2025年大學(xué)國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)題庫——校園暴力事件處理的對策考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項(xiàng)的字母填在題后括號內(nèi)）1.以下哪項(xiàng)不屬于校園暴力的常見類型？A.肢體攻擊B.言語嘲諷與侮辱C.財(cái)產(chǎn)破壞D.家長過度干預(yù)2.在處理校園暴力事件時(shí)，首要遵循的原則是？A.盡快將涉事學(xué)生隔離B.保護(hù)現(xiàn)場，等待公安機(jī)關(guān)到場C.安全第一，控制局面，保護(hù)受害者D.公開曝光，以儆效尤3.以下哪項(xiàng)是校園暴力預(yù)防工作中最基礎(chǔ)的一環(huán)？A.制定完善的校園規(guī)章制度B.定期開展安全保衛(wèi)知識講座C.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)D.與家長建立緊密的聯(lián)系機(jī)制4.當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生長期被同學(xué)排擠、孤立，但未發(fā)生明顯的身體沖突時(shí)，初步判斷可能涉及？A.肢體暴力B.言語暴力C.關(guān)系暴力（冷暴力）D.網(wǎng)絡(luò)暴力5.校園暴力事件發(fā)生后，對于受害學(xué)生的心理疏導(dǎo)，以下做法錯(cuò)誤的是？A.尊重受害學(xué)生意愿，不強(qiáng)迫其談?wù)摻?jīng)歷B.營造安全、信任的傾訴環(huán)境C.立即公開受害者姓名和相關(guān)細(xì)節(jié)D.必要時(shí)聯(lián)系專業(yè)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)6.在處置涉及校外人員介入的校園暴力事件時(shí)，學(xué)校保衛(wèi)部門應(yīng)？A.直接與校外人員發(fā)生沖突B.負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，保護(hù)校園秩序C.立即聯(lián)系公安機(jī)關(guān)，并配合警方處置D.試圖私了，避免事態(tài)擴(kuò)大7.以下哪項(xiàng)措施不屬于構(gòu)建校園暴力預(yù)防家校社協(xié)同機(jī)制的內(nèi)容？A.家長學(xué)校定期開展教育講座B.學(xué)校定期向家長通報(bào)學(xué)生情況C.社區(qū)警民聯(lián)系站參與校園周邊安全巡邏D.學(xué)校組織學(xué)生定期進(jìn)行社區(qū)服務(wù)8.對于實(shí)施校園暴力的學(xué)生，處置過程中應(yīng)注重？A.立即對其進(jìn)行公開懲罰B.查明原因，進(jìn)行批評教育，必要時(shí)依法處理C.完全忽略，認(rèn)為孩子會自行改正D.只關(guān)注其學(xué)業(yè)成績，不考慮行為問題二、填空題1.校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、____________之間，一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過__________等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。2.處理校園暴力事件現(xiàn)場時(shí)，應(yīng)首先確保__________，并盡量將暴力雙方分開，防止事態(tài)升級。3.針對校園暴力受害者，學(xué)校應(yīng)提供__________、心理輔導(dǎo)和__________等支持。4.我國處理未成年人違法犯罪的основным法律依據(jù)是《__________》和《__________》。5.校園暴力預(yù)防工作應(yīng)貫徹__________、__________、__________的方針。6.信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)欺凌已成為校園暴力新的表現(xiàn)形式，其特點(diǎn)包括__________、__________和__________。7.安全保衛(wèi)專業(yè)人員應(yīng)具備處理校園暴力事件的__________、__________和__________能力。8.事后干預(yù)不僅包括對受害者和施暴者的處理，還應(yīng)關(guān)注__________的修復(fù)與重建。三、判斷題（請將“正確”或“錯(cuò)誤”填在題后括號內(nèi)）1.校園暴力僅指發(fā)生在校內(nèi)的肢體沖突。（）2.發(fā)現(xiàn)校園暴力事件后，應(yīng)立即將所有相關(guān)學(xué)生召集起來進(jìn)行調(diào)查。（）3.關(guān)系暴力（冷暴力）由于沒有直接的身體傷害，因此其危害性相對較小。（）4.對施暴者進(jìn)行懲罰是處理校園暴力事件唯一有效的方法。（）5.家長應(yīng)積極參與到校園暴力的預(yù)防工作中，與學(xué)校密切配合。（）6.當(dāng)學(xué)生遭受校園暴力后出現(xiàn)恐懼、焦慮等心理反應(yīng)，是正常的應(yīng)激表現(xiàn)，無需特別干預(yù)。（）7.安全保衛(wèi)專業(yè)人員在處置校園暴力事件時(shí)，擁有對涉事學(xué)生進(jìn)行臨時(shí)處分的權(quán)力。（）8.利用社交媒體對他人進(jìn)行惡意誹謗、侮辱屬于典型的校園暴力行為。（）9.校園暴力的預(yù)防主要依靠學(xué)校單方面的努力。（）10.對校園暴力事件的調(diào)查應(yīng)客觀公正，保護(hù)當(dāng)事人的隱私權(quán)。（）四、簡答題1.簡述校園暴力事件發(fā)生時(shí)，安全保衛(wèi)專業(yè)人員應(yīng)采取哪些緊急處置措施？2.請列舉至少三種常見的校園暴力預(yù)防措施，并簡述其含義。3.在處理校園暴力事件后，為什么需要對受害者、施暴者以及目擊者進(jìn)行心理干預(yù)？請分別說明。4.簡述安全保衛(wèi)專業(yè)人員在與公安機(jī)關(guān)協(xié)作處理校園暴力事件時(shí)應(yīng)注意的問題。五、論述題結(jié)合當(dāng)前校園暴力呈現(xiàn)的新特點(diǎn)，論述安全保衛(wèi)專業(yè)人員應(yīng)如何創(chuàng)新校園暴力預(yù)防和處置的工作方法，以更好地維護(hù)校園安全穩(wěn)定。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.C4.C5.C6.C7.D8.B解析：1.校園暴力主要指發(fā)生在校園內(nèi)外的、學(xué)生之間的欺凌和傷害行為。選項(xiàng)D“家長過度干預(yù)”不屬于學(xué)生間的欺凌行為范疇。2.校園暴力事件處理的首要原則是確保人員安全，控制事態(tài)發(fā)展，保護(hù)受害者免受進(jìn)一步傷害。選項(xiàng)C“安全第一，控制局面，保護(hù)受害者”最符合這一原則。3.心理健康教育能提升學(xué)生的自我保護(hù)意識、情緒管理能力和人際交往能力，從根本上減少暴力發(fā)生的可能性，是預(yù)防工作中最基礎(chǔ)的一環(huán)。4.關(guān)系暴力指通過排擠、孤立、威脅等方式進(jìn)行的欺凌，雖然沒有明顯身體沖突，但同樣造成精神傷害。題干描述符合關(guān)系暴力的特征。5.公開受害者姓名和相關(guān)細(xì)節(jié)會侵犯其隱私，可能對其造成二次傷害，是錯(cuò)誤的做法。6.涉及校外人員介入的暴力事件，學(xué)校保衛(wèi)部門的主要職責(zé)是保障現(xiàn)場秩序，并立即聯(lián)系公安機(jī)關(guān)，由專業(yè)部門處理。7.學(xué)校組織學(xué)生定期進(jìn)行社區(qū)服務(wù)屬于社會實(shí)踐或志愿服務(wù)活動，與校園暴力預(yù)防家校社協(xié)同機(jī)制無直接關(guān)系。8.處置施暴者應(yīng)查明原因，進(jìn)行針對性的教育和引導(dǎo)，對于違法行為依法處理，而非簡單懲罰。二、填空題1.學(xué)生之間，言語、文字、網(wǎng)絡(luò)、肢體等手段2.人員安全3.心理疏導(dǎo)，關(guān)懷幫助4.預(yù)防未成年人犯罪法，未成年人保護(hù)法5.預(yù)防為主，教育為先，綜合治理6.隱蔽性，蔓延性，嚴(yán)重性7.法律，溝通，應(yīng)變8.校園氛圍解析：1.校園暴力的主體是學(xué)生，手段包括言語、文字、網(wǎng)絡(luò)、肢體等多種方式，發(fā)生場所包括校園內(nèi)外。2.現(xiàn)場處置的首要任務(wù)是確保所有人員，特別是受害者的人身安全。3.受害者需要心理上的安慰和疏導(dǎo)，也需要實(shí)際生活的關(guān)懷和幫助。4.這兩部法律是我國處理未成年人相關(guān)問題和犯罪的主要法律依據(jù)。5.這是中國預(yù)防未成年人犯罪工作一直堅(jiān)持的指導(dǎo)方針。6.網(wǎng)絡(luò)欺凌借助網(wǎng)絡(luò)平臺，具有難以追蹤的隱蔽性，容易通過社交網(wǎng)絡(luò)快速傳播，影響范圍廣，危害嚴(yán)重。7.安全保衛(wèi)專業(yè)人員需要具備法律法規(guī)知識、有效溝通技巧以及在緊急情況下快速反應(yīng)和處置的能力。8.事后干預(yù)不僅要處理個(gè)體，還要修復(fù)受損的校園人際關(guān)系和整體氛圍，營造安全的校園環(huán)境。三、判斷題1.錯(cuò)誤2.錯(cuò)誤3.錯(cuò)誤4.錯(cuò)誤5.正確6.錯(cuò)誤7.錯(cuò)誤8.正確9.錯(cuò)誤10.正確解析：1.校園暴力不僅包括肢體沖突，也包括言語、關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)等多種形式。2.發(fā)現(xiàn)暴力事件應(yīng)首先確保安全，保護(hù)受害者，并根據(jù)情況決定是否隔離涉事人員，而不是立即召集所有相關(guān)學(xué)生。3.關(guān)系暴力雖然沒有直接身體傷害，但可能造成嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，其危害性不容忽視。4.處置施暴者需要綜合施策，包括教育、心理輔導(dǎo)、紀(jì)律處分甚至法律制裁，懲罰只是其中一種手段。5.家長是預(yù)防校園暴力的重要力量，與學(xué)校合作共同教育孩子、關(guān)注孩子異常行為至關(guān)重要。6.遭受暴力后的心理反應(yīng)是正常的，但需要專業(yè)的干預(yù)和支持，不能忽視。7.安全保衛(wèi)專業(yè)人員主要職責(zé)是維護(hù)校園安全秩序和執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，無權(quán)對學(xué)生進(jìn)行處分，處分會由學(xué)校依據(jù)規(guī)定或交由公安機(jī)關(guān)處理。8.網(wǎng)絡(luò)上的惡意誹謗、侮辱等行為侵犯他人名譽(yù)權(quán)，屬于欺凌行為的一種形式。9.校園暴力預(yù)防需要學(xué)校、家庭、社會多方共同參與，僅靠學(xué)校單方面努力難以有效。10.調(diào)查過程需客觀公正，避免證據(jù)污染，同時(shí)要保護(hù)當(dāng)事人的隱私，避免造成不必要的二次傷害。四、簡答題1.簡述校園暴力事件發(fā)生時(shí)，安全保衛(wèi)專業(yè)人員應(yīng)采取哪些緊急處置措施？答：校園暴力事件發(fā)生時(shí)，安全保衛(wèi)專業(yè)人員應(yīng)采取以下緊急處置措施：（1）立即趕到現(xiàn)場，評估情況，優(yōu)先確保受害者人身安全，必要時(shí)進(jìn)行急救或聯(lián)系醫(yī)療救護(hù)。（2）迅速控制事態(tài)，將暴力雙方及周圍無關(guān)人員分開，設(shè)置臨時(shí)警戒區(qū)域，維持現(xiàn)場秩序，防止事態(tài)擴(kuò)大。（3）根據(jù)暴力程度和現(xiàn)場情況，決定是否立即報(bào)警，并向上級領(lǐng)導(dǎo)和公安機(jī)關(guān)報(bào)告。（4）保護(hù)現(xiàn)場，收集相關(guān)證據(jù)（如監(jiān)控錄像、目擊者信息等），為后續(xù)調(diào)查提供依據(jù)。（5）安撫受害者情緒，提供必要的心理支持，并引導(dǎo)其離開危險(xiǎn)區(qū)域。（6）視情況疏散周圍學(xué)生，確保其他人員安全。2.請列舉至少三種常見的校園暴力預(yù)防措施，并簡述其含義。答：常見的校園暴力預(yù)防措施包括：（1）加強(qiáng)安全教育與法治宣傳：通過講座、班會、宣傳欄等形式，向?qū)W生普及法律法規(guī)知識，提高學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)能力，明確暴力行為的危害性和后果。（2）開展心理健康教育與輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生心理需求，提供心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生建立積極的人際關(guān)系，提升情緒管理和應(yīng)對挫折的能力，從心理層面預(yù)防暴力行為的發(fā)生。（3）構(gòu)建家校社協(xié)同機(jī)制：建立學(xué)校、家庭、社區(qū)之間的溝通渠道與合作機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)生成長環(huán)境，形成預(yù)防合力。例如，定期召開家長會，向家長通報(bào)校園安全情況，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育。3.在處理校園暴力事件后，為什么需要對受害者、施暴者以及目擊者進(jìn)行心理干預(yù)？請分別說明。答：校園暴力事件會對所有相關(guān)人員造成心理影響，因此需要進(jìn)行心理干預(yù)：（1）對受害者進(jìn)行心理干預(yù)：暴力事件會給受害者帶來恐懼、焦慮、抑郁、自卑等負(fù)面情緒，甚至可能產(chǎn)生自傷、自殺念頭。心理干預(yù)可以幫助受害者處理創(chuàng)傷，撫平情緒，重建自信，學(xué)習(xí)應(yīng)對技巧，預(yù)防心理問題的長期化。（2）對施暴者進(jìn)行心理干預(yù)：施暴行為背后往往有復(fù)雜的原因，如家庭問題、心理缺陷、模仿學(xué)習(xí)等。心理干預(yù)可以幫助施暴者認(rèn)識自身行為錯(cuò)誤，分析暴力動機(jī)，學(xué)習(xí)情緒管理和沖突解決技巧，引導(dǎo)其改正行為，回歸正途，避免再次犯罪。（3）對目擊者進(jìn)行心理干預(yù)：目擊暴力事件可能會讓旁觀者產(chǎn)生恐懼、焦慮、無助感，甚至可能模仿施暴行為。心理干預(yù)可以幫助目擊者處理目睹事件的沖擊，緩解負(fù)面情緒，消除心理陰影，增強(qiáng)辨別是非和保護(hù)自己的能力。4.簡述安全保衛(wèi)專業(yè)人員在與公安機(jī)關(guān)協(xié)作處理校園暴力事件時(shí)應(yīng)注意的問題。答：安全保衛(wèi)專業(yè)人員在與公安機(jī)關(guān)協(xié)作處理校園暴力事件時(shí)應(yīng)注意：（1）明確職責(zé)分工：清晰界定學(xué)校和公安機(jī)關(guān)在事件處置中的職責(zé)范圍，確保協(xié)作順暢。（2）及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)告：發(fā)現(xiàn)或接到公安機(jī)關(guān)指令后，迅速、準(zhǔn)確地將事件情況（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過、現(xiàn)場情況等）報(bào)告給公安機(jī)關(guān)。（3）全力配合調(diào)查：根據(jù)公安機(jī)關(guān)要求，提供現(xiàn)場保護(hù)、證據(jù)保全、相關(guān)人員配合詢問等工作，確保調(diào)查順利進(jìn)行。（4）維護(hù)現(xiàn)場秩序：在公安機(jī)關(guān)到達(dá)前，負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，保護(hù)證人，疏散無關(guān)人員，為公安機(jī)關(guān)接手創(chuàng)造有利條件。（5）遵守執(zhí)法規(guī)范：公安機(jī)關(guān)到場后，學(xué)校保衛(wèi)人員應(yīng)配合其工作，遵守執(zhí)法程序和紀(jì)律，不干預(yù)公安機(jī)關(guān)的正常執(zhí)法活動。（6）信息溝通順暢：保持與公安機(jī)關(guān)的溝通渠道暢通，及時(shí)傳遞信息，協(xié)同處置突發(fā)事件。五、論述題結(jié)合當(dāng)前校園暴力呈現(xiàn)的新特點(diǎn)，論述安全保衛(wèi)專業(yè)人員應(yīng)如何創(chuàng)新校園暴力預(yù)防和處置的工作方法，以更好地維護(hù)校園安全穩(wěn)定。答：校園暴力呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、隱蔽化、低齡化等新特點(diǎn)，對傳統(tǒng)的預(yù)防和處置方法提出了挑戰(zhàn)。安全保衛(wèi)專業(yè)人員需不斷創(chuàng)新工作方法，以應(yīng)對這些新形勢。首先，在預(yù)防方面，應(yīng)強(qiáng)化科技應(yīng)用，構(gòu)建智能化預(yù)警體系。利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，分析學(xué)生行為數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)言論等，對潛在的暴力風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行早期識別和預(yù)警。例如，通過分析校園監(jiān)控視頻異常行為、社交媒體輿情監(jiān)測等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常苗頭。同時(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，辨別網(wǎng)絡(luò)謠言和不良信息，防范網(wǎng)絡(luò)欺凌。此外，應(yīng)拓展預(yù)防工作的廣度和深度，將預(yù)防觸角延伸至家庭和社區(qū)，通過家校合作、警校聯(lián)動等方式，形成全方位的預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。心理干預(yù)應(yīng)更加專業(yè)化、常態(tài)化，建立完善的心理健康篩查和干預(yù)機(jī)制，關(guān)