2024-2025學(xué)年湖南省婁底市漣源市五年級(jí)（上）期中語文試卷一、積累與運(yùn)用1．根據(jù)情景，看拼音寫詞語。（1）lǎnduò的他對(duì)最qīnmì的朋友都shuōh(huán)uǎng，這當(dāng)然是會(huì)dézuì人的。（2）因?yàn)閟hānhóngbàofā后，這個(gè)村子人煙稀少，可現(xiàn)在這里是一個(gè)充滿shīqínghuàyì的地方，直叫人chēngzàn不已并心生àimù之心。2．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）A．熏肉（xūn）惶恐（huáng）波瀾（lán） B．己亥（hài）抖擻（sǒu）履行（lǔ） C．勉強(qiáng)（qiáng）間隔（jiàn）游隼（sǔn） D．譴責(zé)（qiǎn）荊棘（jīn）湯勺（cháo）3．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．后悔焦急瞌睡相倚為命 B．協(xié)調(diào)榨油恩惠怒發(fā)沖冠 C．訊期隱蔽獵豹震天動(dòng)地 D．消毀漫游殿堂高速工路4．下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．雪花，她潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫?？罩行煨旖德洹?B．老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積虛。 C．祖國繁榮富強(qiáng)，百姓才能安居樂業(yè)。 D．這篇小說的美中不足之處是篇幅稍短了些。5．下列句子中，沒有語病的是（）A．秋天的學(xué)校是一個(gè)美麗的季節(jié)。 B．弟弟好像似乎哭了。 C．雖然他遲到了，但是老師并沒有批評(píng)他。 D．通過學(xué)習(xí)航天英雄楊利偉的事跡，使我受到了很大的鼓舞。6．下列句子中“姿態(tài)”意思與其他三項(xiàng)不同的是（）A．大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。 B．桂花笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài) C．花園里的花朵姿態(tài)萬千，美不勝收。 D．櫥窗里的擺放著姿態(tài)各異的模特。7．下列不屬于外國文學(xué)作品的是（）A．《悲慘世界》 B．《小王子》 C．《牛郎織女》 D．《童年》8．下列俗語與成語對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．前怕狼后怕虎（畏首畏尾） B．鼻子都?xì)馔崃耍ㄖ毖圆恢M） C．盼星星盼月亮（望眼欲穿） D．吃水不忘挖井人（飲水思源）9．下列句子說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《將相和》按照時(shí)間順序，寫了“完璧歸趙”“澠池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事。 B．《落花生》中的父親希望我們不要像花生，因?yàn)榛ㄉ恢v體面，對(duì)別人沒有用。 C．《圓明園的毀滅》用了大量的篇幅寫輝煌的過去，更能觸動(dòng)讀者的痛心。 D．借助資料了解寫作背景，能幫助我們更深入地理解課文蘊(yùn)含的情感。10．補(bǔ)全成語，完成練習(xí)。①得忘形②兵馬亂③國民安④足智多⑤舉世名⑥離失所⑦興高烈⑧通人和（1）我們形容華羅庚名氣很大可以用，形容諸葛亮的智慧可以用。（填序號(hào)）（2）清朝末期，外國列強(qiáng)侵略中國，當(dāng)時(shí)的中國，老百姓。（填序號(hào)）11．填空。（1），非是藉秋風(fēng)。（2）文中有畫。《白鷺》中的白鷺是一首“”；《題臨安邸》中則以“，”向我們描繪了南宋時(shí)期杭州歌舞升平的景象。（3）文中有情。文中有愛國情：《示兒》中的“死去無知萬事空，”；《己亥雜詩》中的“我勸天公重抖擻，”；梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f（節(jié)選）》中發(fā)出了“美哉，，！壯哉，，！”的感嘆。（4）公園、地鐵，常?？梢钥匆姴簧伲骸暗皖^族”沉迷手機(jī)。我要用陶淵明的名言提醒：“盛年不重來，。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，?！蔽疫€想用抗金名將岳飛的感嘆勸勉：“莫等閑，?！倍?、閱讀與鑒賞12．課內(nèi)閱讀。白鷺（節(jié)選）①在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。②晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？③黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。（1）用小標(biāo)題分別概括這三段話分別是：、、。（2）劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了的修辭，寫出了白鷺的樣子。（3）根據(jù)選文判斷下列說法正確的是（多項(xiàng)選擇）A．這幾段話表達(dá)作者對(duì)白鷺的喜愛、贊美之情。B．“這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好”這句話說明別的鳥沒有白鷺優(yōu)秀。C．“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠”說明村民對(duì)白鷺的恩惠。D．這幾段話主要描寫了白鷺的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。13．課外閱讀。再破的花盆也能開出美麗的花①自從八歲時(shí)的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。一年年長(zhǎng)大，也一年年沉默。②就這樣一路讀到初二，她的班級(jí)來了位朱老師。一天放學(xué)后，她正準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來。③“小櫻子！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個(gè)忙嗎？”④“什么忙呀？”她緊張地問道，心里充滿了莫名的驚恐。⑤“老師想請(qǐng)你幫忙給花澆澆水，好嗎？”⑥“好的！好的！”她激動(dòng)得臉都紅了。⑦朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香……她特別偏愛的，卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物。它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)碧綠的葉子。她一直渴望知道，它會(huì)開出什么樣的花。⑧終于有一天，她再一次給花澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了！那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿?！昂每窗?？這是百合?！辈恢螘r(shí)起，老師已走到她身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨?。她無言地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！八幕ㄅ韬每磫幔俊崩蠋熃又鴨柕?。⑨她下意識(shí)地注視著花盆，她從沒注意過花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆。⑩“一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她娓娓道來。她仔細(xì)端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆破舊，銹得連邊都沒有了。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。?從那以后，她就像換了個(gè)人似的，成績(jī)突飛猛進(jìn)，優(yōu)秀得令人望塵莫及……?是的，再破的花盆也能開出美麗的花，因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”，而是“種子”。（1）請(qǐng)你找出文中表達(dá)“她”在“澆花”這件事中心理變化的詞語。驚恐——————驚喜——（2）當(dāng)老師提出讓她幫忙時(shí)，她心里充滿莫名的驚恐，這是因?yàn)?。后來“她就像換了個(gè)人似的”的意思是。（3）用波浪線畫出老師與她幾次對(duì)話中對(duì)她影響最大的那句話。（4）下列與“再破的花盆也能開出美麗的花”相照應(yīng)的一處描寫是A．朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香……她特別偏愛的，卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物。它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)碧綠的葉子。B．她仔細(xì)端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆破舊，銹得連邊都沒有了。C．那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。（5）“她下意識(shí)地注視著花盆，她從沒注意過花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆?！本渲屑狱c(diǎn)的“竟”字能刪掉嗎？為什么？（6）是的，再破的花盆也能開出美麗的花，因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”，而是“種子”。談一談你對(duì)這句話的理解。三、習(xí)作與表達(dá)。14．習(xí)作與表達(dá)。題目：我最喜歡_______要求：先把題目補(bǔ)充完整。橫線上可以填寫：一個(gè)人、一件物品、一個(gè)節(jié)日、一堂課等等，再選擇合適的、具體的事例或場(chǎng)景等來表現(xiàn)“最”喜歡。400字左右。

2024-2025學(xué)年湖南省婁底市漣源市五年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共8小題）題號(hào)23456789答案ABBCACBB一、積累與運(yùn)用1．根據(jù)情景，看拼音寫詞語。（1）lǎnduò懶惰的他對(duì)最qīnmì親密的朋友都shuōh(huán)uǎng說謊，這當(dāng)然是會(huì)dézuì得罪人的。（2）因?yàn)閟hānhóngbàofā山洪暴發(fā)后，這個(gè)村子人煙稀少，可現(xiàn)在這里是一個(gè)充滿shīqínghuàyì詩情畫意的地方，直叫人chēngzàn稱贊不已并心生àimù愛慕之心?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）懶惰親密說謊得罪；（2）山洪暴發(fā)詩情畫意稱贊愛慕。2．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）A．熏肉（xūn）惶恐（huáng）波瀾（lán） B．己亥（hài）抖擻（sǒu）履行（lǔ） C．勉強(qiáng)（qiáng）間隔（jiàn）游隼（sǔn） D．譴責(zé)（qiǎn）荊棘（jīn）湯勺（cháo）【解答】A.正確。B.有誤，“履行”的“履”應(yīng)讀作“l(fā)ǚ”。C.有誤，“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”是多音字，有“qiáng”“qiǎng”“jiàng”三種讀音。讀“qiáng”時(shí)，表示力量大、感情或意志所要求達(dá)到的程度高；讀“qiǎng”時(shí)，有硬要、迫使、盡力等意思；讀“jiàng”時(shí)，指固執(zhí)、強(qiáng)硬不屈?！懊銖?qiáng)”意思是能力不夠，還盡力做，這里“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”。D.有誤，“荊棘”的“荊”應(yīng)讀作“jīng”；“湯勺”的“勺”應(yīng)讀作“sháo”。故選：A。3．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．后悔焦急瞌睡相倚為命 B．協(xié)調(diào)榨油恩惠怒發(fā)沖冠 C．訊期隱蔽獵豹震天動(dòng)地 D．消毀漫游殿堂高速工路【解答】A.有誤，相倚為”有誤，改為：相依為命。相依為命：互相依靠著過日子，泛指互相依靠，誰也離不開誰。B.正確。C.有誤，訊期應(yīng)為：汛期。汛期：指河水在一年中有規(guī)律顯著上漲的時(shí)期。“汛”有江河定期的漲水之意。D.有誤，消毀應(yīng)為：銷毀。銷毀：燒掉、毀掉，使某物不復(fù)存在。高速工路應(yīng)為：高速公路；高速公路：供汽車高速行駛的公路，一般有分隔帶、多車道、出入口控制等設(shè)施，能讓車輛以較高速度安全通行。故選：B。4．下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．雪花，她潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫?？罩行煨旖德?。 B．老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積虛。 C．祖國繁榮富強(qiáng)，百姓才能安居樂業(yè)。 D．這篇小說的美中不足之處是篇幅稍短了些?！窘獯稹緼.玲瓏剔透：形容玉石、竹木等雕鏤的器物，結(jié)構(gòu)奇巧，工藝精細(xì)，孔竅明晰。也指孔穴通透的建筑物或太湖石。符合語境。B.處心積慮：千方百計(jì)地盤算（多含貶義）。用來形容廢寢忘食的老師，不恰當(dāng)。C.安居樂業(yè)：指安定愉快地生活和勞動(dòng)。符合語境。D.美中不足：雖然很好，卻還有令人感到遺憾或不滿意的地方。符合語境。故選：B。5．下列句子中，沒有語病的是（）A．秋天的學(xué)校是一個(gè)美麗的季節(jié)。 B．弟弟好像似乎哭了。 C．雖然他遲到了，但是老師并沒有批評(píng)他。 D．通過學(xué)習(xí)航天英雄楊利偉的事跡，使我受到了很大的鼓舞?！窘獯稹緼．有語病，搭配不當(dāng)?？蓪ⅰ凹竟?jié)”改為“地方”；B．有語病，重復(fù)啰嗦?！昂孟瘛焙汀八坪酢敝貜?fù)，刪去一個(gè)即可；C．沒有語病。D．有語病，成分殘缺。“通過”或“使”去掉其一即可。故選：C。6．下列句子中“姿態(tài)”意思與其他三項(xiàng)不同的是（）A．大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。 B．桂花笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài) C．花園里的花朵姿態(tài)萬千，美不勝收。 D．櫥窗里的擺放著姿態(tài)各異的模特?！窘獯稹緼．不同，句子的“姿態(tài)”指的是人們面對(duì)新年時(shí)的精神面貌、態(tài)度或方式，是一種抽象的表達(dá)，強(qiáng)調(diào)的是人們的心態(tài)和準(zhǔn)備狀態(tài)。B．相同，句子的“姿態(tài)”指的是梅樹所展現(xiàn)出的優(yōu)雅、挺拔的外形或風(fēng)度，是具體的形態(tài)描述。C．相同，句子的“姿態(tài)”指的是花朵所呈現(xiàn)出的各種美麗、多樣的形態(tài)，是具體的形態(tài)描述。D．相同，句子的“姿態(tài)”指的是模特所擺出的各種姿勢(shì)或形態(tài)，也是具體的形態(tài)描述。故選：A。7．下列不屬于外國文學(xué)作品的是（）A．《悲慘世界》 B．《小王子》 C．《牛郎織女》 D．《童年》【解答】A、B、D屬于。C.不屬于，《牛郎織女》為中國古代著名的漢族民間愛情故事，也是中國四大民間傳說之一。故選：C。8．下列俗語與成語對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．前怕狼后怕虎（畏首畏尾） B．鼻子都?xì)馔崃耍ㄖ毖圆恢M） C．盼星星盼月亮（望眼欲穿） D．吃水不忘挖井人（飲水思源）【解答】A、C、D表達(dá)的意思相同。D.表達(dá)的意思不同，鼻子都?xì)馔崃耍何骞俣甲冃瘟?，表示一個(gè)人生氣的狀態(tài)。對(duì)應(yīng)的成語是“氣急敗壞”。故選：B。9．下列句子說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《將相和》按照時(shí)間順序，寫了“完璧歸趙”“澠池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事。 B．《落花生》中的父親希望我們不要像花生，因?yàn)榛ㄉ恢v體面，對(duì)別人沒有用。 C．《圓明園的毀滅》用了大量的篇幅寫輝煌的過去，更能觸動(dòng)讀者的痛心。 D．借助資料了解寫作背景，能幫助我們更深入地理解課文蘊(yùn)含的情感?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，《落花生》中的父親希望我們像花生那樣，它雖然不好看，可是很有用，有著樸實(shí)無華、默默無聞、無私奉獻(xiàn)、不圖名利、不張揚(yáng)的精神。故選：B。10．補(bǔ)全成語，完成練習(xí)。①得意忘形②兵荒馬亂③國泰民安④足智多謀⑤舉世聞名⑥流離失所⑦興高采烈⑧政通人和（1）我們形容華羅庚名氣很大可以用⑤，形容諸葛亮的智慧可以用④。（填序號(hào)）（2）清朝末期，外國列強(qiáng)侵略中國，當(dāng)時(shí)的中國②，老百姓⑥。（填序號(hào)）【解答】得意忘形：形容人因高興而失去常態(tài)，忘乎所以，含有貶義。兵荒馬亂：形容戰(zhàn)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安、混亂的景象。國泰民安：國家太平，人民生活安定。足智多謀：富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計(jì)。舉世聞名：全世界都知道，形容非常著名。流離失所：由于災(zāi)荒戰(zhàn)亂等而流轉(zhuǎn)離散在外，失去安身的地方。興高采烈釋義：形容興致高，精神飽滿。政通人和：政事順?biāo)?，人民和樂。形容國家穩(wěn)定，人民安樂。（1）對(duì)于形容華羅庚名氣很大，“舉世聞名”意思是全世界都知道，符合華羅庚在數(shù)學(xué)界聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的特點(diǎn)，故選⑤。形容諸葛亮的智慧，“足智多謀”意思是富有智慧，善于謀劃，這與諸葛亮在歷史記載和文學(xué)作品中展現(xiàn)出的智慧謀略形象相符，故選④。（2）在清朝末期，外國列強(qiáng)侵略，中國社會(huì)動(dòng)蕩不安，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，“兵荒馬亂”能夠很好地形容當(dāng)時(shí)社會(huì)混亂的局面，故選②。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)等原因，老百姓失去家園，四處流浪，“流離失所”準(zhǔn)確地描述了老百姓當(dāng)時(shí)的悲慘境遇，故選⑥。故答案為：①意②荒③泰④謀⑤聞⑥流⑦采⑧政（1）⑤；④；（2）②；⑥。11．填空。（1）居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。（2）文中有畫。《白鷺》中的白鷺是一首“精巧的詩”；《題臨安邸》中則以“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”向我們描繪了南宋時(shí)期杭州歌舞升平的景象。（3）文中有情。文中有愛國情：《示兒》中的“死去無知萬事空，但悲不見九州同”；《己亥雜詩》中的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”；梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f（節(jié)選）》中發(fā)出了“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”的感嘆。（4）公園、地鐵，常?？梢钥匆姴簧伲骸暗皖^族”沉迷手機(jī)。我要用陶淵明的名言提醒：“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”我還想用抗金名將岳飛的感嘆勸勉：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！薄窘獯稹浚?）出自虞世南的《蟬》。（2）在《白鷺》這篇散文詩中，作者郭沫若將白鷺比作一首“精巧的詩”。這一比喻既體現(xiàn)了白鷺外形上的精巧和諧，又蘊(yùn)含了白鷺內(nèi)在的神韻和美感，充滿了對(duì)白鷺的贊美和喜愛之情。通過這一比喻，作者不僅描繪了白鷺的美麗形象，還表達(dá)了自己對(duì)平凡而高潔、質(zhì)樸而美好事物的向往和追求。這一比喻的巧妙運(yùn)用，使得整篇散文詩充滿了詩意和美感，讓讀者在品味中感受到白鷺的獨(dú)特魅力。《題臨安邸》中則以“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”向我們描繪了南宋時(shí)期杭州歌舞升平的景象?！吧酵馇嗌綐峭鈽牵骱栉鑾讜r(shí)休”意思是青山無盡樓閣連綿望不見頭，西湖上的歌舞幾時(shí)才能停休？蘊(yùn)含了深刻的社會(huì)批判和詩人的憂國情懷。書寫時(shí)注意“舞”的正確寫法。（3）分別出自陸游的《示兒》；龔自珍的《己亥雜詩》；梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f》。（4）分別出自陶淵明的《雜詩》；岳飛的《滿江紅》。故答案為：（1）居高聲自遠(yuǎn)；（2）精巧的詩山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休；（3）但悲不見九州同不拘一格降人材我少年中國與天不老我中國少年與國無疆；（4）一日難再晨歲月不待人白了少年頭，空悲切。二、閱讀與鑒賞12．課內(nèi)閱讀。白鷺（節(jié)選）①在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。②晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？③黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。（1）用小標(biāo)題分別概括這三段話分別是：白鷺釣魚圖、白鷺望哨圖、白鷺低飛圖。（2）劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了擬人的修辭，寫出了白鷺姿態(tài)優(yōu)雅的樣子。（3）根據(jù)選文判斷下列說法正確的是AD（多項(xiàng)選擇）A．這幾段話表達(dá)作者對(duì)白鷺的喜愛、贊美之情。B．“這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好”這句話說明別的鳥沒有白鷺優(yōu)秀。C．“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠”說明村民對(duì)白鷺的恩惠。D．這幾段話主要描寫了白鷺的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美?！窘獯稹浚?）本題考查擬定小標(biāo)題。從第①自然段“時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚”可知，本段描繪了在清水田里，白鷺站著釣魚的情景，本段標(biāo)題擬定為“水田釣魚圖”；從第②自然段關(guān)鍵句“每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂”可知，本段描繪了白鷺悠然站立于小樹絕頂?shù)漠嬅?，故本段?biāo)題擬定為“閑立枝頭圖”；從第③自然段關(guān)鍵句“黃昏的空中偶見白鷺的低飛”可知，本段描繪了黃昏時(shí)分，白鷺在空中低飛的情景，故本段的標(biāo)題擬定為“黃昏低飛圖”。（2）本題考查對(duì)修辭手法的掌握。從“它卻很悠然”可知，句子把白鷺當(dāng)作人來寫，運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了白鷺在晴天的清晨孤獨(dú)站立于小樹絕頂時(shí)外表看似不安穩(wěn)而內(nèi)心卻悠然自得的樣子。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A．正確。作者用細(xì)膩的筆觸描繪了白鷺在不同場(chǎng)景下的姿態(tài)，如釣魚、站立于小樹絕頂、黃昏低飛等，字里行間透露出對(duì)白鷺的喜愛和贊美之情。B．有誤。這句話只是說明白鷺有一種別的鳥難以表現(xiàn)出的獨(dú)特嗜好，即孤獨(dú)地站立于小樹絕頂，悠然自得。C．有誤。這句話是說白鷺黃昏時(shí)的低飛給鄉(xiāng)居生活帶來了一種美好的享受，是鄉(xiāng)居生活中的一種恩賜或恩惠，而不是說村民對(duì)白鷺有恩惠。D．正確。選文中既有白鷺靜態(tài)的描寫，如站立于小樹絕頂、在清水田里釣魚等；也有動(dòng)態(tài)的描寫，如黃昏時(shí)的低飛。這些描寫共同展現(xiàn)了白鷺的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。故選AD。故答案為：（1）白鷺釣魚圖白鷺望哨圖白鷺低飛圖；（2）擬人姿態(tài)優(yōu)雅；（3）AD。13．課外閱讀。再破的花盆也能開出美麗的花①自從八歲時(shí)的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。一年年長(zhǎng)大，也一年年沉默。②就這樣一路讀到初二，她的班級(jí)來了位朱老師。一天放學(xué)后，她正準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來。③“小櫻子！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個(gè)忙嗎？”④“什么忙呀？”她緊張地問道，心里充滿了莫名的驚恐。⑤“老師想請(qǐng)你幫忙給花澆澆水，好嗎？”⑥“好的！好的！”她激動(dòng)得臉都紅了。⑦朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香……她特別偏愛的，卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物。它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)碧綠的葉子。她一直渴望知道，它會(huì)開出什么樣的花。⑧終于有一天，她再一次給花澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了！那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿。“好看吧？這是百合?！辈恢螘r(shí)起，老師已走到她身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨颉Ｋ裏o言地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！八幕ㄅ韬每磫?？”老師接著問道。⑨她下意識(shí)地注視著花盆，她從沒注意過花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆。⑩“一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她娓娓道來。她仔細(xì)端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆破舊，銹得連邊都沒有了。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。?從那以后，她就像換了個(gè)人似的，成績(jī)突飛猛進(jìn)，優(yōu)秀得令人望塵莫及……?是的，再破的花盆也能開出美麗的花，因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”，而是“種子”。（1）請(qǐng)你找出文中表達(dá)“她”在“澆花”這件事中心理變化的詞語。驚恐——激動(dòng)——渴望——驚喜——豁然開朗（2）當(dāng)老師提出讓她幫忙時(shí)，她心里充滿莫名的驚恐，這是因?yàn)樗恢焙茏员俺聊?，自以為不被人重視。后來“她就像換了個(gè)人似的”的意思是她不再自卑，變得自信了。（3）用波浪線畫出老師與她幾次對(duì)話中對(duì)她影響最大的那句話。（4）下列與“再破的花盆也能開出美麗的花”相照應(yīng)的一處描寫是BA．朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香……她特別偏愛的，卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物。它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)碧綠的葉子。B．她仔細(xì)端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆破舊，銹得連邊都沒有了。C．那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。（5）“她下意識(shí)地注視著花盆，她從沒注意過花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆?！本渲屑狱c(diǎn)的“竟”字能刪掉嗎？為什么？（6）是的，再破的花盆也能開出美麗的花，因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”，而是“種子”。談一談你對(duì)這句話的理解?！窘獯稹浚?）考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第④自然段“她緊張地問道，心里充滿了莫名的驚恐”可知，當(dāng)老師請(qǐng)求她幫忙時(shí)，她心里感到莫名的“驚恐”；根據(jù)第⑥自然段“她激動(dòng)得臉都紅了”可知，當(dāng)同意幫老師澆水時(shí)，她因能幫上忙而“激動(dòng)”；根據(jù)第⑦自然段“她特別偏愛的，卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物”“她一直渴望知道，它會(huì)開出什么樣的花”可知，她每天給花澆水，特別想知道不認(rèn)識(shí)的植物會(huì)開出什么花，所以內(nèi)心充滿了“渴望”；根據(jù)第⑧自然段“她再一次給花澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了”可知，當(dāng)她看到百合花開時(shí)，感到“驚喜”；根據(jù)第⑩自然段“那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗”可知，她受到了花的啟發(fā)，最后“豁然開朗”。所以“她”的心理變化是：驚恐——激動(dòng)——渴望——驚喜——豁然開朗。（2）考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第①自然段“自從八歲時(shí)的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來”可知，“她”的自卑是由于身體的缺陷，導(dǎo)致她對(duì)別人的接觸和請(qǐng)求感到驚恐。所以當(dāng)老師提出讓她幫忙時(shí)，她心里充滿莫名的驚恐，是因?yàn)樗驗(yàn)樯眢w的缺陷而感到自卑，不敢接受他人的關(guān)注與請(qǐng)求。根據(jù)第?自然段“從那以后，她就像換了個(gè)人似的”可知，“從那以后”是指老師用破花盆也能開出美麗的花的道理來教導(dǎo)她，使她“成績(jī)突飛猛進(jìn)，優(yōu)秀得令人望塵莫及”，就像換了個(gè)人一樣，她變得自信樂觀，積極向上，性格和成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步。（3）考查找關(guān)鍵詞句。題干中“老師與她幾次對(duì)話中對(duì)她影響最大的那句話”是指影響她思想轉(zhuǎn)變，使她從自卑變得自信的句子，這句話是“一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”，是這句話讓她明白了成長(zhǎng)和努力是由內(nèi)在心靈力量決定的，而非外在條件所限。這份內(nèi)在的啟示和老師的鼓勵(lì)幫助她發(fā)現(xiàn)自信，于是她開始以全新的積極姿態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。（4）考查內(nèi)容理解與概括。“再破的花盆也能開出美麗的花”告訴我們外在條件的優(yōu)劣不決定事物的內(nèi)在價(jià)值。其中“花盆”象征外在條件，“美麗的花”代表人的潛力與內(nèi)在美。B項(xiàng)中的“而花盆破舊，銹得連邊都沒有了”是外在條件，“那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿”表現(xiàn)出花的美好，說明外在條件的限制不能阻擋內(nèi)在的美好和成長(zhǎng)，與“再破的花盆也能開出美麗的花”的意思相照應(yīng)。故選B。（5）考查字詞理解與賞析。句中“竟”的意思是竟然，表示出乎預(yù)料。“竟”字體現(xiàn)了她對(duì)花盆狀況的訝異和意外，強(qiáng)調(diào)了她之前對(duì)花的注意力只集中在花本身，而忽略了花盆的破舊。這個(gè)字揭示了她意識(shí)到外表并不決定價(jià)值的過程，是她內(nèi)心轉(zhuǎn)變的重要節(jié)點(diǎn)。去掉會(huì)