2024秋八年級道德與法治上冊第一單元讓愛駐我家第2課我們共有一個家第1框中華民族一家親說課稿魯人版六三制一、課程基本信息

1.課程名稱：中華民族一家親

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、法治意識和社會主義核心價值觀。通過學(xué)習(xí)中華民族一家親的內(nèi)容，學(xué)生能夠認(rèn)識到家庭是社會的基本細胞，國家是千萬家庭的聯(lián)合體，增強對中華民族共同體的認(rèn)同感和歸屬感。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念，尊重和維護少數(shù)民族的合法權(quán)益，促進民族團結(jié)，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，①

①讓學(xué)生理解中華民族一家親的內(nèi)涵，認(rèn)識到各民族之間相互依存、相互促進的關(guān)系。

②引導(dǎo)學(xué)生理解家庭與國家的關(guān)系，認(rèn)識到家庭和諧是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)，國家富強是家庭幸福的保障。

③培養(yǎng)學(xué)生尊重和包容不同民族文化的態(tài)度，增強民族團結(jié)的意識。

2.教學(xué)難點，①

①如何將抽象的民族關(guān)系具體化，讓學(xué)生在實踐中感受中華民族一家親的溫暖。

②如何引導(dǎo)學(xué)生理解并認(rèn)同國家的民族政策，樹立正確的民族觀和國家觀。

③如何在教學(xué)中有效結(jié)合法治教育，讓學(xué)生了解并尊重少數(shù)民族的合法權(quán)益，促進民族團結(jié)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法與討論法相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師的講解幫助學(xué)生理解民族關(guān)系的理論基礎(chǔ)，同時組織學(xué)生進行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生分別扮演不同民族的角色，體驗民族間的交流與合作，增強學(xué)生對民族團結(jié)的認(rèn)識。

3.運用多媒體技術(shù)展示不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)文化，通過圖片、視頻等形式，讓學(xué)生直觀感受中華民族的多元一體。

4.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析家庭與國家關(guān)系中的法治實踐，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和公民責(zé)任感。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《道德與法治》中的“中華民族一家親”這一主題。首先，請大家思考一下，你們能想到哪些關(guān)于家庭的美好回憶？又有哪些關(guān)于國家的自豪感呢？

（學(xué)生）：家庭是我溫暖的港灣，國家是我堅強的后盾。

（教師）：非常好，家庭和國家都是我們生命中不可或缺的部分。接下來，我們將一起探討家庭與國家之間的關(guān)系，以及如何維護民族團結(jié)。

二、新課講授

1.理解中華民族一家親的內(nèi)涵

（教師）：首先，我們來了解一下“中華民族一家親”的內(nèi)涵。同學(xué)們，你們知道我國有多少個民族嗎？

（學(xué)生）：56個民族。

（教師）：是的，我國是一個多民族國家，56個民族親如一家。那么，什么是“中華民族一家親”呢？

（學(xué)生）：各民族之間相互依存、相互促進。

（教師）：很好，中華民族一家親，就是指各民族之間要像親人一樣，相互關(guān)心、相互幫助、共同發(fā)展。

2.家庭與國家的關(guān)系

（教師）：接下來，我們來探討家庭與國家的關(guān)系。同學(xué)們，你們認(rèn)為家庭和國家之間有什么關(guān)系？

（學(xué)生）：家庭是社會的基本細胞，國家是千萬家庭的聯(lián)合體。

（教師）：非常正確！家庭是社會的基本單位，國家是由無數(shù)個家庭組成的。家庭的和諧是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)，國家的富強是家庭幸福的保障。

3.尊重和包容不同民族文化

（教師）：在我國，各民族擁有各自獨特的文化。那么，我們應(yīng)該如何尊重和包容不同民族文化呢？

（學(xué)生）：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)了解各民族的文化，尊重他們的習(xí)俗，增進相互之間的了解和友誼。

（教師）：是的，尊重和包容不同民族文化，是維護民族團結(jié)的重要途徑。

4.促進民族團結(jié)

（教師）：為了促進民族團結(jié)，我們還需要做些什么呢？

（學(xué)生）：我們應(yīng)該宣傳民族團結(jié)的政策，積極參與民族團結(jié)活動，共同維護民族團結(jié)的大局。

三、課堂活動

1.角色扮演

（教師）：下面，我們進行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，分別扮演不同民族的角色，進行交流互動。

2.小組討論

（教師）：請各小組討論以下問題：如何更好地維護民族團結(jié)？如何尊重和包容不同民族文化？

四、總結(jié)與作業(yè)

1.總結(jié)

（教師）：今天我們學(xué)習(xí)了“中華民族一家親”這一主題，了解了家庭與國家的關(guān)系，以及如何維護民族團結(jié)。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，為維護民族團結(jié)貢獻自己的力量。

2.作業(yè)

（教師）：請同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

（1）撰寫一篇關(guān)于“中華民族一家親”的感悟；

（2）調(diào)查了解你所在社區(qū)或?qū)W校中的民族團結(jié)情況，并撰寫一份報告。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“中華民族一家親”的內(nèi)涵，認(rèn)識到家庭與國家的關(guān)系，以及如何維護民族團結(jié)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實際情況，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《中華民族大家庭》書籍：介紹我國56個民族的起源、分布、風(fēng)俗習(xí)慣等，幫助學(xué)生全面了解中華民族的多元文化。

-《民族團結(jié)故事集》書籍：收錄了我國各民族之間的感人故事，通過真實案例增強學(xué)生對民族團結(jié)的認(rèn)識。

-《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)：了解我國民族政策，學(xué)習(xí)如何尊重和保障少數(shù)民族的合法權(quán)益。

-《中華民族一家親》主題視頻：展示我國各民族共同發(fā)展、團結(jié)互助的感人場景，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。

-《道德與法治》教材配套課件：提供豐富的教學(xué)素材，如圖片、視頻、案例分析等，幫助教師更好地開展教學(xué)活動。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《中華民族大家庭》和《民族團結(jié)故事集》，了解各民族的歷史、文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

-組織學(xué)生觀看《中華民族一家親》主題視頻，引導(dǎo)他們思考民族團結(jié)的重要性，以及如何在日常生活中踐行民族團結(jié)。

-結(jié)合《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)，開展法律知識講座，提高學(xué)生的法治意識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如國家民委官方網(wǎng)站、民族文化網(wǎng)站等，了解我國民族政策及最新動態(tài)。

-組織學(xué)生參與“民族團結(jié)一家親”主題班會、演講比賽等活動，增強學(xué)生的實踐能力。

-鼓勵學(xué)生撰寫民族團結(jié)征文，表達對民族團結(jié)的認(rèn)識和感悟。

-與社區(qū)、學(xué)校合作，開展民族團結(jié)實踐活動，如民族文化交流、民族節(jié)慶活動等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族團結(jié)的新聞報道，了解我國民族團結(jié)進步事業(yè)的發(fā)展。

-結(jié)合教材內(nèi)容，開展家庭、學(xué)校、社會三位一體的民族團結(jié)教育，營造良好的民族團結(jié)氛圍。七、板書設(shè)計

1.本文重點知識點：

①中華民族一家親的內(nèi)涵

②家庭與國家的關(guān)系

③尊重和包容不同民族文化

④促進民族團結(jié)的方法

2.關(guān)鍵詞：

①民族一家親

②家庭

③國家

④尊重

⑤包容

⑥民族團結(jié)

3.重點句子：

①“中華民族一家親，就是指各民族之間要像親人一樣，相互關(guān)心、相互幫助、共同發(fā)展?！?/p>

②“家庭是社會的基本細胞，國家是千萬家庭的聯(lián)合體。”

③“尊重和包容不同民族文化，是維護民族團結(jié)的重要途徑。”

④“為了促進民族團結(jié)，我們還需要做些什么呢？”八、教學(xué)反思與總結(jié)

教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“中華民族一家親”的主題，通過講授、討論、角色扮演等多種方式，讓學(xué)生對家庭與國家的關(guān)系、民族團結(jié)有了更深入的理解。在回顧整個教學(xué)過程時，我覺得有以下幾點值得反思。

首先，我在教學(xué)方法上的運用還是比較豐富的，既有講解，也有討論，還有角色扮演，這樣的多樣化教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在參與中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在講解過程中，有些內(nèi)容可能講得不夠深入，導(dǎo)致部分學(xué)生理解不夠透徹。因此，今后在教學(xué)中，我需要更加注重對重點知識的深入講解，確保學(xué)生能夠真正理解。

其次，我在課堂管理上做得還算不錯，學(xué)生們的參與度很高，課堂氣氛活躍。但在組織角色扮演活動時，我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對角色扮演這種形式不太適應(yīng)。在今后的教學(xué)中，我會嘗試不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

最后，我在課堂評價上還有待提高。今天的課堂評價主要集中在對知識點的掌握上，對于學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)關(guān)注不夠。今后，我會更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，通過多元化的評價方式，幫助學(xué)生形成正確的價值觀。

教學(xué)總結(jié)：

今天這節(jié)課，我覺得學(xué)生的收獲還是很大的。他們在知識上掌握了中華民族一家親的內(nèi)涵，明白了家庭與國家的關(guān)系，學(xué)會了尊重和包容不同民族文化，以及如何促進民族團結(jié)。在技能上，學(xué)生通過角色扮演等活動，提高了自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生對民族團結(jié)有了更深的認(rèn)識，增強了民族自豪感和愛國情懷。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對重點知識掌握不夠牢固，個別學(xué)生在課堂活動中的參與度不高。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進措施