1.7制作一個(gè)潛望鏡第一單元

光

核心素養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)觀念：通過(guò)研究潛望鏡結(jié)構(gòu)，知道潛望鏡是根據(jù)光的反射原理制作的?？茖W(xué)思維：通過(guò)畫光的反射路線，知道光通過(guò)平面鏡，通過(guò)設(shè)定的角度，反射到眼睛里，從而看到物體。探究實(shí)踐：通過(guò)制作潛望鏡，使用并改進(jìn)白己制作的潛望鏡，知道可以利用生活中的材料，模擬制作潛望鏡，進(jìn)一步理解潛望鏡的工作原理。態(tài)度責(zé)任：通過(guò)制作潛望鏡的活動(dòng)，尊重他人勞動(dòng)成果，愿意合作交流。分組游戲：一個(gè)同學(xué)藏在桌子下面，另一個(gè)同學(xué)站在桌子旁邊，調(diào)整平面鏡的位置，使得桌子底下的同學(xué)在不出來(lái)的情況下，可以看到黑板的標(biāo)記處。游戲?qū)雰蓚€(gè)平面鏡如何擺放？位置關(guān)系是怎樣的？科學(xué)聚焦?jié)撏R在科學(xué)研究和國(guó)防建設(shè)上有很多用途?？茖W(xué)家用潛望鏡在地下室里觀察火箭的發(fā)射；科研工作者用潛望鏡在保護(hù)墻內(nèi)觀測(cè)有放射性危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)；潛水艇在水下航行時(shí)，用潛望鏡觀察海面和空中的情況……潛望鏡的用途科學(xué)聚焦?jié)撍Чぷ魅藛T為什么能通過(guò)潛望鏡觀察到潛水艇周圍的環(huán)境呢？科學(xué)聚焦分組活動(dòng)，并完成活動(dòng)幫助卡。探索一：潛望鏡的原理科學(xué)探索探究步驟：（1）仔細(xì)觀察簡(jiǎn)易潛望鏡，并通過(guò)它觀察周圍環(huán)境，看看有什么不同。（2）打開簡(jiǎn)易潛望鏡，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，尤其注意觀察鏡片是怎么放置的。（3）完成觀察后，在《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》中用箭頭標(biāo)出光的傳播路線，并解釋潛望鏡是怎樣工作的。潛望鏡的原理探究科學(xué)探索畫出光的傳播路線光的傳播路線遠(yuǎn)處的物體反射的光照射到潛望鏡的平面鏡上，經(jīng)過(guò)兩次反射，進(jìn)入人眼，人便看到了遠(yuǎn)處的物體?？茖W(xué)探索潛望鏡上下各有一面傾斜45°角的平面鏡。地上的、遠(yuǎn)處的景物反射的光，照射到潛望鏡上面的平面鏡上，再反射到下面的平面鏡上，最后反射到人的眼睛里，人就從低處看見了地上的、遠(yuǎn)處的景物。科學(xué)探索潛望鏡的應(yīng)用科學(xué)探索探索二：制作潛望鏡實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)方形盒子（牛奶盒、牙膏盒）、相應(yīng)尺寸的鏡子、剪刀、卡紙。分組按所示步驟制作一個(gè)簡(jiǎn)易潛望鏡。科學(xué)探索(1)在紙盒兩個(gè)長(zhǎng)邊距邊緣約1厘米處各畫一條直線。(2)用直角三角板在紙盒兩端距邊緣約1厘米處各畫一條斜線。探索二：制作潛望鏡科學(xué)探索(3)在紙盒的對(duì)應(yīng)面上重復(fù)畫上面的線。(4)用剪刀將4條斜線剪開。(5)將兩面鏡子插入紙盒開口，并保持鏡子的反射面是相對(duì)的。(6)在鏡子的反射面前各開一個(gè)窗口。探索二：制作潛望鏡科學(xué)探索測(cè)試潛望鏡在自制潛望鏡的窺測(cè)口，你能看到經(jīng)過(guò)兩次反射后的物體嗎？制作原理：當(dāng)鏡面與盒子底邊成45°角，兩面鏡子平行時(shí)，兩面鏡子平行時(shí)，第一面鏡子的反射光會(huì)全部射向另一面鏡子,然后反射到窺測(cè)者的眼睛里。自制潛望鏡讓我們不用靠在窗邊就可以清晰地看到窗外的景象。科學(xué)探索其他制作潛望鏡的方法潛望鏡的制作方法有很多，用塑料管或空牛奶盒都能做?？茖W(xué)探索其他制作潛望鏡的方法①將兩面平面鏡片分別用膠水粘在轉(zhuǎn)彎連接件上，待其凝固穩(wěn)定。②用雙向連接管將兩節(jié)PVC塑料管用膠水連接起來(lái)。③用膠水將裝有兩面平面鏡的轉(zhuǎn)彎連接件粘在直管兩頭，等待膠水干了，一個(gè)漂亮的潛望鏡就完成了。科學(xué)探索潛望鏡的制作方法有很多，用塑料管或空牛奶盒都能做?？茖W(xué)拓展（1）利用網(wǎng)絡(luò)查找更多的潛望鏡制作方法，了解更多光學(xué)知識(shí)。（2）設(shè)計(jì)一個(gè)能夠看到多個(gè)方向的潛望鏡。

科學(xué)拓展課堂總結(jié)課堂總結(jié)一、選擇題。1.制作一個(gè)潛望鏡至少需要(

B

)面鏡子。A.1B.2C.32.下列關(guān)于潛望鏡的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

C

)。A.在完成一些危險(xiǎn)的科研實(shí)驗(yàn)時(shí)，潛望鏡的主要作用是保證觀察者的安全B.潛望鏡在科研、軍事等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛C.潛望鏡利用了光的兩次折射B

C課堂練習(xí)3.和潛望鏡運(yùn)用的原理相同的生活現(xiàn)象是(

B

)。A.排隊(duì)時(shí)天天只能看到前面同學(xué)的后腦勺，就說(shuō)明隊(duì)伍排直了B.城市中鏡面玻璃產(chǎn)生的“光污染”C.雨后天空中會(huì)出現(xiàn)彩虹點(diǎn)撥：A項(xiàng)利用的原理是光沿直線傳播，B項(xiàng)中的現(xiàn)象是由光的反射造成的，C項(xiàng)是由光的折射引起的色散現(xiàn)象。B課堂練習(xí)4.潛望鏡的制作方法有很多。下面是制作簡(jiǎn)易潛望鏡的一種方法，制作步驟排序正確的是(

C

)。①用一個(gè)長(zhǎng)方體牙膏盒，在側(cè)面的上端剪開一個(gè)方形的口。②然后在左、右兩面和對(duì)角成45°角沿直線切開一個(gè)小口子，可以插入小鏡片。③在它對(duì)面的下端，也剪開一個(gè)相同的口。④最后，用膠帶將鏡片從外邊固定住。一個(gè)簡(jiǎn)易的潛望鏡就做成了。A.①②③④B.③①②④C.①③②④C課堂練習(xí)5.如圖所示，我們能在潛望鏡里看見的蠟燭是(

A

)。A.?B.?C.?點(diǎn)撥：潛望鏡經(jīng)過(guò)兩次光的反射，看到的像是正立、等大的。A課堂練習(xí)二、填空題。1.安裝潛望鏡內(nèi)的平面鏡時(shí)，平面鏡與鏡筒的夾角為

45°

?。2.我們利用潛望鏡觀察景物時(shí)，外界景物反射的光通過(guò)上面的平面鏡

反射

?到下面的平面鏡上，下面的平面鏡再將光

反射

?到人的眼睛，人就能從

低

?處看見高處的物體或從水下看到水面上的情況。45°反射反射低課堂練習(xí)三、潛望鏡在科學(xué)研究和國(guó)防建設(shè)上有很多用途。請(qǐng)你回顧課堂上制作潛望鏡的經(jīng)歷，并回答以下問(wèn)題。1.根據(jù)制作潛望鏡的需求，在選擇材料時(shí)，我會(huì)選擇(

A

)。A.不透明紙盒B.透明盒子C.兩個(gè)都可以2.我的選擇理由是(

A

)。A.不透明紙盒能避免外界光的干擾B.透明盒子透光性強(qiáng)，看得更清楚C.材料不影響光線的傳播3.潛望鏡是利用光的

反射

?觀察物體的，在窺測(cè)口能看到經(jīng)過(guò)了

2

?次反射后的物體。AA反射2課堂練習(xí)4.請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出潛望鏡的兩面鏡片，并完成光路圖。

課堂練習(xí)四、閱讀材料，回答問(wèn)題。成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，有的成語(yǔ)中包含著和光現(xiàn)象相關(guān)的知識(shí)。例如：杯弓蛇影：有人請(qǐng)客吃飯，掛在墻上的弓映在酒杯里，客人以為酒杯里有蛇，回去后疑心中了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。課堂練習(xí)海市蜃樓：大氣中由于光的折射作用而形成的一種自然現(xiàn)象。當(dāng)大氣各層的密度有較大的差異時(shí)，遠(yuǎn)處的光通過(guò)密度不同的大氣層就會(huì)發(fā)生折射等光學(xué)現(xiàn)象，這時(shí)可以看見在空中或地面以下有遠(yuǎn)處物體的影像。這種現(xiàn)象多在夏天出現(xiàn)在沿海一帶或沙漠地帶。古人誤認(rèn)為是蜃吐氣而成，所以叫蜃景，通稱海市蜃樓。立竿見影：指在陽(yáng)光下豎起竹竿，立刻就看到了竹竿的影子。比喻行事能馬上看到效果或付出能馬上得到收獲。多用于描述某種具體措施能立刻見效。課堂練習(xí)1.材料中和光沿直線傳播有關(guān)的成語(yǔ)是

立竿見影

?，和光的折射有關(guān)的成語(yǔ)是

海市蜃樓