【大單元】二上第六單元15《八角樓上》第1課時+公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

八角樓上

15

lóu

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過看圖猜字、聯(lián)想想象、字形比較等方法，正確識記“樓"爭”等10個漢字，規(guī)范、端正、整潔書寫“樓、年"等6個生字，會寫“八角樓”“深夜"軍衣”等6個詞語；

2.結(jié)合插圖、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際理解“夜幕、降臨"等詞語的意思；

3.通過聽錄音、教師范讀等方式學(xué)習(xí)朗讀，能正確、流利朗讀課文；通過結(jié)合插圖、抓關(guān)鍵詞等方法整體感知課文內(nèi)容；

4.通過有感情的朗讀課文，通過結(jié)合插圖，借助關(guān)鍵詞句，說一說毛主席每天是怎樣工作的。

講講主席的故事

同學(xué)們，“時光旅行小火車”即將到達我們學(xué)校，我們今天要作為汶泉學(xué)?！罢军c講解員”，向乘客們講述毛主席的故事，讓更多的人了解革命故事，傳承革命先輩的精神，爭做本次時光旅行小火車最受歡迎的“站點講解員”。

任務(wù)要求：

1.能運用不同識字方法學(xué)習(xí)文字，正確理解詞語，正確流利朗讀課文。

2.能活用插圖，用關(guān)鍵詞記錄畫面，能較完整地講出八角樓上的故事。

3.感受毛主席的忘我工作的精神。

任務(wù)一

用方法，巧認(rèn)讀

清油燈

yóu

凝視

握著

文章

夜幕降臨

mù

wò

zhāng

shì

lín

活動一：

井岡山

茅坪村

八角樓

lóu

八角樓

八角樓

lóu

左右結(jié)構(gòu)，右上部的“米"要寫緊湊，與下面的“女”寬度一致。注意筆畫的穿插和避讓！

規(guī)范

整潔

正確

爭

zhēng

戰(zhàn)爭

爭先

代

dài

年代

時代

臘

là

查看

臘梅

察

chá

臘月

觀察

八角樓

夜幕降臨

寒冬臘月

握著

披著

撥了撥

凝視

察覺

環(huán)境

動作

神態(tài)

察

爭

視

代

握

臨

章

臘

樓

油

任務(wù)二

聚方法，想景象

八角樓

夜幕降臨

斗爭

年代

小組合作，請你先觀察字形，并說一說你有哪些好的識字方法？先自讀再小組合作交流匯報。

活動二：

八角樓

夜幕降臨

斗爭

年代

請你反復(fù)讀這四個詞語，你想象到了怎樣的畫面？

方法提示：可以結(jié)合圖片進行想象。

小組合作，請你先做一做這三個動作，并說一說這三個詞語分別是什么意思？

活動二：

握著

凝視

察覺

運用：用“凝視"或“察覺”說一句話。

示例：大家凝視著這幅美麗的畫。

他察覺有什么東西在那里動。

......

毛主席凝視著星星之火時可能在思考什么

活動二：

握著

凝視

察覺

毛主席在想，革命什么時候才能勝利。

毛主席在心里說，我要帶領(lǐng)中國人民走向革命的勝利。

......

在學(xué)習(xí)文本時，我們可以通過抓住關(guān)鍵詞去關(guān)注人物的內(nèi)心所想。

說說有什么方法記住這三個字。

溫馨提示：可以借助熟悉的字來識記；可以嘗試把字拆解......

活動二：

臘

章

油

運用：臘肉、臘八粥;文章、公章、蓋章;加油、汽油、奶油。____________......

任務(wù)三

抓關(guān)鍵，知內(nèi)容

講解員小技巧

講解員小技巧

1.自由讀文，

讀通課文。

2.找到信息，

標(biāo)上記號。

學(xué)習(xí)任務(wù)

毛主席

人物

在井岡山艱苦斗爭的年代，毛主席住在茅坪村的八角樓。

地點

lóu

時

間

在井岡山艱苦斗爭的年代

zhēng

dài

lín

時間

夜幕降臨

每當(dāng)夜幕降臨的時候，八角樓上的燈就亮了。

（誰

）在干什么。

2這是個寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章。他右手握著筆，左手輕輕地?fù)芰藫軣粜荆瑹艄飧用髁亮?。凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來也沒有察覺到。就在這盞清油燈下，毛主席寫下了許多光輝著作，照亮了中國革命勝利的道路。

事情

條理度：能根據(jù)課文內(nèi)容，說清時間、地點、人物、事件。

流暢度：停頓恰當(dāng)，通順流暢，關(guān)鍵要素銜接自然。

表現(xiàn)力：聲音洪亮，動作自然。

任務(wù)四

析文本，感艱辛

1.默讀第1自然段，說一說這一段一共有幾句話，每句話講了什么，并及時做好批注。

一共有兩句話。第一句介紹了時間背景和地點。引出人物毛主席，第二句寫了每天晚上八角樓上的燈都會亮。

每當(dāng)夜幕降臨的時候，八角樓上的燈就亮了

方法提示：

（1）畫出“每當(dāng)……就……"這一組關(guān)聯(lián)詞語。

（2）思考“每當(dāng)”的意思，如果去掉“每當(dāng)"意思是否發(fā)生改變。

（3）理解句意時，應(yīng)及時做好批注。

讀句子，思考毛主席當(dāng)時是如何工作的？

“每當(dāng)”指每到了這個時候?！懊慨?dāng)"表明毛主席每天都在夜幕降臨的時候點燃燈火，天天如此，從不間斷，表現(xiàn)了毛主席為了革命忘我工作的精神。

基礎(chǔ)性作業(yè)：正確書寫本課生字兩遍，并結(jié)合課文內(nèi)容，給家人講一講毛主席怎樣在八角樓上工作的故事。

拓展性作業(yè)：同學(xué)們，像《八角樓上》這樣的革命傳統(tǒng)故事還有很多，比如《王二小》《小英雄雨來》《黃繼光》《雷鋒》等等，你知道這些革命傳統(tǒng)故事嗎？講給爸爸媽媽聽一聽吧?。ㄒ螅浩胀ㄔ挊?biāo)準(zhǔn)，故事完整）

實踐性作業(yè)：觀看《國寶檔案》之《展翅之初--八角樓的燈光》，再次去用心感悟毛主席在艱苦的日子里是如何工作的吧！基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評一體化課時設(shè)計

課題不滅的明燈—《八角樓上》（第一課時）課型精讀引領(lǐng)課

課標(biāo)分析

教材分析

學(xué)情分析

學(xué)習(xí)目標(biāo)

課時任務(wù)

_________

1.已知經(jīng)驗：孩子們能夠借助拼音讀準(zhǔn)生字，讀通課文，了解課文大意。學(xué)生已經(jīng)接觸了聯(lián)系上下文和生活實際了解詞語意思的方法。大多數(shù)孩子都聽說過“紅軍”的故事，對故事的背景有個淺顯的了解。能夠運用朗讀圈畫重點語句，體悟崢嶸時代下的作者的情感，毛主席忘我工作的精神。能基本說出圖畫內(nèi)容，并對圖畫有自己的理解。2.未知經(jīng)驗：孩子們可能對名詞、動詞有一定的了解，但可能并不清楚它們?nèi)绾芜M行準(zhǔn)確搭配和使用。學(xué)生生活環(huán)境與文中環(huán)境相差較大。課文內(nèi)容與課文表達的情感在理解上把握有難度。3.困難障礙（1）動詞和名詞的搭配使用不恰當(dāng)，不能用上動賓搭配詞語說句子。（2）課文內(nèi)容與課文表達的情感在理解上把握有難度。（3）學(xué)生表達、描述不夠具體，觀察方法單一。（4）文章年代距離現(xiàn)在生活較遠(yuǎn)，理解情感有難度。4.突破措施（1）隨文進行指導(dǎo)。通過觀察圖片，進行說話練習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生舉一反三嘗試自由練習(xí)。（2）通過創(chuàng)設(shè)情景、借助圖片、抓重點詞句、聯(lián)系上下文等方法理解課文所蘊含的情感。（3）通過思維導(dǎo)圖、補充留白話等方式，前后串連、練講故事。

1.通過看圖猜字、聯(lián)想想象、字形比較等方法，正確識記“樓"爭”等10個漢字，規(guī)范、端正、整潔書寫“樓、年"等6個生字，會寫“八角樓”“深夜"軍衣”等6個詞語；2.結(jié)合插圖、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際理解“夜幕、降臨"等詞語的意思；3.通過聽錄音、教師范讀等方式學(xué)習(xí)朗讀，能正確、流利朗讀課文；通過結(jié)合插圖、抓關(guān)鍵詞等方法整體感知課文內(nèi)容；4.通過有感情的朗讀課文，通過結(jié)合插圖，借助關(guān)鍵詞句，說一說毛主席每天是怎樣工作的。

講一講主席的故事同學(xué)們，“時光旅行小火車”即將到達我們學(xué)校，我們今天要作為汶泉學(xué)?！罢军c講解員”，向乘客們講述毛主席的故事，讓更多的人了解革命故事，傳承革命先輩的精神，爭做本次時光旅行小火車最受歡迎的“站點講解員”。任務(wù)要求：

1.能運用不同識字方法學(xué)習(xí)文字，正確理解詞語，正確流利朗讀課文。___2.能活用插圖，用關(guān)鍵詞記錄畫面，能較完整地講出八角樓上的故事。___3.感受毛主席的忘我工作的精神。

環(huán)節(jié)

學(xué)評任務(wù)

學(xué)教活動評價標(biāo)準(zhǔn)

環(huán)節(jié)1：整體感知（目標(biāo)1）

環(huán)節(jié)2：記生字，巧理解（目標(biāo)2）任務(wù)1：用方法，巧認(rèn)讀同學(xué)們，你們知道圖上畫的是誰嗎？（對時代、人物事跡的交流）你想知道他在做什么嗎？今天就讓我們來走進八角樓，發(fā)現(xiàn)其中的秘密——聽講認(rèn)真、坐姿端正、讀寫正確的同學(xué)將有機會獲得本次推介會門票。

_________任務(wù)2：聚方法，想景象出示字詞，認(rèn)讀理解字詞。借助拼音，讀準(zhǔn)字詞，觀察字形。交流方法，你知道這些詞語的意思嗎？你用了什么識字方法記住其中的生字？讀了這組詞，你仿佛看到了怎樣的場景？

活動1：看照片，憶主席，識生字。

1.借助圖片，自主識字，在文章中找到本課二類字組成的詞語相機認(rèn)識“清油燈、凝視、握住"等詞語。觀看視頻，了解八角樓。3.學(xué)寫“樓”。教師指導(dǎo)總結(jié)：左右結(jié)構(gòu)，注意穿插。生描紅寫兩個，同桌互評，全班展示，二次修改。（注意握筆姿勢和坐姿）

4.將所學(xué)詞語分為三類，觀察詞語說發(fā)現(xiàn)。___第一組：描寫環(huán)境___第二組：描寫動作___第三組：描寫神態(tài)5.認(rèn)讀詞語，點亮清油燈（重點關(guān)注中等生、后進生）活動2：識生字，聚方法，想景象出示第一組字詞，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，分享交流識字方法。出示識字方法小錦囊（字理識字、形聲字規(guī)律、借舊字識新字。）先自讀批注再小組合作交流匯報（1）“樓"是個形聲字，“木”表示和樹木有關(guān)，樓大多是用木材筑成的。（2）可以用“凈"減去“7"的方法識記“爭”的字形，“斗爭"就是指和敵人戰(zhàn)斗。（3）“代"的意思與時間有關(guān)，除了“年代”,還可以組詞“古代、現(xiàn)代、當(dāng)代"等。（4）“臨"有來到的意思，生活中經(jīng)?？梢月牭健皻g迎光臨”。教師指導(dǎo)總結(jié)：到了夜晚,天色漸漸變黑，天空仿佛被幕布蓋住一樣，所以稱為“夜幕降臨"。2.自讀詞語，小組充分交流，說一說所想象的畫面。師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀這組詞語，讓學(xué)生進一步豐富所想象的畫面3.出示第二組詞語

結(jié)合課文內(nèi)容做一做這三個動作，說說這三個詞語是什么意思。組內(nèi)合作，兩人為一小組，一人做動作，一人猜意思。

4.引導(dǎo)運用：用“凝視”或“察覺"說一句話

先自讀批注再小組合作交流匯報（1）王老師靜靜地凝視著紀(jì)念碑，身邊人來人往都沒有察覺。（2）大家凝視著這幅美麗的畫。5.師引導(dǎo)學(xué)生讀詞語的同時想象畫面，生發(fā)動想象說說毛主席凝視著星星之火時可能在思考什么。（1）毛主席在想，革命什么時候才能勝利。（2）毛主席在心里說，我要帶領(lǐng)中國人民走向革命的勝利。教師指導(dǎo)總結(jié)：在學(xué)習(xí)文本時，我們可以通過抓住關(guān)鍵詞去關(guān)注人物的內(nèi)心所想。6.出示第三組詞語1.出示生字“臘、章、油”，引導(dǎo)學(xué)生說說有什么方法記住這三個字。同桌先互相交流,然后全班匯報交流。

（1）換一換“臘"用換一換的方法,借助熟字“錯”來識記;加一加“章"用加一加的方法識記;形聲字“油“借助形聲字規(guī)律識記。

師引導(dǎo)學(xué)生給這三個字組詞：臘肉、臘八粥;文章、公章、蓋章;加油、汽油、奶油。評價任務(wù)1：開火車查讀對照學(xué)習(xí)單，同桌互查評價方式：師生評價、小組展示評價標(biāo)準(zhǔn)

評價任務(wù)2：分層提問同桌相互交流評價方式：師生評價、小組展示評價標(biāo)準(zhǔn)：評價維度評價指標(biāo)能夠正確運用兩種以上識字方法正確理解生字詞的意思。★★★能夠運用清晰流暢的語言描繪所想象的畫面?！铩铩铩?/p>

環(huán)節(jié)3:初讀課文走近毛主席（目標(biāo)3）任務(wù)3:抓關(guān)鍵，知內(nèi)容要想講好故事，就得有方法,你們用什么方法講故事呢？我們應(yīng)該從哪幾方面講故事呢？接下來，讓我一起走上八角樓，學(xué)好推介小技巧。活動3：發(fā)現(xiàn)講解員小技巧1.一名優(yōu)秀的站點講解員需要很多技巧，小組探究如何才能成為一名優(yōu)秀的講解員。一名合格學(xué)生自讀課文，找到信息，標(biāo)注記號。同桌交流，全班分享。借助圈畫關(guān)鍵詞，說一說說出文章講了什么事？教師指導(dǎo)總結(jié)：描述一件事時要關(guān)注事件的時間地點人物事件

評價任務(wù)3：朗讀課文，借助詞句，走近毛主席抓住時間、地點、人物、事件，簡單講述毛主席工作的樣子。評價方式：師生評價、小組展示評價標(biāo)準(zhǔn)：評價維度評價指標(biāo)條理度★能根據(jù)課文內(nèi)容，說清時間、地點、人物、事件。流暢度★停頓恰當(dāng)，通順流暢，關(guān)鍵要素銜接流暢表現(xiàn)力★聲音洪亮，動作自然

環(huán)節(jié)4：品讀感悟，感受艱辛（目標(biāo)4））任務(wù)四：析文本，感艱辛指名談第1自然段，讓學(xué)生說說這一段一共有幾向話。

每句話講了什么，做好批注。八角樓上的燈亮了，毛主席在怎樣工作嗎？

活動4：讀課文，做批注,解句意1.默讀第1自然段，說一說這一段一共有幾句話，每句話講了什么，并及時做好批注。充分交流，小組匯報。

教師指導(dǎo)總結(jié)：一共有兩句話。第一句介紹了時間背聚和地點。引出人物毛主席，第二句寫了每天晚上八角樓上的燈都會亮。

2.出示句子“每當(dāng)夜幕降臨的時候，八角樓上的燈就亮了”，分層次理解句意。

方法提示：畫出“每當(dāng)……就……"這一組關(guān)聯(lián)詞語。

（2）思考“每當(dāng)”的意思，如果去掉“每當(dāng)"意思是否發(fā)生改變。（3）理解句意時，應(yīng)及時做好批注。教師指導(dǎo)總結(jié)：“每當(dāng)”指每到了這個時候。這句話告訴我們，毛主席每天都是這樣辦公的。“每當(dāng)"表明毛主席每天都在夜幕降臨的時候點燃燈火，天天如此，從不間斷，表現(xiàn)了毛主席為了革命忘我工作的精神。

3.邊讀邊想象畫面，探究作者毛主席是怎樣工作的。充分交流，小組匯報。

4.師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系插圖想象畫面，練讀第1自然段。

指導(dǎo)朗讀。

（1）生自讀。要求：讀好停頓，注意連貫，邊讀邊想象毛主席夜以繼日工作的狀態(tài)。

（2)師進行范讀，教師重讀“艱苦斗爭”“毛主席"夜幕降臨”等這幾個詞語。學(xué)生邊聽邊體會。評價任務(wù)四：品讀感悟，感受艱辛