自考專業(yè)(漢語言文學(xué))能力檢測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、（單選題）“所有的人都是動(dòng)物”這一判斷是（）

A.全稱肯定判斷

B.全稱否定判斷

C.特稱肯定判斷

D.特稱否定判斷

正確答案：A

2、（單選題）《詩經(jīng)》的注解方式是（）

A.印象式批評(píng)

B.詮釋式批評(píng)

C.評(píng)點(diǎn)式批評(píng)

D.文本式批評(píng)

正確答案：B

3、（單選題）戴望舒的詩歌《偶成》表達(dá)的是()。

A.迷惘、頹廢、傷感的情緒

B.對(duì)光明未來的深情呼喚

C.對(duì)相對(duì)哲學(xué)觀念的深刻理解

D.對(duì)解放區(qū)的由衷向往

正確答案：B

4、（單選題）由宋入元的作家戴表元的論詩主張是（）

A.“寓騷雅于沖夷”

B.“釀詩如釀蜜”

C.“至清至和”

D.“不為律縛”

正確答案：B

5、（單選題）文學(xué)文本是有待于閱讀的具有蘊(yùn)藉性與開放性，其特征主要包括語言系統(tǒng)、蘊(yùn)藉、開放性、閱讀期待和()。

A.表意

B.表象

C.表情

D.表志

正確答案：A

6、（單選題）《復(fù)活》中的男主人公形象反映了當(dāng)時(shí)一部分進(jìn)步貴族知識(shí)分子的精神狀態(tài),這位男主是()。

A.安德烈

B.聶赫留道夫

C.列文

D.彼埃爾

正確答案：B

7、（單選題）下面各句，“濟(jì)”用本義的是（）

A.以之事國(guó)，則同心而共濟(jì)。

B.故雖有困敗，而終濟(jì)大業(yè)。

C.殺黑龍以濟(jì)冀州。

D.（公子重耳）濟(jì)河，圍令狐，入桑泉，取臼衰。

正確答案：D

8、（單選題）開創(chuàng)文人詩歌創(chuàng)作新領(lǐng)域——田園詩的詩人是()。

A.謝跳

B.謝靈運(yùn)

C.陶淵明

D.沈約

正確答案：C

9、（單選題）下面幾組字，不屬于古今字關(guān)系的一組是（）

A.垂陲

B.難誰

C.齊劑

D.赴訃

正確答案：B

10、（單選題）下列句子，含有名詞作狀語的一句是（）

A.射之，豕人立而啼。

B.行仁義而懷西戎，遂王天下。

C.假舟楫者，非能水也，而絶江河。

D.踵門而告文公。

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）“預(yù)備情緒”的特征有（）

A.審美性

B.理智性

C.朦朧性

D.期望性

E.準(zhǔn)備性

正確答案：ACD

2、（多選題）《堂吉訶德》中桑丘的性格特征有（）

A.膽小怕事，目光短淺

B.功利實(shí)際，貪小便宜

C.樸實(shí)善良，忠心耿耿

D.有同情心和正義感

E.熱情勇敢，追求榮譽(yù)

正確答案：ABCD

3、（多選題）戲劇《風(fēng)雪夜歸人》的思想容主要有()。A.升華出人性覺醒的主題B.呼喚自我意識(shí)的蘇醒C.表達(dá)強(qiáng)烈的愛國(guó)激情D.批判麻木和奴性的生命狀態(tài)E.控訴惡勢(shì)力對(duì)人的尊嚴(yán)的踐踏正確答案：ABDE4、（多選題）把審美經(jīng)驗(yàn)視為游戲活動(dòng)的美學(xué)家有（）

A.康德

B.席勒

C.斯賓塞

D.伽達(dá)默爾

E.堯斯

正確答案：AB

5、（多選題）下列詩篇，屬于七言詩的有()

A.《岐陽》

B.《觀梅有感》

C.《岳鄂王墓》

D.《上京即事》

E.《題蘇武牧羊圖》

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（填空題）語言符號(hào)的_______和_______，是語言符號(hào)的基本性質(zhì)。

正確答案：

任意性，線條性

四、判斷題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（判斷題）一定社會(huì)的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。

正確答案：

正確

5、簡(jiǎn)答題（5小題，每小題10分，共計(jì)50分）1、（問答題）簡(jiǎn)述魯迅雜文《春末閑談》的藝術(shù)特點(diǎn)。

正確答案：說理形象化?！洞耗╅e談》一文暴露統(tǒng)治階級(jí)為實(shí)現(xiàn)其黃金世界的理想施行各種麻痹術(shù)，以自然界中的細(xì)腰蜂作比，分析其異同。魯迅借談細(xì)腰蜂，說明古今中外的統(tǒng)治者雖有細(xì)腰蜂之志，卻無細(xì)腰蜂之術(shù)的道理，他們妄想永遠(yuǎn)騎在人民頭上作威作福，尋找像細(xì)腰蜂的“神奇的毒針”那樣的“奇妙的藥品”，但結(jié)果總是失敗。

豐富的知識(shí)性和生動(dòng)的趣味性。文章題名“閑談”，思路無拘無束，結(jié)構(gòu)活潑富于變化，細(xì)腰蜂和青蟲的傳說，中外古今各種事例的旁征博引，使文章具有豐富的知識(shí)性和生動(dòng)的趣味性，在“閑談”中闡發(fā)了深刻的思想，借“閑談”來談社會(huì)復(fù)雜的階級(jí)關(guān)系、階級(jí)統(tǒng)治等重大問題。語言幽默風(fēng)趣，好用反語，令人在開顏一笑中受到思想啟示和感情陶冶。文中寫道：“當(dāng)長(zhǎng)夏無事，遣暑林蔭，瞥見二蟲一拉一拒的時(shí)候，便如睹慈母教女，滿懷好意，而青蟲的宛轉(zhuǎn)抗拒，則活像一個(gè)不識(shí)好歹的毛鴉頭”，寫得極富情趣而令人捧腹釋然。

2、（問答題）試以具體作品為例，論述王昌齡邊塞詩的特點(diǎn)。

正確答案：(1)詩體多為七言絕句。

(2)多寫軍旅苦辛，詩風(fēng)蒼涼悲壯。

(3)講究立意構(gòu)思，緒密思清。

(4)語言含蓄雄放，意境高遠(yuǎn)深沉。注：各點(diǎn)均需結(jié)合文例展開說明。

3、（問答題）簡(jiǎn)述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論。

正確答案：(1)感知運(yùn)動(dòng)階段。0～2歲的兒童的認(rèn)知水平正處于感知運(yùn)動(dòng)的階段，他們逐漸能夠把自己與物體分開，意識(shí)到自己的活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，形成“客體永久性”的概念。(2)前運(yùn)算階段。2～7歲的兒童處于該階段，這時(shí)兒童開始學(xué)習(xí)并能夠運(yùn)用符號(hào)來對(duì)事物進(jìn)行表征，發(fā)展出了某些代表性的系統(tǒng)。但這一階段兒童的思維是不成熟的，其典型的特點(diǎn)就是自我中心性或不“守恒”性。(3)具體運(yùn)算階段。這一階段兒童的年齡處于7～12歲，這時(shí)兒童逐漸掌握了守恒的概念，可以開始進(jìn)行一些運(yùn)用符號(hào)的邏輯思考活動(dòng)，可以形成一系列的行動(dòng)心理表象。另外，具體運(yùn)算階段的兒童“自我中心”的程度也在下降，他們開始克服“片面性”而注意到事物的各個(gè)方面，發(fā)展了了解他人觀點(diǎn)的能力，因此提高了與他人溝通的能力。(4)形式運(yùn)算階段。在兒童十一二歲以后，就進(jìn)入形式運(yùn)算階段，這是思維發(fā)展趨于成熟的階段。該階段的典型特征是抽象思維得到了完善和發(fā)展。

4、（問答題）試述當(dāng)代教育民主化的表現(xiàn)

正確答案：教育民主化是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專制性的否定。一方面，它追求讓所有人都受到同樣的教育，包括教育起點(diǎn)的機(jī)會(huì)均等，教育過程中享受教育資源的機(jī)會(huì)均等和教育結(jié)果的均等。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主權(quán)的擴(kuò)大，如辦學(xué)的自主性，設(shè)置課程、編寫教材的靈活性，價(jià)仁與現(xiàn)念的多樣性等。

5、（問答題）具有什么關(guān)系的一對(duì)或一組字才是古今字？

正確答案：一對(duì)或一組字