2026屆寧夏石嘴山市第十五中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實現(xiàn)的是A．Zn→H2 B．CuO→Cu C．CO2→CO D．CO→CaCO32．下列實驗操作中不能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項物質(zhì)目的主要實驗操作ANaCl固體(雜質(zhì)Na2CO3)除雜加入過量稀鹽酸，蒸發(fā)B硬水、蒸餾水鑒別取樣，加肥皂水，振蕩觀察現(xiàn)象C制少量的氯化亞鐵溶液制取在稀鹽酸中加過量的氧化鐵充分反應(yīng)后，過濾DCO2中含有HCl氣體驗證將氣體通入硝酸銀溶液中，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D3．2019年4月以來，為防控非洲豬瘟使用二氯異氰脲酸鈉（化學(xué)式為C3Cl2N3O3Na）殺菌消毒。下列說法正確的是（）A．相對分子質(zhì)量為219B．二氯異氰脲酸鈉中C、Cl、N、O、Na的元素的質(zhì)量比為3：2：3：3：1C．每個二氯異氰脲酸鈉分子中共有11個原子D．二氯異氰脲酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為：4．下列化學(xué)方程式書寫正確的A．B．C．D．4P+5O22P2O55．下列對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)用藍紫色火焰C．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰6．下列圖象能正確反映對應(yīng)操作的是（）A．向一定質(zhì)量的氯化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液B．分別向足量的稀鹽酸中加等質(zhì)量的鐵和鎂C．向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液D．向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過量的鋅粉7．將11.2gFe加入一定質(zhì)量的稀鹽酸和稀硫酸的某混合溶液中，恰好完全反應(yīng)，測得反應(yīng)后溶液中的Cl-質(zhì)量為7.1g，試計算原混合溶液中溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量為（）。A．4.9g B．5.9g C．9.8g D．19.6g8．如圖為小明制作的原子結(jié)構(gòu)模型，外圈上的小球為電子，內(nèi)圈為原子核，下列說法正確的是（）A．該模型表示一種碳原子B．該原子的核電荷數(shù)為4C．該原子的相對原子質(zhì)量為2D．該原子核由2個質(zhì)子和2個中子構(gòu)成9．下列熄滅蠟燭的方法，其對應(yīng)的原理錯誤的是A．剪斷燭芯——隔離可燃物B．吹滅——降低溫度至著火點C．用杯子把蠟燭罩上——隔絕氧氣D．用濕抹布熄滅——降低溫度至著火點10．下列關(guān)于空氣的說法正確的是A．空氣中的氮氣約占總體積的21%B．空氣中的氧氣能支持燃燒C．空氣中的稀有氣體沒有任何用途D．空氣中的二氧化碳會造成酸雨11．下列實驗中，對水的主要作用分析不全面的是(資料:生石灰與水反應(yīng):CaO+H2O=Ca(OH)2，反應(yīng)為放熱反應(yīng))A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓的變化B．b圖燒杯中的水不僅可以提供反應(yīng)所需熱量，還可以使白磷隔絕空氣C．c圖集氣瓶中的水可用來排盡其中的空氣并可用來觀察H2何時收滿D．d圖集氣瓶中的水可防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底12．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述不正確的是()A．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室制取氣體常用到下列裝置，請回答下列問題。（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①_____________；②_____________。（2）實驗室利用高錳酸鉀來制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________（填字母），該裝置需做的一點改進是_____________。請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。（3）某同學(xué)以大理石和稀鹽酸為原料制備和收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置組合是____________（從A~E中選擇），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體？____________。（4）用F裝置可以收集氧氣，若瓶中充滿水則氣體應(yīng)從____________（填“a”或“b”）端通入。14．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①_____。（2）實驗室用A、C裝置組合制取氧氣，試管口棉花團的作用是_____。（3）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：①向維形瓶中加入少量水至沒過漏斗尾部處。②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處。③緩慢拉動注射器的活塞，觀察到_____，表示裝置B的氣密性良好。（4）下圖為家庭制氧機內(nèi)桶構(gòu)造示意圖，桶上設(shè)有制氧劑投藥口和和出氣口。制氧時，在桶內(nèi)I、Ⅱ兩室中裝入一定量的水，而后從投藥口中投入藥品后，并立即將其關(guān)閉，從出氣口即可呼吸氧氣。已知：i制氧劑的主要成分是過碳酸鈉和催化劑，過碳酸鈉在水中能分解產(chǎn)生過氧化氫；ii產(chǎn)生的氧氣需通入水中凈化。①制氧機中過氧化氫發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。②氧氣的出口為_____（填“a”或“b”）。15．如圖所示，用“W”型玻璃管進行微型實驗。（1）描述a處的實驗現(xiàn)象_____；（2）寫出b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）寫出a處發(fā)生反應(yīng)提供熱量的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。16．（1）利用傳感器實將化學(xué)實驗的實驗過程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化以數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來,這種方法極大豐富了實驗研究的方法,被稱為“數(shù)字化實驗”。某校化學(xué)研究小組同學(xué)利用數(shù)字化實驗室,對初中化學(xué)常見的實驗進行了探究活動,請回答：探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物方案一方案二數(shù)字化實驗①如圖方案一用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到___________________,證明反應(yīng)生成了二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。②如圖方案二蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒,同時監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示，曲線_______（選填“a”、“b”、“c”）能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。（2）黃石八中劉德蘋老師在今年十一月和實驗中學(xué)901班的學(xué)生一起探究實驗室制取二氧化碳藥品的研究，請你幫忙完成以下探究內(nèi)容藥品組合現(xiàn)象(是否有氣泡、速率快還是慢)結(jié)論(是否適合實驗室制CO2)碳酸鈉粉末和稀鹽酸________________石灰石和稀硫酸_________否石灰石和稀鹽酸__________________請寫出上述第二種藥品組合的化學(xué)方程式___________________________。（3）該班課代表伍俊杰等同學(xué)還想進一步探究，通過查閱資料知道鹽酸的濃度（鹽酸中氯化氫的質(zhì)量與鹽酸的質(zhì)量比）也能影響反應(yīng)的速度，碳酸鈣顆粒的大小也能影響反應(yīng)的速度。以下實驗探究是利用傳感器將塊狀碳酸鈣、粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速度過程中氣壓隨時間變化關(guān)系以圖像的形式呈現(xiàn)，請你幫忙完成探究內(nèi)容。方案一方案二數(shù)字化實驗①圖方案一中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為________________。②按圖方案二所示進行實驗，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示。對比分析坐標(biāo)圖中的點_______選填(a~d)可知：兩個錐形瓶內(nèi)達到相同的壓強時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時間更短。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．高粱、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾，可得到乙醇，乙醇屬于可再生能源。乙醇的化學(xué)式為〔C2H5OH〕,請你計算：（1）乙醇的相對分子質(zhì)量；（2）乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比；（最簡整數(shù)比）（3）克的乙醇中含有3克氫元素；（4）5.4克的水與克乙醇含有相等質(zhì)量的氫元素。18．某補鈣劑（有效成分為碳酸鈣，其它成分不含鈣元素）的說明中標(biāo)明含鈣量為30%.李琳同學(xué)為了檢驗該產(chǎn)品，取10g補鈣品放入100g稀鹽酸中，HCl與補鈣品有效成分剛好完全反應(yīng)（其它成分不與鹽酸反應(yīng)）。反應(yīng)后剩余固體和液體的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g。求：（1）補鈣品中實際含鈣的質(zhì)量分數(shù)是__________？（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是__________（結(jié)果精確到0.01）？（3）求反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________（結(jié)果精確到0.1）？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）現(xiàn)有200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液，若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加一倍，因向溶液加入硝酸鉀g，或蒸發(fā)掉水g。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、Zn→H2；鋅和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣；故選項正確，但不符合題意；B、CuO→Cu：氧化銅加熱條件下與氫氣反應(yīng)產(chǎn)生銅和水；故選項正確；C、CO2→CO：二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳；故選項正確；D、CO→CaCO3；一氧化碳不能一步反應(yīng)得到碳酸鈣；故選項錯誤；故選：D。2、C【詳解】A、NaCl固體(雜質(zhì)Na2CO3)加入過量稀鹽酸，Na2CO3+2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑蒸發(fā)，剩余固體為氯化鈉；故選項正確，但不符合題意；B、硬水和蒸餾水中加肥皂水，振蕩觀察浮渣多的是硬水，反之是蒸餾水，可以鑒別；故選項正確，但不符合題意；C、制少量的氯化亞鐵溶液，在稀鹽酸中加過量的氧化鐵充分反應(yīng)后，F(xiàn)e2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O，得到氯化鐵溶液；故選項錯誤，但符合題意；D、CO2中含有HCl氣體，將氣體通入硝酸銀溶液中，HCl＋AgNO3=HNO3＋AgCl↓觀察現(xiàn)象有白色沉淀，可以驗證；故選項正確，但不符合題意；故選：C。3、D【詳解】A、二氯異氰脲酸鈉的相對分子質(zhì)量是12×3+16×3+14×3+35.5×2+23=220，錯誤；B、二氯異氰脲酸鈉中C、Cl、N、O、Na的原子的個數(shù)比為3：2：3：3：1，錯誤；C、每個二氯異氰脲酸鈉分子中共有3+2+3+3+1=12個原子，錯誤；D、二氯異氰脲酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為：，正確；故選：D。4、D【分析】書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來。2．配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）。3．標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等。并且，一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一個。4．注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號（即“↑”、“↓”）；一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態(tài)符號就不用標(biāo)注了。【詳解】A、氧化汞在加熱條件下分解生成氧氣和汞，該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式為：，選項錯誤；B、硫燃燒生成二氧化硫，該化學(xué)方程式中反應(yīng)物不應(yīng)標(biāo)注氣體生成符號，正確的化學(xué)方程式為：，選項錯誤；C、過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)的條件，正確的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，選項錯誤；D、磷和氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷，該化學(xué)方程式完全正確，4P+5O22P2O5，選項正確。故選D。【點睛】在配平化學(xué)方程式時，可以聯(lián)系著化學(xué)方程式的配平的含義和化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義，根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其成立的原因，細心地左右兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)（若出現(xiàn)分數(shù)，要化為整數(shù)）；切不可改動化學(xué)式中元素符號的右下角的數(shù)字。一定要將短線改寫為等號。5、C【詳解】A、鎂條在空氣中燃燒，就是發(fā)出耀眼的白光，故不符合題意；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種具有刺激性氣味的氣體，故不符合題意；C、蠟燭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，描述的是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故符合題意；D、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故不符合題意；故選C?！军c睛】實驗現(xiàn)象的觀察主要是指用眼看、鼻聞、耳聽、手感等方式得到的實驗現(xiàn)象。本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的區(qū)別、不能以結(jié)論代替現(xiàn)象等等。6、C【分析】掌握反應(yīng)原理和化學(xué)方程式的計算；向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加Na2CO3溶液，碳酸鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，稀鹽酸消耗完，碳酸鈉再與氯化鈣反應(yīng)，金屬置換規(guī)律進行。【詳解】A、氯化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液，一接觸就會生成沉淀，所以沉淀應(yīng)該從零開始，圖像不能對應(yīng)；故不符合題意；B、由于氫氣來自消耗的酸中的氫元素，消耗等質(zhì)量酸時產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相同；且等質(zhì)量的鐵、鎂與足量酸反應(yīng)時鎂產(chǎn)生的氫氣多，圖像不能對應(yīng)；故不符合題意；C、向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加Na2CO3溶液，碳酸鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，溶液的酸性逐漸減弱，PH逐漸增大，稀鹽酸消耗完，溶液顯中性，PH=7；碳酸鈉再與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，這一過程中PH=7；繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液，溶液顯堿性，PH大于7，圖像能對應(yīng)；故符合題意；D、一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉至過量，開始是鋅與硝酸銀溶液反應(yīng)，置換出來的銀的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量，溶液的質(zhì)量減小，硝酸銅的質(zhì)量不變，故開始硝酸銅的質(zhì)量分數(shù)增大，當(dāng)硝酸銅與鋅反應(yīng)完畢，硝酸銅的質(zhì)量分數(shù)為0，圖像不能對應(yīng)；故不符合題意；故選C?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是要理解圖象的物理意義和所代表反應(yīng)的反應(yīng)原理和相關(guān)物質(zhì)的定量反應(yīng)關(guān)系。7、C【詳解】解：測得反應(yīng)后溶液中的氯離子質(zhì)量為7.1g，則鹽酸溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量=，設(shè)與稀鹽酸反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為x。x=5.6g，則與稀硫酸反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為11.2g-5.6g=5.6g，設(shè)：與5.6g鐵反應(yīng)的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量為y，y=9.8g。故選：C。8、D【詳解】A、由原子模型圖，內(nèi)圈為原子核，核外有2個電子，原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2，則該模型表示的是氦原子，故選項錯誤；B、由原子模型圖，內(nèi)圈為原子核，核外有2個電子，原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2，該原子的核電荷數(shù)為2，故選項錯誤；C、由模型可知該原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和2個中子，相對原子質(zhì)量為2+2=4，故選項錯誤；D、由原子模型圖，內(nèi)圈為原子核，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均為2，故選項正確。故選D。【點睛】原子由原子核，核外電子構(gòu)成，原子核內(nèi)有質(zhì)子和中子，原子中：核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)。9、D【詳解】A、將燭芯剪去屬于消除可燃物滅火，對應(yīng)正確；B、扇滅蠟燭，使燃著的燭心溫度降低到著火點以下，所以蠟燭熄滅，對應(yīng)正確；C、用杯子把蠟燭罩上，屬于隔絕氧氣滅火，對應(yīng)正確；D、濕抹布蓋火，屬于隔絕氧氣滅火，對應(yīng)錯誤。故選D?！军c睛】滅火的原理：（只要消除燃燒條件的任意一個即可）①消除可燃物，②隔絕氧氣（或空氣），③降溫到著火點以下。10、B【解析】A.空氣中的氮氣約占總體積的78%，錯誤；B.氧氣有助燃性，能支持燃燒，正確；C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可做保護氣；通電時能發(fā)出特定顏色的光，可做電光源，錯誤；D.二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，空氣中的二氧化碳會導(dǎo)致雨水呈酸性，但不是酸雨，酸雨是由二氧化硫、二氧化氮導(dǎo)致的，錯誤。故選B。11、A【詳解】A、氧化鈣與水化合生成了氫氧化鈣放出了大量的熱，燒瓶內(nèi)溫度升高壓強增大，導(dǎo)管口有氣泡生成，燒杯中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化，還為氧化鈣與水反應(yīng)提供了反應(yīng)物，對水的主要作用分析不全面，符合題意；B、在探究燃燒的條件時，水的作用是能提供熱量和隔絕空氣的作用，故B正確，對水的主要作用分析全面，不符合題意；C、利用排水法收集氫氣時，排盡空氣且便于觀察H2何時集滿，對水的主要作用分析全面，不符合題意；D、鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂，對水的主要作用分析全面，不符合題意。故選A。12、B【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量，正確。B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，錯誤。C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，在空氣中產(chǎn)生淡藍色火焰，正確。D、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是火星四射，生成黑色固體，放出熱量，正確。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶集氣瓶B試管口塞一團棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ADCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已收滿b【詳解】（1）①是錐形瓶，常用的反應(yīng)容器，②是集氣瓶，收集氣體的儀器；故填：錐形瓶；集氣瓶（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口塞一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：B；試管口塞一團棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）實驗室制取CO2，是在常溫下進行，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取，由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，可溶于水，因此只能用向上排空氣法收集；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已收滿；故填：AD；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已收滿（4）若用F裝置收集氧氣，因為用排水法收集氧氣，氧氣的密度比水小，因此氣體由b進入，水由a排出。故填：b【點睛】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和驗滿等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。14、酒精燈防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，造成堵塞長頸漏斗下口有氣泡冒出a【詳解】（1）圖中標(biāo)示①的儀器名稱是酒精燈；（2）實驗室用A、C裝置組合制取氧氣，試管口棉花團的作用是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，造成堵塞；（3）緩慢拉動注射器的活塞，瓶內(nèi)的氣壓降低，空氣從長頸漏斗進入。觀察到長頸漏斗下口有氣泡冒出，表示裝置B的氣密性良好；（4）制氧機中過氧化氫在催化劑作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；②產(chǎn)生的氧氣需通入水中凈化，氧氣的出口為a。15、紅色粉末變黑色【解析】如圖所示，CO通入到“W”型玻璃管中，排出裝置內(nèi)空氣后，加熱a處，一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，a處紅色粉末變成黑色，在b處，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，b處澄清石灰水變渾濁，尾氣處理未反應(yīng)的一氧化碳，防止污染空氣，【詳解】（1）由分析可知：a處的實驗現(xiàn)象為紅色粉末變黑色；（2）b處二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）a處酒精燈中的酒精燃燒為一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)提供熱量，酒精燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為。16、石灰水變渾濁Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2Obc生成氣泡速度較快否產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止生成氣泡速度適中是CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O10%cd?！驹斀狻浚?）①由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到石灰水變渾濁，證明反應(yīng)生成了二氧化碳；故填：石灰水變渾濁；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；②蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒，同時監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示，由于蠟燭燃燒消耗了氧氣，氧氣濃度減小，，生成了二氧化碳和水，水蒸氣和二氧化碳濃度增大，曲線b、c能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。故填：bc；（2）碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，該反應(yīng)的現(xiàn)象是有氣泡快速的生成，因此不適合用此反應(yīng)制取二氧化碳。故填：生成氣泡速度較快；否；石灰石和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、二氧化碳和水，實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止，原因是反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，使反應(yīng)停止。故填：產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止；否；石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣