2023-2024學(xué)年高二政治上學(xué)期同步示范教學(xué)設(shè)計(jì)＋教學(xué)設(shè)計(jì)＋練習(xí)（統(tǒng)編版選擇性必修1）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版選擇性必修1《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第一章《生活中的經(jīng)濟(jì)》

內(nèi)容：介紹商品的基本屬性，包括使用價(jià)值和價(jià)值；分析商品交換的規(guī)律，如等價(jià)交換原則；探討市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，如競(jìng)爭(zhēng)、價(jià)格機(jī)制等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，理解商品的基本屬性和價(jià)值規(guī)律，提升分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力；增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)，認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律；樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)念，培養(yǎng)合理消費(fèi)和節(jié)約資源的意識(shí)；發(fā)展批判性思維，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的不公正現(xiàn)象進(jìn)行批判性分析。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.商品的基本屬性：使用價(jià)值和價(jià)值的理解與應(yīng)用。

2.價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式：等價(jià)交換原則和市場(chǎng)價(jià)格的形成。

難點(diǎn)：

1.理解價(jià)值的本質(zhì)和表現(xiàn)形式。

2.市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)與價(jià)值規(guī)律的關(guān)系。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)實(shí)例分析和角色扮演，幫助學(xué)生直觀(guān)理解使用價(jià)值和價(jià)值。

2.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)與價(jià)值規(guī)律之間的內(nèi)在聯(lián)系。

3.設(shè)計(jì)問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生批判性思考，提高對(duì)復(fù)雜經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析能力。

4.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，展示商品價(jià)值的動(dòng)態(tài)變化，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)統(tǒng)編版選擇性必修1《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與商品基本屬性、價(jià)值規(guī)律相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以便直觀(guān)展示商品價(jià)值和使用價(jià)值。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特別實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行小組討論和板書(shū)展示。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.以學(xué)生日常生活為例，提問(wèn)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)考慮的因素，引導(dǎo)學(xué)生思考商品的使用價(jià)值和價(jià)值之間的關(guān)系。

2.展示生活中常見(jiàn)的商品圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并思考這些商品的價(jià)值是如何體現(xiàn)的。

3.提問(wèn)：什么是商品？商品有哪些基本屬性？通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生對(duì)商品概念和基本屬性的興趣。

二、新課講授（15分鐘）

1.講解商品的基本屬性：使用價(jià)值和價(jià)值。

-分析使用價(jià)值的定義和特征，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明。

-講解價(jià)值的定義和表現(xiàn)形式，通過(guò)比較不同商品的價(jià)值，讓學(xué)生理解價(jià)值的概念。

2.介紹價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式：等價(jià)交換原則。

-解釋等價(jià)交換原則的含義，結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明。

-講解價(jià)值規(guī)律在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用，分析市場(chǎng)價(jià)格的形成過(guò)程。

3.分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征：競(jìng)爭(zhēng)、價(jià)格機(jī)制。

-講解競(jìng)爭(zhēng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用，分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)商品價(jià)格的影響。

-介紹價(jià)格機(jī)制在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的運(yùn)行原理，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明。

三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生扮演消費(fèi)者和商家，模擬商品交換過(guò)程，體驗(yàn)等價(jià)交換原則。

2.小組討論：分析商品價(jià)格波動(dòng)的原因，探討如何判斷商品價(jià)格是否合理。

3.課堂游戲：通過(guò)猜價(jià)格游戲，讓學(xué)生了解市場(chǎng)價(jià)格的形成和波動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.商品的使用價(jià)值和價(jià)值如何體現(xiàn)？

-學(xué)生舉例說(shuō)明生活中商品的使用價(jià)值和價(jià)值，如手機(jī)的使用價(jià)值和其價(jià)值的表現(xiàn)形式。

2.市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)的原因有哪些？

-學(xué)生討論市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)的原因，如供求關(guān)系、生產(chǎn)成本等。

3.如何判斷商品價(jià)格是否合理？

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，討論判斷商品價(jià)格合理性的標(biāo)準(zhǔn)，如價(jià)值規(guī)律、市場(chǎng)供需等。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)商品的基本屬性、價(jià)值規(guī)律和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征。

2.分析本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如價(jià)值規(guī)律的理解、市場(chǎng)價(jià)格的形成等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。

用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-商品價(jià)值的形成與貨幣的關(guān)系：介紹貨幣的產(chǎn)生和發(fā)展，以及貨幣在商品價(jià)值形成中的作用。

-市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的價(jià)格機(jī)制：探討價(jià)格如何反映商品的價(jià)值，以及價(jià)格機(jī)制在資源配置中的作用。

-消費(fèi)者行為分析：分析消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)的決策過(guò)程，包括需求、偏好和預(yù)算約束等。

-經(jīng)濟(jì)全球化與國(guó)際貿(mào)易：介紹全球化對(duì)商品價(jià)值的影響，以及國(guó)際貿(mào)易中的價(jià)格談判和關(guān)稅政策。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍或文章，如《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式》等，以加深對(duì)經(jīng)濟(jì)概念的理解。

-觀(guān)看經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的紀(jì)錄片或講座，如《貨幣的起源》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合提高學(xué)習(xí)興趣。

-參與模擬經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，如模擬股票交易、模擬市場(chǎng)調(diào)查等，通過(guò)實(shí)踐操作體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用。

-關(guān)注經(jīng)濟(jì)新聞和數(shù)據(jù)分析，如國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)、國(guó)際貨幣基金組織（IMF）的報(bào)告等，了解現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)狀況。

-參加經(jīng)濟(jì)學(xué)社團(tuán)或俱樂(lè)部，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同探討經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

-嘗試進(jìn)行個(gè)人投資或理財(cái)規(guī)劃，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)。

-參與辯論或?qū)懽骰顒?dòng)，就經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或政策提出自己的觀(guān)點(diǎn)，鍛煉批判性思維和表達(dá)能力。

-訪(fǎng)問(wèn)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)或市場(chǎng)，實(shí)地考察商品的生產(chǎn)、流通和銷(xiāo)售過(guò)程，了解經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的實(shí)際運(yùn)作。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如微博、知乎等，關(guān)注經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家和學(xué)者，獲取最新的經(jīng)濟(jì)觀(guān)點(diǎn)和研究動(dòng)態(tài)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解商品價(jià)值和市場(chǎng)機(jī)制時(shí)，引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解抽象的經(jīng)濟(jì)理論。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、圖表、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的直觀(guān)感受，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的理解不夠深入：部分學(xué)生對(duì)商品價(jià)值和市場(chǎng)機(jī)制等概念的理解停留在表面，缺乏深入思考。

2.教學(xué)互動(dòng)性不足：課堂上的提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)不夠活躍，學(xué)生參與度不高，影響了對(duì)知識(shí)的吸收和應(yīng)用。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依賴(lài)期末考試的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，忽視了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化概念教學(xué)：針對(duì)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念理解不夠深入的問(wèn)題，通過(guò)設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如“為什么說(shuō)商品有價(jià)值？”、“市場(chǎng)機(jī)制是如何調(diào)節(jié)資源配置的？”等。

2.豐富教學(xué)互動(dòng)：在課堂上增加提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，可以采用小組討論、角色扮演等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：除了期末考試外，增加課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成情況等多方面的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參觀(guān)企業(yè)、參與市場(chǎng)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和有效性。

6.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。

7.優(yōu)化課程設(shè)置：根據(jù)學(xué)生的反饋和市場(chǎng)需求，調(diào)整課程內(nèi)容，增加與實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，提高課程的前瞻性和實(shí)用性。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請(qǐng)列舉三種你日常生活中常見(jiàn)的商品，并分別說(shuō)明它們的使用價(jià)值和價(jià)值。

答案示例：手機(jī)（使用價(jià)值：通訊、拍照、娛樂(lè)等；價(jià)值：價(jià)格、品牌等）；衣物（使用價(jià)值：保暖、美觀(guān)等；價(jià)值：面料、設(shè)計(jì)等）；食品（使用價(jià)值：滿(mǎn)足食欲、提供營(yíng)養(yǎng)等；價(jià)值：品牌、產(chǎn)地等）。

2.作業(yè)題目：假設(shè)市場(chǎng)上某種商品的需求增加，請(qǐng)分析這種情況下商品的價(jià)格可能會(huì)發(fā)生怎樣的變化，并解釋原因。

答案示例：商品價(jià)格可能會(huì)上漲。因?yàn)樾枨笤黾訉?dǎo)致供不應(yīng)求，根據(jù)價(jià)值規(guī)律，商品的價(jià)格會(huì)上升以平衡供需關(guān)系。

3.作業(yè)題目：請(qǐng)解釋什么是等價(jià)交換原則，并舉例說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)生活中如何體現(xiàn)這一原則。

答案示例：等價(jià)交換原則是指交換雙方的商品價(jià)值相等。例如，一個(gè)人用10元人民幣購(gòu)買(mǎi)了一瓶飲料，這瓶飲料的價(jià)值與他支付的10元人民幣相等。

4.作業(yè)題目：分析以下情況，判斷哪種商品在價(jià)格上升時(shí)需求量會(huì)減少，哪種商品在價(jià)格上升時(shí)需求量會(huì)增加。

情況一：汽油價(jià)格上漲。

情況二：食鹽價(jià)格上漲。

答案示例：情況一中，汽油價(jià)格上漲時(shí)，需求量可能會(huì)減少，因?yàn)槠褪巧畋匦杵罚瑑r(jià)格上漲會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)者減少使用量。情況二中，食鹽價(jià)格上漲時(shí)，需求量不太可能減少，因?yàn)槭雏}是基本生活必需品，價(jià)格上漲不會(huì)顯著影響消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)決策。

5.作業(yè)題目：假設(shè)某商品的生產(chǎn)成本上升，請(qǐng)分析這種情況下，該商品的價(jià)格和需求量可能會(huì)發(fā)生怎樣的變化。

答案示例：商品價(jià)格可能會(huì)上漲，因?yàn)樯a(chǎn)成本上升導(dǎo)致利潤(rùn)空間減少，商家可能會(huì)提高售價(jià)。需求量可能會(huì)減少，因?yàn)閮r(jià)格上漲會(huì)使得部分消費(fèi)者減少購(gòu)買(mǎi)，或者尋找替代品。

6.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析以下經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并解釋其背后的經(jīng)濟(jì)原理。

現(xiàn)象：某品牌手機(jī)發(fā)布新款，其價(jià)格遠(yuǎn)高于舊款，但消費(fèi)者仍然愿意購(gòu)買(mǎi)新款手機(jī)。

答案示例：這種現(xiàn)象可能是因?yàn)樾驴钍謾C(jī)具有更高的技術(shù)含量和更好的性能，消費(fèi)者愿意為這些額外的價(jià)值支付更高的價(jià)格。這體現(xiàn)了消費(fèi)者對(duì)商品使用價(jià)值和價(jià)值的綜合考量。

7.作業(yè)題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)如何影響商品價(jià)格。

答案示例：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，如果某個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈