dòng)態(tài)。

2.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供國(guó)際貿(mào)易政策相關(guān)的視頻和文章供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3.實(shí)踐操作：通過模擬貿(mào)易政策制定和實(shí)施的過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于國(guó)際貿(mào)易的新聞片段，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)際貿(mào)易的重要性。

2.提出問題：為什么國(guó)際貿(mào)易政策對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此重要？有哪些常見的國(guó)際貿(mào)易政策？

3.學(xué)生回答：教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——國(guó)際貿(mào)易政策概述。

二、講授新課（20分鐘）

1.國(guó)際貿(mào)易政策的基本概念和類型（5分鐘）

-介紹國(guó)際貿(mào)易政策的基本定義和作用。

-解釋自由貿(mào)易政策、保護(hù)主義政策等類型。

2.貿(mào)易政策對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響（10分鐘）

-分析不同貿(mào)易政策對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響。

-舉例說明貿(mào)易政策在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

3.貿(mào)易政策與國(guó)家經(jīng)濟(jì)的關(guān)系（5分鐘）

-討論貿(mào)易政策對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何制定合理的貿(mào)易政策。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)貿(mào)易政策案例，要求學(xué)生分析其對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響。

2.小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何制定合理的貿(mào)易政策，提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：自由貿(mào)易政策與保護(hù)主義政策有哪些區(qū)別？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如何判斷一個(gè)國(guó)家的貿(mào)易政策是自由貿(mào)易政策還是保護(hù)主義政策？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并給出判斷標(biāo)準(zhǔn)。

3.教師提問：如何制定合理的貿(mào)易政策？

4.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)制定貿(mào)易政策的原則。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：國(guó)際貿(mào)易政策對(duì)消費(fèi)者有哪些影響？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)問題。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生查閱資料，了解我國(guó)近年來的貿(mào)易政策，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《國(guó)際貿(mào)易政策與實(shí)務(wù)》：這本書詳細(xì)介紹了國(guó)際貿(mào)易政策的基本理論、主要類型以及在實(shí)際操作中的應(yīng)用，適合學(xué)生深入了解國(guó)際貿(mào)易政策。

-《國(guó)際貿(mào)易政策案例分析》：通過分析具體的國(guó)際貿(mào)易政策案例，幫助學(xué)生理解不同政策對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響。

-《世界貿(mào)易組織（WTO）簡(jiǎn)介》：介紹WTO的成立背景、宗旨、主要職能以及成員國(guó)之間的貿(mào)易規(guī)則，有助于學(xué)生了解國(guó)際貿(mào)易政策的國(guó)際層面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試查找我國(guó)近年來參與的國(guó)際貿(mào)易協(xié)定，如《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》（RCEP）等，分析這些協(xié)定對(duì)我國(guó)貿(mào)易政策的影響。

-探究不同國(guó)家在貿(mào)易政策上的差異，比較其背后的經(jīng)濟(jì)和政治原因。

-研究國(guó)際貿(mào)易政策與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，探討如何在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，保護(hù)環(huán)境資源。

-學(xué)生可以關(guān)注國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如貿(mào)易戰(zhàn)、貿(mào)易壁壘等，分析其對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-國(guó)際貿(mào)易政策的歷史演變：從重商主義到自由貿(mào)易，再到保護(hù)主義，了解國(guó)際貿(mào)易政策的發(fā)展歷程。

-國(guó)際貿(mào)易政策的主要類型：關(guān)稅政策、非關(guān)稅壁壘、貿(mào)易補(bǔ)貼、貿(mào)易限制等。

-國(guó)際貿(mào)易政策對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響：對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面的影響。

-國(guó)際貿(mào)易政策與國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全：探討國(guó)際貿(mào)易政策在維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全中的作用。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以嘗試分析我國(guó)某一行業(yè)的國(guó)際貿(mào)易政策，如汽車、電子產(chǎn)品等，探討其對(duì)行業(yè)發(fā)展和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響。

-研究國(guó)際貿(mào)易政策對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的影響，如進(jìn)口商品的價(jià)格、質(zhì)量等。

-分析國(guó)際貿(mào)易政策對(duì)國(guó)際金融市場(chǎng)的影響，如匯率、資本流動(dòng)等。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問評(píng)價(jià)：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)國(guó)際貿(mào)易政策概述的理解程度。問題設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過學(xué)生的回答，評(píng)估其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-觀察評(píng)價(jià)：在課堂上觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，如討論、提問等，以此評(píng)估學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-小組討論評(píng)價(jià)：通過小組討論的成果展示，評(píng)估學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試題目應(yīng)包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，以便全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)水平。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)中的錯(cuò)誤類型，及時(shí)指出并糾正。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生個(gè)性化的點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，指出他們?cè)谧鳂I(yè)中的亮點(diǎn)和不足。

-作業(yè)反饋：通過作業(yè)反饋，及時(shí)與學(xué)生溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供針對(duì)性的幫助和建議。

-作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作業(yè)成果，通過互評(píng)的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)的互相促進(jìn)。

3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)國(guó)際貿(mào)易政策概述的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，包括定義、類型、影響等。

-能力提升：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂和作業(yè)中的能力提升，如分析能力、批判性思維能力、解決問題的能力等。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生的課堂參與度、作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-團(tuán)隊(duì)合作：通過小組討論和作業(yè)展示，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

4.評(píng)價(jià)方法：

-定量評(píng)價(jià)：通過測(cè)試和作業(yè)的得分，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行量化評(píng)估。

-定性評(píng)價(jià)：通過課堂觀察、作業(yè)點(diǎn)評(píng)和師生互動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行定性描述。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和收獲。

-同伴評(píng)價(jià)：通過小組互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.評(píng)價(jià)反饋：

-及時(shí)反饋：在課堂和作業(yè)中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-反饋記錄：將學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋記錄在案，以便追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題。

-反饋改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①國(guó)際貿(mào)易政策概述

-國(guó)際貿(mào)易政策定義

-國(guó)際貿(mào)易政策類型

①自由貿(mào)易政策

②保護(hù)主義政策

-國(guó)際貿(mào)易政策目的

②貿(mào)易政策對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響

-對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易的影響

-對(duì)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響

-對(duì)就業(yè)的影響

-對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響

③貿(mào)易政策與國(guó)家經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

-對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響

-對(duì)就業(yè)的影響

-對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響

-對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系的影響

④貿(mào)易政策制定的原則

-國(guó)家利益優(yōu)先

-促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)

-保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益

-維護(hù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解國(guó)際貿(mào)易政策時(shí)，我嘗試引入實(shí)際案例分析，讓學(xué)生更直觀地理解抽象的理論知識(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，將復(fù)雜的國(guó)際貿(mào)易政策以圖表、動(dòng)畫等形式呈現(xiàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠，有時(shí)課堂氛圍較為沉悶。

2.教學(xué)深度不夠：部分學(xué)生對(duì)國(guó)際貿(mào)易政策的基本概念理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱：學(xué)生在實(shí)際操作中對(duì)貿(mào)易政策的運(yùn)用能力較弱，需要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的問題和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

2.深化知識(shí)點(diǎn)講解：針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入的問題，我會(huì)在課堂上加強(qiáng)講解，并通過課后作業(yè)和測(cè)試來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我計(jì)劃增加模擬貿(mào)易談判、政策分析等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握國(guó)際貿(mào)易政策的應(yīng)用。

4.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和實(shí)踐能力。

5.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，邀請(qǐng)行業(yè)專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解最新的國(guó)際貿(mào)易政策和實(shí)踐情況，為學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

6.定期自我反思：我會(huì)定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.簡(jiǎn)答題：

-作業(yè)內(nèi)容：簡(jiǎn)要說明自由貿(mào)易政策與保護(hù)主義政策的區(qū)別。

-答案示例：自由貿(mào)易政策是指國(guó)家不設(shè)置貿(mào)易壁壘，允許商品和服務(wù)自由流通的政策；而保護(hù)主義政策是指國(guó)家通過設(shè)置關(guān)稅、配額等手段限制商品和服務(wù)的進(jìn)出口，以保護(hù)本國(guó)產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)。

2.案例分析題：

-作業(yè)內(nèi)容：分析以下案例中，美國(guó)對(duì)進(jìn)口汽車采取的保護(hù)主義政策對(duì)國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生的影響。

-案例描述：美國(guó)政府對(duì)中國(guó)進(jìn)口汽車征收高額關(guān)稅，以保護(hù)本國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)。

-答案示例：美國(guó)對(duì)進(jìn)口汽車征收高額關(guān)稅會(huì)導(dǎo)致以下影響：1）增加汽車進(jìn)口成本，使美國(guó)消費(fèi)者購(gòu)買汽車的價(jià)格上漲；2）減少汽車進(jìn)口數(shù)量，可能導(dǎo)致汽車市場(chǎng)供應(yīng)緊張；3）可能引發(fā)其他國(guó)家的報(bào)復(fù)性關(guān)稅，加劇國(guó)際貿(mào)易緊張。

3.討論題：

-作業(yè)內(nèi)容：討論以下問題：在全球化背景下，國(guó)家如何平衡貿(mào)易保護(hù)主義與自由貿(mào)易之間的關(guān)系？

-答案示例：在全球化背景下，國(guó)家應(yīng)采取以下措施平衡貿(mào)易保護(hù)主義與自由貿(mào)易之間的關(guān)系：1）制定合理的貿(mào)易政策，既保護(hù)本國(guó)產(chǎn)業(yè)，又促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易；2）積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作，推動(dòng)全球貿(mào)易自由化；3）加強(qiáng)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，提高產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

4.實(shí)踐題：

-作業(yè)內(nèi)容：模擬一場(chǎng)國(guó)際貿(mào)易談判，雙方代表分別為我國(guó)和某個(gè)進(jìn)口國(guó)，就某個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行貿(mào)易談判。

-答案示例：在模擬談判中，