2025年甘肅疫情考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.新型冠狀病毒主要的傳播途徑不包括以下哪種？A.飛沫傳播B.接觸傳播C.土壤傳播D.氣溶膠傳播答案：C2.預(yù)防新冠病毒，以下哪種口罩防護(hù)效果相對(duì)較好？A.普通棉布口罩B.一次性醫(yī)用口罩C.N95口罩D.裝飾性口罩答案：C3.出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀后，正確的做法是？A.自行買(mǎi)藥吃B.在家休息幾天就好C.及時(shí)前往發(fā)熱門(mén)診就醫(yī)D.去小診所隨便看看答案：C4.關(guān)于新冠病毒核酸檢測(cè)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是？A.咽拭子采樣是常見(jiàn)方式B.檢測(cè)結(jié)果一定準(zhǔn)確無(wú)誤C.有鼻咽拭子采樣方式D.檢測(cè)時(shí)間有窗口期答案：B5.新冠疫情期間，保持社交距離一般要求至少間隔？A.0.5米B.1米C.1.5米D.2米答案：B6.以下哪種消毒劑對(duì)新冠病毒有較好的滅活作用？A.75%乙醇B.50%乙醇C.30%乙醇D.95%乙醇答案：A7.確診新冠肺炎病例后，密切接觸者需要進(jìn)行？A.居家觀察B.集中隔離醫(yī)學(xué)觀察C.不用管D.自行去醫(yī)院檢查答案：B8.疫情期間，每天室內(nèi)開(kāi)窗通風(fēng)時(shí)間最好不少于？A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.4小時(shí)答案：C9.以下哪種行為不利于疫情防控？A.規(guī)范佩戴口罩B.經(jīng)常聚集聚餐C.勤洗手D.配合防疫人員工作答案：B10.新冠疫苗接種后，需要在接種點(diǎn)留觀多長(zhǎng)時(shí)間？A.10分鐘B.15分鐘C.30分鐘D.60分鐘答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.新冠病毒可能出現(xiàn)的癥狀包括？A.發(fā)熱B.干咳C.乏力D.嗅覺(jué)減退答案：ABCD2.疫情期間，在公共場(chǎng)所正確佩戴口罩的方法包括？A.洗凈雙手再戴口罩B.口罩貼合面部，遮住口鼻C.定期更換口罩D.口罩戴反沒(méi)關(guān)系答案：ABC3.以下屬于疫情防控個(gè)人防護(hù)措施的有？A.勤洗手B.保持社交距離C.接種疫苗D.常通風(fēng)答案：ABCD4.關(guān)于新冠病毒疫苗，正確的說(shuō)法有？A.能有效降低感染風(fēng)險(xiǎn)B.接種后就不會(huì)感染病毒C.不同類(lèi)型疫苗效果相似D.可以增強(qiáng)免疫力答案：ACD5.疫情期間，對(duì)公共區(qū)域進(jìn)行消毒可選用的消毒劑有？A.含氯消毒劑B.過(guò)氧乙酸C.碘伏D.苯扎溴銨答案：ABCD6.發(fā)現(xiàn)身邊有人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等疑似新冠癥狀，應(yīng)該？A.讓其盡快就醫(yī)B.避免與其密切接觸C.向社區(qū)報(bào)備D.無(wú)所謂，繼續(xù)一起活動(dòng)答案：ABC7.疫情防控期間，學(xué)校通常采取的措施有？A.每日健康監(jiān)測(cè)B.錯(cuò)峰上下學(xué)C.加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理D.停止一切教學(xué)活動(dòng)答案：ABC8.疫情期間，乘坐公共交通工具需要注意？A.全程佩戴口罩B.盡量與他人保持距離C.避免用手觸摸公共物品D.隨意交談答案：ABC9.疫情期間，保持心理健康的方法有？A.規(guī)律作息B.適度運(yùn)動(dòng)C.與家人朋友溝通D.長(zhǎng)時(shí)間刷負(fù)面信息答案：ABC10.以下哪些情況可能增加感染新冠病毒的風(fēng)險(xiǎn)？A.前往人員密集場(chǎng)所B.未正確佩戴口罩C.不注意個(gè)人衛(wèi)生D.經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)答案：ABC三、判斷題1.新冠病毒在56℃環(huán)境下30分鐘可有效滅活。答案：對(duì)2.只要接種了新冠疫苗，就完全不用擔(dān)心感染新冠病毒了。答案：錯(cuò)3.疫情期間，用臟手觸摸眼睛、口鼻不會(huì)增加感染風(fēng)險(xiǎn)。答案：錯(cuò)4.無(wú)癥狀感染者沒(méi)有癥狀，所以不會(huì)傳播新冠病毒。答案：錯(cuò)5.廢棄口罩可以隨意丟棄在垃圾桶里。答案：錯(cuò)6.疫情期間，減少外出是有效的防護(hù)措施之一。答案：對(duì)7.75%的酒精可以直接對(duì)著人噴灑進(jìn)行消毒。答案：錯(cuò)8.核酸檢測(cè)陰性就一定沒(méi)有感染新冠病毒。答案：錯(cuò)9.疫情防控期間，配合流調(diào)工作是每個(gè)人的義務(wù)。答案：對(duì)10.用過(guò)的口罩可以用開(kāi)水燙后重復(fù)使用。答案：錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述疫情期間個(gè)人日常防護(hù)的要點(diǎn)。疫情期間個(gè)人日常防護(hù)要點(diǎn)：一是正確佩戴口罩，根據(jù)不同場(chǎng)所選擇合適口罩并規(guī)范佩戴；二是勤洗手，用肥皂或洗手液按照七步洗手法洗手；三是保持社交距離，盡量避免前往人員密集場(chǎng)所；四是保持良好生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、均衡飲食、適度運(yùn)動(dòng)；五是做好家庭清潔與通風(fēng)，定期對(duì)常接觸物品消毒。2.簡(jiǎn)述新冠病毒核酸檢測(cè)的意義。新冠病毒核酸檢測(cè)意義重大。它是診斷新冠病毒感染的“金標(biāo)準(zhǔn)”，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)無(wú)癥狀感染者和確診病例，為疫情防控提供精準(zhǔn)信息。通過(guò)檢測(cè)可快速掌握疫情傳播范圍和趨勢(shì)，有助于采取針對(duì)性防控措施，如隔離傳染源、切斷傳播途徑等，對(duì)疫情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療起到關(guān)鍵作用，有效控制疫情擴(kuò)散。3.簡(jiǎn)述疫情期間學(xué)校保障師生安全的主要措施。學(xué)校保障師生安全的主要措施有：每日對(duì)師生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，包括體溫檢測(cè)、詢問(wèn)健康狀況等；加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，定期對(duì)教室、食堂等公共區(qū)域消毒通風(fēng)；實(shí)行錯(cuò)峰上下學(xué)、就餐等，避免人員聚集；開(kāi)展疫情防控知識(shí)教育，提高師生防護(hù)意識(shí)；儲(chǔ)備充足的防疫物資，如口罩、消毒劑等；嚴(yán)格校園出入管理，外來(lái)人員非必要不得入校。4.簡(jiǎn)述疫情期間出現(xiàn)心理焦慮應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。疫情期間出現(xiàn)心理焦慮，首先要正視焦慮情緒，明白這是面對(duì)特殊情況的正常反應(yīng)。可以通過(guò)規(guī)律作息，保證充足睡眠來(lái)穩(wěn)定身心狀態(tài)；適度運(yùn)動(dòng)，如室內(nèi)瑜伽、跳繩等釋放壓力；與家人朋友傾訴交流，分享感受獲得支持；轉(zhuǎn)移注意力，做自己感興趣的事，如閱讀、繪畫(huà)等；還可學(xué)習(xí)放松技巧，如深呼吸、冥想等，緩解焦慮。五、討論題1.討論疫情對(duì)人們生活方式帶來(lái)的長(zhǎng)期影響以及我們應(yīng)如何適應(yīng)這些變化。疫情對(duì)人們生活方式帶來(lái)諸多長(zhǎng)期影響。社交方面，線上交流增多，人們更習(xí)慣保持一定社交距離。衛(wèi)生習(xí)慣上，更加注重個(gè)人和公共衛(wèi)生，勤洗手、常消毒成為日常。消費(fèi)模式也有改變，線上購(gòu)物更為普遍。為適應(yīng)這些變化，我們要積極調(diào)整心態(tài)，接受新的社交方式，如利用線上平臺(tái)維持人際關(guān)系；持續(xù)保持良好衛(wèi)生習(xí)慣，將其融入生活；在消費(fèi)上，學(xué)會(huì)利用線上資源，同時(shí)合理規(guī)劃線下消費(fèi)，更好地適應(yīng)新的生活節(jié)奏。2.討論社區(qū)在疫情防控中發(fā)揮的重要作用以及未來(lái)應(yīng)如何進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)防控能力。社區(qū)在疫情防控中作用關(guān)鍵。它是防控的前沿陣地，承擔(dān)人員排查、信息收集、隔離管控等基礎(chǔ)工作。還為居民提供生活保障，組織物資配送、解決生活難題。開(kāi)展宣傳教育，提升居民防控意識(shí)。未來(lái)加強(qiáng)社區(qū)防控能力，要完善社區(qū)防控機(jī)制，明確職責(zé)分工；加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；增加物資儲(chǔ)備，確保應(yīng)急需求；推動(dòng)居民參與，形成防控合力；利用科技手段，如大數(shù)據(jù)、智能設(shè)備助力防控，提高防控效率與精準(zhǔn)度。3.討論疫情期間線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與不足以及如何更好地提升線上教學(xué)質(zhì)量。線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯，它打破時(shí)空限制，學(xué)生可隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，資源豐富多樣，能滿足不同學(xué)習(xí)需求。教學(xué)形式靈活，可通過(guò)直播、錄播等多種方式進(jìn)行。但也存在不足，如缺乏面對(duì)面互動(dòng)，部分學(xué)生注意力易分散，對(duì)網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備依賴大。提升線上教學(xué)質(zhì)量，教師要精心設(shè)計(jì)課程，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、小組討論等；合理安排教學(xué)時(shí)間，避免學(xué)生疲勞；利用多種教學(xué)資源，提高學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，共同監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果。4.討論疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響以及各國(guó)應(yīng)如何共同應(yīng)對(duì)。疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)沖擊巨大。國(guó)際貿(mào)易受阻，供應(yīng)鏈中斷，許多